12.创新类主观题-【红对勾讲与练】2026年高考政治二轮复习考前增分练

续表 赋分 分值 维度描述 维度 5 红旗渠精神（概念）十红旗 维度2 8分 渠精神（判断） 0 维度1 红旗渠精神（概念） 4分 4.示例：人民群众是历史的创造者，实现现 代化是近代以来中国人民的不懈追求。 (4分)百余年来，中国共产党将马克思主 义基本原理同中国具体实际相结合、同中 华优秀传统文化相结合，始终坚持以人民 为中心（坚持人民主体地位、坚持人民至 上)，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复 兴。(5分)进入新征程，我们要坚定中国 特色社会主义道路自信、理论自信，制度 自信、文化自信，铸牢中华民族共同体意 识，凝聚最大民心和最广泛共识，以中国 式现代化全面推进中华民族伟大复兴，不 断满足人民对美好生活的向往。(4分) 解析：本题为论述题，可从坚定“四个自 信”、人民群众是历史的创造者、中国共产 党的奋斗目标角度分析作答，言之有理即 可得分。有效信息①：中国式现代化在历 史前进的逻辑中前进→可从坚定“四个自 信”角度作答。有效信息②：人通过人的 劳动而诞生的过程→可联系人民群众是 历史的创造者知识角度阐述铸牢中华民 族共同体意识，凝聚最大民心和最广泛共 识，以中国式现代化全面推进中华民族伟 大复兴，不断满足人民对美好生活的向 往。有效信息③：为人 民而生、因人民而 兴的中国共产党将人 ,作为执政的最大 底气和最深厚的根基→可从中国共产党 的奋斗目标角度分析，始终坚持以人民为 中心（坚持人民主体地位、坚持人民至 上)，为中国人民谋幸福、为中华民族谋 复兴。 等级水平 等级描述 主题鲜明，能明确表达自己 水平4 的见解；紧扣主题，综合运用 (1013分) 相关知识展开叙述：逻辑严 密，条理清晰 主题比较明确，能表达自己 水平3 的见解：能扣住主题展开叙 (7-9分) 述，知识运用比较准确：逻辑 性较强，有条理 水平2 主题不明确；叙述不能集中 指向主题，罗列知识：叙述缺 (46分) 乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关：或重复试 (03分) 题内容；或没有应答等 12.创新类主观题 1.思维导图1示例：①联想思维：(2分)②通 过人工智能等科学技术与革命文物展示 建立联系：(2分)③发散思维；(2分)④围 绕红色文化活化展示，让历史场景、人物 塑造、资源利用“活起来”。(2分) 思维导图2示例：⑤对中学生加强革命传 统和爱国主义教育的探索；(2分)⑥信息 交合法：(2分)⑦红色旅游、现代信息技术 等进行交合：(2分)⑧使中学生厚植爱国 情怀，传承红色基因。(2分) 解析：本题为分析类主观题，要求运用创 新思雏的知识，将湖南省让红色文化“活 起来”的思维方法及其具体运用填入思雏 360红因勾·讲与练高三二轮政治 导图1，并结合生活实际，运用发散思雏的 任一方法，完成思雏导图2。有效信息① 湖南省依托互联网、人工智能、声光电等 现代科学技术，积极探索红色文化活化展 示的新方式→可从联想思雏的角度，说明 湖南省通过人工智能等科学技术与革命 文物展示建立联系。有效信息②：以科技 手段还原真实的历史场景：邀请离休干部 走上荧屏“云宣讲”：利用数字多媒体等， 直观、立体展现1320余件文物背后的感 人故事→可从发散思维的角度，说明湖南 省固绕红色文化活化展示，让历史场景 人物塑造、资源利用“活起来”。有效信息 ③：结合生活实际，运用发散思雏的任 方法，完成思雏导图2→可从信息交合法 检核表法、头脑风暴法等发散思雏的方法 等角度，紧扣湖南省案例中的AI技术、口 述历史、声光电手段分析回答。 2.思维导图1示例： ①：对已有的有关事物存在状态的认识作 转换性思考。(2分)②：影片摒弃传统正 邪对立的线性叙事，通过双线叙事探讨命 运与选择，将“对立”状态转换为“共生与 矛盾并存”的新状态。(2分) 或：①：对已有的有关事物结构顺序的认 识作反向思考。②：传统动画注重外在冲 突与动作场景，而该片将叙事重心转向角 色内心成长，通过细腻的情感刻画重构故 事结构，实现从“外在行动”到“内在觉醒” 的逆向转变。 思维导图2示例： ③：探究生活中某一具体问题。(2分)④： 逆向思维的某一具体方法。(2分)⑤：对 该逆向思维的具体方法进行具体运用分 析。(2分)⑥：探究生活中这一具体问题 的结果。(2分) 解析：本题属于开放性试题，要求结合材 料，综合运用逆向思维知识，将《哪吒之魔 童闹海》的创作过程中体现的逆向思维的 具体方法及其运用填入思维导图1，并联 系生活实际，运用逆向思雏，完成思雏导 图2。我们可以结合材科，从逆向思维的 具体方法角度进行思考并对其运用展开 描述，如具体方法一：结构反转，对已有的 有关事物结构顺序的认识作反向思考：或 者具体方法二：状态反转，对已有的有关 事物存在状态的认识作转换性思考等。 答案具有开放性，言之有理均可。 思维方法 具体表现 ①从静态临莘到动态拆解，观 众得以“庖丁解牛”般看见斗 拱如何从承重构件蜕变为美 联想思维 学符号，这是将不同历史时期 的斗拱模型进行联结，让观众 从静态的模型中看到动态的 本质，从而更好地理解斗拱的 演变过程(2分) ②本次中国官式彩画传承与 创新展中，通过二维图纸、三 发散思维 维模型，VR技术等多元形式 多角度展示彩画元素，拓展表 现维度(2分) ③从金粉细描的龙鳞、靛蓝晕 染的祥云、缠枝莲的婉转、宝 聚合思维 相花的庄严等表面纹样渐次 感悟到古代工匠“以器载道” 的精神本质，通过模型和展品 揭示深层文化内涵(2分) 父 兴 卡亦 对 ⊙ 「 r r 总 © 必 斗 卧 (2)0国家股品 2 吵 谢 画 发 r 西 节萨 必 带 家 米 r 随 光 吵帮 必 *班级： 姓名： 12.创新类主观题 (分值：52分 限时：45分钟) 1.(2025·湖南永州三模)阅读材料，完成下列要求。 2.(2025·湖南岳阳二模)阅读材料，完成下列要求。 得分 得分 【依托现代科学技术，让红色文化“活起来”】 《哪吃之魔童闹海》摒弃了简单的正邪对立，打 湖南省依托互联网、人工智能、声光电等现代科 破了传统非黑即白的叙事框架，通过“共生与对立” 学技术，积极探索红色文化活化展示的新方式。让 的双线叙事探讨命运与选择，赋予传统故事现代哲 历史场景“活起来”。在拍摄《为有牺牲多壮志》时， 思。影片不同于通过外在冲突与动作场景刻画人物 分别赴新疆、辽宁等地实地取景，同时依托AI技术 形象的传统动漫，而是通过“我命由我不由天”的呐 全网采集历史视频片段、影视资料等作为纪录片生 喊，展现哪吃从自我否定到自我认同的成长历程，赋 动素材，以科技手段还原真实的历史场景。让人物 予哪吃从“叛逆少年”到“现代觉醒者”的成长孤光， 塑造“活起来”。联合湖南出版集团编印红色书籍 引发观众对角色内心成长的深度思考。 《风展红旗如画—湖南离休干部亲历记忆》，收录 结合材料，将《哪吒之魔童闹海》的创作过程中体现 100位离休千部口述历史故事：举办“赤霞长歌·湘 的逆向思维的具体方法及其运用填入思维导图1，并 江为证”湖南离休干部亲述革命事迹报告会，邀请离 联系生活实际，运用逆向思维，完成思维导图2。(12分) 休干部走上荧屏“云宣讲”。让资源利用“活起来”。 探究的问题： 探究的结 通过声光电技术，利用数字多媒体等，直观、立体展 如何实现该 具体方法：①> 具体运 果：实现 电影的颠覆 用分析：② 角色重构 现1320余件文物背后的感人故事。 性创作 叙事创新 结合材料，运用创新思维的知识，将湖南省让红色文 思维导图1 化“活起来”的思维方法及其具体运用填入思维导图 1,并结合生活实际，运用发散思维的任一方法，完成 探究生活中 具体运 探究的 思维导图2。(16分) 的问题：③ >具体方法：④ 1用分析：⑤ 结果：⑥ 红色文化活化 ① ② 丰富了红色文 思维导图2 展示的探索 ③ ④ 化的展示方式 思维导图1 探究的问题： ⑥ 预期的结果： ⑤ 8 思维导图2 (横线下方不可作答)28712.创新类主观题 3.(2025·湖北荆门三模)阅读材料，完成下列要求。 4.(2025·山东日照二模)阅读材料，完成下列要求。 得分 得分 2025年5月底，故宫“彩画千年—中国官式彩 朱某通过某电商平台与甲公司进行交易，订购 画传承与创新展”悄然启幕。 一批三轮摩托车并支付了货款等费用总计15.116 展厅里，宋代《营造法式》“五彩遍装”斗拱模型 万元。甲公司与朱某达成买卖时称其可以提供该三 与明代“金线石碾玉”斗拱模型比肩而立；从二维图 轮车的合格证等上牌资料。朱某收到三轮车后前往 纸到三维模型、从静态临摹到动态拆解，观众得以 车管所办理注册登记时，经验车发现案涉车辆不符 “庖丁解牛”般看见斗拱如何从承重构件蜕变为美学 合国家相关技术标准且存在违规，该公司提供的上 符号，色彩如何在“规天矩地”中成为礼制象征。展 牌资料均系伪造。朱某与甲公司协商退货事宜，该 柜里，彩画小样静静绽放着岁月的光泽，这些不大的 公司称只负责提供资料，并不保证能够登记注册。 纸本上，通过以金粉细描的龙鳞、用靛蓝晕染的祥云 朱某遂诉至人民法院。 以及缠枝莲的婉转、宝相花的庄严，人们渐次感悟到 结合材料，运用《法律与生活》知识，完成下列任务： 古代工匠“以器载道”的执着；西配殿中，数字技术正 (1)根据案例事实，请你帮助朱某把民事起诉状中诉 预演着彩画未来的传承路径，当观众戴上VR眼镜， 讼请求、事实与理由补充完整。(4分) 看见自己的指尖抚过虚拟的梁枋，纹样便如涟漪般 民事起诉状 层层绽放，这种“沉浸式解构”让古老的彩画从“可远 原告：朱某 观”变为“可参与”。 被告：甲公司 当朱梁上的色彩不再只是历史的注脚，当斗拱 诉讼请求： 里的纹样成为创意的起点，中国官式彩画便完成了 事实与理由： 从“文物”到“文化”的蜕变。 此致 运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料， X××人民法院 概括“彩画千年一中国官式彩画传承与创新展”所 附：本诉状副本1份 运用到的思维方法的具体表现。(10分) 证据和证据来源（略） 思维 起诉人：朱某 具体表现 方法 2025年4月1日 联想 (2)简析本案对网购权益保障的启示。(10分) ① 思维 发散 ② 思维 聚合 ③ 思维 逆向 ④ 思维 超前 ⑤ 思维 红对勾·讲与练 288 高三二轮政治