内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗金宝屯镇初级中学2025--2026学年部编版九年级下学期历史模拟试题

2025-2026学年九年历史模拟试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效.考试结束后，将答题卡交回. 3.本试卷满分50分.考试时间45分钟. 一、单项选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答 题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分) 1.下图是距今约7000年的河姆渡遗址出土的小陶猪，遗址内还发现大量破碎猪骨、牙齿， 部分陶器绘有猪纹。同期出土的农具以骨耜为主。据此可知河姆渡时期() A.猪已出现人工驯化 B.猪纹陶器用于祭祀 C.南方畜牧水平很高 D.陶器工艺领先世界 2.青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能 用于研究它的() 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青” 来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和 烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在 土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 北朝青瓷莲花尊 A.科学价值 B.实用价值 C.史学价值D.艺术价值 3.某历史兴趣小组的同学收集了下面三幅图片进行主题展览。据此判断，这次展览最有可 能的主题是() CS扫描全能王 餐3亿人都在用的扫描APP 日本遣唐使船 鉴真东渡船 郑和宝船 A.航海技术的进步 B.中外友好交往之船 C.世界市场的形成 D.西方殖民扩张之船 4.19世纪60年代，洋务派创办江南机器制造总局，仿制西方步枪、火炮等先进武器，同 时聘请德国军官训练清军，推行西式战术演练。这() A.提升了清军的作战能力 B.推动了清军装备全盘西化 C.实现了“自强”的目标 D.促使了清军实力超越列强 5.红军长征途中，一位战士在日记中写道：“我们翻越了夹金山，许多人因高山缺氧而倒下， 但没有人退缩。每倒下一个人，就会有另一个人接过他的枪。”这反映了红军战士() A.缺乏科学的战略指导 B.对前途感到迷茫 C.具有坚定的革命意志和牺牲精神D.主要依靠群众掩护行军 6.《新华日报》是抗战时期国统区唯一公开发行的中共报纸，于1938年1月11日在武汉 正式创刊。下图为近代《新华日报》报道的新闻节选。新闻报道中的事件() 接 新 已接受波落 受 本 波茨坦 投 件投降 外 社本 BFRAROE A.标志着中国取得新民主主义革命的胜利 B.是中国正面战场取得的最大的一次胜利 C.促进了中华民族的觉醒并且提高了中国的国际地位 D.表明中华民族完成了有史以来最为深刻的社会变革 7、哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并做了264处边注。这些边注主 要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。通过材料，可以得知哥伦 布远航() A.为西班牙带来了财富 B.具有明显的经济动因 C.是为了证明地圆学说 D.使世界连为一个整体 8、二战后，随着资本主义国家大量制造业向发展中国家转移，服务业和高新技术产业兴起， 社会结构随之转变（见下图）。此次社会结构变化的根本原因是() CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描AP 田高收人人数 口中等收入人数 ☑低收人人数 “金字塔型”社会结构 “橄榄型”社会结构 A.福利制度的建立 B.科学技术的发展 C.工人斗争的结果 D.国际局势的缓和 9、当今世界，中美贸易摩擦、英国脱欧、俄乌冲突等事件，共同反映了() A.地区冲突不断升级 B.全球化出现波折 C.霸权主义已经消失 D.恐怖主义势力抬头 10、下面一组图片展现了不断发展的现代社会在各个方面的发展。下面选项能说明这些现象 的是() 偏远山区远程课堂授课 互联网医院 移动支付 AI养殖 A.经济全球化的发展 B.妇女政治地位提高 C.社会贫富分化加剧 D.社会信息化的加强 二、非选择题（本题共3小题，计30分） 材料一秦统一后，把战国时期各诸侯国筑有的长城连接起来。西汉时期，长城向西北 河西走廊进一步延伸。明长城偏南且深入华北内地，以防范蒙古的进攻。…沿线驻军的营 堡，还是明政府与蒙古各部落之间互市的场所，有蒙汉商人与旅店。…在2000多年中华 民族历史中，长城视作一种交往、交流、交融的“场域”，是普通民众在文化与语言认同上 的历史过程。长城还是游牧与农耕民族之间的秩序线、文明线。 摘编自常宝、翱英《中华民族共同体的南北互动交融过程的社会史阐释》、许宏等《考 古中国：15位考古学家说上下五千年》 材料二“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！…” -摘自《义勇军进行曲》(1935年电影《风云儿女》主题歌) 新中国成立后，在明确指代国家及政权的元素上大量使用“长城”符号或形象。在新中 国外交活动中，长城元素也大量使用（如图：抗战胜利80周年纪念标识）。万里长城作为中 华民族和国家象征的观念为广大民众普遍认同。 一摘编自王雁《论长城国家象征意义的形成》 CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描AP 1045-2025 (1)根据材料一，指出从秦朝到明朝长城的变化：并概括长城在中国古代历史上发挥的作 用。 (2)根据材料二结合所学知识，指出歌曲创作的时代背景。并概括新中国成立后长城的象 征意义。 12.传承长征精神筑牢民族团结根基一一阅读下列材料，回答问题。 材料一红军长征途经十多个少数民族聚居区，总政治部先后发布《关于争取少数民 族的指示》，严格规定尊重少数民族风俗、禁止歧视少数民族：红军帮助少数民族建立革命 政权，侣导民族平等，得到各族群众踊跃支援，不少少数民族青年参加红军，为红军顺利通 过民族地区、完成战略转移提供了重要保障。 一摘编自《中国共产党历史·第一卷》 材料二各少数民族聚居的地方实行区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民 族管理本民族内部事务权利的精神，体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 一《中华人民共和国民族区域自治法》 材料三铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与 共、生死与共、命运与共的共同体理念，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、 中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。 一摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括红军长征途中重视民族工作的具体表现，并简述其历 史作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括我国民族区域自治制度的核心原则，并说明该制度与 长征时期民族政策的历史关联。 (3)综合上述三则材料，谈谈新时代青少年应如何传承长征精神，铸牢中华民族共同体意识。 13、二十世纪以来世界历史发展风云变幻，老师在带领九年级同学们复习“两次世界大战 之间的世界政治与经济”时制作了如下历史复习学案，请你参与完成。 CS扫描全能王 F3亿人都在用的扫描APp A 新经济政策 第一个、第二个五年计划 1917 1921 1928-1937 第 第 世界 印度的非暴 埃及 类西哥 力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革→ 次世 战 1920 1918-1922 1934 914-1918 B 战 1939-1945 1933 凡尔赛华盛顿体系建立 经济大危机 1919-1921 1929-1933 法西斯国家 的侵略扩张 (1)下面是根据九年级下册第三、四单元知识目录梳理构建的思维导图，请你根据目录信 息补充AB处的史事，完成思维导图。 (2)根据思维导图并结合所学知识可以提炼出“杰出人物推动历史发展”“改革创新是化 解危机的重要途径”“战争引发世界变化”等主题，请你从中任选一个，并从材料中选取三 个或三个以上相关联的史事，围绕主题，加以说明。（要求：史论结合，条理清晰，符合逻 辑) CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描A印 2025-2026学年九年历史模拟试题 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效.考试结束后，将答题卡交回. 3.本试卷满分50分.考试时间45分钟. 一、单项选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答 题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共20分) 1.下图是距今约7000年的河姆渡遗址出土的小陶猪，遗址内还发现大量破碎猪骨、牙齿， 部分陶器绘有猪纹。同期出土的农具以骨耜为主。据此可知河姆渡时期() A.猪已出现人工驯化 B.猪纹陶器用于祭祀 C.南方畜牧水平很高 D.陶器工艺领先世界 2.青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆，是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能 用于研究它的() 青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物。青花的“青” 来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素，2%左右的合适含量和 烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制，瓷器才能在 土与火的“交融”中烧制出独有的青色。 北朝青瓷莲花尊 A.科学价值 B.实用价值 C.史学价值D.艺术价值 3.某历史兴趣小组的同学收集了下面三幅图片进行主题展览。据此判断，这次展览最有可 能的主题是() CS扫描全能王 餐3亿人都在用的扫描APP 日本遣唐使船 鉴真东渡船 郑和宝船 A.航海技术的进步 B.中外友好交往之船 C.世界市场的形成 D.西方殖民扩张之船 4.19世纪60年代，洋务派创办江南机器制造总局，仿制西方步枪、火炮等先进武器，同 时聘请德国军官训练清军，推行西式战术演练。这() A.提升了清军的作战能力 B.推动了清军装备全盘西化 C.实现了“自强”的目标 D.促使了清军实力超越列强 5.红军长征途中，一位战士在日记中写道：“我们翻越了夹金山，许多人因高山缺氧而倒下， 但没有人退缩。每倒下一个人，就会有另一个人接过他的枪。”这反映了红军战士() A.缺乏科学的战略指导 B.对前途感到迷茫 C.具有坚定的革命意志和牺牲精神D.主要依靠群众掩护行军 6.《新华日报》是抗战时期国统区唯一公开发行的中共报纸，于1938年1月11日在武汉 正式创刊。下图为近代《新华日报》报道的新闻节选。新闻报道中的事件() 接 新 已接受波落 受 本 波茨坦 投 件投降 外 社本 BFRAROE A.标志着中国取得新民主主义革命的胜利 B.是中国正面战场取得的最大的一次胜利 C.促进了中华民族的觉醒并且提高了中国的国际地位 D.表明中华民族完成了有史以来最为深刻的社会变革 7、哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》，并做了264处边注。这些边注主 要包括：东方各国的地理位置和物产，特别是香料、药材和珠宝。通过材料，可以得知哥伦 布远航() A.为西班牙带来了财富 B.具有明显的经济动因 C.是为了证明地圆学说 D.使世界连为一个整体 8、二战后，随着资本主义国家大量制造业向发展中国家转移，服务业和高新技术产业兴起， 社会结构随之转变（见下图）。此次社会结构变化的根本原因是() CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描AP 田高收人人数 口中等收入人数 ☑低收人人数 “金字塔型”社会结构 “橄榄型”社会结构 A.福利制度的建立 B.科学技术的发展 C.工人斗争的结果 D.国际局势的缓和 9、当今世界，中美贸易摩擦、英国脱欧、俄乌冲突等事件，共同反映了() A.地区冲突不断升级 B.全球化出现波折 C.霸权主义已经消失 D.恐怖主义势力抬头 10、下面一组图片展现了不断发展的现代社会在各个方面的发展。下面选项能说明这些现象 的是() 偏远山区远程课堂授课 互联网医院 移动支付 AI养殖 A.经济全球化的发展 B.妇女政治地位提高 C.社会贫富分化加剧 D.社会信息化的加强 二、非选择题（本题共3小题，计30分） 材料一秦统一后，把战国时期各诸侯国筑有的长城连接起来。西汉时期，长城向西北 河西走廊进一步延伸。明长城偏南且深入华北内地，以防范蒙古的进攻。…沿线驻军的营 堡，还是明政府与蒙古各部落之间互市的场所，有蒙汉商人与旅店。…在2000多年中华 民族历史中，长城视作一种交往、交流、交融的“场域”，是普通民众在文化与语言认同上 的历史过程。长城还是游牧与农耕民族之间的秩序线、文明线。 摘编自常宝、翱英《中华民族共同体的南北互动交融过程的社会史阐释》、许宏等《考 古中国：15位考古学家说上下五千年》 材料二“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城！…” -摘自《义勇军进行曲》(1935年电影《风云儿女》主题歌) 新中国成立后，在明确指代国家及政权的元素上大量使用“长城”符号或形象。在新中 国外交活动中，长城元素也大量使用（如图：抗战胜利80周年纪念标识）。万里长城作为中 华民族和国家象征的观念为广大民众普遍认同。 一摘编自王雁《论长城国家象征意义的形成》 CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描AP 1045-2025 (1)根据材料一，指出从秦朝到明朝长城的变化：并概括长城在中国古代历史上发挥的作 用。 (2)根据材料二结合所学知识，指出歌曲创作的时代背景。并概括新中国成立后长城的象 征意义。 12.传承长征精神筑牢民族团结根基一一阅读下列材料，回答问题。 材料一红军长征途经十多个少数民族聚居区，总政治部先后发布《关于争取少数民 族的指示》，严格规定尊重少数民族风俗、禁止歧视少数民族：红军帮助少数民族建立革命 政权，侣导民族平等，得到各族群众踊跃支援，不少少数民族青年参加红军，为红军顺利通 过民族地区、完成战略转移提供了重要保障。 一摘编自《中国共产党历史·第一卷》 材料二各少数民族聚居的地方实行区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民 族管理本民族内部事务权利的精神，体现了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 一《中华人民共和国民族区域自治法》 材料三铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与 共、生死与共、命运与共的共同体理念，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、 中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。 一摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括红军长征途中重视民族工作的具体表现，并简述其历 史作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括我国民族区域自治制度的核心原则，并说明该制度与 长征时期民族政策的历史关联。 (3)综合上述三则材料，谈谈新时代青少年应如何传承长征精神，铸牢中华民族共同体意识。 13、二十世纪以来世界历史发展风云变幻，老师在带领九年级同学们复习“两次世界大战 之间的世界政治与经济”时制作了如下历史复习学案，请你参与完成。 CS扫描全能王 F3亿人都在用的扫描APp A 新经济政策 第一个、第二个五年计划 1917 1921 1928-1937 第 第 世界 印度的非暴 埃及 类西哥 力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革→ 次世 战 1920 1918-1922 1934 914-1918 B 战 1939-1945 1933 凡尔赛华盛顿体系建立 经济大危机 1919-1921 1929-1933 法西斯国家 的侵略扩张 (1)下面是根据九年级下册第三、四单元知识目录梳理构建的思维导图，请你根据目录信 息补充AB处的史事，完成思维导图。 (2)根据思维导图并结合所学知识可以提炼出“杰出人物推动历史发展”“改革创新是化 解危机的重要途径”“战争引发世界变化”等主题，请你从中任选一个，并从材料中选取三 个或三个以上相关联的史事，围绕主题，加以说明。（要求：史论结合，条理清晰，符合逻 辑) CS扫描全能王 壁3亿人都在用的扫描A印