课时作业12 民族解放运动与国际共产主义运动-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习练习手册

班级： 姓名： 课时作业12 民族解放运动与国际共产主义运动 (分值：80分限时：45分钟) 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 5.(2025·河南部分高中三模)玻利瓦尔于1817年 1.(2025·四川成都三模)1580年，英国女王伊丽莎 发布了在士兵中分配国有财产的法令。玻利瓦尔 白一世接见完成环球航行的英国航海家、海盗德 先后在委内瑞拉、大哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚等 雷克，接受了德雷克献上的五大箱黄金、二十吨白 地颁布分配公有土地给原居民的法令，并宣布取 银等战利品，并宣称“海洋和空气为所有人共有”。 消西班牙殖民者对印第安人规定的一切赋税和劳 这显示出英国 ( 役，等等。玻利瓦尔的这些举措 () A.竞逐殖民霸权的野心 A.促进了奴隶制种植园经济发展 B.共享海洋权益的诚心 B.巩固了新生民族国家政权 C.打造世界工厂的雄心 C.扩大了南美独立运动群众基础 D.维护国际法规的决心 D.遏制了考迪罗主义的盛行 2.(2025·黑龙江哈尔滨模拟)1888年英国利华兄弟 6.(2025·江西部分学校联考)1881年8月，穆罕默 公司在印度专门成立团队，研发适合印度气候和 德·艾哈迈德以“马赫迪”的名义，发动人民用长 肤质的护肤产品，同时在孟买大量雇佣当地人进 矛土枪同用洋枪大炮武装起来的殖民者进行英 行生产，并采用印度传统节日进行促销活动。利 勇的搏斗，并最终建立了马赫迪王国。由此可知 华兄弟公司 ( () A.重视印度文化和商品倾销 A.世界殖民体系正逐渐走向崩溃 B.体现英国商品输出的迫切 B.非洲独立运动具有神话色彩 C.增强印度民族工业竞争力 C.该起义具有民族解放运动性质 D.资本渗透扩张具有隐蔽性 D.非洲独裁统治遭到沉重打击 3.(2025·辽宁辽阳二模)1884年柏林会议后，比利 7.(2025·山东聊城三模)1919年，列宁提及亚洲革 时国王利奥波德二世将非洲国家扎伊尔变为“刚 命时指出：“这里的斗争不仅是被压迫民族的怒 果独立国”，并把大片土地租予特权公司经营。 吼，更是世界历史转折的明证一旧有的、孤立的 1891一1899年，扎伊尔象牙出口价值由280万法 民族反抗正在被赋予新的斗争形式和阶级内涵。” 郎涨至530万法郎，橡胶出口从30万法郎猛增到 在此列宁强调的是，亚洲州 () 2810万法郎。这从侧面说明了 () A.普遍采取武装斗争的形式 A.列强侵略方式发生转变 B.新兴力量崛起推动革命转型 B.世界殖民体系最终形成 C.出现无产阶级的国际联合 C.非洲殖民地化进程加快 D.已由民族革命转向民主革命 D.非洲自由贸易发展迅速 8.(2025·陕西西安二模)1961年，坦噶尼喀共和国 4.(2025·陕西咸阳二模)近代晚期欧洲开始工业 总理尼雷尔在联合国大会上指出，坦噶尼喀的发 化，使西方掌握了对世界其他地区的绝对优势，而 展遵循四条基本原则：关注实现世界和平，继续坚 需要注意的是，沦为殖民地或半殖民地的广大地 决反对非洲大陆及其他地区的殖民主义，争取非 区，在世界体系中虽处于边缘地位，但仍发挥着不 洲统一，远离世界上的冲突。这些原则反映了部 可或缺的作用。这表明 分非洲独立国家的政治意愿是 () A.欧洲掌握着世界的主导权 A.保持国家的主权与独立 B.世界维持多元并立的格局 B.推动多极化趋势发展 C.殖民地在世界体系中占据核心地位 C.改革完善全球治理体系 D.工业化加剧了世界的分裂 D.摆脱两极格局的束缚 红对勾讲与练 262 高三二轮历史 班级： 姓名： 9.(2025·安徽阜阳模拟)19世纪30年代后期，英国 13.(2025·江苏常州模拟)有学者评论：“列宁最突 宪章运动左翼领导人哈尼建立“伦敦民主协会”， 出的一个特点就是他不仅表面上懂得，即懂得 该协会由最穷苦的码头工人和纺织工人组成，要 马克思主义理论原理，而且掌握了马克思的方法， 求在英国建立工人阶级掌权的民主共和国，主张 即把科学社会主义一般理论原理创造性地运用 土地、矿山国有化及保障言论自由，并主张被压迫 于当时俄国的具体历史情况。”上述言论() 者在斗争中有权使用压迫者用来反对他们的一切 A.创造了人民实现自身解放的思想体系 手段。这表明当时英国 ) B.推动了国际工人运动实现大范围联合 A.无产阶级政治意识不断提高 C.实现了社会主义从理想到现实的飞跃 B.工人阶级要求废除议会政治 D.强调了马克思主义与具体国情的结合 C.建立无产阶级政权时机成熟 14.(2025·湖北武汉二模)1917年3月沙皇统治被 D.马克思主义影响力不断增强 推翻后，布尔什维克党的主流观点认为，社会主 10.(2025·河北邯郸三模)在《神圣家族》中，马克 义者能做的，就是支持临时政府，等待资本主义 思、恩格斯指出：“历史活动是群众的事业，随着 发展成熟，再推动新一阶段的革命。列宁则认 历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。”《共 为，争取俄国工人和农民，创造一个新的社会主 产党宣言》直接号召无产阶级推翻资产阶级的统 义国家，这将为德国和其他地方的起义铺平道 治，在解除自己锁链的同时维护自己的利益并确 路。双方的分歧在于如何认识 () 立自己的统治地位。这体现出 ) A.世界大战与国内革命的关系 A.世界工人运动有了科学理论的指导 B.资产阶级和无产阶级的关系 B.无产阶级建立政权的条件已成熟 C.和平过渡与武装夺权的关系 C.科学社会主义推动了无产阶级斗争 D.落后国家与社会主义的关系 D.马克思主义具有人民性的特征 15.(2025·山东枣庄一模)列宁在俄国十月革命以 11.(2025·河南郑州一模)关于妇女解放的途径，马 后指出：“我们的欧洲庸人们做梦也没有想到，在 克思主义提出消灭私有制和家务劳动社会化，西 东方那些人口无比众多、社会情况无比复杂的国 方女权主义者还提出一些其他主张，如女性教育 及提高性别觉悟，还有从生产、再生产等结构上 家里，今后的革命无疑会比俄国的革命带有更多 进行革命的理论。据此可知，西方女权主义 的特殊性。”列宁意在强调 () A.西方国家对亚洲的觉醒缺乏认识 A.强调阶级斗争手段的运用 B.亚洲革命不能机械照搬俄国模式 B.极大地推动了妇女的解放 C.亚洲进行无产阶级革命的条件尚未成熟 C.有利于扩大马克思主义妇女观的研究视角 D.世界无产阶级革命具有多元一体的特征 D.受到了马克思主义理论的影响而产生发展 16.(2025·四川成都二模)1948年，英国殖民官员向 12.(2025·河北石家庄一模)巴黎公社发布声明指 伦敦报告：“大量非洲人士兵…在军队里服 出：“你们要用自身的范例来证明自由的可贵，这 役…归来以后，他们就加深了总的不安状态。 样，你们必能达到紧接而来的目的一建立世界 这些非洲人由于和其他民族（包括欧洲人）的接 共和国。”巴黎公社刚成立就受到第一国际各支 触…成为反对当局的任何全民运动的主要力 部“欢欣鼓舞的声援”。这表明巴黎公社() 量。”这说明第二次世界大战 () A.实现了全世界无产者的联合 A.推动了非洲的民族解放 B.在组织上受国际工人协会的直接领导 B.开启了非洲的思想启蒙 C.具备无产阶级国际主义特征 C.终结了英国的殖民统治 D.打破了资本主义一统天下的世界格局 D.消除了欧洲种族优越论 (横线下方不可作答) 263] 课时作业12 二、非选择题（本大题共2小题，共32分）》 18.(2025·陕西安康模拟)阅读材料，完成下列要 17.(2025·江西鹰潭二模)阅读材料，完成下列要 求。(16分) 得分 求。(16分) 得分 材料：国际学界关于海地革命的研究经历了 材料一：对于工人阶级来说，成立“工人议 从“种族叙事”到“阶级叙事”，再到“大西洋转向” 会”和“工联”，为争取9小时工作日而斗争，使他 的转变。“种族叙事”强调黑白混血儿和黑人精 们的生活确实有所改善。1832年改革中，工人阶 英的革命领导作用，忽视广大奴隶的作用，认为 级的“一无所获”加强了他们的集体受剥夺感，促 没有自由有色人种的领导不可能取得革命成功。 进了他们的阶级意识觉醒，最终导致标志着英国 “阶级叙事”突出阶级冲突，认为革命是阶级问 工人阶级登上历史舞台的“宪章运动”的爆发， 题，而不是种族问题；该叙事经历了从强调黑人 1867年和1884一1885年的两次议会改革，虽然 雅各宾派作用到广大奴隶作用的转变。“大西洋 最终没有实现普选权，但资产阶级通过在政治上 转向”则重视革命起源、发展和影响的“大西洋因 对工人阶级的逐渐赋权，逐步钝化了工人阶级的 素”，认为海地革命与美国革命及法国革命一样， 阶级意识，并将之整合进资本主义政治体制中 深刻影响了大西洋世界。 去，最终使本可以成为无产阶级革命先锋的英国 —摘编自马伟军《从“种族叙事”到“大西洋 工人阶级，成了工人运动改良主义的榜样。 转向”：海地革命研究的历史与现状》 一摘编自王可园、郝宇青《政治权利 根据材料并结合所学知识，以上述材料中的某一 与阶级意识一19世纪英国议会改革 种叙事方式解读拉丁美洲民族独立运动。（要 对工人运动改良主义的影响》 求：题目自拟，史实准确，条理清晰)(16分) 材料二：马克思和恩格斯经常深入社会搞调 查研究，1880年4月，马克思起草了《工人调查 表》，详细了解工人的劳动环境、劳动强度、工作 时间、工资生活以及劳资关系状况，从中探索资 本主义的罪恶和剩余价值的秘密。马克思的《资 本论》参考了1500多种书籍和档案文件，包括大 量的英国调查委员会和工厂巡视员所整理的调 查报告和经济资料，恩格斯用了21个月的时间， 通过亲身观察和亲身接触，直接研究了英国的无 产阶级，研究了他们的痛苦和要求。 摘编自邓立勋《马克思主义与调查研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪英 国工人运动兴起的背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析马克思、恩 格斯开展社会调查研究的意义。(8分) 红对勾讲与练 264 高三二轮历史 ■在20世纪初，排除C项；虽然葡萄牙的殖 民贸易对亚洲有一定影响，但在16世纪 时，亚洲社会经济结构总体上仍然保持着 传统的模式，没有发生根本性的改变，排 除D项。 7.C据题千“贵族家庭…·转让部分产 业、抵押和债务之苦恼”并结合所学知识 可知，新航路开辟后，大量美洲金银流入 欧洲引发“价格革命”，导致货币贬值、物 价上涨，依靠固定地租收入的贵族实际收 入下降，而从事工商业的资产阶级财富增 长，社会阶层流动性增强，C项正确：新航 路开辟对法国的影响更多体现为间接的 经济冲击，而非直接导致其“衰落”，排除 A项：法国大革命发生于1789年，与题千 时间不符，排除B项；题干未提及法国对 外贸易的具体情况，无法得出货币大量外 流的结论，排除D项。 8.D根据材料中“时任成尼斯驻里斯本使 节在报告中写道：‘若荫萄牙人持续以此 方式获取东方商品，我们的市场将遭受致 命打击…这无异于一场商业灾难”并 结合所学可知，“商业灾难”指的是葡萄牙 开辟新航路，导致贸易中心从地中海转移 到大西洋沿岸，从而冲击了威尼斯的商贸 中心地位，D项正确：材料指的是新航路 开辟导致贸易中心的转移，不是指传统商 路变化，排涂A项：价格革命指的是大量 贵金属流入欧洲导致货币贬值、物价上涨 等的现象，材料并未体现，排除B项；地圆 学说是新航路开辟的条件，与题目不符， 排除C项。 9.A殖民地为英国提供了广阔的海外市 场，刺激了英国国内的生产，促使英国不 断改进生产技术，从而为工业革命提供了 市场和技术条件；同时，从殖民地掠夺的 财富，为英国工业革命提供了资金支持， A项正确。帝国主义阶段在19世纪末20 世纪初才形成，排除B项；题干中的战争 主要是关于殖民霸权的争夺，与英国民主 制度的确立没有直接关联，排除C项；这 些战争是西方国家争夺殖民霸权的战争， 是在强化资本主义世界殖民体系，而非冲 击，排除D项。 10.B根据题干并结合所学可知，英国圈地 运动为工业革命提供了充足的劳动力， 加速了英国的工业化和城市化进程。而 法国大革命后，农民被束缚在土地上，不 利于农业的规模化经营和农业技术的革 新，也限制了工业劳动力的来源和国内 市场的扩大，导致法国工业化进程相对 缓慢。所以材料可用于说明英法近代化 进程的差异，B项正确。题千主要固绕 经济结构和社会阶层的变化展开，与文 化底蕴无关，排除A项；当时英法两国都 是资本主义经济，经济性质相同，排除 C项；英法的土地所有制本质上都是私 有制，排除D项。 11.C根据材料可知，英国兰开夏郡工资水 平高，使棉纺织产业人力成本高，为降低 成本，英国需加速改良蒸汽机并推广机 械化生产，用机器生产代替人力，提高生 产效率，C项正确；英国扩大对印度棉花 种植园的殖民投资主要是为获取原料， 与工资差异关系不大，排除A项：贩卖黑 人奴隶主要是为美洲种植园提供劳动 力，与英国棉纺织产业关系不大，排除 B项：材料中工资差异主要是英国与印 3582对勾讲与练·高三二轮历史 度之间的，并非英国国内工人与资本家 之间的矛盾，不会直接引发英国工人运 动，排除D项。 12.A根据材料可知，近代法国学者总结 工业生产技术知识，总结匠人生产知识 和技术经验，结合所学知识可知，18世 纪60年代，英国率先开展工业革命，法 国为了发展资本主义经济，总结借鉴英 国工业革命成果经验，编撰相关书籍， A项正确；1789年7月14日，法国民众 攻占了象征专制的巴士底狱，法国大草 命由此爆发，与材料时间不符，排除 B项；科学与技术紧密结合材料未涉及， 排除C项；由材料看不出当时社会民众 的特点，排除D项。 13.C19世纪末20世纪初第二次工业革 命完成时，美国、德国工业迅速发展，超 越了英国和法国，其中美国工业实力又 强于德国，法国始终处于四国中相对落 后的位置，所以甲、乙、丙、丁四条曲线分 别对应的是美、德、英、法，C项正确。 14.C工业革命时期，工厂制度使工人的劳 动强度增大，影响身体健康和精神状态， 反映了劳作方式从手工生产转向机器生 产，发生了深刻变革，C项正确；材料未 直接体现社会贫富分化，而是聚焦于工 人自身状态的变化，排除A项；材料强调 的是工人健康和精神状态的变化，而非 生活水平的“急剧下降”，排除B项：工业 生产效率提高是结果，与材料中工人健 康受损无直接关联，排除D项。 15.C18世纪中期后的英国，在工业革命 推动下，城市化进程加快，城市居民需要 粮食和生活用品，原本以农业为主的小 镇曼彻斯特，发展面粉加工厂、纺织作坊 等轻工业，满足城市需求，经济结构发生 了明显变化，体现了城市化进程促使农 村经济结构转型，C项正确：材料提及农 产品销往城市，体现农产品商品化，没有 涉及农业技术革新的信息，排除A项；用 于建设面粉加工厂、纺织作坊等轻工业 设施的资金主要属于工业资本，而非商 业，排除B项；农村地区产品供应城市， 体现城乡经济联系，但没有到“一体化” 的程度，排除D项。 16.C根据材料并结合所学可知，两人的批 判核心是童工的健康受损、教育缺失、道 德堕落，这些均直接指向儿童恶劣的生 存状况，批判的目的是引起社会关注并 推动玫善，C项正确：立法是批判的后续 结果或实现目标的手段，而非根本目的， 排除A项；题干中两人的具体论，点并未 指向资本主义生产关系（如私有制、剥削 本质)，而是聚焦于童工的具体生存困 境，排除B项；题干中两人均未涉及科学 社会主义理论，排除D项」 17.(1)地理条件适合；意大利人对蔬菜的特 殊评价：人口增长的需求：农业技术的改 良。(8分，每点2分) (2)主要表现：食物原料的丰富；饮食结 构的革新：饮食理念的科学化；饮食礼仪 的规范化。(4分，每点2分，任答两点 即可) 影响：丰富了饮食文化；促进了社会交 流：推动了经济发展。(4分，每点2分， 任答两点即可) 解析：(1)原因：从地理位置、人们态度、 人口增长、生产技术等方面概括。(2)主 要表现：从原料、结构、理念、礼仪等方面 分析。影响：从文化、交流、经济发展等 方面分析。 18.示例 论题：工业革命首先发生在英国，有着复 杂的历史背景。(2分) 阐述：经济上，英国在16、17世纪通过殖 民扩张和海外贸易积累了大量财富，为 工业革命提供了资金支持：圈地运动使 失地农民被迫成为工人，为工业革命提 供了大量劳动力。政治上，英国“光荣革 命”后，政局稳定，为资本主义发展扫除 了障碍；鼓励企业家精神和创新精神，为 工业革命提供了宽松的政治环境。文化 方面，文艺复兴、启蒙运动激发了人们对 科学的探索和对进步的追求；国家重视 教育，科学家和人才受到极大的尊重。 生产和技术上，英国的手工工场发展水 平较高，工人的生产技术日趋纯熟：农业 资本主义发展迅速，能够提供工业发展 所需的充足资源和国内市场：到18世纪 中期，英国已经成为欧洲的科技中心之 一，很多科学家热心于生产技术的改进。 此外，英国还拥有广阔的海外殖民地，为 其提供丰富的原料和商品市场；开发了 煤炭资源，并且煤炭作为一种新的资源 被大规模运用。(12分) 总之，这些都促成了“关键的突破首先在 英国发生”。(2分) 解析：首先，根据材料“关键的突破首先 在英国发生，因为英国在近几百年的时 间里，慢慢积累和汇聚了众多的有利于 新的生产方式、新的经济发展模式诞生 的因素”得出论题：工业革命首先发生在 英国，有着复杂的历史背景。其次，结合 工业革命前英国的经济、政治、文化、生 产技术、市场、海外殖民地等角度进行阐 述。最后，总结升华。 课时作业12民族解放运动 与国际共产主义运动 1.A16世纪，随着新航路开辟，西方国家 展开殖民争夺，此时英国女王接见德雷 克，接受大量战利品，并宣称“海洋和空气 为所有人共有”，意在打破西班牙对海洋 的控制，体现了英国对殖民霸权的追求， A项正确；宣称“海洋和空气为所有人共 有”表面强调共享，但结合女王接受掠夺 财物的事实，可知其真实目的是打破西班 牙垄断、扩张自身势力，而非真诚共享海 洋权益，排除B项：“世界工厂”是工业革 命后英国的经济地位，与16世纪殖民争 霸阶段无关，排除C项；英国支持海盗劫 掠违背国际法原则，排除D项。 2.D根据材料可知，利华兄弟公司的行为 不像武力侵略或强制领销那样直接，而是 以“适应本土”为掩护，体现了资本渗透的 隐蔽性，D项正确：英国公司“采用印度传 统节日进行促销”是商业营销手段，本质 是利用印度文化推广商品，排除A项：题 干中英国公司“在孟买大量雇佣当地人进 行生产”，属于在殖民地设厂生产，而非 “商品输出”，排除B项：英国在印度设厂 生产、抢占市场，是削弱而非增强印度民 族工业竞争力，排除C项。 3.A根据材料并结合所学可知，1884年柏林 会议后，比利时国王将扎伊尔变为“刚果 独立国”并租地给特权公司经营，随后扎 伊尔象牙、橡胶的出口价值大幅增长，这 表明列强侵略从早期的武力征服、奴隶贸 易转向资本输出与经济控制，通过特许公 司垄断殖民地资源，A项正确；材料只反 映了比利时对扎伊尔的侵略，不能反映世 界殖民体系的形成，排除B项；柏林会议 确实加速了非洲被瓜分的进程，但题干信 息更直接体现的是侵略方式的变化，排除 C项；题干信息反映的是殖民国家对殖民 地资源的单向攫取，而非自由贸易，排除 D项。 4.D根据材料并结合所学可知，工业苹命 通过技术优势和殖民扩张，将世界划分为 剥削和被剥削的两极，这种由工业化驱动 的全球分工体系，本质上加剧了世界的分 裂，殖民地的“不可或缺”恰恰证明了其被 迫服务于中心国家的依附性角色，而非真 正的平等或多元并立，D项正确，排除 B项：欧洲掌握着世界主导权仅强调了西 方的优势，而忽略了边缘地区的作用，属 于以偏概全，排除A项：殖民地在世界体 系中处于边缘地位，并不是占据核心地 位，排除C项。 5.C根据材料并结合所学可知，玻利瓦尔 于1817年及其后在拉美多国颁布了一系 列法令，包括向士兵分配国有财产、向居 民分配公有土地、取消对印第安人的赋税 和劳役等，这些法令和措施从根本上改变 了殖民时期的土地所有制和劳动关系，扩 大了南美独立运动的群众基础，C项 正确。 6.C根据材料“同…殖民者进行英勇的 搏斗”可知，苏丹大起义具有民族解放运 动的性质，C项正确；世界殖民体系崩溃 发生在第二次世界大战之后，排除A项： 神话色彩从材料中看不出来，排除B项： 该起义反抗的对象不是非洲独裁统治，排 除D项。 7.B1917年十月革命后，亚洲革命开始突 破旧式民族主义局限（如中国五四运动）， 工人阶级作为新兴政治力量介入民族解 放斗争，使革命目标从单纯反殖民向反帝 反封建的社会革命转型，B项正确；武装 斗争在殖民地反抗中早已存在，排除 A项：1919年时亚洲各国无产阶级政党尚 未普遍建立，无法形成国际联合，排除 C项；题干未体现从民族革命向民主革命 的转变，排除D项。 8.A根据材料“关注实现世界和平，继续 坚决反对非洲大陆及其他地区的殖民主 义，争取非洲统一，远离世界上的冲突”可 知，坦噶尼喀致力于反对殖民主义，争取 非洲统一，远离世界冲突，其目的是保持 国家的主权与独立，A项正确 材料中未 体现出坦噶尼喀推动多极化趋势发展的 信息，排除B项；材料主要强调的是坦噶 尼喀自身对于和平、反殖民等方面的追 求，没有涉及改革完善全球治理体系，排 除C项；材料反映的是非洲国家的政治意 图是反对殖民主义和保持国家的主权与 独立，未涉及两极格局，排除D项。 9.A根据材料“要求在英国建立工人阶级 掌权的民主共和国…有权使用压迫者 用来反对他们的一切手段”“主张土地、矿 山国有化及保障言论自由”可知，宪章运 动期间，工人阶级希望通过政治变革来提 高自己的政治经济地位，说明无产阶级的 政治意识在增强，A项正确；材料未涉及 工人阶级要求废除议会政治的主张，且工 人阶级需要通过议会来雏护自身权益，排 除B项；当时无产阶级建立政权时机尚未 成熟，排除C项：马克思主义在1848年诞 生，排除D项。 10.D《神圣家族》和《共产党宣言》体现了 马克思主义重视群众，突出群众的地位， 具有人民性的特征，D项正确：题千重点 突出的是马克思主义理论和无产阶级运 动所具有的人民性本质，并非主要强调 理论对运动的指导作用，排除A项；此时 资本主义迅速发展，无产阶级建立政权 的条件并没有成熟，排除B项；“科学社 会主义推动了无产阶级斗争”是科学社 会主义的指导作用，而材料强调的是马 克思主义具有人民性的特征，排除C项。 11.C根据材料“西方女权主义者还提出一 些其他主张，如女性教育及提高性别觉 悟，还有从生产、再生产等结构上进行苹 命的理论”可知，西方女权主义捉出了新 的主张，这有利于扩大马克思主义妇女 观的研究视角，C项正确：材料主要体现 了西方女权主义扩大了马克思主义妇女 观的研究视角，并没有体现阶级斗争和 对妇女的解放，排除A、B两项：西方女 权主义的研究主张与马克思主义的研究 主张不同，并不能说明其受到马克思主 义理论的影响，排除D项。 12.C据题千“巴黎公社发布声明指出： ‘…建立世界共和国。’…就受到第 一国际各支部‘欢欣鼓舞的声援’”可知， 巴黎公社的纲领和行动具有国际主义色 彩。结合所学知识可知，巴黎公社倡导 无产阶级国际联合，且得到第一国际的 广泛支持，这体现了其无产阶级国际主 义特征，C项正确。巴黎公社并未实现 全世界无产者的联合，排除A项：巴黎公 社是自发建立的政权，未受第一国际直 接领导，排除B项；资本主义一统天下的 世界格局被打破是在十月革命后，排除 D项。 13.D据材料可知，列宁“把科学社会主义 一般理论原理创造性地运用于当时俄国 的具体历史情况”，突出马克思主义与俄 国国情结合的情况，D项正确；马克思主 义本身就是人民实现自身解放的思想体 系，不是列宁创造的，排除A项；题干强 调列宁对马克思主义的创造性运用，与 国际工人运动大范围联合无关，排除 B项；十月革命实现了社会主义从理想 到现实的飞跃，排除C项。 14.D据题千材料并结合所学知识可知，主 流观点认为俄国应先完成资本主义发 展，而列宁主张在落后国家直接建立社 会主义，双方分歧在于对落后国家能否 直接过渡到社会主义的认识不同，D项 正确；材料未直接讨论世界大战与国内 草命的关系，排除A项：材料讨论的是草 命策略而非阶级关系，排除B项；材料没 有表明双方对于夺取政权方式的态度， 排除C项。 15.B据材料信息和所学可知，列宁的言论 强调东方国家（亚洲）的社会复杂性远超 俄国，其革命必然带有更多“特殊性”，亚 洲国家的革命需要结合本国实际，不能 简单套用俄国十月革命的经验和模式， B项正确；材料未提及“亚洲的觉醒”或 西方对其认知程度，排除A项；列宁并未 否定亚洲革命的可能性，“无产阶级革命 的条件尚未成熟”并非列宁的观点，排除 C项；材料中列宁仅强调差异性，有“更 多的特殊性”，未提及“一体”，排除D项。 6.A据题干并结合所学可知，二战中大 量非洲人士兵在军队里服役，他们在与 其他民族包括欧洲人的接触中，开阔了 视野，接受了新思想，民族意识觉醒，推 动了非洲民族解放运动的发展，A项正 确；非洲的思想启蒙并非始于二战，在这 之前，已有一些西方思想传入非洲，排除 B项；二战后英国在非洲的殖民统治虽 受到冲击，但并未立即终结，英国在战后 仍在非洲保留了许多殖民地，直到20世 纪后期，非洲国家才陆续实现独立，排除 C项：二战虽然让人们对种族主义有了 更深刻的反思，但欧洲种族优越论并没 有在二战后就彻底消除，排除D项。 7.(1)工业革命后，资本主义制度的弊端逐 渐显现；工人阶级生活条件和工作条件 恶劣，阶级矛盾激化：工人阶级的阶级意 识觉醒：英国国家权力重心下移。(8分， 每点2分) (2)深化了对资本主义的认识：丰富和发 展了科学社会主义（或马克思主义）：树 立了重视调查研究，从实际出发的工作 方法：有利于提高无产阶级的阶级觉悟： 有利于推动国际共产主义运动的发展。 (8分，每点2分，任答四点即可) 解析：(1)背景：从经济发展、阶级状况、 工人运动、政治制度等方面分析。(2)意 义：从制度、思想、工人运动、工作方法等 方面分析。 8.示例 “大西洋因素”下的拉丁美洲民族独立运 动。(2分) 发生于18世纪末19世纪初的拉丁美洲 民族独立运动，其起源、发展和影响均带 有深刻的“大西洋因素”。从起源来看， 来自大西洋对岸的欧洲殖民者的政治压 迫和经济剥削，激起了拉美人民要求摆 脱外来压迫的怒火；欧洲启蒙思想的传 播增强了殖民地人民的民族民主意识； 法国大革命动摇和削弱了欧洲列强对拉 美殖民地的控制；美国的独立也大大鼓 舞了拉丁美洲人民。从发展来看，19世 纪初期拿破仑在欧洲大陆上的一系列政 策和军事行动，客观上有利于拉丁美洲 的独立运动。从影响来看，海地革命废 除了奴隶制度，沉重打击了法国的经济 利益，对跨大西洋奴隶贸易产生了重大 影响。(12分) 综上所述，拉丁美洲的独立运动深受当 时大西洋两岸的政治经济等因素的影 响，并对大西洋世界产生了重大影响。 (2分) 解析：首先，根据材料“国际学界关于海 地革命的研究经历了从·种族叙事’到 ·阶级叙事’，再到·大西洋转向’的转变” “·大西洋转向’则重视革命起源、发展和 影响的‘大西洋因素’，认为海地革命与 美国革命及法国革命一样，深刻影响了 大西洋世界”可得出题目。其次，据材料 “·大西洋转向’则重视革命起源、发展和 影响的‘大西洋因素’，认为海地革命与 美国革命及法国革命一样，深刻影响了 大西洋世界”可知，发生于18世纪末 19世纪初的拉丁美洲民族独立运动，其 起源、发展和影响均带有深刻的“大西洋 因素”。最后，总结升华。注意史实正 确，史论结合，逻辩清晰。 参考答案 359