山东省济南市天桥区三年级数学下册《除数是一位数的除法》2025-2026学年人教版

**基本信息** 人教版三年级数学下册第四单元《除数是一位数的除法》单元卷，60分钟100分，以生活与时代情境为载体，融合地方特色与核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |口算|30题15分|整十/百数除法（40÷2）、两位数除以一位数（55÷5）|基础巩固，培养数感| |填空|18空18分|0的除法、商的位数判断（□72÷4）、有余数除法（积分兑换）|原创情境，发展抽象能力| |选择|5题10分|商的位数（周村烧饼）、余数性质（彩纸分小组）|地方特色，强化推理意识| |计算|竖式8题26分+脱式3题6分|两位数/三位数除法（256÷2）、混合运算（872÷4÷2）|规范运算，提升运算能力| |解决问题|6题24分|平均分（塑料瓶）、航天科普绘本分配、趵突泉接水|时代与生活情境，培养应用意识|

Sheet1 题型 题号 考查知识点 能力层级 分值 难度系数 预估得分 核心素养 口算 一、1-30 除数是一位数的口算除法 掌握 15 易 14 运算能力 填空 二、1 0的除法规则 理解 2 易 2 数感 填空 二、2 口算除法算理 理解 2 易 2 运算能力 填空 二、3 除法算式意义 理解 2 中 1.5 应用意识 填空 二、4 有余数除法（余数与除数） 运用 2 中 1.5 推理意识 填空 二、5 商的位数判断 运用 2 中 1.5 推理意识 填空 二、6 除法算式大小比较 运用 3 中 2.5 运算能力 填空 二、7 商的位数与末尾0 运用 2 中 1.5 数感 填空 二、8 有余数除法各部分关系 运用 2 难 1 推理意识 填空 二、9 两步解决问题 运用 1 中 0.8 应用意识 选择 三、1 商的位数判断 理解 2 中 1.8 推理意识 选择 三、2 余数与除数关系 理解 2 易 2 推理意识 选择 三、3 商中间有0的除法 运用 2 中 1.6 运算能力 选择 三、4 商末尾有0的除法 运用 2 中 1.6 运算能力 选择 三、5 整除判断 运用 2 易 1.8 运算能力 竖式计算 四、1 除数是一位数笔算除法 运用 26 中 22 运算能力 脱式计算 四、2 混合运算顺序 运用 6 中 5 运算能力 解决问题 五、1 一步除法实际问题 应用 3 易 2.8 应用意识 解决问题 五、2 乘加两步实际问题 应用 3 中 2.5 应用意识 解决问题 五、3 归一问题（两步） 应用 6 中 5 应用意识 解决问题 五、4 连除实际问题 应用 4 中 3.2 应用意识 解决问题 五、5 连乘实际问题 应用 4 中 3.2 应用意识 解决问题 五、6 开放题（线段图情境） 综合 5 难 3 应用意识 合计 —— —— —— 100 —— 89.4 —— $ 应用场景：单元测 山东省济南市天桥区人教版三年级数学下册第四单元 《除数是一位数的除法》趣味单元测试卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 1、 口算小达人（每题 0.5 分，共 15 分） 1. 40÷2＝ 2. 60÷3＝ 3. 800÷4＝ 4. 90÷9＝ 5. 300÷6＝ 6. 0÷8＝ 7.55÷5＝ 8. 77÷7＝ 9. 84÷4＝ 10.63÷3＝ 11. 120÷4＝ 12. 160÷8＝ 13.240÷3＝ 14. 350÷7＝ 15. 480÷6＝ 16.600÷2＝ 17. 8000÷4＝ 18. 9000÷3＝ 19.420÷7＝ 20. 560÷8＝ 21. 36÷3＝ 22.88÷8＝ 23. 96÷3＝ 24. 720÷9＝ 25.280÷4＝ 26. 150÷5＝ 27. 210÷3＝ 28.66÷2＝ 29. 500÷5＝ 30. 400÷8＝ 2、 快乐填空（每空 1 分，共 18 分） 1. 0 除以任何不是 0 的数，都得（ ）；0 不能作（ ）。 2. 植树节学校组织植树活动，把 120 棵树苗平均分给 3 个班级，可以把 120 看作 12 个十，12 个十 ÷3=（ ）个十，也就是（ ）棵。 3. 一瓶药一共150片，每日吃三次，每次吃两片。这瓶药可以吃多少天？分步列式计算：150÷3=50（次）表示（ ）50÷2=25（天）表示（ ）。 4. （原创）班级蛋仔派对积分兑换活动中，每份奖品需要 6 积分，小明攒的积分除以 6，商是 24，余数最大是（ ），这时小明一共有（ ）积分。 5. □72÷4，要使商是三位数，□里最小填（ ）；□6÷8，要使班级分组商是两位数，□里最小填（ ）。 6.在〇里填上＞、＜或＝ 504÷6 〇 504÷7 405÷5 〇 315÷5 204÷4 〇 204÷3 7（原创）.爱心捐款活动，750 元善款平均分给 5 个帮扶小组，商是（ ）位数；运动会 631 瓶水分给 3 个方阵，商的末尾有（ ）个 0。 8.（原创）劳动实践课分组，分组的商和余数都是 3，除数是余数的 3 倍，除数是（ ），本次劳动课参与同学总人数被除数是（ ）。 9.游泳池长25米。小军游了四个来回，一共游了 （ ）米。 3、 精挑细选（每题 2 分，共 10 分） 1． （原创）（地方特色）周村烧饼远近闻名。商铺一共购进几百多块周村烧饼，平均分给4家店铺。已知烧饼总数是三位数，除数是一位数，下面说法正确的是（） A. 商一定是三位数 B. 商一定是两位数 C. 商可能是两位数，也可能是三位数 2.（原创）端午节手工课，老师准备 452 张彩纸分给 3 个小组做香囊，计算时余数一定不可能是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 3.（原创）蛋仔派对闯关，884 个潮流碎片平均分给 4 名组队玩家，下列说法正确的是（ ） A. 商的中间有 0 B. 商是两位数 C. 没有余数 4.（原创）校园消防演练，212 名同学分成若干组，每组最多 2 人，212÷2 的商末尾有（ ）个 0 A. 0 B. 1 C. 2 5.（原创）食堂杜绝粮食浪费，520 克剩余食材平均分成 5 份，每份食材的计算结果是（ ） A. 正好整除 B. 有余数 C. 无法计算 4、 细心计算（共 32 分） 1． 竖式计算（每题 3 分，验算1分，共 26 分） 36÷2 = 256÷2 = 148÷6 = 650÷5 = ★245÷8 = 208÷2 = ★96÷3 = 84÷7= 2． 脱式计算（每题 2 分，共 6 分） 872÷4÷2 125+235÷5 672÷（13-7） 5、 生活小应用（1—2 题每题 3 分，第 3 题 6 分，第 4-5 题 4 分，第 6 题 5分共 24 分） 1. （原创）学校开展勤俭节约、杜绝浪费主题教育活动。三年级同学收集废旧塑料瓶践行环保节约，一共收集了96个废旧塑料瓶，平均分给4个班级整理分类，平均每个班级能分到多少个塑料瓶？ 2. （原创）（新情境）在少年宫的Scratch趣味编程课上，老师带领同学们用电脑里的“虚拟积木”来设计动画。李老师准备了24盒虚拟积木素材包，每盒有6个积木图案。后来又额外多带来18个备用积木图案。李老师现在一共有多少个积木图案？ 3. （原创）三年级同学们课间超爱玩手工拼豆、益智小游戏，劳逸结合快乐成长！ 乐乐用拼豆豆做手工，3 盒拼豆豆一共 126 颗纯色豆子，照这样计算： （1）买 7 盒这样的拼豆豆，一共有多少颗豆子？ （2）乐乐一共攒了 294 颗豆子，能装满几盒？ 4. （原创）今年我国航天事业再创辉煌，神舟系列飞船圆满完成多项太空科研任务，彰显了祖国强大的科技实力。为弘扬航天精神，激发同学们热爱科学、努力学习的热情，教育局向全市多所小学赠送960份精美航天科普绘本。这些绘本先平均分给8所小学，每所小学再把绘本平均分到6个班级。请问：平均每个班级能分到多少本航天科普绘本？ 5. （原创）趵突泉是济南三大名胜之一，被誉为天下第一泉，泉水清澈甘甜、常年喷涌不息，水质纯净天然，深受济南市民和外地游客的喜爱。每到周末，就有大批游客慕名前来观赏清泉、取用甘甜泉水。景区内每个观景区域都规划了专门的便民接水区，每个观景区域摆放3组接水点，每组有4个水龙头，每个水龙头每小时能接满5桶泉水。照这样计算，1个观景区域1小时一共能接多少桶泉水？ 6.先说一说下面的线段图分别可以表示生活中的哪些实际问题，再列式计算。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 应用场景：单元测 山东省济南市天桥区人教版三年级数学下册第二单元 《除数是一位数的除法》趣味单元测试卷 （考试时间：60分钟，分值：100分） 1、 口算小达人（每题 0.5 分，共 15 分） 1. 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 2. 40÷2＝ 答案：20 2. 60÷3＝ 答案：20 3. 800÷4＝ 答案：200 4. 90÷9＝ 答案：10 5. 300÷6＝ 答案：50 6. 0÷8＝ 答案：0 7. 55÷5＝ 答案：11 8. 77÷7＝ 答案：11 9. 84÷4＝ 答案：21 10. 63÷3＝ 答案：21 11. 120÷4＝ 答案：30 12. 160÷8＝ 答案：20 13. 240÷3＝ 答案：80 14. 350÷7＝ 答案：50 15. 480÷6＝ 答案：80 16. 600÷2＝ 答案：300 17. 8000÷4＝ 答案：2000 18. 9000÷3＝ 答案：3000 19. 420÷7＝ 答案：60 20. 560÷8＝ 答案：70 21. 36÷3＝ 答案：12 22. 88÷8＝ 答案：11 23. 96÷3＝ 答案：32 24. 720÷9＝ 答案：80 25. 280÷4＝ 答案：70 26. 150÷5＝ 答案：30 27. 210÷3＝ 答案：70 28. 66÷2＝ 答案：33 29. 500÷5＝ 答案：100 30. 400÷8＝ 答案：50 二、 快乐填空（每空 1 分，共 18 分） 1. 0 除以任何不是 0 的数，都得（）；0 不能作（）。 解析：0 的除法规则。 2. 12 个十 ÷3=（）个十，也就是（）棵。 解析：12÷3=4，4 个十是 40。 3. 150÷3=50（次）表示（）；50÷2=25（天）表示（）。 解析：理解每一步算式意义。 4. 余数最大是（），这时小明一共有（）积分。 解析：余数＜除数 6，最大为 5；24×6+5=149。 5. □72÷4，□里最小填（）；□6÷8，□里最小填（）。 解析：三位数 ÷ 一位数，商三位→百位≥除数；两位数 ÷ 一位数，商两位→十位≥除数。 3. 504÷6 504÷7；405÷5 315÷5；204÷4 204÷3。 解析：被除数相同，除数越小商越大；除数相同，被除数越大商越大。 4. 商是（）位数；商的末尾有（）个 0。 解析：750÷5=150（三位）；631÷3=210……1（末尾 1 个 0）。 5. 除数是（），被除数是（）。 解析：除数 = 3×3=9；被除数 = 3×9+3=30。 一共游了（）米。 解析：一个来回：25×2=50 米；4 个来回：50×4=200 米。 三、 精挑细选（每题 2 分，共 10 分） 1． 商铺一共购进几百多块周村烧饼，平均分给 4 家店铺。已知烧饼总数是三位数，除数是一位数，下面说法正确的是（） A. 商一定是三位数 B. 商一定是两位数 C. 商可能是两位数，也可能是三位数 答案：C 解析：百位≥4 商三位数，＜4 商两位数，所以都有可能。 2. 老师准备 452 张彩纸分给 3 个小组做香囊，计算时余数一定不可能是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 答案：C 解析：余数必须小于除数 3，不可能是 3。 4. 884 个潮流碎片平均分给 4 名组队玩家，下列说法正确的是（ ） A. 商的中间有 0 B. 商是两位数 C. 没有余数 答案：A 解析：884÷4=221，商中间有 0。 5. 212 名同学分成若干组，每组最多 2 人，212÷2 的商末尾有（ ）个 0 A. 0 B. 1 C. 2 答案：B 解析：212÷2=106，末尾 1 个 0。 6. 520 克剩余食材平均分成 5 份，每份食材的计算结果是（ ） A. 正好整除 B. 有余数 C. 无法计算 答案：A 解析：520÷5=104，能整除。 四、 细心计算（共 32 分） 1． 竖式计算（每题 3 分，验算 1 分，共 26 分） 36÷2 = 答案：18 256÷2 = 答案：128 148÷6 = 答案：24……4 650÷5 = 答案：130 ★245÷8 = 答案：30……5 208÷2 = 答案：104 ★96÷3 = 答案：32 84÷7= 答案：12 评分细则 · 横式竖式都正确：3 分 · 验算正确：1 分 · 结果错、竖式对：得 1 分 · 横式对得一分。 2． 脱式计算（每题 2 分，共 6 分） 872÷4÷2 答案：109 125+235÷5 答案：172 672÷（13-7） 答案：112 评分细则 · 步骤对、结果对：2 分 · 步骤对、结果错：1 分 · 运算顺序错：0 分 五、 生活小应用（1—2 题每题 3 分，第 3 题 6 分，第 4-5 题 4 分，第 6 题 5 分共 24 分） 1. 一共收集了 96 个废旧塑料瓶，平均分给 4 个班级整理分类，平均每个班级能分到多少个塑料瓶？ 答案：96÷4=24（个） 答：每个班级分到 24 个。 评分细则 · 列式正确：2 分 · 结果正确：0.5 分 · 答句完整：0.5 分 2. 李老师准备了 24 盒虚拟积木素材包，每盒有 6 个积木图案。后来又额外多带来 18 个备用积木图案。李老师现在一共有多少个积木图案？ 答案：24×6+18=162（个） 或24×6=144（个）144+18=（个） 答：一共有 162 个积木图案。 评分细则 · 第一步正确：1 分 · 第二步正确：1 分 · 结果 + 答：1 分 3. 3 盒拼豆豆一共 126 颗纯色豆子，照这样计算： （1）买 7 盒这样的拼豆豆，一共有多少颗豆子？ 答案：126÷3×7=294（颗）或126÷3=42（颗） 42×7=（颗） 答：一共有294颗豆子。 3 分：列式 2 分，结果 1 分 （2） 乐乐一共攒了 294 颗豆子，能装满几盒？ 答案：294÷(126÷3)=7（盒） 答：能装满7盒。 3 分：列式 2 分，结果 1 分 960 份精美航天科普绘本，先平均分给 8 所小学，每所小学再平均分到 6 个班级。平均每个班级能分到多少本？ 答案：960÷8÷6=20（本） 或 960÷8=120（本） 120÷6=（本） 答：每班分到 20 本。 评分细则 · 两步列式各 1.5 分 · 答句 1 分 5. 每个观景区域 3 组接水点，每组 4 个水龙头，每个水龙头每小时接 5 桶泉水。1 个观景区域 1 小时一共能接多少桶泉水？ 答案：3×4×5=60（桶） 或3×4=12（个） 12×5=（桶） 答：一共能接 60 桶泉水。 评分细则 · 第一步求水龙头总数：1.5 分 · 第二步求总桶数：1.5 分 · 答句：1 分 6. 先说一说下面的线段图分别可以表示生活中的哪些实际问题，再列式计算。 答案：无图，按线段图数量关系计算即可 得分要点（每点赋分） 1. 能说出线段图表示的实际问题： 2. 能正确列出算式： 3. 计算结果正确： 4. 书写规范、答句完整： 等级答题示例 · 优秀（5 分）：清晰说出情境，列式正确，计算对，书写工整。 例：线段图表示把 300 元平均分成几份，求每份多少元。300÷ 份数 = 每份钱数。 · 合格（3-4 分）：能说情境，列式对，计算小错。 · 待提高（0-2 分）：不会说情境，列式错误。 $