第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦和平发展合作共赢的历史潮流，从两次世界大战教训切入，梳理二战后至冷战结束的国际局势，构建和平与发展的内涵及关系、人类面临的全球性问题、推动构建人类命运共同体的学习支架。 其亮点在于通过邓小平论述、习近平讲话等史料实证，结合二战后到21世纪的时空脉络分析，融入思维导图和高考真题演练，以唯物史观和家国情怀引导学生理解中国方案，助力学生深化历史思维，教师可高效开展教学。

中外历史纲要下 统编版历史必修 两次世界大战给我们什么教训？ 铭记历史，珍爱和平 【2025修订版·课标要求】 了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。 第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 统编版|纲要下|第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 壹 人类发展面临的问题 贰 叁 推动构建人类命运共同体 目录 对世界和平与发展的追求 对世界和平与发展的追求 壹 【学习聚焦】进入21世纪，国际局势总体趋于缓和，追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望。 对世界和平与发展的追求 任务一：根据教材和所学，“和平与发展”的内涵是什么？彼此是什么关系？ 学思之窗（教材140页）：1985年，邓小平在会见日本访华团时说： 现在世界上真正大的问题，全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》，《邓小平文选》第3卷 两者相辅相成 和平是发展的前提 发展是和平的保障 和平： 指世界的总体和平，关系人类的命运走向 发展： 指世界的繁荣与发展，关系人类的生存品质 东西问题：美苏为首的两大阵营之间的冷战（和平问题） 南北问题：发达国家和发展中国家之间的发展不平衡（发展差距和贫富分化）问题 和平与发展是当代世界两大主题 对世界和平与发展的追求 材料：20世纪以来，两次世界大战给人类社会带来沉重创伤，催生了对和平的迫切需求。全球范围内，多极化趋势不断发展，各国联系日益紧密，形成了相互依存的发展格局。经济全球化进程持续推进，生产要素的跨国流动愈发频繁，使得各国在经济发展上形成深度绑定，合作共赢成为各国实现自身发展的理性选择。在这一背景下，各国对发展的需求日益凸显，同时全球性挑战的增多，也让国际社会更加注重通过协作破解发展难题，共同守护多元发展的良好局面。 【问题探究】根据材料并结合所学，分析“和平与发展”成为时代主题的原因。 ◎联合国维和 ◎不结盟运动 ◎世界多极化 ◎经济全球化 ①两次世界大战、冷战的经验教训使人们更渴望和平 ②世界多极化、经济全球化的发展 ③联合国等组织发挥独特有效作用 ④广大发展中国家的崛起发挥作用 ⑤各国解决全球性问题的共同需要 任务二：阅读教材第一子目内容，梳理二战后世界和平层面与发展层面的表现。 和平层面 发展层面 ①二战结束以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突得到政治解决。 ②联合国维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 ①世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面获得发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 ②发展中国家崛起，在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。 ◎参加联合国会议 ◎上海合作组织峰会 ◎博鳌亚洲论坛 ◎亚投行 ◎G20峰会 ◎金砖国家 对世界和平与发展的追求 和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流 人类发展面临的问题 贰 【学习聚焦】面对全球性问题的挑战，各国人民应携手解决和平、发展、安全等难题。 ◎漫画：贫富分化 ①世界经济增长放缓，经济发展动力不足 ②南北差距和贫富分化日益严重 人类发展面临的问题 任务一：阅读教材内容并根据下列图片，梳理二战后世界发展层面面临的问题。 俄乌冲突 ①地区热点问题此起彼伏 ◎漫画《特朗普的伊朗方案》 ②霸权主义和强权政治依然存在 人类发展面临的问题 任务二 ：阅读教材内容并根据下列图片，梳理二战后世界和平层面面临的问题。 任务二 ：阅读教材内容并根据下列图片，梳理二战后世界和平层面面临的问题。 ◎大规模杀伤性武器 ◎恐怖主义 ◎生态环境恶化 ◎网络安全 ◎海洋资源 ◎中国南海问题 ◎“北极”争夺战 ◎极地资源争夺 ③非传统安全威胁持续蔓延 ④海洋权益和极地资源争夺日趋激烈 人类发展面临的问题 推动构建人类命运共同体 叁 【学习聚焦】构建人类命运共同体，是中国对世界和平与发展、对全球治理体系改革与建设提供的中国方案。 任务一：阅读教材相关内容并根据下列图片，指出面对各种全球性问题，国际社会采取的措施。 人类发展面临的问题 联合国 国际货币基金组织 世界银行 世贸组织 二十国集团 上海合作组织 金砖国家 新开发银行 ①继续发挥原有国际组织的全球治理作用； ②改革全球治理机制，建立新的国际治理组织与机制。 【一】建立全球治理新机制 任务二：面对和平与发展面临的挑战，作为负责任的大国，当今世界，中国扮演了怎样的角色？又提出了什么方案？ “这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ——习近平《顺应时代前进潮流 促进世界和平发展》 不管国际风云如何变幻，我们都要始终坚持和平发展、合作共赢，要和平不要战争，要合作不要对抗......我们要深化互利合作，谋求互利共赢。 ——习近平《携手合作，共同发展——在金砖国家领导人第五次会晤时 人类发展面临的问题 （1）角色：①世界和平的建设者；②全球发展的贡献者；③国际秩序的维护者。 （2）中国方案：构建人类命运共同体 ①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设新型国际关系； ②积极倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 任务三：阅读教材P144相关内容，梳理中国为推动构建人类命运共同体建设做出的贡献。 2013年，中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，简称“一带一路”的合作倡议。 2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。 2019年5月15日，中国倡议的亚洲文明对话大会在北京召开。 人类命运共同体，是指世界各国超越国界、种族、文化、制度差异，相互尊重、平等相待、休戚与共、利益交融，在政治、安全、经济、文化、生态等方面同舟共济，共同应对全球性挑战，实现和平共处、合作共赢、共同发展，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 人类发展面临的问题 【问题探究】结合全球治理困境与中国方案，说明为什么要构建人类命运共同体，并阐述人类命运共同体理念的现实意义？ 原因：①全球性问题凸显，全球性问题需要全球合作。 ②国际旧秩序不公正，需要推动全球治理体系变革。 ③人类相互依存度加深，共赢共生是必然选择。 ④全球治理体系滞后，不适应时代发展需求。 ⑤中国综合国力提升，主动承担国际责任。 现实意义:①为国内经济发展创造良好国际环境； ②推动中国外交理念创新，在改善中国国家形象方面具有重要的现实意义； ③体现了当前国际社会在发展问题上的重要共识，符合当今世界的发展趋势； ⑤有利于构建新型国际关系，维护地区及世界和平与稳定。 材料：当今世界百年变局加速演进，国际力量格局深刻调整，各类全球性挑战层出不穷，单边主义、保护主义持续抬头，严重冲击多边国际合作。各国利益深度交融、命运紧密相连，没有任何国家能够独善其身，唯有超越意识形态与发展分歧、携手协作，才能共护世界和平、共谋共同发展。构建人类命运共同体理念，为化解全球危机、完善国际治理、促进文明交融提供了重要思想引领与行动指南。 人类发展面临的问题 为更好应对气候变化，我国宣布新一轮国家自主贡献。继“三大倡议”之后，我提出全球治理倡议，推动建设更加公正合理的全球治理体系。当今世界变乱交织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。 ——习近平2026年新年贺词 人类发展面临的问题 本课小结 一、对世界和平与发展的追求 二、人类发展面临的问题 三、推动构建人类命运共同体 关系、原因 发展问题 和平与安全问题 全球治理 中国方案 和平与发展的时代主题 和平发展合 作共赢的历史潮流 思维导图 实战演练 1.（2025·天津·高考真题）20世纪30年代，国内生产总值（GDP）成为衡量国家实力的主要指标；20世纪后期，国际社会越来越关注人的生活条件和生活质量的改善，在GDP之外，联合国等国际组织提出“人类发展指标”“可持续发展指标”等。这一变化表明（ ） A．时代潮流的转换 B．区域一体化的形成 C．经济增长的加速 D．多极化趋势的发展 2.(2025·黑吉辽蒙·高考真题)小岛屿发展中国家地处偏远，受气候变化、极端自然灾害等影响更为强烈。2012年，联合国可持续发展大会上通过了决议《我们希望的未来》，呼吁联合国系统加强对这些国家的支持。由此可见，这些国家的发展有赖于（ ） A．地缘政治的稳定 B．区域之间的经济合作 C．自然环境的改善 D．国际社会的共同努力 A D 3.(2025·浙江·高考真题)下图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地看着引擎盖下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手，该漫画意在说明（ ） A．能源危机严重影响着全球化的进程 B．国际社会消极应对非传统安全威胁 C．交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D．生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 4.（2025·广西·高考真题）某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注（ ） A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 实战演练 D C 中外历史纲要（下） 下节课再见！ 中外历史纲要（上） https://www.jkxjxw.com 38001 历史故事 小田叔 震撼大气中国风音乐 161078.92 XXX - 酷我音乐 $