第1专题 三步掌握做题技巧-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读真题80篇

第一专题 写人记事 三步掌握做题技巧 ©必考考点1概括主要内容 ⊙第一步了解高频问法 问法1：文章围绕“苦瓜”写了三件事。请简要概括，完成表格。(2025年江苏省南京市浦口区) 问法2：文章第②~⑦自然段描写了陈延年的三件事，请照样子用小标题的形式进行概括，填在 文中的横线上。(2024年江苏省镇江市) ◎第二步学习答题方法 方法1合并段意法—明确段意后进行合并。 首先要把握每个自然段的主要内容，或者把文章划分成几部分，把握每部分的主要 内容（可用小标题的形式概括）；然后将这些内容用连贯的语句合并在一起，归纳出文 章的主要内容。 概括 主要 举例：概括《狼牙山五壮士》的主要内容时，我们可以按照事情发生的先后顺序，先将 内容 文章划分为五个部分；再用小标题的形式将每部分的内容分别概括为“接受任务”“痛击敌 人” “引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”；最后合并这五部分的内容，将其连成一段话。 方法2 要素串联法一梳理并串联文章“六要素”。 首先在文章中找到并梳理“六要素”，即时间、地点、人物，事情的起因、经过、 结果；然后用连贯的语言将它们串联在一起，概括出文章的主要内容。 举例：阅读《金色的鱼钩》，可知故事发生的时间是1935年秋天，红军长征途中，地，点 是草地，人物是炊事班长和三个生病的小战士。故事的起因是部队指导员派炊事班长照顾三 个生病的小战士；经过是炊事班长为了照顾战士们，让战士们喝鱼汤，自己只吃草根和鱼骨 头；结果是炊事班长因过度虚弱牺牲了。据此将这几个要素串联成一段话。 O第三步运用答题模板 …(时间十地点)，…（人物）做了…事情（起因十经过），最后…（结果）。 ©必考考点2理解关键内容 ◎第一步了解高频问法 问法1：你是怎样理解文章结尾最后一句话的？(2025年江西省南昌市) 问法2：请联系你的生活实际谈谈你对“有风有浪，才是生活”这句话的理解。(2025年广东省佛 山市) 002一奉小学语文阅读真题80篇六年级 ○第二步学习答题方法 第一步：通读全文，把握文章的中心意思，明确文章的情感基调。 解题思路 第二步：聚焦关键词句所在的自然段，通过联系上下文来理解。 理解关键内容 《十六年前的回忆》中有这样一段话：“父亲一向是慈祥的… 对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道 为什么，父亲竞这样含糊地回答我。”联系文章的时代背景可知， 举例 当时局势严峻，作者的父亲要在极度危险的情况下继续领导革命。 由此我们可以理解父亲给作者含糊的回答是因为当时情势危急 不是能给孩子耐心讲解问题的时候，而且很多事情关乎革命的成 败，无法同孩子讲明。 ☑必考考点3分析人物形象 ©第一步了解高频问法 问法：短文第④自然段中的画线句是对张思德的语言、动作的描写，从中能感受到▲。 (2024年山东省潍坊市) 问法2：阅读完文章，你体会到了陈延年的哪些品质？请结合具体内容谈一谈。（不少于两个） (2024年江苏省镇江市) ◎第二步学习答题方法 方法1抓住与人物相关的事件，分析人物的特点或品质。 举例：阅读《董存瑞舍身炸暗堡》时，从董存瑞左腿中枪，却仍不放弃任务，最终用手托起炸药 包，炸开前进的道路中，可以看出他是一个意志顽强、革命信仰坚定、甘愿为了民族的解放而栖牲 自己的人。 方法2抓住人物描写，即外貌、神态、语言、动作、心理描写等正面描写，分析人物的特点 或品质。 举例：在《金色的鱼钩》中，根据“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”可知，这是对老班 长的外貌描写，联系上文中老班长偷偷将食物让给其他战士的行为，可以体会到老班长舍己为人、 不怕牺牲的精神。 方法3抓住描写环境或其他人物的表现或评价的内容，分析人物的特点或品质。 举例：在《十六年前的回忆》中，亲友劝说父亲离开北京，而父亲为了完成重要的工作，却坚定 地选择留下；面对越来越危急的局势，亲友与父亲的态度形成鲜明对比，体现了父亲对待革命工作 高度负责的精神。 第一专题写人记事003 ○第三步运用答题语言 1.评价革命英雄常用的词语：不怕牺牲、舍已为人、英勇无畏、坚韧不拔、宁死不屈、正气凛然、 视死如归、临危不惧、坚定不移。 2.描写现代先进人物的特点的词语：无私奉献、大公无私、廉洁奉公、德才兼备、不畏艰难、迎 难而上、精益求精、执着专注、一丝不苟、勤勉敬业。 ⊙必考考点4判断点面结合的写法并分析其作用 ◎第一步了解高频问法 问法：第⑥自然段先写了▲修路的场面，又写了▲的表现，运用了▲的写法，这样写 的好处是 。 (2024年北京市房山区) O第二步 学习答题方法 第一步：分别找到“点”和“面”的描写。 首先分清什么是“点”，什么是“面”。“点”一般为某人、 某物、大场面中的某个小场面，“面”则是整体，一般为人物或动 物群体、整个的大场面或者某种环境。“点”组成“面”，“面” 包括“点”。 解题思路 第二步：从整体和个体的角度分析其作用。 在分析作用时，既要思考点面结合的写法对整体感受、特点 判断点面结合的 的体现，也要考虑其突出了个体怎样的特点。 写法并分析其作用 阅读《开国大典》中描写阅兵式的部分，我们既可以看到对 举例 整体场面的描写，又能看到对各兵种的具体描写；既能感受到整 个阅兵式的庄严隆重，又能感受到各个队伍的特色。 ◎第三步运用答题模板 1.从整体上突出了…(“面”的特点)，从细节上刻画了…(“点”的特点)，有点有面，层次 感、画面感强，增强了文章的感染力。 2.既让读者对…有整体的认识（整体），又通过具体人物的表现让读者感受到…（个体）， 强化了文章的层次感和画面感，增强了读者的阅读体验。 004 一本小学语文阅读真题80篇六年级 必考考点训川练导航 必考考点 对应练习 P006《一片丹心付讲解》第3题 P010《翻越大雪山》第4题 P012《大漠里的坚守》第1题 概括主要内容 P013《第一次抱母亲》第1题 P015《好战士张思德》第2题 P018《一条不平凡的路》第1题 P022《永远向前》第2题 P008《头一个是团长》第6题 P010《翻越大雪山》第3(2)题 P012《大漠里的坚守》第5题 理解关键内容 P013《第一次抱母亲》第2题 P015《好战士张思德》第5题 P020《“六面碰壁居土”》第6题 P006《一片丹心付讲解》第5题 P008《头一个是团长》第4题 P010《翻越大雪山》第3(3)题 P012《大漠里的坚守》第3题 分析人物形象 P015《好战士张思德》第3(2)题 P017《 》第4题 P018《一条不平凡的路》第4题 P020《“六面碰壁居土”》第2题 P022《永远向前》第6题 P008《头一个是团长》第3题 判断点面结合的写法并分析其作用 P022《永远向前》第5题