湖北省2026年九年级下学期历史中考模拟试题

**基本信息** 2026年中考历史模拟试题以考古遗存、科技热点、文化遗产等鲜活情境为载体，通过选择与非选择题型，融合唯物史观与史料实证，考查中国古代至世界近现代史核心知识，体现历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|中国古代史（陶寺遗址、铁器牛耕）、近现代史（左公收复新疆、革命精神）、世界史（庄园农奴、英国资产阶级革命）|以陶寺墓葬随葬品差异考查社会分化，结合央视《武BOT》关联春秋战国生产力变革，体现时空观念| |非选择题|4题/36分|饮食文化变迁、文化遗产保护、工业文明演进、音乐与时代精神|以“饮食文化与社会变迁”整合两宋与民国饮食现象，“音乐之声”主题题跨中外对比《国际歌》与《春天的故事》，突出史料实证与历史解释，契合中考主题式探究趋势|

参考答案及评分细则 第一部分：选择题（共12题，每题2分，共24分） 评分标准： 每题只有一个正确选项，选对得分，不选、错选或多选均不得分。 题号 答案 核心考点与解析 18 A 陶寺遗址与阶级分化。M3015随葬品丰富且有象征权力的玉钺、鼍鼓，说明墓主地位极高，可能是部落首领。B项与墓葬差异矛盾；C项猪骨反映的是家畜饲养而非畜牧业超过农业；D项陶寺遗址未普遍使用青铜器。 19 B 春秋战国生产力变革。铁器牛耕的推广是引发社会转型（井田制瓦解、封建制确立）的根本原因。A、C是政治/思想表现，D项青铜铸造属于商周时期。 20 A 儒家伦理与戏曲。《清风亭》宣扬忠孝节义、仁爱诚信，符合孔子“为政以德”和注重教化（道德教化）的思想。B是道家，C是法家，D是墨家。 21 C 南宋商品经济。图表显示商税和市舶收入占比近50%，说明商业税收重要，反映商品经济活跃。A项“商业发展缓慢”错误；B项未体现“主要得益于”；D项“北方农业趋于荒废”无从得出。 22 B 明清统一多民族国家巩固。永宁寺碑（东北）、金奔巴瓶（西藏）、平定回部（新疆）均涉及边疆治理与民族关系，体现了统一多民族国家的巩固。A项仅金瓶掣签体现君主专制；C项文物主要体现内部治理；D项行政体系创新不全面。 23 B 左宗棠收复新疆。左宗棠率军收复新疆，维护了国家领土完整。A项伊犁是通过谈判收回；C项行省是后来设立；D项江南制造总局是李鸿章创办。 24 D 井冈山革命道路。解说词中“南方山野”、“扎根大地”、“自下而上”对应井冈山农村革命根据地的建立，即“工农武装割据”道路。A项建党在上海/嘉兴；B项抗战是全民族；C项长征是战略转移。 25 C 解放战争胜利原因。台词强调“在脚下”、“在土地上”，指中共通过土地改革（分土地）将理论与农民利益结合，赢得了民心。A、B、D项虽有一定道理，但不如C项切合台词主旨。 26 A 民族关系原则。材料中“各民族救援”、“藏族群众支援”体现的是民族团结互助。B项平等、C项共同繁荣、D项区域自治在材料中体现不明显。 27 A 中世纪西欧庄园。①农奴需为领主服劳役（做三休四）符合史实；③共用地放牧符合史实。②份地不能随意留给儿子（需继承税）；④农奴不能随意离开庄园（受束缚）。 28 B 英国资产阶级革命。查理一世征税引发冲突，议会通过《权利请愿书》限制王权，反映了资本原始积累时期，资产阶级（商人）要求摆脱封建王权束缚的特征。A项是萌芽；C项是工业革命；D项是垄断。 29 C 经济全球化。华龙一号在巴基斯坦运行是“一带一路”项目，体现了国际合作与经济全球化。A、B项与题意无关；D项产业转移不是核心主旨。 第二部分：非选择题（共4题，共36分） 30. 【饮食文化与社会变迁】（8分） （1）变化与原因（4分） 变化（2分）： 菜肴品种增多（花色品种增多）；出现仿荤素菜（素料仿制鱼肉类）；食雕艺术有新发展。（评分： 答出任意2点即可，每点1分。） 原因（2分）：北民南迁促进了南北烹饪技术的交流；南宋经济的发展，食材的丰富；佛教中国化/世俗化。（评分： 答出任意2点即可，每点1分。） （2）新现象（2分）： 西餐馆出现（吃西餐）；出现新式食品（番菜、汽水等）；用餐方式改变（分餐制/用刀叉/圆桌）。（评分： 答出任意2点即可，每点1分。） 背景（2分）： 西方列强入侵，通商口岸开放；西方文化和生活方式传入中国；近代社会风俗变革（评分： 答出任意2点即可，每点1分，其他言之有理即可。） 31. 【文明根脉与文化自信】（10分） （1）原因（2分）： 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信；保护文化遗产就是守护民族的精神血脉（根）。（评分： 答出任意1点得2分。） （2）变化：从被动抢救到主动保护；从人工保护到科技赋能；从少数人参与到全民关注；从国内保护到国际申遗（评分：每点需包含“过去”与“现在”的对比，若只答一方面给1分。） 意义（4分）：传承中华民族的精神根脉，增强民族凝聚力和认同感；推动文化遗产的创新传播，提升中华文化的国际影响力；为民族复兴提供精神动力和文化支撑；实证中华文明的历史价值，树立文化自信；增强民族凝聚力和自豪感；传承中华优秀传统文化；提升国家文化软实力；为中华民族伟大复兴提供精神动力。 （评分： 言之有理即可，每点2分，答出2点即可，其他言之有理即可。） 32. 【工业文明与全球发展】（8分） （1）条件（4分） 英国率先完成工业革命（成为“世界工厂”）；拥有广阔的殖民地（原料与市场）；蒸汽机等技术领先；纺织品、机器制造业发达（科技领先世界）。（评分： 答出任意2点即可，每点2分。） （2） （2）不同（2分）：从展示机器、工业品为主，转变为展示农业技术（垂直农场）、环保科技（零能耗）、可持续发展理念（言之有理即可给分。） 趋势（2分）： 从追求工业增长向追求人与自然和谐共生（生态文明/绿色发展）转变；科技发展更加关注人类生存环境问题（言之有理即可给分。） 33. 【音乐之声与时代风貌】（10分） （3） 评分说明： 本题采用分层评分法。满分10分。 等级 要求 第一档：10-8分（优秀） 观点： 观点鲜明，紧扣“音乐与时代”的关系（如：音乐是时代的镜子/号角/灵魂）。 史实： 准确运用中国和外国史实各一例（如《义勇军进行曲》vs《We Are the World》；《国际歌》vs《春天的故事》等）。 论证： 史论结合紧密，逻辑清晰，能将歌曲内容与时代背景（如抗战、改革、革命）有机联系。 表述： 结构完整（有开头结尾），语言流畅。 第二档：7-5分（良好） 观点： 观点基本明确。 史实： 运用了中外史实，但可能有一处细节不够准确，或中外只详写了一方。 论证： 有论证过程，但逻辑衔接一般，或者只是简单的史实堆砌。 表述： 结构较完整。 第三档：4-2分（合格） 观点： 观点模糊或缺失。 史实： 仅罗列了歌曲名称或时代名称，未建立联系；或只写了中国或只写了外国（严重偏题，原则上不超过此档）。 论证： 缺乏分析，照抄材料。 表述： 字数不足，结构残缺。 第四档：1-0分（不合格） 与主题完全无关，或字数极少。 细则补充： 如果两个史实全部是中国或者全部是外国，不给满分（建议最高给6-7分）。 参考范文核心逻辑（供阅卷参考）： 30. 范文一： 观点：音乐是时代变革的号角，记录着国家命运的转折。 论述：19世纪后期，随着工业革命深入，无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。1871年巴黎公社革命失败后，《国际歌》号召全世界受苦的人联合起来，为真理而斗争。这首歌反映了无产阶级觉醒、反抗压迫、追求公平正义的时代潮流。20世纪90年代，中国改革开放取得巨大成就，人民生活显著改善。《春天的故事》深情讴歌了这场伟大变革，反映了中国人民从站起来到富起来的时代跨越，传递了开拓进取、勇往直前的时代精神。 结论：综上所述，从《国际歌》到《春天的故事》，两首歌曲都是社会变革的生动写照，优秀的音乐始终与时代同频共振，记录历史变迁。 范文二： 观点：音乐是推动历史发展的精神力量。 论述：音乐是时代的镜子，更是时代精神的呐喊。20世纪30年代，日本发动侵华战争，中华民族面临亡国危机。《义勇军进行曲》以“起来！不愿做奴隶的人们”的呐喊，唤醒了全民族的抗争意志，成为中国人民团结御侮的精神旗帜。20世纪80年代，非洲发生严重饥荒，人类命运共同体意识开始觉醒。《We Are the World》以“天下一家”的呼唤，超越了国界与种族，传递了人道主义关怀与全球团结合作的时代趋势。 结论：综上所述，两首歌曲虽诞生于不同时代、不同国度，但都证明音乐能够在关键时刻凝聚人心、推动历史前进。 学科网（北京）股份有限公司 $模考 历史命题多维细目表 题型 题号 必备知识考查 所属 分值 关键能力考查 学科素养考查 课标要求（试题素材） 板块 获取解读信息 调动运用知识 描述阐释事物 论证探讨问题 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 18 通过了解良渚等新石器时代的文化遗存（陶寺遗址），了解私有制、阶级和早期国家的产生 中国古代史 2 √ √ √ √ √ √ √ 19 通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化（铁农具和牛耕），初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成 中国古代史 2 √ √ √ √ 20 通过了解地方传统戏曲（山二黄）和儒家伦理道德（忠孝节义、仁爱诚信），理解中国优秀传统文化的核心思想 中国古代史 2 √ √ √ √ √ 21 通过南方地区经济繁荣（南宋财政收入比例饼状图），认识古代经济重心南移和南方商业贸易的活跃 中国古代史 2 √ √ √ √ √ √ 22 通过明清时期，中央政权在边疆地区的各种举措（明清时期文物），理解统一多民族国家版图奠定的重要意义 中国古代史 2 √ √ √ √ √ √ √ 23 通过左宗棠收复新疆（左公柳），了解19世纪中后期的边疆危机，体会爱国将领对边疆的贡献 中国近代史 2 √ √ √ √ 24 通过井冈山革命根据地的建立（星火燎原），认识中国共产党创建人民军队，开辟农村革命根据地的意义 中国近代史 2 √ √ √ √ √ √ 25 了解解放区的土地改革（分土地），知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因 中国近代史 2 √ √ √ √ √ √ √ 26 知道我国处理民族关系的基本原则，理解民族平等、民族团结、共同繁荣的内涵（西藏定日县地震，全国援藏的新闻） 中国现代史 2 √ √ √ √ √ √ 27 通过了解欧洲中世纪庄园生活（农奴劳役、份地、共用地），知道西欧封建社会的发展变化 世界古代史 2 √ √ √ √ √ √ 28 通过了解英国议会与王权的斗争（《权利请愿书》），认识资产阶级革命与资本主义发展的阶段特征 世界近代史 2 √ √ √ √ √ 29 通过了解“一带一路”倡议和当代中国与世界合作（华龙一号在巴基斯坦），认识经济全球化与区域合作深化 世界现代史 2 √ √ √ √ 主观题 30.1 通过了解两宋之际北民南迁、佛教世俗化对饮食结构的影响，认识民族交融与经济发展（材料一） 中国古代史 4 √ √ √ √ √ √ √ 30.2 通过了解近代西方饮食文化传入（西餐、分餐制）及历史背景（通商口岸开放、社会风俗变革），认识西方文化对中国社会的影响（材料二） 中国近代史 4 √ √ √ √ √ √ √ √ 31.1 理解保护文化遗产的原因（文化自信、民族精神血脉），认识中华文明传承的重要性（材料一） 跨板块 2 √ √ 31.2 了解中国文化遗产保护的发展历程（从抢救到科技、从国内到国际），认识时代进步对文化遗产保护的影响（材料二） 跨板块 4 √ √ √ √ √ √ 31.3 结合文化遗产保护实例，探讨其对中华民族伟大复兴的意义（精神动力、文化自信、国际影响） 跨板块 4 √ √ √ √ √ √ 32.1 了解工业革命的影响，认识19世纪中期英国的成为“世界工厂”的原因（材料一） 世界近代史 4 √ √ √ √ √ √ √ 32.2 理解工业文明的发展演进，认识可持续发展的重要性（伦敦博览会与米兰世博会部分国家馆展示内容统计表） 世界近现代史 4 √ √ √ √ √ √ √ √ 33 通过中外历史上的经典歌曲，认识音乐与时代风貌的关系，理解时代对文化的影响（《义勇军进行曲》《国际歌》等歌曲及创作背景） 跨板块 10 √ √ √ √ √ √ √ √ √ $ 2026年中考历史模拟试题命题说明 一、命题意图 本套试题以《义务教育历史课程标准（2022年版）》为依据，坚持立德树人根本导向，旨在考查学生历史学科核心素养达成水平。具体意图如下： 1. 落实核心素养：重点考查史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀和唯物史观，减少机械记忆性试题，增加情境化、综合性题目。 2. 体现时代精神：选取“一带一路”、华龙一号、西藏抗震救灾等时政热点，引导学生关注现实，理解历史与当下的联系。 3. 促进中外融通：通过中外对比（如第33题要求中外史实各一），培养学生全球视野和文明互鉴意识。 4. 弘扬优秀文化：融入山二黄戏曲、左公柳、故宫文物南迁等素材，增强文化自信和民族认同。 5. 服务教学导向：试题难度梯度合理（易:中:难≈4:4:2），兼顾学业水平检测与选拔区分功能。 二、命题亮点 1. 情境设计多元鲜活，彰显素养立意 考古实物情境（第18题）：以陶寺墓葬随葬品差异为素材，考查从实物遗存中推论社会分化的能力，体现“史料实证”。 财政数据（第21题）：引用史料记载的南宋财政比例图，考查数据解读与经济史分析。 文学与电影（第23、25题）：借助散文《左公柳，西北天际的一抹绿云》，将历史人物与维护国家统一的爱国主义精神具象化。引用电影《大决战》台词，将历史人物与革命原因具象化，增强感染力。 时政热点（第26、29题）：以西藏定日县地震救援（2025年）和华龙一号在巴基斯坦投运为情境，分别考查民族团结与经济全球化。 音乐与时代（第33题）：选取中外四首经典歌曲，要求学生自拟观点并运用中外史实各一进行小论文写作，开放性与限制性并重，提升思维深度。 2. 价值引领突出，家国情怀浸润 第22题（明清边疆文物）体现统一多民族国家的巩固与发展。 第24题（井冈山精神）传承红色基因。 第26题（西藏地震救援）展现中华民族守望相助的民族团结精神。 第31题（文化遗产保护）强化文化自信。 3. 跨学科融合自然，体现综合育人 本套试题打破学科壁垒，将历史与语文、艺术、音乐等多学科有机融合，彰显新课标“跨学科主题学习”理念。 与语文学科融合（第23题）：以散文《左公柳，西北天际的一抹绿云》为素材，学生需从文学作品中提取历史信息，考查文学阅读与历史分析的结合。 与艺术学科融合（第20、33题）：第20题选取地方戏曲山二黄为素材，创设历史文化情境。旨在考查学生运用诸子百家（特别是儒家）思想主张分析社会现象的能力，同时挖掘传统戏曲中蕴含的道德教化功能，增强学生对中华优秀传统文化的认同感；第33题以经典歌曲为载体，要求从歌词和创作背景中解读时代精神，实现音乐与历史的跨学科联动。 4. 地方特色鲜明，贴近学生生活 第20题选取湖北竹溪山二黄戏曲，彰显地方传统文化。 第30题材料二图片标注“民国达官贵人吃西餐”，贴近社会生活史视角。 5. 开放性试题创新，区分度好 第33题要求“中国和外国史实各一个”，既防止学生套用单一国家素材，又强制进行中外对比，是本题的核心亮点。配套评分标准细化了观点、史实、逻辑、表达四个维度。 6. 难度梯度合理，科学规范 基础题（如19、22、23、24、26）约占40%，考查主干知识。 中档题（如18、20、21、28、30、31、32）约占40%，需要材料解读与知识迁移。 较难题（如27、33）约占20%，考查综合分析与小论文写作。 三、 命题素材来源 本试卷所有素材均经过严格筛选与改编，确保科学性与权威性，具体来源如下： 题号 素材内容 来源与依据 选择题 18. 陶寺遗址 考古报告：依据襄汾陶寺遗址发掘简报中关于M3015大墓的随葬品（鼍鼓、玉钺、猪骨）数据改编。 19. 春秋战国生产力 教材改编：基于人教版七年级上册关于铁器牛耕推广的史实，结合2026年春晚科技热点创设情境。 20. 山二黄戏曲 地方史志：选取国家级非物质文化遗产“湖北竹溪山二黄”及剧目《清风亭》的剧情介绍。 21. 南宋财政 古籍整理：数据源自《宋会要辑稿·食货》中关于南宋乾道年间中央财政收入的记载。 22. 明清文物 实物图录：明奴儿干都司永宁寺碑拓片、清金奔巴瓶、清乾隆《平定回部得胜图》均来自故宫博物院及国家博物馆馆藏资料。 23. 左宗棠收复新疆 文学作品：引用梁衡散文《左公柳，西北天际的一抹绿云》中的描述。 24. 井冈山革命道路 场馆解说词与诗词：取材自井冈山革命博物馆关于“黄洋界保卫战”及红军挑粮小道的陈列解说词，结合毛泽东《西江月·井冈山》创作背景改编。 25. 解放战争胜利原因 影视文学与历史文献：素材改编自电影《大决战》中关于土地改革动员的台词，以及1947年《中国土地法大纲》中“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田”的精神。 26. 西藏地震救援 新闻报道：基于2025年1月西藏定日6.8级地震后，各民族团结互助的真实新闻报道编写。 27. 中世纪庄园 学术著作与教材综合：素材综合改编自马克·布洛赫《法国农村史》中关于农奴劳役（每周3天）的记载，以及人教版九年级上册《世界历史》关于庄园土地划分（自营地、份地、共用地）和农奴义务的描述。 28. 英国资产阶级革命 学术著作：参考钱乘旦《英国通史》中关于斯图亚特王朝时期“王权与议会冲突”及“船税”之争的论述。 29. 华龙一号 时政资料：参考中核集团官网关于“华龙一号”在巴基斯坦卡拉奇核电站投入商业运行的官方报道。 非选择题 30. 饮食变迁 学术著作：材料一摘编自宋代饮食史料；材料二摘编自仲富兰《图说中国百年社会生活变迁》。 31. 文化遗产 官方文献：材料一引自习近平《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》；材料二综合《人民日报》关于良渚、三星堆及故宫文物南迁的报道。 32. 世博会 原始史料：材料一引自1851年《泰晤士报》关于伦敦世博会的报道；材料二数据整理自国际展览局(BIE)及米兰世博会官方资料。 33. 音乐与时代 歌曲档案：涉及《国际歌》、《we are the world》、《义勇军进行曲》、《春天的故事》的创作背景介绍，均源自权威音乐史及党史资料。 四、结语 本套试题坚持“无情境不命题”的原则，通过考古、文物、图表、文学、影视、新闻、音乐等多元情境，全面考查学生核心素养。同时，注重跨学科融合，体现新课标综合育人理念。试题兼具思想性、科学性、创新性和适切性，可作为2026年中考历史模拟考试的有效工具。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考历史模拟试题 1、 选择题（共12题，每题2分，共24分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 18.考古工作者在山西襄汾陶寺遗址（距今约4300—3900年）发掘了1000余座墓葬。以下是其中三座代表性墓葬的随葬品统计，根据考古材料，下列推论中最合理的是 墓葬编号 墓坑尺寸（长×宽） 随葬品清单 M3015 3.2米×2.1米 彩绘陶器8件、玉钺1件、玉琮1件、鼍鼓2件、石磬1件、漆器5件、猪骨100余副 M2172 2.4米×1.2米 陶器6件、玉环1件、猪下颌骨5副 M1713 1.8米×0.6米 陶罐1件 A. M3015墓主可能是拥有权力的部落首领 B. 陶寺社会仍处于人人平等的原始状态 C. 猪骨数量反映当时畜牧业已超过农业 D. 出土的随葬品说明青铜器已普遍使用 19.2026年央视春晚节目《武BOT》将智能机器人与传统武术融合，展现了现代科技对社会发展的强大推动力。历史上，春秋战国时期也曾出现一次深刻的生产力飞跃，为当时社会转型奠定重要基础。推动这一飞跃的关键因素是 A. 分封制的逐步瓦解 B. 铁器与牛耕的使用推广 C. 百家争鸣的思想繁荣 D. 青铜铸造技术高度成熟 20.国家级非物质文化遗产——湖北竹溪山二黄，是鄂西北极具代表性的地方戏曲。右图为山二黄经典剧目《清风亭》的演出剧照，该剧讲述了养父母含辛茹苦抚育养子，最终却被养子无情抛弃的悲剧，全剧宣扬忠孝节义、仁爱诚信、崇德向善，内容深受中华传统伦理道德影响。下列主张中，与该剧宣扬的价值观念主旨相符的是 A. 为政以德，注重教化 B. 顺其自然，无为而治 C. 以法治国，中央集权 D. 兼爱非攻，提倡节俭 21.下图是根据史料记载整理的南宋孝宗乾道年间（1165—1173年）中央财政主要收入来源比例图，据此对南宋时期南方经济状况的理解，最准确的是 A.农业税占比高，说明南宋经济仍以传统农业为主，商业发展缓慢 B.南方经济的繁荣局面主要得益于海外贸易的迅速发展 C.两浙路商税和市舶收入合计将近一半，反映南宋商品经济活跃 D.江南地区农业税占四成以上，表明北方农业已经趋于荒废 22. 文物是凝固的历史，是无声的见证者。下列是一组明清时期的文物，它们共同体现了明清时期 明奴儿干都司永宁寺碑拓片 清金奔巴瓶 清乾隆平定回部得胜图 A. 君主专制统治不断加强 B. 统一多民族国家的巩固与发展 C. 对外经济文化交流活跃 D. 地方行政体系的不断创新 23.语文拓展阅读《左公柳，西北天际的一抹绿云》中写道：“三千里大道，数百万棵左公柳……为西北灰黄的天际抹上一笔重重的新绿。”直至今日，西北的许多城镇仍可以见到当年栽植的“左公柳”，文中“左公”的历史功绩是 A. 他通过战争，收回了伊犁地区 B. 他率军收复新疆，巩固了西北边疆 C. 他在新疆建立了行省制度 D. 他创办江南制造总局，开启洋务 24.某校八年级（1）班举办“精神之光·照亮征程”主题展览，同学们为四个革命精神路标撰写解说词。小亮的解说词写道：“它诞生于南方山野的斗争中，让困顿的革命找到了扎根大地的方向，从此中国革命有了‘自下而上’的全新路径。”小亮解说的是 A. 开天辟地——建党精神 B. 中流砥柱——抗战精神 C. 不怕牺牲——长征精神 D. 星火燎原——井冈山精神 25.在电影《大决战：辽沈战役》中，有这样一个场景：一位年轻战士拿着一本从国民党军俘虏身上搜出的《三民主义》，自豪地说：“他们也有主义，可他们的‘主义’在纸上，咱们的‘主义’在脚下，在咱们要分的那块土地上。”这句台词深刻地揭示了中国共产最终取得新民主主义革命胜利的原因是 A. 拥有比国民党更先进、更完整的理论体系 B.在军事战略上始终占据着绝对的优势地位 C. 将革命理论与人民群众的根本利益紧密结合 D. 得到了苏联等社会主义国家的大力支持和援助 26.2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。灾害发生后，来自汉族、藏族、回族、维吾尔族等各民族的专业救援队、医疗队和志愿者迅速驰援，当地藏族群众自发为救援人员送热茶、提供食宿；全国各地的各族人民纷纷捐款捐物。这种“一方有难、八方支援”的感人场景，主要体现了我国处理民族关系基本原则中的 A.民族团结 B. 民族平等 C. 各民族共同繁荣 D. 民族区域自治 27.阿布拉黑是11世纪法国某庄园的一名农奴。下列是他一天生活的片段，其中符合历史事实的组合是： ①清晨，他吃过黑麦面包后，到领主的直领地上除草、犁地，完成每周三天的劳役。 ②中午，他和家人商量后，决定不跟领主说，把自己耕种的份地留给儿子。 ③下午，他带着自家牲畜到庄园的“共用地”放牧，顺便采集了一些野果补充食物。 ④傍晚，他收拾好简单的行李，打算趁夜色离开庄园，前往附近的自由城市谋生。 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 28.17世纪，英国国王查理一世为筹集军费，强行向商人征收“船税”。伦敦港的许多商人拒绝缴纳，他们认为“未经议会同意，国王无权征税”。这一行为引发广泛支持，最终议会通过《权利请愿书》，明确“国王不得随意征税”。此后，英国商人的海外贸易利润不再被国王随意剥夺，资本主义经济逐渐摆脱封建王权的束缚。这一历史事件最能反映资本主义发展的阶段特征是 A. 资本主义萌芽：手工工场出现，雇佣关系形成 B. 资本原始积累：殖民掠夺与早期资产阶级革命 C. 工业革命时期：机器生产取代手工劳动 D. 垄断资本主义：资本集中与对外扩张加剧 29.下图是中国自主研发的“华龙一号”核电机组在巴基斯坦正式投入商业运行的场景。作为“一带一路”倡议下中巴清洁能源合作的标志性项目，该机组已累计发电超过500亿千瓦时，为当地提供了稳定、清洁的电力。从历史视角看，这体现了二战后世界历史—— A. 冷战格局下的阵营对抗 B. 殖民体系的瓦解与新兴国家独立 C. 经济全球化与区域合作的深化 D. 科技革命推动下的产业转移 二、非选择题（共4题，共36分） 30. 【饮食文化与社会变迁】 饮食是观察社会生活的鲜活窗口。不同时代、不同地域的饮食习俗、食材流通与饮食观念，折射出经济发展、社会结构与文明交流的深刻变化。阅读材料，回答问题。 材料一北宋末、南宋初，大量北方人的南移，促进了民族间、南北地区间烹饪技术的交流，烹饪技艺提高到了一个新水平。菜肴花色品种明显增多，特别是羹汤类、水产类、冷盘类菜肴尤为突出；食雕艺术也有新的发展。随着佛教的中国化、世俗化，用素料仿制的鱼肉鸡鸭类菜肴，在南宋也有较大程度的发展。 ——摘编自《中国烹饪发展史》 材料二： 民国达官贵人的时髦——吃西餐（民国初期）上海租界内西餐馆林立，“遇有佳客，辄往西餐。”……西餐的传入，不仅带来了番菜、 面包、汽水等新式食品，也改变了国人的用餐方式。……一些中餐馆也开始模仿西式分餐制，改用 圆桌、台布，摆放刀叉。 ——摘编自仲富兰《图说中国百年社会生活变迁》 （1） 根据材料一，指出两宋之际人们饮食结构的变化。并结合所学，分析出现这些变化的原因。（4分） （2） 根据材料二，概括民国时期中国饮食领域出现了哪些新现象？结合所学知识，分析这些现象产生的历史背景。（4分） 31. 【文明根脉与文化自信】 中华文明是中华民族的精神根脉，承载着千年的智慧与传承。从博物馆里的文物古迹，到古籍中的文字记载，每一处文化遗产都是民族自信的源泉。阅读材料，回答问题。 材料一“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。我们要保护好历史文化遗产，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。” ——摘自习近平《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》，2016年 材料二 抗日战争时期，故宫博物院约1.9万箱文物南迁，历时十余年，辗转数万里，经历……重重险阻，最终几乎完好无损地回到北平。这一壮举，创造了人类文化遗产保护史上的奇迹。 故宫文物南迁的参与者回忆：“我们深知，这些文物不仅是珍宝，更是民族的根。只要文物在，中华文化的根就在。” ——摘自《故宫文物南迁史料汇编》，2020年 新时代，中国文化遗产保护迈上新台阶： 1998年，敦煌研究院启动“数字敦煌”工程，利用高清扫描和三维重建技术，将千年壁画永久保存在数字世界里，实现“窟在云端”。 2019年，良渚古城遗址成功申遗，向世界实证中华五千年文明史，填补了东亚地区早期文明在世界遗产名录中的空白。 2021年，三星堆发现祭祀坑，考古发掘与电视直播同步进行，让亿万网友“云监工”，考古话题多次登上热搜，引发全民关注。 ——综合《人民日报》2019-2021年相关报道 材料三 （1） 根据材料一，指出习近平总书记强调要“保护好历史文化遗产”的原因。（2分） （2） 根据材料二，指出从抗战时期到新时代，中国文物保护的方式发生的变化。（4分） （3） 根据上述材料并结合所学，谈谈文化遗产保护对中华民族伟大复兴的重要意义。（4分） 32. 【工业文明与全球发展】 工业革命深刻改变了人类文明的进程，而万国博览会作为展示工业成就、交流先进技术的重要舞台，直观反映了不同时期国际交流的特点与发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “在维多利亚女王的时代，英国已成为‘世界工厂’。我们的蒸汽机轰鸣不止，我们的纺织品遍布全球，我们的铁路延伸至每一个郡县。水晶宫内陈列的1.4万件展品中，英国及其殖民地的机器和工业品占据了半壁江山。这是一个属于工业、贸易和进步的时刻。来自印度、加拿大、澳大利亚的物产，与英国本土的机器同台亮相，向世界展示了不列颠的力量。” ——1851年伦敦世博会期间《泰晤士报》报道 11851年在伦敦召开的 万国工业博览会（水晶宫博览会） 材料二：2015年米兰世博会部分国家馆展示内容一览表 国家 展馆主题 代表性展品/技术 展示理念 意大利 “意大利的苗圃/城市森林”（The Nursery of Italy / Palazzo Italia） 零能耗建筑、城市垂直农场、生物质能转换技术 可持续发展、食品安全 德国 “灵感的田野”（Fields of Ideas） 高科技种子库、精准农业系统、可降解包装材料 技术创新与资源节约 日本 “共存的多样性”（Harmonious Diversity） 全球最大室内水稻种植系统、食品3D打印技术、食物浪费监测系统 科技与自然和谐共生 巴西 “养活世界的解决方案”（Solutions to Feed the World） 热带农业科技成果、生物燃料技术、雨林可持续管理模式 农业创新与生态保护 阿联酋 “思想食粮”（Food for Thought） 沙漠温室种植系统、太阳能海水淡化设备、传统椰枣与现代食品工业 极端环境下的农业突破 中国 “希望的田野， 生命的源泉” LED动态《清明上河图》、 袁隆平杂交水稻技术、 天坛结构造型（麦浪屋顶） 天人合一、勤劳睿智 与自然和谐共生 ——据国际展览局（BIE）及米兰世博会官方资料整理 （1）根据材料一，概括19世纪中期英国能够举办首届万国博览会的条件。（4分） （2）根据材料一、二，指出与伦敦博览会相比，米兰世博会展览内容的不同。结合所学知识，说明这些不同反映了工业文明怎样的演进趋势。（4分） 33.【音乐之声与时代风貌】 音乐承载着民族情感与时代精神。一首歌曲、一段旋律，往往记录着特定历史时期的社会思潮与历史变迁。下面是某历史社团搜集整理的几首不同时期的中外歌曲及其时代背景。（10分） 歌曲及歌词 创作背景 《国际歌》 “起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！…… 英特纳雄耐尔就一定要实现！” 1871年，法国巴黎公社革命失败后，公社领导人之一欧仁·鲍狄埃在巴黎郊外写下这首诗篇。《国际歌》从此传遍世界，成为国际无产阶级的战歌。1923年，瞿秋白将《国际歌》译配成中文，在中国广泛传唱。 《义勇军进行曲》 “起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……前进进！” 1935年，日本侵略者制造华北事变，民族危机空前严重。由田汉作词，聂耳主动请缨谱曲，他说：“我要用音乐让每个中国人都听得懂、唱得响，让歌声成为武器。” 《We Are the World》 “We are the world, we are the children, we are the ones who make a brighter day……” 1985年，非洲埃塞俄比亚等国发生严重饥荒，数百万民众面临生存危机。美国歌手迈克尔·杰克逊与莱昂内尔·里奇共同创作了这首歌曲。歌曲旨在唤起全球对非洲饥荒的关注，筹集善款救济灾民，传递了“天下一家、四海兄弟”的人道主义精神。 《春天的故事》 “1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……” 1994年，词作者蒋开儒深受邓小平南方谈话的鼓舞，与叶旭全共同作词，王佑贵谱曲。歌曲热情讴歌了中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平，反映了20世纪90年代中国进入社会主义现代化建设新时期的时代风貌。 请根据上述资料，围绕“音乐与时代风貌”这一主题，自拟观点，运用中国和外国的史实各一个（即从上述歌曲中至少选取一首中国歌曲和一首外国歌曲），加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表述成文） 占比 两浙路商税28% 福建、广南路市舶收入18% 江南农业税42% 其他地区税收12% 0.28 0.18 0.42 0.12 1 学科网（北京）股份有限公司 $