2026年中考化学变“废”为“宝”专题复习课件

该初中化学课件聚焦工艺流程图专题复习，覆盖中考核心考点，结合近三年真题分析预处理（粉碎、筛选）、核心反应（金属与酸反应）、分离操作（过滤）等考查要求，通过建模析理归纳实验操作、物质成分分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题研读+命题实践+模拟练习”模式，以科学思维构建工艺流程模型，通过废旧电路板提金流程解析过滤操作、金属活动性应用等考点，培养学生科学探究与实践能力。教师可依此设计专题训练，帮助学生掌握流程图题答题技巧，提升中考得分率。

变“废”为“宝” 工艺流程图专题复习课 侯马市第五中学 解 建 玲 我国年报废手机逾 1 亿部，电路板含多种金属和塑料，乱丢弃会引发资源、环境双重问题 “ 任务一：建模析理，深化化学思维 提出问题，构建简易模型 已知：手机电路板中含有Fe、Cu、Sn(锡）、Au（金）等金属 问题：假如你是工厂的设计师，如何从废旧手机电路板中提取黄金？ 除去塑料、Fe、Cu、Sn Au 手机电路板（塑料、Fe、Cu、Sn、Au） 原料 核心反应 目标产物 4 任务一：建模析理，深化化学思维 搭建支架，绘制工艺流程图 问题：已知 Sn 能与酸反应生成 + 2 价的离子，Fe、Cu、Au 的活泼性不同，我们该如何选择试剂除去 Fe、Sn、Cu 这些杂质呢？ 预处理 核心操作 分离操作 5 任务一：建模析理，深化化学思维 展示交流，优化工艺流程 活动1：绘制工艺流程图题 根据课前任务的实验方案，绘制从手机电路板中提取金的工艺流程图 废旧手机 电路板 金属 (Fe、Cu、Sn、Au) 塑料 滤液 滤渣 (Cu、Au) CuO、Au 滤液 滤渣 (Au) 筛选 稀盐酸 过滤 灼烧 稀盐酸 过滤 6 任务一：建模析理，深化化学思维 展示交流，优化工艺流程 废旧手机电路板处理是否要粉碎______________；酸的量是否有要求__________ 如何除去液体中的不溶物？__________________________________________ 需要粉碎 需过量 过滤 7 在工艺生产中要推广绿色环保理念，并且要实现经济效益最大化 “ 任务一：建模析理，深化化学思维 展示交流，优化工艺流程 废旧手机 电路板 金属 (Fe、Cu、Sn、Au) 塑料 滤液 滤渣 (Cu、Au) CuO、Au 滤液 滤渣 (Au) 筛选 过量 稀硫酸 过滤 O2 过量 稀硫酸 过滤 粉碎 灼烧 原 料 核心反应 目标产物 预处理 分离提纯 副产物、三废处理 添加试剂 9 任务二：研读真题，提升化学素养 10 任务二：研读真题，提升化学素养 11 任务二：研读真题，提升化学素养 真题演练 12 任务二：归纳总结 01 02 03 04 05 原材预 处理 固体原料粉碎 搅 拌 提高温度 增大浓度 酸浸、碱浸 实验 操作 溶 解 过 滤 蒸 发 方程式 反应类型 箭头方向在流程图中找到反应物、生成物，写出化学方程式 四大反应类型 物质成分分析 流程的作用及评价 操 作 环 境 产品纯度 产 率 从加入试剂的目的、参加反应的物质、反应的产物分析判断 质量守恒定律 13 任务三：命题实践，促进创新运用 明确要求 废旧手机 电路板 金属 (Fe、Cu、Sn、Au) 塑料 滤液a 滤渣 (Cu、Au) CuO、Au 滤液b 滤渣 (Cu、Au) 筛选 过量 稀硫酸 操作1 O2 过量 稀硫酸 操作2 粉碎 灼烧 ①限时 3 分钟； ②至少命制 4-5个问题并附上答案；（共6分) ③考点尽量不重复，涵盖我们刚才总结的核心考点； ④小组内分工合作，组员提供问题和答案，组长负责整理书写。 14 任务三：命题实践，促进创新运用 成果展示 废旧手机 电路板 金属 (Fe、Cu、Sn、Au) 塑料 滤液a 滤渣 (Cu、Au) CuO、Au 滤液b 滤渣 (Cu、Au) 筛选 过量 稀硫酸 操作1 O2 过量 稀硫酸 操作2 粉碎 灼烧 ①“粉碎筛选” 的目的是_________________________。 ② 操作1的名称是_________，该操作中用到的玻璃仪器有____________。 ③ 滤液a的成分是________________。 15 任务三：命题实践，促进创新运用 成果展示 废旧手机 电路板 金属 (Fe、Cu、Sn、Au) 塑料 滤液a 滤渣 (Cu、Au) CuO、Au 滤液b 滤渣 (Cu、Au) 筛选 过量 稀硫酸 操作1 O2 过量 稀硫酸 操作2 粉碎 灼烧 ① 塑料属于__________材料（填 “有机” 或 “无机”）。 ② 滤渣 1 的主要成分是________________。 ③ 写出操作1中发生反应的一个化学方程式____________，该反应的基本 类型是___________。 16 任务四：模拟练习 举一反三 当堂检测 1.反应1中"粉碎"的目的是________________________________,该反应的化学方程式为__________________________。该反应属于___________反应(填基本反应类型) 2.操作II的名称是_______,滤液C的溶质有__________________(填化学式)。 增大反应物的接触面积,使其充分反应 牙膏中常用碳酸钙粉末做摩擦剂，利用石灰石（杂质不溶于水和酸）制备纯净碳酸钙的一种方法如下图。 CaCO₃ CaO + CO₂↑ 高温 化合反应 过滤 NaCI和Na2CO3 17 谢 谢 ！ $