专题5 主题2 晚清国家出路的探索与挽救民族危亡的抗争-【红对勾讲与练】2026年高考历史二轮复习讲义

角度3素养情境—晚清时期列强侵华的特征 大势”论的风行 3.(2025·江苏南通二模)1884年奥地利漫画家 A.动摇了儒家思想的统治地位 创作了《中国的防御堡垒》（如下图）。该作品 B.反映了救亡图存的需要 ( C.加速了清朝统治集团的分裂 D.延缓了清末新政的实施 角度5主干拓展一甲午中日战争前清政府的 外交理念 5.(2025·河南部分学校联考)1894年，清政府以 A.表明列强掀起瓜分中国狂潮 英美为媒，对上海的交涉活动基本围绕“中立” B.赞扬了北洋舰队官兵英勇奋战 实行“中介外交”。先以封港促使英日交涉，使 C.彰显洋务运动自强效果显著 上海得避战氛，后又不断敦促英国与日磋商，扩 D.客观上反映列强在中国的争夺 大了“上海通道”的解释范围，迫使日本无论用 角度4阶段特征一甲午中日战争前后的社会 兵与否均不可经过上海南北通道。这说明，清 局势 政府 () 4.(2025·广东广州一模)甲午中日战争前后，“世 A.已经成为“洋人的朝廷” 界”一词成为国人看待中外关系的重要概念。 B.开始构建近代外交体系 在此基础上，以列强展开激烈国际竞争为基本 C.利用国际法处理外交事务 内涵的“世界大势”论风行于清末十年。“世界 D.逐渐承认上海租界地位 主题二 晚清国家出路的探索与挽救民族危亡的抗争 提炼》必考知识 阶级 运动（活动） 纲领（口号） 内容 评价 兴办军事工业、民用是中国早期现代化的尝试，在一定程度上抵抗 洋务运动(19世纪 企业；培养翻译人了外国的经济侵略，但其目的是维护封建统 60年代至19世纪“自强”“求富” 才，创办新式学校；治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技 地主90年代) 创办北洋舰队 术，最终失败 阶级 清末新政客观上促进了中国民族资本主义的 清末新政和预备立 改革官制；奖励实 君主立宪 发展。但新政并没有使清政府摆脱内外困境， 宪(1901一1911年) 业；废科举；练新军 很快革命爆发 金田起义；定都天 太平天国运动《天朝田亩制 沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结 京；北伐西征；天京 (1851-1864年) 度》《资政新篇》 构的变化，对此后历史的发展产生重大影响 农民 变乱：天京陷落 阶级 在反洋教斗争中兴具有强烈的反帝爱国倾向，打破了帝国主义列 义和团运动(19世 “扶清灭洋” 起；在中外势力联合强瓜分中国的幻想，但也存在明显的盲目排外 纪末20世纪初) 镇压下失败 行为 068 红对勾讲与练·高三二轮历史 续表 阶级 运动（活动） 纲领（口号） 内容 评价 兴民权，设议“公车上书”；传播维推动了民族资本主义经济的发展和新思想的 戊戌维新运动 院，实行君主立新思想；百日维新；传播：一定程度上冲击了旧式官僚体制；但以 (1895—1898年) 宪制 戊戌政变 失败告终 资产 阶级 武昌起义；中华民国推翻了清王朝统治，结束了君主专制制度，建 辛亥革命(1911 成立，颁布《中华民立起共和政体。但没有解决近代中国社会的 三民主义 1912年) 国临时约法》；清帝主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历 退位 史任务 研练》热考命题 考向1 晚清政府的自救变革 真题》研练 C.有效遏制边疆危机 角度1从《复陈新疆情形折》切入，考查左宗棠 D.固守“天朝上国”观念 上奏的本质意图 4命题立意 本题以中法《越南条款》中“以法文为正”这一条 1.(2024·黑吉辽卷，6)1878年，左宗棠上《复陈 款的存废创设情境，考查清政府的抗争，旨在考查学 新疆情形折》，建议在新疆广设义塾，教授汉文， 生信息获取与加工的能力，体现了对时空观念、历史 使民众“略识字义”，“征收所用券票，其户民数 解释、家国情怀等学科核心素养的考查。 目，汉文居中，旁行兼注回字，令户民易晓”。这 角度3以清廷宣布预备立宪创设新情境，考查 一建议旨在 ( 清末宪政的影响 A.改革税收制度 B.改进教育方法 3.(2024·全国甲卷，29)20世纪初，围绕是否以 C.增强国家认同 D.引导社会风尚 暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命 考教衔接， 本题依托中外历史纲要（上）P99正文“1875年， 派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改 清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，发兵 良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动 新疆，1878年2月收复新疆南北两路”而命制。以左 宗棠上《复陈新疆情形折》创设学习情境，旨在考查 天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一 学生以新角度、新视角阐释历史现象的能力。 段落”。这可用于说明当时 () A.新政暂时缓和国内政治矛盾 角度2依托中法条约中条款的存废，考查清政府的 B.新政的政治日标已经实现 抗争 C.改良派阻止了革命发展进程 2.(2024·广东卷，7)1884年中法《简明条款》规 D.革命派获得民众广泛支持 定：“此约缮中法文各两分…各执一分为据， 应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式 角度4依托晚清时期长沙出现的抢米风潮，考查 约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾 预备立宪的影响 掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文 4.(2023·新课标卷，29)1910年，长沙爆发抢米 为正”字样。这表明清政府 风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军 A.意欲抵制西方强权 机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议 B.拒绝融入国际社会 长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该 第一部分专题整合主题突破板块二 069 士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣， 于民族经济的发展；废除科举，兴办近代中小学 用舍尤应饮定。”这表明 ( 堂等，有利于教育近代化；学习西方军事，推动 A.新政强化了清廷权威 军事近代化；中国封建专制制度也发生了些微 B.谘议局架空了督抚权力 变革，有一丝近代化的色彩，如颁布《钦定宪法 C.地方势力控制了官场 大纲》，宣布预备立宪等。客观上促进了中国社 D.士绅阶层民主意识增强 会近代化的进程，但由于主观和客观上的多重 4命题立意， 局限性，加上清王朝自身的顽固保守，改革存在 本题以1910年长沙爆发抢米风潮创设情境，考查清 诸多缺陷。 未的政治探索，旨在考查学生信息获取与加工的能力，体 现了对时空观念、历史解释等学科核心素养的考查。 (2)清末新政是封建专制王朝为维护其专制统 治而进行的改革，在社会政治、经济、军事、文化 深化》拓展 教育等方面都产生了新陈代谢的客观效果，在 全面评价清末新政和预备立宪 中国社会的近代化过程中占有一定的地位，客 (1)清末新政是统治集团为强化封建国家机器、 观上有利于中国的近代化；但“皇族内阁”的出 巩固清王朝统治发起的。鼓励兴办实业，有利 现，使预备立宪成为一场骗局。 考向2农民阶级和资产阶级的抗争探索 真题》研练 经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批 驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六 角度1依托对太平军起义原因的认识，考查农民 经安有此说？”两者争议的实质是 () 阶级抗争的社会根源 A.儒家经典是否具有现实价值 1.(2025·北京卷，6)“太平军之起，固宗教上之逼 B.以西学解释中学是否可行 迫使然，实则亦非真因…予意当时即无洪秀 C.要不要进行政治制度变革 全，中国亦必不能免于革命。设有人以耶稣教 D.推行改良还是进行革命 之关系及清政府之操切，为…革命之原因，则 角度3依托翻译书籍发行量变化，考查晚清时期 其所见浅陋实甚。恶根实种于满洲政府之政 治，最大之真因为行政机关之腐败，政以贿成。” 历史现象的本质 3.(2024·安徽卷，6)1899年，《万国公报》称：广 此言意在说明 学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》 A.太平天国与西方的宗教没有关联 《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人 B.清廷腐朽统治是农民革命动因 鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三 C.没有洪秀全就不会发生农民起义 年来，几于四海风行”。这一现象表明() D.内部腐败导致太平天国的失败 A.“师夷之长技”成为时代潮流 -4命题立意-- 本题以太平天国运动发生的原因创设学习情 B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想 境，考查农民阶级的抗争探索，旨在考查学生信息获 C.“戊戌政变”促进了新学传播 取与加工的能力，体现了对时空观念、历史解释、唯 物史观等学科核心素养的考查。 D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 4命题立意 本题以广学会翻译的书籍的发行量变化创设情 角度2依托思想之争，考查戊戌变法的背景 境，考查近代先进人士的救亡探索，旨在考查学生信 2.(2025·山东卷，7)1897一1898年梁启超担任 息获取与加工的能力，体现了对时空观念、历史解释 长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六 等学科核心素养的考查。 070 红翅勾讲与练·高三二轮历史 角度4从新军构成，考查辛亥革命的背景 4.(2024·新课标卷，29)下表是清末新军第九镇、 欢迎同胞 中华民国 第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用 洋装衣着 英界南四川路 于说明新军 第一百十五号 民国军光复大 ) 洋房内便是 汉…剪发之 盛举……改 国内学生留学生 士人 行伍 总计 装… 第九镇 A.民国政府奖励工商B.封建习俗荡涤净尽 340 15 272 87 714 (驻江宁) C.共和理念受到推崇D.租界权益部分收回 第八镇 深化》拓展 154 12 497 23 686 (驻湖北) 辛亥革命推动近代中国的社会转型 第二十一协 (1)从帝国到民国：辛亥革命推翻了腐朽的清王 53 73 133 (驻湖北) 朝，结束了中国长达两千多年的君主专制制度， 总计 547 31 842 113 建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划 1533 时代的历史意义。 A.抵制了列强入侵 B.导致了军阀势力扩大 (2)从臣民到国民：辛亥革命使社会生活发生巨 C.引发了军阀混战 D.助推了民主革命发展 变，自由、平等、民主的风气兴起。剪辫易服、废 。考教衔接、 本题依托中外历史纲要（上）P110中清末新政 止缠足、废除跪拜和革除“大人”“老爷”等称号 “编练新军”和P112正文“革命力量雄厚的新军工程 的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。 第八营打响了武昌起义第一枪”而命制。以清末新 (3)从君权神授到民主共和：辛亥革命是一场深 军中军官的来源构成创设学习情境，旨在考查学生 刻的思想解放运动，它传播了民主共和理念，开 运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事物的能力。 阔了人们的视野，提高了人们参与政治的热情。 角度5依托图文广告，考查辛亥革命的历史影响 (4)从变法图存到实业救国：辛亥革命动摇了封 5.(2024·广东卷，8)自1911年12月7日起，上 建的经济基础，在社会上掀起了一股兴办实业 海某报连续刊载如图（原图部分字迹不清）所示 的热潮，对近代中国民族工业的发展起了推动 广告。据此可知，当时 ( 作用。 押题》预测演练 角度1主干深化—洋务运动的影响 来进行贯通思考的理论体系，尽管这一体系尚 1.(2025·河南郑州二模)1873年，轮船招商局建 不完善，但朝着现代国家迈进的努力具有明显 立后，曾经互相视为敌手的旗昌、太古、怡和等 的自觉性。该学者旨在强调戊戌变法() 外商洋行，化干戈为玉帛，并声言：在江、海航线 A.反映了我国民族危机持续加剧 上，“凡他公司有船同日并走者，必与之争拒”。 B.属于传统体制内的自救范畴 这说明 ( C.推动了国家发展道路的新探索 A.清政府允许民间设厂促进航运业发展 D.凸显了对甲午中日战争战败的深刻反思 B.中国航运业的半殖民地化程度加深 角度3主干深化一对义和团运动的认识 C.经济利益推动列强与清廷走向合作 3.(2025·江西景德镇二模)1918年陈独秀在《克 D.中国近代化实践冲击列强在华利益 林德碑》一文中认为“义和团是全社会种种迷信 角度2素养情境一戊戌维新运动的意义 种种邪说的结晶”。而在1924年，陈独秀却认 2.(2025·安徽六安押题预测)有学者指出，戊戌 为“义和团，在中国现代史上是一重要事件，其 变法由国家政权顶层发起，其推动者不仅具备 重要不减于辛亥革命”。由此可知，陈独秀对义 国际视野与参照标准，还拥有对历史、现实及未 和团运动认识的变化说明 ( ) 第一部分专题整合主题突破板块二 071 A.北洋军阀统治日益黑暗 角度5历史趋势一辛亥革命的历史意义 B.主要矛盾的变化 5.(2025·陕晋青宁模拟)在中国漫长的君主专制 C.民族意识的进一步觉醒 时代里，历朝历代都极力防范“朋党”和“结党” D.社会性质的变化 现象。延及清代，朝廷更是严禁结社，“疾党如 角度4概念深化—预备立宪的客观影响 仇，视会为贼”。但民国初年政党风行，竟至“党 4.(2025·辽宁大连三模)1911年5月，清政府组 会既多，人人无不挂名一党籍。遇不相识者，问 成了满洲贵族占9人的“皇族内阁”，消息传出 尊姓大名而外，往往有问及贵党者”。这一变化 后，各省谘议局联合上书力争，认为皇族内阁 反映出 () “不合君主立宪公例”。上述事件客观上( A.民主共和观念得到传播 A.推动了宪政的和平过渡 B.中国君主专制制度走向崩溃 B.壮大了资产阶级力量 C.鼓舞了民众的革命热情 C.近代政党政治走向成熟 D.催生了新的政治制度 D.广大民众政治意识全面觉醒 主题三 中国共产党争取民族独立的探索 提炼》必考知识 1.中国共产党成立至国民革命结束时期(1921一 (2)主要方针（政策） 1927年) ①发动南昌起义、秋收起义等武装起义，建立井 (1)重要会议 冈山革命根据地，开辟了农村包围城市，武装夺 ①1921年，中共一大，明确了党的奋斗目标，宣 取政权的革命道路。 告了党的诞生。 ②开展土地革命，调动农民积极发展生产，支持 ②1922年，中共二大，制定了党的最低纲领和 革命。 最高纲领。 ③开展反“围剿”军事斗争，红军长征。 ③1923年，中共三大，通过了关于国共合作问 ④1935年，发表“八一宣言”，号召“停止内战， 题的决议。 一致抗日”。 (2)主要方针（政策）：与国民党进行党内合作， 3.全国抗战时期(1937一1945年) 进行“打倒列强，除军阀”的国民革命。 (1)重要会议 2.土地革命时期(1927一1937年) ①1937年8月，召开洛川会议，中国共产党全 (1)重要会议 面抗战路线形成。 ①1927年，八七会议确定实行土地革命和武装 ②1945年，中共七大召开，确立毛泽东思想为 反抗国民党反动派的总方针。 党的指导思想。 ②1935年1月，召开遵义会议，开始确立以 (2)主要方针（政策） 毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党 ①红军主力改编为八路军、新四军，国共第二次 中央的领导地位。 合作实现。 ③1935年底，召开瓦窑堡会议，确定了建立抗 ②发动百团大战，增强全国人民的抗战信心，敌 日民族统一战线的方针，统一了党内思想。 后战场逐渐成为全国抗战的主战场。 072 红树勾讲与练·高三二轮历史3,C根据材料可知，明清时期从江西到皖 西南的移民，将江西的建筑风格与当地环 境相结合，形成了独特的“排屋”形式和聚 落形态，这体现了人口迁徙过程中不同地 区文化的交融，C项正确：材科强调的是 移民将江西建筑文化与当地环境结合，形 成新的文化形态，并非单纯的故土文化传 承，排除A项：材料内容没有体现民族交 融和华夏认同的问题，排除B项：材料强 调的是人口迁徙带来的文化交融，未提及 经济发展对地战文化的影响，排除D项。 板块二中华民族的 危机、觉醒、独立 与复兴一中国近现代史 专题五 近代中国的内忧 外患与救亡图存 主题一近代西方列强的 侵华与晚清政局的变化 》研练·热考命题《 考向1近代列强侵华与中华民族危机 1.A由材料可知，1902年，顺天乡试借河 南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西 安合阁，由所学知识可知，《辛丑条约》中 明确规定禁止华北等地科举考试5年以 示“惩戒”，由此可见，顺天和山西的做法 是为了继续进行科举考试的变通之举，故 选A项；晚清财政危机一直存在，并不是 导致材科中罕见科考现象出现的原因，排 除B项：清末新政推行教育改革，废除科 举，排除C项；新式学堂的建立与材料中 的科考现象无关，排除D项。 2.C据漫画信息可知，日本控制着清朝的 南满铁道的路权，俄国夺得了东清铁道的 路权，英国控制了沪杭甬铁道的路权，从 而便利其攫取、扩大在华利益，故远C项： “对立”不符合题意，与漫画反映的列强通 过在中国掠夺路权，划分势力范围来扩大 在华利益相悖，排除A项；“清廷力拒外 资”不符合史实，清廷宣布铁路国有却让 列强享有铁路修筑的优先权，排除B项； “东北地区成为列强在华争夺焦，点”不符 合史实，且漫画中既有东北地区也有长江 中下游地区，排除D项。 3.B1935年12月9日，北平（今北京）学生 在中国共产党的领导下，举行了抗日救国 游行示威，反对华北自治，反抗日本帝国 主义，史称一二·九运动。由材料“反对 内战、反对华北自治”可知，左翼文化运动 阵营的扩大与一二·九运动促进了中华 民族的新觉醒有关，B项正确。1931年， 日本制造了九一八事变，但尚未有“反对 华北自治”的口号，排除A项：卢沟桥事变 即1937年的七七事变，与“反对华北自 治”等口号不符，排除C项：材料没有体现 国共合作建立抗日民族统一战线的信息， 排除D项。 考向2晚清政治局势和外交的变化 1.A道光朝时我国面临内忧外患，统治危 机加剧，统治者重视宗族势力并交予部分 基层行政权力给地方宗族，有利于借助宗 族来加强对基层的管控，化解地方的统治 危机，故选A项：清政府调整对宗族的政 策属内部治理，且宗族功能聚焦于地方管 理而非对西方文化渗透的抵制，排除B 项；清朝统治者将部分权力交予宗族更多 3162刻闪讲与练·高三二轮历史 的是为缓解统治危机而非单纯分化州县 的行政权力，排除C项；材科中体现的是 对地方行政权力的调整，未涉及社会教化 方式的改革，排除D项。 2.C材科中清政府因高官不愿出使外洋而 被迫以利禄吸引中下层官员担任“鬼使”， 在官场壅塞的情况下反而成为升迁捷径， 这反映了晚清外交转型的艰难，故远C 项；清政府在中下层官员中“悬利禄”以招 募外交官是应对外交需求的变通之举，官 场壅塞的情况下反而成为美差说明官员 选拔有适应性而非失序，排除A项；材料 仅提及士人（精英阶层）的态度，未涉及普 通民众的心态，排除B项：材料中的现象 反映了当时华夷观念仍较顽固，且“消亡” 说法绝对，排除D项。 3.C根据材料可知，近代中国三代外交官 从“了解西方有限”到“相对了解西方”再 到“非常了解西方”的演变，说明中国外交 日益和国际接轨，反映中国外交近代化的 趋向，故远C项；材料中的演变与外交官 的教育背景和外语能力有关，与民主苹命 思想无关，排除A项；B项错在“平等”，不 符合史实，排除；第三代外交官的外交活 动主要是在民国时期而不是晚清，排除 D项。 4.C材料反映的是面对公法，强国与弱国 对待其不同的态度及得到的不同结果，意 在说明只有国力强盛才能主导命运，弱国 无权益可言，再结合所学可知，此时清政 府在推行以“自强”“求富”为目标的洋务 运动，故薛福成在此背景下通过中外对比 深化了对自强的认知，故C项正确；材料 中虽然包含强国违背公法的信息，但并不 能表明公法完全没有约束力，故“形同虚 设”说法错误，A项错误；材料中仅提及在 公法的实际运作中弱国受到不平等对待， 并没有强调摆脱公法束缚符合弱国利益， B项错误；材料仅体现薛福成的个人观 点，无法代表晚清整体士人，且材料未涉 及晚清士人对西方的态度，D项错误。 5,A据表中数据可知，从1846年到1905年， 上海等四地英国建筑师的数量不断上涨， 且其分布呈现伴随着列强侵略中国的进 程不断深入中国内地和腹地的特点，体现 出随着不平等条约的陆续签订，晚清外交 的不断退让，故选A项；英国的势力范国 主要在长江流域，排除B项；列强侵略方式 发生转变主要表现为甲午中日战争后由以 商品输出为主转为以资本输出为主，排除 C项；表格数据更直接地体现了英国对中 国的影响，没有涉及中国对英国的影响，不 是中西文化交流深入的表现，排除D项。 》押题·预测演练《 1,A根据材料“应俟十二年后，两国派员 公平酌办”并结合所学可知，条约中关于 十二年后可重新议定条款的规定，为列强 日后进一步要求修改条约、扩大侵略权益 提供了法律依据，A项正确；强化民族意 识在鹅片战争后尚未显著体现，更常见于 甲午中日战争后，排除B项；19世纪40年 代列强侵华以商品输出为主，资本输出尚 未成为主要形式，排除C项；“推动了清廷 宗藩体系瓦解”与中法战争、甲午中日战争 等直接冲击朝贡体系的事件相关，而该条 约主要涉及通商和关税等问题，排除D项。 2.C根据材科“总理衙门以平行礼节待之， 并按国际惯例给予回访”“同治皇帝接见 西方外交官员时也首次·恩准’免行叩拜 之礼”可知，晚清外交日趋接近国际交往 惯例，这表明晚清外交理念走向近代化， C项正确：结合所学知识可知，当时晚清 官员整体上仍未完全摆脱天朝上国观念 的束缚，排除A项；材料没有涉及宗藩体 系的相关内容，无法得出“传统的宗藩体 系瓦解”的结论，排除B项：材料中的变化 表明晚清外交理念走向近代化，民族意识 觉醒与材料主旨不符，排除D项。 3.D根据材料“1884年奥地利漫画家创作 了《中国的防御堡垒》”并结合19世纪中 后期列强侵华背景可知，1884年正值中法 战争期间，法国在越南和中国台湾地区与 清朝发生冲突。在中国防御阵地前站立 着英、俄、关、德等列强，说明法国侵略中 国与其他列强产生了矛盾，客观反映了列 强对中国的争夺，D项正确。列强锨起瓜 分中国狂潮是在1895年甲午中日战争 后，与1884年时间不符，排除A项；漫画 主题与赞扬官兵无关，排除B项；洋务运 动虽推进了晚清军事近代化，但中法战争 暴露其局限性（如马尾海战惨败），此时难 以彰显自强效果，排除C项。 4.B材料反映的是甲午中日战争前后，人 们对“世界”的认知逐渐深化，逐步明确了 中外关系，并且突出列强展开激烈的国际 竞争，反映的是随着民族危机的加深，中 国在救亡图存的背景下，国家主权意识和 竞争意识的逐步觉醒，B项正确：材料未 涉及儒家思想，无法得出“动摇了儒家思 想的统治地位”的结论，排除A项；材科未 涉及统治集团内部观点的不同及由此引 发的分裂，无法得出“加速了清朝统治集 团的分裂”的结论，排除C项；材料未涉及 国内與论的变化对政府施政的影响，无法 得出“延缓了清末新政的实施”的结论，排 除D项。 5.C结合材料中“清政府以英美为媒”“实 行·中介外交’”“扩大了·上海通道’的解 释范固”等信息可知，面对日本侵略可能 涉及上海这一现实，清政府利用“中立” “上海通道”等国际法律雏护自身利益，说 明清政府利用国际法处理外交事务，C项 正确；清政府已经成为“洋人的朝廷”发生 在1901年《辛丑条约》签订后，排除A项： 近代外交体系构建开始于1861年总理衙 门的设立，排除B项：材料中没有涉及清 政府对上海租界地位承认与否的相关内 容，排除D项。 主题二晚清国家出路的探索 与挽救民族危亡的抗争 》研练·热考命题《 考向1晚清政府的自救变革 1.C根据材料并结合所学可知，左宗棠收 复新疆南北两路后，建议政府在文化教育 以及基层治理上对民众采取有效举措，这 有利于增强国家认同，故远C项：材料仅 提到券票上的汉文居中，没有提及新疆 税收制度的改革，排除A项：改进教育方 法、引导社会风尚的说法过于微观和具 体，并非这一建议的主要目的，排除B、D 两项。 2.A1884年中法《简明条款》规定“以法文 为正”，这是强权下的产物。而在1885年 续谈正式约章时，以法文文本为准的条款 被慈禧太后“勾掉”，表明清政府希望在订 立和约时获得平等地位，意欲抵制西方强 权，故远A项。结合所学可知，鹅片战争 后中国已经被卷入资本主义世界市场，排 除B项：材料表明清政府未能“有效”過制 边疆危机，C项与史实不符，排除；材科与 固守“天朝上国”观念无关，排除D项。 3.A据材料“从此政治革命问题，可告一 段落”及所学可知，20世纪初清政府宣布 预备立宪，暂时缓和了国内政治矛盾，故 选A项：清政府的预备立宪是一场骗局， 新政以失败告终，政治目标没有实现，排 除B项：改良派未能成功阻止革命发展进 程，1911年广州黄花岗起义和武昌起义 先后爆发，排除C项；材料“旬月之间，薄 海内外，欢呼庆祝之声动天地”反映的是 民众对“预备立宪”的态度，而非对革命派 的态度，排除D项。 4.D。根据材料“1910年”“谘议局议长和士 绅”“请求朝廷撤换处置失当的巡抚”“远 近千预”等信息并结合所学知识可知，当 时正值清末“预备立宪”时期，糢仿西方地 方议会的谘议局在各省逐渐建立，士绅联 合谘议局对朝政提出批评建议，引起专制 守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅 阶层民主意识增强，D项正确：结合所学 知识可知，清末新政在推行过程中激化了 社会矛盾，不利于强化清廷权威，排除 A项：根据材料“上奏朝廷”“巡抚乃系疆 臣，用舍尤应软定”可知，谘议局并未架空 督抚权力，排除B项：晚清地方势力虽然 坐大，但并未掌控地方主要官员的任免， 没有控制官场，排除C项。 考向2农民阶级和资产阶级的抗争探索 1.B材科提到“恶根实种于满洲政府之政 治，最大之真因为行政机关之腐败”，明确 指出清廷腐朽统治是太平天国运动发生 的根本原因，故远B项：太平天国运动与 西方宗教有关，洪秀全吸收基督教一些教 义创立拜上帝会组织起义，A项表述错 误，排除：材料“当时即无洪秀全，中国亦 必不能免于革命”强调革命必然性不依赖 洪秀全个人，排除C项：材料强调的是太 平天国运动兴起的原因，并非失败的原 因，排除D项。 2.C据材料可知，梁启超积极宣传民权，认 为“六经”中含有民权思想：叶德辉则认为 “六经”中没有民权思想。结合所学可知， 梁启超主张加强“民权”，限制君权，实行 君主立宪制，而叶德辉则反对该主张，坚 持维护君权至上，故两者争论的实质是要 不要进行政治制度改革，故C项正确。二 者圆绕民权与君权的问题产生争论，与儒 家经典的现实价值无关，排除A项；“六 经”是中国传统经典，材料未涉及西学，排 除B项：材料中梁启超属于维新派，叶德 辉反对变革，说明其争论的焦点是制度变 革与否，而非改良或革命的具体方式，排 除D项。 3.D《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时 事新论》《列国变通兴盛记》等西学书籍 “渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”， 可见当时西学流行。从书目名称可以看 出，这些书目主要是关于异邦兴衰历史的 介绍。结合所学可知，1895年甲午中日战 争后民族危机加深，这表明有识之士借鉴 异邦兴衰探索救亡道路，D项正确。“师 夷之长技”主要流行于洋务运动期间， A项错误。“普遍认同”说法过于绝对， B项错误。“戊戌政变”与材科中书籍的 流行无直接关联，C项错误。 4.D清末新军中的军官主要来源是国内学 生和士人，这些人受过一定的教育，更容 易接受新的思想和观念：留学生在军官中 也占有一定比例，他们可能会受西方政治 理念的影响。这种军官队伍的构成，使得 新军成为推动辛亥革命的重要力量，许多 军官后来成为革命党人或革命的支持者， 从而助推了民主革命的发展，故选D项。 “抵制了列强入侵”与史实不符，排除 A项：清末新军没有导致当时军阀势力扩 大或引发军阀混战，民国初年的军阀势力 扩张与军阀混战和当时政治变革等社会 因素有关，排除B、C两项。 5.C根据材料“欢迎同胞”“中华民国”“民 国军光复大汉”可知，该广告以“同胞”和 “民国”为主体，强调民众对“民国”的认可 和支持，说明共和理念在当时得到社会的 推崇，C项正确；材科只是报刊刊载的 则广告，看不出政府对工商业的政策，并 且据材料中的时间和所学可知，当时民国 政府尚未成立，排除A项；辛亥革命只是 推翩了封建帝制，中国近代社会习俗的变 迁是一个漫长的过程，“净尽”的说法过于 绝对，排除B项；仅根据材料看不出“租界 权益部分收回”，排除D项。 》押题·预测演练《 1D根据材料并结合所学知识可知，轮船 招商局是清政府追求“自强”“求富”的近 代化实践（洋务运动），旗昌、太古、怡和 这些都是当时在中国经营航运业务的外 国洋行（主要是英美资本），原本彼此竞 争，但在轮船招商局成立后，外商联合对 抗轮船招商局，这是因为轮船招商局威胁 到它们的垄断利益，D项正确；材料主旨 是外商联合对抗轮船招商局，而非强调政 府政策对民间设厂的影响，排除A项；轮 船招商局是中国航运企业，其建立冲击了 外商的在华利益，而非体现“航运业的半 殖民地化程度加深”，排除B项：材料中外 商联合对抗轮船招商局，而非与清廷合 作，排除C项。 2.C裉据材料可知，戊戌变法的推动者具 有国际视野和相关的理论体系，在朝着现 代国家迈进方面做出了努力，这表明戊戌 变法推动了国家发展道路的新探索，C项 正确：材料中未直接提及民族危机加剧与 戊戌变法的关系，排除A项；戊戌变法主 张学习西方的政治制度，进行政治体制改 革，并非传统体制内的自救，排除B项；材 料主要强调的是戊戌变法在国家发展道 路探索上的自觉性和新特点，没有体现戊 戌变法与甲午中日战争之间的关联，排除 D项。 3.C根据材料可知，陈独秀过去一味否定 义和团运动的价值，之后认识到了义和团 运动反映出的中国人民反抗外来侵略的 巨大力量，说明随着列强侵略的加深和资 本主义经济的发展，民族意识进一步觉 醒，陈独秀对义和团运动的认识更加客 观，C项正确；题干材科与北洋军阀的统 治无关，排除A项：近代中国的主要矛盾 始终是民族矛盾和阶级矛盾交织，并未发 生改变，排除B项；从1918年到1924年 中国的社会性质并未发生改变，仍是半殖 民地半封建社会，排除D项。 4.D根据材料可知，1911年清廷组建的 “皇族内阁”实际由满洲贵族主导，由立宪 派主导的各省谘议局联合抗议，批评其违 背君主立宪原则。“皇族内阁”事件直接 激化矛盾，推动立宪派转而支持革命，为 辛亥革命及民国建立创造客观条件，催生 了新的政治制度，D项正确。预备立宪导 致了革命爆发，而非和平过渡，排除A项： 材科与壮大资产阶级力量无关，排除 B项；立宪派抗议针对的是清廷，与鼓舞 了民众的革命热情无关，排除C项。 5.A民国成立后，民主共和观念逐渐深入 人心，许多知识分子和政治家开始倡导西 方的政党政治制度，认为这是实现民主政 治的有效途径，在此背景下，各种政党纷 纷建立，A项正确；辛亥革命结束了中国 两千多年的君主专制制度，此时中国君主 专制制度已经崩溃，排除B项：近代中国 政党政治受多种因素影响并没有走向成 熟，排除C项；当时能够参加政党的主要 是社会粉英人士，与广大普通民众无关， 排除D项。 主题三中国共产党 争取民族独立的探索 》研练·热考命题《 考向1中国共产党的成立与早期的探索 1.D瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书 觉悟资产阶级假民权主义，需积累“实际 普遍的政治经验”，这表明早期中国共产 党人认识到需发动工人通过实际斗争积 累经验，故选D项：制定民主革命纲领是 1922年中共二大已完成的任务，且材料焦 点是政治经验的积累而非纲领的制定，排 除A项：材料重点在于“实际”斗争，而非单 纯理论联系实际，排除B项；当时中国面临 反帝反封建的任务，需要联合资产阶级，且 当时并不存在资产阶级专政，排除C项。 2.A据材料信息及所学知识可知，1924年 1月，中国国民党第一次全国代表大会召 开，第一次国共合作正式形成，以“打倒列 强，除军阀”为目标的国民革命席卷全国， 由此可得出，此时周恩来等人将在欧洲的 刊物改名，并在改刊宣言中强调“反军阀 政府”“反帝国主义”是为了策应和支持国 内的革命形势，故远A项；从材料信息可 知，其目的是支持国内的国民苹命，并非 传播马克思主义，排除B项；1924年1月 国民党一大召开，建立革命统一战线，排 除C项；1927年南昌起义标志着中国共 产党开始探索独立开展武装斗争的道路， 排除D项。 3.D1926年正值国民革命时期，吴玉章强 调不能拿百年前的旧方法应付现在的新 环境，即他强调继续推进国民革命具有必 要性，故选D项；吴玉章并未强调工农群 众的作用，排除A项；当时指导国民革命 运动的理论是新三民主义和马克思主义， 即此时的革命理论已有创新，排除B项； 材料认为法国大革命的方式不再适应当 下的发展，而非单纯强调需要从法国大苹 命中吸取教训，排除C项。 4.B1927年王纯一以黄沙坨小学校长身 份到台安，7月领导成立中共台安支部， 在师生中介绍《新青年》等进步刊物，出版 《晚霞》《先声》周刊，发展多人入党，这些 活动表明党组织在基层通过文化宣传，逐 步扩大影响力，故选B项：1927年国民革 参考答案317