精品解析：2026年江苏无锡市宜兴市中考二模历史试题

九年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷包括选择题和非选择题两部分，共6页。本试卷满分为50分，考试时间60分钟。 2．本场考试形式为闭卷考试。答题前，请务必将自己的姓名、班级、学校用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置。 3．作答选择题，必须把答案的字母代号填涂在答题卡的相应位置上。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 第Ⅰ卷 （选择题,共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 有学者发现，3600多年前的殷墟甲骨文中的某些字形，与距今8000多年的舞阳贾湖遗址中发现的部分龟甲刻符高度相似，二者记载的内容也多与占卜有关。这一发现有助于印证（ ） A. 中华文明发展具有延续性 B. 殷墟是商代晚期都城遗址 C. 甲骨文体系完整已经成熟 D. 贾湖地区的贫富分化严重 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中距今8000多年的贾湖龟甲刻符，与3600多年前的殷墟甲骨文在字形、内容（占卜）上高度相似，体现了早期符号与成熟文字之间的传承关系，印证了中华文明发展的延续性，正确。 B.题干材料未涉及殷墟作为商代晚期都城的相关信息，无法印证该结论，错误。 C.材料仅提及甲骨文的部分字形与早期刻符相似，无法证明甲骨文体系完整成熟，错误。 D.贫富分化一般通过墓葬规模、陪葬品多少等表现出来，材料未体现贾湖地区的贫富分化情况，错误。 2. 战国时期，诸侯往往依据才能选任官员，“布衣卿相”“养士”成为独特的社会风景。这些现象反映了当时（ ） A. 诸侯争霸引发社会动荡不安 B. 百家争鸣提升士人道德修养 C. 社会转型带来思想文化活跃 D. 制度变革导致社会风气变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料强调“依据才能选任官员”“布衣卿相”“养士”等选官和用人现象，未直接涉及诸侯争霸引发社会动荡不安，错误。 B.百家争鸣确实提升了士人的思想活跃度，但材料强调的是选官制度的变化（从世卿世禄到选贤任能），而非道德修养，错误。 C.社会转型确实带来了思想文化活跃，但材料直接反映的是选官制度的变革（血缘贵族政治向官僚政治转变），导致“布衣卿相”“养士”等现象出现，错误。 D.战国时期，随着井田制瓦解、分封制崩溃，各国变法废除了世卿世禄制，实行按才能选官，导致“布衣卿相”“养士”等社会风气变化，正确。 3. 下图呈现了公元3—5世纪鲜卑族拓跋部由森林到草原、由草原进入中原的迁徙过程。在迁徙过程中，他们（ ） A. 修筑了贯通全国的道路 B. 促成了三国鼎立的局面 C. 转变了生产生活的方式 D. 结束了南北政权的对峙 【答案】C 【解析】 【详解】A.修筑贯通全国的道路是秦朝巩固统一的举措，和拓跋部迁徙无关，错误。 B.三国鼎立局面形成于公元3世纪初（220年曹魏建立），而鲜卑拓跋部大规模南迁及中原影响主要在4世纪后，时间上无法促成三国鼎立，错误。 C.题干反映了公元3-5世纪鲜卑拓跋部从北方边疆逐步南迁进入中原的过程。结合所学可知，拓跋部原本以游牧狩猎为生，迁入中原过程中，逐步学习汉族的农耕生产，转变了原有的生产生活方式，正确。 D.结束南北政权对峙的是隋朝统一（589年），拓跋部建立的北魏仅统一北方（439年），并未结束南北朝对峙，错误。 4. 由下表节选的唐诗诗句可知（ ） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A. 唐代诗歌与市民文化高度融合 B. 劳动是诗歌创作的重要源泉 C. 农业生产成为唐诗的唯一题材 D. 水稻产量跃居粮食作物首位 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中的诗句多描写农业生产与劳动场景，未体现与市民文化的融合，错误。 B.表格中的诗句均围绕农耕劳作、农事景象展开，体现了劳动生活是诗歌创作的重要源泉，正确。 C.唐诗题材广泛，除农业外还有边塞、山水、送别等多种类型，农业并非唯一题材，错误。 D.水稻产量跃居粮食作物首位是在宋代，并非唐代，错误。 5. 宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及周边地区所产粮食、纸张等商品都集散于此。成都不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了（ ） A. 交子使用促进商业繁荣 B. 海外贸易推动西南地区开发 C. 商品流通加强区域联系 D. 中央财政主要仰赖成都地区 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未提及交子的使用及其对商业的作用，仅描述了成都的商品集散与区域贸易情况，无法得出该结论，错误。 B.材料反映的是成都与国内多地的贸易往来，未涉及海外贸易，也未体现其对西南地区开发的推动，错误。 C.成都作为商品集散地，既集散周边物资，又与夔峡、汴京及西北市场开展贸易，体现了商品流通对区域经济联系的加强，正确。 D.材料仅说明成都支援了汴京及西北市场，未体现中央财政主要依赖成都地区，且宋代中央财政主要依赖东南地区，错误。 6. 乾隆时期，钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的各民族形象的《职贡图》，并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》印证了（ ） A. 君主专制的强化 B. 统一多民族国家的发展 C. 人地矛盾的突出 D. 地方行政体制渐趋规范 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主专制侧重皇权高度集中，与民族风貌图谱，无关，错误。 B.题干中乾隆时期绘制包含中国境内多个少数民族的《职贡图》，说明这些少数民族都是清朝统一国家管辖内的成员，印证了清代统一多民族国家的巩固与发展，正确。 C.人地矛盾指人口增长与土地资源不足的矛盾，题干未提及相关内容，错误。 D.《职贡图》不涉及地方行政管理制度，无法印证地方行政体制的规范，错误。 7. 下表中的信息反映了近代中国（ ） 名称 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 相关内容 英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 A. 师夷长技思想萌发 B. 自然经济彻底瓦解 C. 变法思潮方兴未艾 D. 民族危机不断加深 【答案】D 【解析】 【详解】A.师夷长技思想萌发于鸦片战争后（魏源《海国图志》），与表格中三个条约的内容无直接对应关系，错误。 B.自然经济彻底瓦解是在新中国成立后，错误。 C.变法思潮方兴未艾是在甲午战争后，但表格中《辛丑条约》签订于1901年，此时变法已失败，而《南京条约》时期尚未兴起变法思潮，错误。 D.《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》大大加深了半殖民地化程度，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，反映了列强对华侵略不断加剧，民族危机不断加深，正确。 8. “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”这里的“先生”应该是（ ） A. 林则徐 B. 曾国藩 C. 康有为 D. 孙中山 【答案】D 【解析】 【详解】A.林则徐是近代主持虎门销烟的民族英雄，和推翻专制无关，错误。 B.曾国藩是洋务派代表，维护清朝封建统治，不符合题意，错误。 C.康有为是资产阶级维新派，领导戊戌变法主张改良，并未推翻封建专制，不符合题意，错误。 D.孙中山是中国民主革命的先行者，他提出了三民主义，构想五权宪法，领导辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，正确。 9. 下图为中国近代部分火柴品牌商标。其中折射出的社会思潮是（ ） A. 实业救国 B. 教育兴国 C. 文化救国 D. 科技兴国 【答案】A 【解析】 【详解】A.近代民族火柴商标印有“救国”“大华”等字样，体现了通过发展民族工业挽救国家危亡的主张，折射出实业救国的社会思潮，正确。 B.商标内容与教育事业无关，未体现以教育振兴国家的理念，错误。 C.商标聚焦民族工业领域，未涉及文化层面的救国思想，错误。 D.科技兴国是现代提出的发展战略，与近代火柴商标反映的思潮无关，错误。 10. 1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进行。”据此可知（ ） A. 义和团运动打击了帝国主义 B. 五四运动推动了社会进步 C. 义务教育普及提高国民素质 D. 护国战争维护了民主制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.义和团运动发生于19世纪末，与题干时间1919年不符，排除。 B.1919年五四运动爆发后，学生不仅参与政治运动，还组织开办免费学校、推动平民教育，体现出五四运动对社会进步的推动作用，正确。 C.题干中的免费学校是学生自发行为，并非国家推行的义务教育，无法体现义务教育普及，排除。 D.护国战争发生于1915-1916年，与题干时间不符，排除。 11. 1924年创作的《真正革命歌》写道：“真正革命党人应该加入国民军，要铲除军阀，与帝国主义死拼。我是国民军，我是国民军，打仗为救老百姓。”歌词反映了（ ） A. 反帝反封建的时代诉求 B. 军事歌曲的大范围传唱 C. 北伐战争取得最终胜利 D. 人民群众全员参加革命 【答案】A 【解析】 【详解】A.歌词“铲除军阀，与帝国主义死拼”反映了打倒列强、铲除军阀的时代诉求，体现了反帝反封建的革命任务，正确。 B.材料仅展示了《真正革命歌》的歌词内容，未涉及该歌曲的传唱范围，无法得出大范围传唱的结论，错误。 C.北伐战争开始于1926年，1924年北伐战争尚未开始，错误。 D.“人民群众全员参加革命”表述绝对化，错误。 12. 1935年4月至1936年8月，红军三大主力过境和留驻四川阿坝地区，当地藏、羌、回等各族民众克服困难，为红军筹集大量物资，与红军一起度过艰难岁月。这表明红军长征（ ） A. 巩固了井冈山革命根据地 B. 推动了革命统一战线的建立 C. 得到广大民众的有力支援 D. 促成了西安事变的和平解决 【答案】C 【解析】 【详解】A.红军长征始于1934年10月，此时井冈山革命根据地已丧失，题干事件无法体现巩固该根据地，错误。 B.革命统一战线建立于国民大革命时期（1924年），与长征时期无关，错误。 C.四川阿坝地区各族民众为红军筹集物资、共渡难关，表明长征得到了广大民众的有力支援，正确。 D.西安事变的和平解决发生于1936年12月，与题干中红军在阿坝地区的活动无直接关联，错误。 13. 1942年1月起，在中共中央领导下，广东党组织陆续从香港秘密营救了何香凝、茅盾等爱国民主人士、文化界知名人士及其他方面人士共800多人。这一营救（ ） A. 配合了八路军的百团大战 B. 粉碎了日军对根据地的扫荡 C. 巩固了抗日民族统一战线 D. 改变了国民政府的投降政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.百团大战发生在1940年，与1942年的营救行动在时间和事件上无关，错误。 B.这次营救行动发生在香港，并非敌后抗日根据地，和粉碎日军对根据地的扫荡无关，错误。 C.中共营救了大量爱国民主人士、文化界知名人士，赢得了各界人士的信任与支持，巩固了抗日民族统一战线，正确。 D.国民政府在抗战期间并未推行投降政策，该说法不符合史实，错误。 14. 照片《实现耕者有其田》（见下图）发表于中国共产党创办的《晋察冀画报》。这张照片可能拍摄于（ ） A. 太平天国运动时期 B. 洋务运动时期 C. 国民革命运动时期 D. 解放战争时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.太平天国运动时期，中国共产党尚未诞生，错误。 B.洋务运动是晚清地主阶级洋务派的自救运动，与中国共产党的土地政策无关，错误。 C.国民革命运动时期，中共尚未推行“耕者有其田”的土地政策，《晋察冀画报》也未创办，错误。 D.解放战争时期，中共在解放区推行“耕者有其田”的土地改革，且《晋察冀画报》于抗日战争时期创办，解放战争时期仍在发行，正确。 15. 20世纪50年代初，鞍山钢铁工人提出：“工厂就是战场，机器就是枪炮，我们在后方多流汗多生产，志愿军就能少流血，多杀敌。”这反映出（ ） A. “一五”计划奠定工业化基础 B. 抗美援朝激发了民众爱国热情 C. “三大改造”提高工人积极性 D. 中国军队发扬了人道主义精神 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未涉及“一五”计划的成果与工业化基础的相关内容，无法得出该结论，错误。 B.抗美援朝时期，鞍山钢铁工人以工厂为战场，通过多生产支援前线，体现出抗美援朝激发了民众的爱国热情与生产积极性，正确。 C.三大改造开始于1953年，与题干时间不符，且材料未体现改造对工人积极性的影响，错误。 D.材料描述的是后方工人的生产支援，与军队的人道主义精神无关，错误。 16. 2018年至2023年，中国开展绿色发展领域援助项目达184个，惠及各大洲75个国家。截至2023年底，中国援外医疗队足迹遍布亚非拉76个国家和地区，诊治患者3亿多人次。据此可知，中国（ ） A. 解决了世界性的饥饿问题 B. 积极推动构建人类命运共同体 C. 加大了文化遗产保护力度 D. 开始打破帝国主义国家的封锁 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国的援助项目有助于缓解部分国家的困难，但并未解决世界性的饥饿问题，错误。 B.中国通过绿色发展援助和援外医疗项目，帮助多国发展、改善民生，体现了推动构建人类命运共同体的理念，正确。 C.材料未涉及文化遗产保护的相关内容，与题干无关，错误。 D.中国打破帝国主义国家的封锁是在新中国成立初期，错误。 17. 2025年第十五届全国运动会，是首次由粤港澳三地联合承办的大型综合性运动会，也是全运会首次走进香港、澳门。这些“首次”（ ） A. 推动了对外开放格局的形成 B. 标志着香港、澳门回归祖国 C. 拉开了社会主义建设的大幕 D. 丰富了“一国两制”实践内涵 【答案】D 【解析】 【详解】A.对外开放格局的形成是在改革开放进程中逐步完成的，并非由此次全运会推动，错误。 B.香港、澳门回归祖国分别发生在1997年和1999年，与2025年的全运会无关，错误。 C.社会主义建设的大幕在新中国成立初期即已拉开，并非此次全运会开启，错误。 D.粤港澳三地联合承办全运会，让全运会首次走进港澳，体现了内地与港澳的深度交流合作，丰富了“一国两制”的实践内涵，正确。 18. 古埃及许多法老在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张个人才能和功绩。法老们这些做法的主要目的在于（ ） A. 完善法律 B. 发展经济 C. 强化王权 D. 传播文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中的行为是为了巩固、强化王权统治，与完善法律无关，不符合题意，错误。 B.该举措不是服务于发展经济，发展经济也不是其主要目的，错误。 C.古埃及法老是古埃及全国最高统治者，掌握至高无上的权力，被视为神的化身。法老在大型纪念物上夸张刻记自身功绩，核心目的是宣扬自身权威，强化民众对王权的认同，从而巩固、强化王权统治，正确。 D.“传播文化”只是该行为的附带影响，并非法老此举的核心目的，错误。 19. 复兴中学九年级历史社团举办封建时代世界文明成果展。如要介绍图中所示某帝国（版图横跨亚、欧、非三大洲）的文明成果，可以选择（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《天方夜谭》 D. 《物种起源》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊文明的成果，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马的法律文献，错误。 C.图中所示是8世纪中期横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯帝国的民间故事集，属于其文明成果，正确。 D.《物种起源》是近代英国生物学家达尔文的著作，错误。 20. 16世纪初期，据一位欧洲商人记载，在当时马六甲街道上可以听到80多种语言。与此现象直接相关的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的盛行 C. 启蒙运动兴起 D. 垄断组织的出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.新航路开辟于15世纪末到16世纪初，打破了世界各地区相对隔绝的状态，促进了全球范围的商贸往来，马六甲作为东西方海上贸易的重要港口，吸引了世界各地商人前来，因此出现多种语言，正确。 B.三角贸易是欧洲、非洲、美洲之间的奴隶贸易，与东南亚的马六甲无关，错误。 C.启蒙运动17世纪才兴起，时间与题干16世纪初期不符，且启蒙运动是思想解放运动，和题干现象无直接关联，错误。 D.垄断组织是19世纪末第二次工业革命后的产物，时间完全不符，错误。 21. 据估算，1837年英国棉纱价格下降到1760年的1/20。这一变化的主要原因在于（ ） A. 工业革命的开展 B. 生产成本的提高 C. 生活水平的下降 D. 海外市场的萎缩 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业革命期间，机器生产大幅提高棉纱生产效率，降低了生产成本，使棉纱价格大幅下降，正确。 B.生产成本提高会推高产品价格，与棉纱价格大幅下降的现象矛盾，错误。 C.工业革命推动英国经济发展，民众生活水平整体呈上升趋势，并非下降，错误。 D.这一时期英国海外市场不断扩大，而非萎缩，错误。 22. 社会主义发展史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年间的社会主义发展历程包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，社会主义发展的主要特点是（ ） A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义运动从理论到实践 C. 社会主义制度从一国到多国 D. 社会主义事业从探索到成熟 【答案】B 【解析】 【详解】A.该表述仅对应《共产党宣言》发表这一节点，无法涵盖巴黎公社与十月革命，不能完整概括1848—1917年社会主义发展的整体特点，错误。 B.《共产党宣言》发表标志理论诞生，巴黎公社是建立政权的尝试，十月革命建立首个社会主义国家，体现了社会主义运动从理论到实践的发展，正确。 C.社会主义制度从一国到多国的局面形成于二战后，与题干1848—1917年的时间范围不符，错误。 D.1848—1917年社会主义仍处于探索阶段，并未走向成熟，该表述与史实不符，错误。 23. 下图所示为万隆会议10周年纪念铜章的图案，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间的罗马数字X代表10周年。纪念章图案的设计体现了（ ） A. 亚非国家间的团结与合作 B. 非暴力不合作运动的兴起 C. 美苏冷战对峙局面的形成 D. 巴拿马运河区主权的收回 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确该铜章是万隆会议10周年纪念章，两个A分别代表亚洲和非洲，万隆会议是亚非新兴独立国家的会议，核心精神是亚非国家团结协作、共同反殖民，因此该设计体现亚非国家的团结与合作，正确。 B.非暴力不合作运动是印度甘地领导的印度民族解放运动，与万隆会议无关，错误。 C.美苏冷战对峙局面形成与华沙条约组织建立相关，和亚非会议无关，错误。 D.巴拿马运河区主权收回是拉丁美洲的维权斗争，与亚非会议无关，错误。 24. 20世纪以来，工业产品的重量大致经历了从“吨重型”（如造船）为主到“公斤型”（如电子计算机）为主，再到“克重型”（如微电子）为主的变化过程。这一变化过程说明（ ） A. 重工业始终是主导产业 B. 现代工厂制度最终确立 C. 国家逐渐加强经济干预 D. 科技进步促进产业优化 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料显示工业产品从重型向微型转变，主导产业逐渐转向技术密集型，重工业并非始终主导，错误。 B.现代工厂制度确立于第一次工业革命时期，与题干时间不符，错误。 C.材料未涉及国家经济干预的相关信息，无法得出该结论，错误。 D.工业产品从“吨重型”到“克重型”的变化，反映了三次科技革命推动下，技术密集型产业兴起，促进了产业结构优化升级，正确。 第Ⅱ卷 （非选择题，共26分） 二、材料解析题：本大题共3小题，第25题9分，第26题9分，第27题8分，共26分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 时期 人物 言论 战国 屈原 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 北宋 范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 明朝 ▲ 封侯非我意，但愿海波平 ——整理自《中国历史》（七年级上册） 材料二 古代英雄事迹与精神的传承，构成传统社会多元互补的文化谱系。正史典籍以权威叙事凝固英雄足迹，成为共同体记忆的标杆。民间口耳相传突破文字壁垒，将英雄叙事转化为生活化伦理范本。诗词、戏曲等文学艺术的演绎，则放大了情感共鸣与价值辐射。乡土社会的“教化权力”通过家庭、宗族、乡校等路径，将精神要义转化为群体遵循的“礼俗秩序”，实现从外在倡导到内在认同的渗透。这些路径交织合力，使英雄精神成为联结社群、凝聚民族认同的文化纽带，深刻塑造着国人的价值追求，为中华民族生生不息提供不竭精神滋养。 ——整合自费孝通《乡土中国》《中华民族的多元一体格局》等 （1）据材料一并结合所学知识，写出表中▲处的历史人物，简述其历史功绩，并概括表中历史人物的精神品质。 （2）据材料二，概括中国古代英雄精神传承的方式和历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，为当下进一步弘扬中国古代英雄精神建言献策。 【答案】（1） 人物：戚继光。功绩：平定东南沿海倭寇，维护了国家海疆安全与主权。精神品质：忧国忧民、以天下为己任、舍身报国的爱国主义精神。 （2） 传承方式：正史典籍权威记载；民间口耳相传；诗词戏曲等文学艺术演绎；乡土社会通过家庭、宗族、乡校开展教化渗透。 历史作用：成为凝聚民族认同的文化纽带，塑造国人价值追求，为中华民族发展提供不竭精神滋养。 （3） 示例：借助短视频等新媒体创新传播形式；将英雄精神融入国民教育，强化青少年认同；挖掘英雄精神当代价值，结合社会主义核心价值观进行弘扬。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：“明朝”“封侯非我意，但愿海波平”→戚继光。 功绩：明朝中期，戚继光率领“戚家军”抗击东南沿海的倭寇，基本解除了东南沿海的倭患，维护了国家海疆安全与主权，是我国历史上伟大的民族英雄。 精神品质：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“封侯非我意，但愿海波平”→他们都体现了强烈的舍身报国的爱国主义精神、忧国忧民的情怀、以天下为己任的担当意识和不畏艰难、矢志不渝的坚定信念。 【小问2详解】 传承方式：“正史典籍以权威叙事凝固英雄足迹”→正史典籍权威记载；“民间口耳相传突破文字壁垒”→民间口耳相传；“诗词、戏曲等文学艺术的演绎，则放大了情感共鸣与价值辐射”→诗词戏曲等文学艺术演绎；“乡土社会的‘教化权力’通过家庭、宗族、乡校等路径，将精神要义转化为群体遵循的‘礼俗秩序’，实现从外在倡导到内在认同的渗透”→乡土社会通过家庭、宗族、乡校开展教化渗透。 历史作用：“使英雄精神成为联结社群、凝聚民族认同的文化纽带，深刻塑造着国人的价值追求，为中华民族生生不息提供不竭精神滋养”→成为凝聚民族认同的文化纽带，塑造国人价值追求，为中华民族发展提供不竭精神滋养。 【小问3详解】 建言献策：结合材料中古代英雄精神的传承方式，从教育传播、文化创新、社会实践和社会氛围等维度切入，立足当下时代背景，思考如何将传统传承路径与现代方式结合，提出具体可行的建议，言之有理即可。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 现代国家运行发展的根基，在于构建契合本国国情的制度体系。新中国在长期探索中，立足历史传统与社会现实，搭建起保障人民主体地位、协调各方利益、整合社会资源的制度框架，使国家在社会转型、改革发展中保持长期稳定，为各项事业稳步前行筑牢坚实可靠的制度根基。 ——摘编自徐勇《中国国家治理的制度逻辑》 材料二 经济建设是国家发展的重要任务。新中国成立之初，国民经济濒临崩溃，工业基础极为薄弱。党和政府坚持从实际出发，先后推进有计划的工业化建设、城乡经济体制改革、社会主义市场经济探索，持续解放和发展社会生产力，推动经济结构不断优化，综合国力稳步增强，民众生活水平持续提升。 ——摘编自厉以宁《中国经济改革与发展七十年》 材料三 法治与文化是国家稳步前行的重要支柱。新中国持续推进法治建设，以完备的法律体系规范权力运行，维护社会秩序，保障公民合法权益；同时大力兴办教育，发展科技文化事业，弘扬主流价值理念，涵养社会文明风尚，以精神力量凝聚社会共识，为国家长远发展注入持久动力。 ——摘编自张晋藩《新中国法治建设与文化发展研究》 （1）结合所学知识，写出当代中国的根本政治制度。据材料一，分析新中国制度体系构建的特点。 （2）结合所学知识，写出我国城市经济体制改革的中心环节。据材料二，概括说明党和政府积极开展经济建设的主要目的。 （3）结合所学知识，写出我国1954年宪法的性质。据材料三，概括法治建设与文化发展在国家治理中的作用。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国国家治理的认识。 【答案】（1） 根本政治制度：人民代表大会制度。特点：契合本国国情；立足中国历史传统与社会现实，保障人民主体地位。 （2） 中心环节：增强企业活力。主要目的：解放和发展社会生产力，优化经济结构，增强综合国力，提升民众生活水平。 （3） 性质：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。作用：法治建设规范权力运行，维护社会秩序，保障公民合法权益；文化发展能够凝聚社会共识，为国家长远发展注入精神动力。 （4） 新中国国家治理始终立足本国国情，坚持以人民利益为核心，在中国共产党领导下从制度、经济、法治文化多维度协同推进，形成了符合中国实际的治理体系，推动了国家长期稳定发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 根本政治制度：我国明确规定人民代表大会制度是当代中国的根本政治制度； 特点：“现代国家运行发展的根基，在于构建契合本国国情的制度体系”→提炼“契合本国国情”；“新中国在长期探索中，立足历史传统与社会现实，搭建起保障人民主体地位、协调各方利益、整合社会资源的制度框架”→提炼“立足中国历史传统与社会现实，保障人民主体地位”。 【小问2详解】 中心环节：1984年我国开始城市经济体制改革，中心环节就是增强企业活力； 主要目的：根据材料“ 持续解放和发展社会生产力，推动经济结构不断优化，综合国力稳步增强，民众生活水平持续提升”→提炼“解放和发展社会生产力，优化经济结构，增强综合国力，提升民众生活水平”。 【小问3详解】 性质：1954年第一届全国人民代表大会制定的宪法，是新中国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法； 作用：根据材料“ 新中国持续推进法治建设，以完备的法律体系规范权力运行，维护社会秩序，保障公民合法权益”可直接概括法治建设的作用；根据“ 大力兴办教育，发展科技文化事业，弘扬主流价值理念，涵养社会文明风尚，以精神力量凝聚社会共识，为国家长远发展注入持久动力”可直接概括文化发展的作用。 【小问4详解】 本题为开放性认识题，结合三则材料的核心主题，围绕“新中国国家治理符合国情、坚持党的领导、保障人民利益、取得突出成就”等方向总结作答即可。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1914年至1945年间，两次世界大战相继爆发，造成上亿人口伤亡与巨大经济破坏，欧洲主导的国际秩序崩塌。同时，经济大危机席卷资本主义世界，法西斯势力猖獗，人类社会陷入空前动荡与灾难。二战后，亚非拉民族解放运动空前高涨，延续数百年的世界殖民体系彻底瓦解，大批新兴民族国家登上国际舞台，改变了世界力量对比。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 材料二 20世纪国际格局历经三次重大重构：第一次世界大战结束后，战胜国重新瓜分世界，形成凡尔赛—华盛顿体系；第二次世界大战后，美苏两大阵营对峙，世界进入长达近半个世纪的冷战两极格局；冷战结束后，美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等多方力量共同发展，世界多极化趋势日益明显，国际秩序朝着更加公正合理的方向缓慢演进。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料三 20世纪既是对峙与冲突的世纪，也是竞争与发展的世纪。资本主义与社会主义两种社会制度长期并存、相互竞争又彼此借鉴；第三次科技革命兴起，工业化、现代化在全球范围快速推进；各国围绕经济实力、科技水平与综合国力展开激烈角逐。经济全球化不断深入，和平、发展、合作、共赢逐渐成为不可阻挡的时代潮流。 ——摘编自徐蓝《世界现代史》 （1）据材料一，概括20世纪前半叶世界历史发展的主要特点。 （2）据材料二，指出推动20世纪国际格局演变的因素。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“20世纪世界历史的曲折与进步”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1） ①先后爆发两次世界大战，造成巨大的人员与经济损失；②欧洲主导的旧国际秩序崩塌；③经济大危机、法西斯势力猖獗，世界整体局势动荡不安；④亚非拉民族解放运动发展，冲击了旧殖民体系。 （2） ①世界大战的爆发，重构了原有国际秩序；②世界力量对比的变化（新兴民族国家兴起、多个力量中心崛起）；③冷战结束打破了两极对峙格局。 （3） 观点：20世纪世界历史在曲折中不断向前发展。 阐述：20世纪的发展历程充满曲折：两次世界大战造成上亿人口伤亡，给世界带来空前灾难；经济大危机、法西斯侵略、冷战对峙都让世界长期处于动荡中。但与此同时，20世纪也取得了巨大进步：二战后世界殖民体系彻底瓦解，大批新兴民族国家登上国际舞台；国际格局从两极对峙向多极化方向发展，国际秩序朝着更加公正合理的方向演进；第三次科技革命推动生产力飞速发展，经济全球化深入，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。 总结：20世纪世界发展历程虽然充满曲折，但是整体始终向着文明进步的方向前进，历史发展是前进性与曲折性的统一。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：“两次世界大战相继爆发，造成上亿人口伤亡与巨大经济破坏”→先后爆发两次世界大战，造成巨大的人员与经济损失；“欧洲主导的国际秩序崩塌”→欧洲主导的旧国际秩序崩塌；“经济大危机席卷资本主义世界，法西斯势力猖獗，人类社会陷入空前动荡与灾难”→经济大危机、法西斯势力猖獗，世界整体局势动荡不安；“二战后，亚非拉民族解放运动空前高涨，延续数百年的世界殖民体系彻底瓦解”→亚非拉民族解放运动发展，冲击了旧殖民体系。 【小问2详解】 因素：“第一次世界大战结束后，战胜国重新瓜分世界，形成凡尔赛—华盛顿体系……世界进入长达近半个世纪的冷战两极格局”→世界大战的爆发，重构了原有国际秩序；“冷战结束后，美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等多方力量共同发展”→世界力量对比的变化（新兴民族国家兴起、多个力量中心崛起）；“冷战结束后……世界多极化趋势日益明显，国际秩序朝着更加公正合理的方向缓慢演进”→冷战结束打破了两极对峙格局。 【小问3详解】 观点：三则材料呈现的20世纪历史图景中，可看到两次世界大战、经济大危机、冷战对峙带来的动荡与灾难，也可看到民族解放运动高涨、国际格局演进、科技革命推动发展的进步潮流，据此可拟定观点：20世纪世界历史在曲折中不断向前发展。论述：可从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，先阐述两次世界大战、经济危机、法西斯侵略等曲折史实及其对世界造成的破坏，再结合殖民体系瓦解、新兴国家崛起、多极化趋势发展、科技革命与经济全球化等进步史实，分析其对世界秩序与文明发展的推动作用，从而论证20世纪历史发展是前进性与曲折性的统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试题 注意事项： 1．本试卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷包括选择题和非选择题两部分，共6页。本试卷满分为50分，考试时间60分钟。 2．本场考试形式为闭卷考试。答题前，请务必将自己的姓名、班级、学校用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置。 3．作答选择题，必须把答案的字母代号填涂在答题卡的相应位置上。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 第Ⅰ卷 （选择题,共24分） 一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 有学者发现，3600多年前的殷墟甲骨文中的某些字形，与距今8000多年的舞阳贾湖遗址中发现的部分龟甲刻符高度相似，二者记载的内容也多与占卜有关。这一发现有助于印证（ ） A. 中华文明发展具有延续性 B. 殷墟是商代晚期都城遗址 C. 甲骨文体系完整已经成熟 D. 贾湖地区的贫富分化严重 2. 战国时期，诸侯往往依据才能选任官员，“布衣卿相”“养士”成为独特的社会风景。这些现象反映了当时（ ） A. 诸侯争霸引发社会动荡不安 B. 百家争鸣提升士人道德修养 C. 社会转型带来思想文化活跃 D. 制度变革导致社会风气变化 3. 下图呈现了公元3—5世纪鲜卑族拓跋部由森林到草原、由草原进入中原的迁徙过程。在迁徙过程中，他们（ ） A. 修筑了贯通全国的道路 B. 促成了三国鼎立的局面 C. 转变了生产生活的方式 D. 结束了南北政权的对峙 4. 由下表节选的唐诗诗句可知（ ） 作者 篇名 诗句 王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍 李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦 许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙 A. 唐代诗歌与市民文化高度融合 B. 劳动是诗歌创作的重要源泉 C. 农业生产成为唐诗的唯一题材 D. 水稻产量跃居粮食作物首位 5. 宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及周边地区所产粮食、纸张等商品都集散于此。成都不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了（ ） A. 交子使用促进商业繁荣 B. 海外贸易推动西南地区开发 C. 商品流通加强区域联系 D. 中央财政主要仰赖成都地区 6. 乾隆时期，钦定绘制了包含高山族、赫哲族等在内的各民族形象的《职贡图》，并配有相应的满文、汉文介绍。这份《职贡图》印证了（ ） A. 君主专制的强化 B. 统一多民族国家的发展 C. 人地矛盾的突出 D. 地方行政体制渐趋规范 7. 下表中的信息反映了近代中国（ ） 名称 《南京条约》 《马关条约》 《辛丑条约》 相关内容 英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议 清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 A. 师夷长技思想萌发 B. 自然经济彻底瓦解 C. 变法思潮方兴未艾 D. 民族危机不断加深 8. “是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”这里的“先生”应该是（ ） A. 林则徐 B. 曾国藩 C. 康有为 D. 孙中山 9. 下图为中国近代部分火柴品牌商标。其中折射出的社会思潮是（ ） A. 实业救国 B. 教育兴国 C. 文化救国 D. 科技兴国 10. 1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进行。”据此可知（ ） A. 义和团运动打击了帝国主义 B. 五四运动推动了社会进步 C. 义务教育普及提高国民素质 D. 护国战争维护了民主制度 11. 1924年创作的《真正革命歌》写道：“真正革命党人应该加入国民军，要铲除军阀，与帝国主义死拼。我是国民军，我是国民军，打仗为救老百姓。”歌词反映了（ ） A. 反帝反封建的时代诉求 B. 军事歌曲的大范围传唱 C. 北伐战争取得最终胜利 D. 人民群众全员参加革命 12. 1935年4月至1936年8月，红军三大主力过境和留驻四川阿坝地区，当地藏、羌、回等各族民众克服困难，为红军筹集大量物资，与红军一起度过艰难岁月。这表明红军长征（ ） A. 巩固了井冈山革命根据地 B. 推动了革命统一战线的建立 C. 得到广大民众的有力支援 D. 促成了西安事变的和平解决 13. 1942年1月起，在中共中央领导下，广东党组织陆续从香港秘密营救了何香凝、茅盾等爱国民主人士、文化界知名人士及其他方面人士共800多人。这一营救（ ） A. 配合了八路军的百团大战 B. 粉碎了日军对根据地的扫荡 C. 巩固了抗日民族统一战线 D. 改变了国民政府的投降政策 14. 照片《实现耕者有其田》（见下图）发表于中国共产党创办的《晋察冀画报》。这张照片可能拍摄于（ ） A. 太平天国运动时期 B. 洋务运动时期 C. 国民革命运动时期 D. 解放战争时期 15. 20世纪50年代初，鞍山钢铁工人提出：“工厂就是战场，机器就是枪炮，我们在后方多流汗多生产，志愿军就能少流血，多杀敌。”这反映出（ ） A. “一五”计划奠定工业化基础 B. 抗美援朝激发了民众爱国热情 C. “三大改造”提高工人积极性 D. 中国军队发扬了人道主义精神 16. 2018年至2023年，中国开展绿色发展领域援助项目达184个，惠及各大洲75个国家。截至2023年底，中国援外医疗队足迹遍布亚非拉76个国家和地区，诊治患者3亿多人次。据此可知，中国（ ） A. 解决了世界性的饥饿问题 B. 积极推动构建人类命运共同体 C. 加大了文化遗产保护力度 D. 开始打破帝国主义国家的封锁 17. 2025年第十五届全国运动会，是首次由粤港澳三地联合承办的大型综合性运动会，也是全运会首次走进香港、澳门。这些“首次”（ ） A. 推动了对外开放格局的形成 B. 标志着香港、澳门回归祖国 C. 拉开了社会主义建设的大幕 D. 丰富了“一国两制”实践内涵 18. 古埃及许多法老在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张个人才能和功绩。法老们这些做法的主要目的在于（ ） A. 完善法律 B. 发展经济 C. 强化王权 D. 传播文化 19. 复兴中学九年级历史社团举办封建时代世界文明成果展。如要介绍图中所示某帝国（版图横跨亚、欧、非三大洲）的文明成果，可以选择（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《十二铜表法》 C. 《天方夜谭》 D. 《物种起源》 20. 16世纪初期，据一位欧洲商人记载，在当时马六甲街道上可以听到80多种语言。与此现象直接相关的是（ ） A. 新航路的开辟 B. 三角贸易的盛行 C. 启蒙运动兴起 D. 垄断组织的出现 21. 据估算，1837年英国棉纱价格下降到1760年的1/20。这一变化的主要原因在于（ ） A. 工业革命的开展 B. 生产成本的提高 C. 生活水平的下降 D. 海外市场的萎缩 22. 社会主义发展史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年间的社会主义发展历程包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，社会主义发展的主要特点是（ ） A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义运动从理论到实践 C. 社会主义制度从一国到多国 D. 社会主义事业从探索到成熟 23. 下图所示为万隆会议10周年纪念铜章的图案，两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲（AFRICA），中间的罗马数字X代表10周年。纪念章图案的设计体现了（ ） A. 亚非国家间的团结与合作 B. 非暴力不合作运动的兴起 C. 美苏冷战对峙局面的形成 D. 巴拿马运河区主权的收回 24. 20世纪以来，工业产品的重量大致经历了从“吨重型”（如造船）为主到“公斤型”（如电子计算机）为主，再到“克重型”（如微电子）为主的变化过程。这一变化过程说明（ ） A. 重工业始终是主导产业 B. 现代工厂制度最终确立 C. 国家逐渐加强经济干预 D. 科技进步促进产业优化 第Ⅱ卷 （非选择题，共26分） 二、材料解析题：本大题共3小题，第25题9分，第26题9分，第27题8分，共26分。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 时期 人物 言论 战国 屈原 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 北宋 范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 明朝 ▲ 封侯非我意，但愿海波平 ——整理自《中国历史》（七年级上册） 材料二 古代英雄事迹与精神的传承，构成传统社会多元互补的文化谱系。正史典籍以权威叙事凝固英雄足迹，成为共同体记忆的标杆。民间口耳相传突破文字壁垒，将英雄叙事转化为生活化伦理范本。诗词、戏曲等文学艺术的演绎，则放大了情感共鸣与价值辐射。乡土社会的“教化权力”通过家庭、宗族、乡校等路径，将精神要义转化为群体遵循的“礼俗秩序”，实现从外在倡导到内在认同的渗透。这些路径交织合力，使英雄精神成为联结社群、凝聚民族认同的文化纽带，深刻塑造着国人的价值追求，为中华民族生生不息提供不竭精神滋养。 ——整合自费孝通《乡土中国》《中华民族的多元一体格局》等 （1）据材料一并结合所学知识，写出表中▲处的历史人物，简述其历史功绩，并概括表中历史人物的精神品质。 （2）据材料二，概括中国古代英雄精神传承的方式和历史作用。 （3）综合上述材料并结合所学知识，为当下进一步弘扬中国古代英雄精神建言献策。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 现代国家运行发展的根基，在于构建契合本国国情的制度体系。新中国在长期探索中，立足历史传统与社会现实，搭建起保障人民主体地位、协调各方利益、整合社会资源的制度框架，使国家在社会转型、改革发展中保持长期稳定，为各项事业稳步前行筑牢坚实可靠的制度根基。 ——摘编自徐勇《中国国家治理的制度逻辑》 材料二 经济建设是国家发展的重要任务。新中国成立之初，国民经济濒临崩溃，工业基础极为薄弱。党和政府坚持从实际出发，先后推进有计划的工业化建设、城乡经济体制改革、社会主义市场经济探索，持续解放和发展社会生产力，推动经济结构不断优化，综合国力稳步增强，民众生活水平持续提升。 ——摘编自厉以宁《中国经济改革与发展七十年》 材料三 法治与文化是国家稳步前行的重要支柱。新中国持续推进法治建设，以完备的法律体系规范权力运行，维护社会秩序，保障公民合法权益；同时大力兴办教育，发展科技文化事业，弘扬主流价值理念，涵养社会文明风尚，以精神力量凝聚社会共识，为国家长远发展注入持久动力。 ——摘编自张晋藩《新中国法治建设与文化发展研究》 （1）结合所学知识，写出当代中国的根本政治制度。据材料一，分析新中国制度体系构建的特点。 （2）结合所学知识，写出我国城市经济体制改革的中心环节。据材料二，概括说明党和政府积极开展经济建设的主要目的。 （3）结合所学知识，写出我国1954年宪法的性质。据材料三，概括法治建设与文化发展在国家治理中的作用。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新中国国家治理的认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1914年至1945年间，两次世界大战相继爆发，造成上亿人口伤亡与巨大经济破坏，欧洲主导的国际秩序崩塌。同时，经济大危机席卷资本主义世界，法西斯势力猖獗，人类社会陷入空前动荡与灾难。二战后，亚非拉民族解放运动空前高涨，延续数百年的世界殖民体系彻底瓦解，大批新兴民族国家登上国际舞台，改变了世界力量对比。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》 材料二 20世纪国际格局历经三次重大重构：第一次世界大战结束后，战胜国重新瓜分世界，形成凡尔赛—华盛顿体系；第二次世界大战后，美苏两大阵营对峙，世界进入长达近半个世纪的冷战两极格局；冷战结束后，美国、欧盟、日本、中国、俄罗斯等多方力量共同发展，世界多极化趋势日益明显，国际秩序朝着更加公正合理的方向缓慢演进。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程·总论卷》 材料三 20世纪既是对峙与冲突的世纪，也是竞争与发展的世纪。资本主义与社会主义两种社会制度长期并存、相互竞争又彼此借鉴；第三次科技革命兴起，工业化、现代化在全球范围快速推进；各国围绕经济实力、科技水平与综合国力展开激烈角逐。经济全球化不断深入，和平、发展、合作、共赢逐渐成为不可阻挡的时代潮流。 ——摘编自徐蓝《世界现代史》 （1）据材料一，概括20世纪前半叶世界历史发展的主要特点。 （2）据材料二，指出推动20世纪国际格局演变的因素。 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“20世纪世界历史的曲折与进步”这一主题自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $