2026年山东滨州市滨州技术开发区中考第二次质量测试化学试卷

2025—2026学年第二学期第二次质量测试 化学试题评分标准 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．D 7．B 8．B 9．C 10．B 11．B 12．B 13．C 14．A 15．C 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16．（7分） （1）无机非金属（1分） （2）+4（1分） （3）（1分） （4）氧分子之间有间隔（2分） （5）3.0（2分） 17．（12分） （1）①36∶5（2分） ②过滤（2分） ③化学（2分） ④增强（2分） （2分） （2）节省资源、降低污染（其他答案合理均可）（各1分） 18．（16分） （1）（2分） （2）稀盐酸/稀硝酸（2分） 没有气泡（2分） （3）减慢（2分） 随着反应进行，稀盐酸浓度减小，产生二氧化碳速率减慢（2分） （4）解：反应生成的质量为 （1分） 设鸡蛋壳中的质量为。 （2分） 100 44 x 4.4 g 100/44=x/4.4 g x=10 g（1分） 鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数： （1分） 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。 （5）不适合（1分） 19．（8分） （1）①BFE（2分） ②（2分）； （2）防止氨气溶于水，影响测定氨气体积（2分）； （3）CD（2分） 20．（8分） （1）增大接触面积，加快反应速率，使反应更充分（2分） （2）（2分）； （3）（2分） 碳在高温条件下会与钨反应生成碳化钨（2分） 21．（14分） （1）①（填写或硝酸银都对）（2分） 白色沉淀（2分） ②铁粉和活性炭（填写Fe/C也对）（2分） （2）①放热（2分） ②Ⅰ和Ⅲ（或Ⅱ和Ⅳ）（2分） ③对比实验/控制变量（2分） ④AB（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期第二次质量测试 化 学 试 题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Cl 35.5 Al 27 Ca 40 Fe 56 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分，共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．健康生活离不开化学。下列做法不正确的是 A．焙制面包时，加入适量小苏打发酵 B．做菜煲汤时，加入适量食盐调味 C．蒸馏水比自来水纯净，可长期饮用 D．误食重金属盐，可服用大量牛奶解毒 2．农业生产与化学密切相关。下列对玉米秸秆处理办法不符合绿色化学理念的是 A．就地焚烧 B．发酵后作农家肥 C．粉碎造纸 D．制造沼气 3．水是生命之源。下列有关水和溶液的说法不正确的是 A．水通电分解说明水是由氢元素和氧元素组成的 B．NaCl溶液中含有钠离子、氯离子和水分子 C．水在天然循环过程中，主要发生的是物理变化 D．NaCl溶于水温度不变是因为此过程既不放热也不吸热 4．新春灯会节融合了古代文化与现代科技。下列说法正确的是 A．烟花秀：烟花绚烂多彩，利用了氧气的可燃性 B．着唐装：金属簪子造型各异，利用了金属的延展性 C．赏灯会：霓虹灯美轮美奂，利用了稀有气体化学性质稳定 D．打铁花：用生铁而非纯铁，利用了生铁的熔点比纯铁高 5．实验室用8%的过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操作不规范的是 A．检查气密性 B．取用药品 C．收集氧气 D．铁丝燃烧 6．下图摘自元素周期表，据此判断下列叙述中，错误的是 A．碳原子的核外电子数为6 B．氮的相对原子质量为14.01 C．碳、氮、氧均属于非金属元素 D．碳、氮、氧在元素周期表中属于同一族 7．《天工开物》记载，古代制墨工艺为“松烟入胶，和剂成饼”，制得的墨可用于书写；同时书中还记载“铁器浸醋，日久成锈，可入药”。下列相关说法不合理的是 A．“松烟”可制墨其原因之一是碳常温下化学性质稳定 B．“醋”中含有的醋酸（）属于氧化物 C．“铁器浸醋成锈”的过程发生了置换反应 D．醋能加速铁的锈蚀 8．“夏天晒盐，冬天捞碱”是我国古老的制盐方法。如图是氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线。下列说法不正确的是 A．夏天晒盐利用了蒸发结晶 B．时，饱和溶液的溶质质量分数为36% C．冬天捞碱后的湖水依然是的饱和溶液 D．“盐”和“碱”的分离，主要是利用了和的溶解度受温度变化的影响不同 9．2025年10月31日，我国神州二十一号载人飞行任务取得圆满成功。在穿越大气层时，飞船返回舱会与大气剧烈摩擦，表面产生数千摄氏度的高温。此时，返回舱表层有一层叫作“烧蚀层”的特殊物质会发生汽化燃烧从而保护返回舱不被烧毁。下列说法不正确的是 A．烧蚀层属于可燃物 B．烧蚀层汽化吸热 C．烧蚀层使返回舱着火点升高 D．烧蚀层起到了隔热和隔绝空气的作用 10．我国天宫空间站利用“氧气生成系统”可回收再生，其微观示意图如下。下列对微观示意图的理解正确的是 A．过程Ⅰ中生成的氢气与氧气的质量比为1∶2 B．过程Ⅱ中涉及的变化属于缓慢氧化 C．过程Ⅲ反应前后元素的化合价没有改变 D．过程Ⅲ参加反应的与生成的质量比为22∶9 11．下列实践项目与相应物质性质没有直接关联的是 选项 实践项目 物质性质 A 用铁板和硫酸铜溶液制作金属蚀刻画 铁的金属活动性比铜强 B 用活性炭自制净水器 活性炭可杀菌消毒 C 用柠檬酸与小苏打自制汽水 柠檬酸能与小苏打反应生成 D 用熟石灰改良酸性土壤 酸碱发生中和反应 12．为验证质量守恒定律，小明做了镁条在空气中燃烧的实验（图1）。小丽按图2装置改进实验，却发现产物中还有一些黄色固体。查阅资料可知：①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气。为确定黄色固体成分，小丽取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B（图3）。 下列有关说法中正确的是 A．图1中石棉网上收集到的产物质量与镁条质量不等，该反应不遵守质量守恒定律 B．若燃烧产物中含，则A烧杯中酚酞会变红 C．利用图2装置和镁粉可以测定空气中氧气含量 D．2.40 g镁条在某氧气和氮气的混合气体中完全燃烧，所得固体质量可能是4.00 g 13．下列实验设计不能达到目的的是 A B C D A．检验石蜡中是否含有氢元素 B．检验能否与反应 C．探究不同催化剂对分解速率的影响 D．检验中和反应是否放热 14．易拉罐主要以铝或铁作为罐体主材。将可乐罐和椰子罐用水清洗干净，并分别剪裁出质量、形状均相同的两片，置于两个锥形瓶中，同时加入足量等质量等浓度的稀硫酸，用数字传感器测得瓶内压强变化如图。下列说法中不正确的是 A．由曲线可知，椰子罐主材是铝 B．开始一段时间可乐罐几乎不产生气体，可能与表面的氧化物有关 C．可乐罐片和椰子罐片的质量和形状对实验结果有影响 D．压强有下降的过程，说明反应均放热 15．过氧化钙（CaO2）是一种重要的化工产品，可用来改善地表水质、治理赤潮。过氧化钙产品中常含有氧化钙杂质。某小组设计如下实验测定过氧化钙产品的纯度，实验装置如图。 【查阅资料】 ①是一种白色固体，能与盐酸反应： ②是一种白色固体，能与盐酸反应： ③与稀盐酸不反应 【实验步骤】 ①连接仪器并检查装置气密性。 ②称取过氧化钙产品及共12 g。 ③缓慢通入一段时间后，加热铜网至红热。 ④缓慢滴入过量稀盐酸，直至A中样品完全反应。 ⑤缓慢通入一段时间后停止加热，待C中铜网冷却后，停止通入。 ⑥将锥形瓶中的剩余物过滤、洗涤、干燥，得到滤渣2 g。 ⑦实验后测得C装置中铜网增重1.8 g 下列说法中不正确的是 A．装置A中的作用是催化分解，其质量是2 g B．浓硫酸的作用是干燥氧气 C．产品中过氧化钙的质量分数为67.5% D．实验前先通入一段时间其目的是排除装置中的空气，防止干扰计算 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16．（7分）从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天技术在人类探索浩渺宇宙前沿不断创新、突破。 （1）“天问二号”升空飞向小行星。航天器的太阳能电池板基板材料是玻璃纤维，从材料分类来看，玻璃纤维属于________材料（选填“金属”“无机非金属”“有机高分子”之一）。 （2）“嫦娥五号”取回的月岩主要成分是钛酸亚铁，其化学式为，钛元素的化合价为________。 （3）“神州十二号”主发动机燃料为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为，则的化学式为________。 （4）“朱雀三号”是全球首款采用液态甲烷和液氧作为推进剂的可复用火箭。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是________________。 （5）“天宫”空间站的天和核心舱运用了自主研发的“再生生保系统”，有效保障了航天员的太空生存。下表为“空间站航天员相关代谢指标”。 项目 呼吸耗氧 饮用水 个人卫生用水 呼出二氧化碳 具体指标 0.9 kg/（人·天） 2.0 kg/（人·天） 0.4 kg/（人·天） 1.0 kg/（人·天） “天宫”空间站主要通过电解水来为航天员提供氧气，为保证3名航天员的呼吸耗氧，每天需要电解水的质量为________kg。（计算结果精确到0.1 kg） 17．（12分）阅读下列短文： 人们生活质量不断提升的同时也带来了生活垃圾大量产生的问题。垃圾中大量的废纸、金属等都有着惊人的价值。回收1吨废纸可挽救17棵大树，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约能耗40%~50%。我国古代劳动人民很早就意识到可以利用再生纸来节省资源。明朝科学家宋应星在《天工开物》中清楚地记载：“其废纸洗去朱墨、污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力，依然成纸，耗亦不多。” 依据短文内容，回答下列问题： （1）某实验小组同学依据《天工开物》中对再生纸制造过程的描述，设计了如下制造再生纸的步骤。 ①步骤1的目的是分解纸纤维，纸纤维化学式为，纸纤维中碳、氢元素质量比为________。（填最简整数比） ②“抄纸”与实验室中的________（填操作名称）原理相似。 ③造纸废液可通过利用微生物发酵分解，使废水中的有机物转化为无害物质，此过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。 ④古法造纸术中在蒸煮环节往往选择碱性的石灰水或草木灰水（主要成分），如果造纸原料纤维较复杂会选择混合使用石灰水和草木灰。为探究原因，测得各液体如表所示： 碱性液体 草木灰水 饱和石灰水 草木灰和石灰水混合后上层清液 pH 11.2 12.1 12.8 分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性________（填“增强”或“减弱”），原因________。（用化学方程式解释） （2）在化学家眼里，垃圾是放错位置的资源。请结合短文内容，说明制造再生纸的价值________、________。（答出两点即可） 18．（16分）某化学兴趣小组在实验室探究用鸡蛋壳（主要成分，杂质不参与反应且不溶于水）制取氢氧化钙的可行性。 已知：鸡蛋壳中能完全分解且其含量不低于90%，才有利用价值。 【任务一】设计制取方案 （1）小组同学设计以鸡蛋壳为原料制取的方案如下： 过程①中发生反应的化学方程式为________。 【任务二】探究煅烧鸡蛋壳的分解程度 （2）小组同学进行了如下实验，请完成实验报告。 步骤Ⅰ：取一定质量鸡蛋壳高温煅烧至质量不再变化。 步骤Ⅱ：取少量步骤Ⅰ所得固体，加入适量________（填物质名称），若________（填实验现象），则说明完全分解。 【任务三】测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量 小组同学将盛有一定量且足量稀盐酸的烧杯放在电子秤上，然后取洗净烘干研碎的鸡蛋壳12 g放入烧杯中，在6分钟内，每隔1分钟记录电子秤示数，如下表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6， 质量/g 100.0 98.5 97.3 96.2 95.6 95.6 95.6 （3）分析数据可知，产生的速率________（选填“加快”、“减慢”或“不变”之一），原因是________________________。 （4）计算鸡蛋壳中的质量分数。（根据化学方程式计算，写出计算过程，结果精确至0.1%） （5）通过上述探究，该鸡蛋壳样品________（填“适合”或“不适合”）用来制取氢氧化钙。 19．（8分）化学实验是进行科学探究的重要方式，利用下列装置（部分夹持装置已略去）进行实验。请回答下列问题： （1）以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）制取并收集一瓶干燥的氧气。 ①所选仪器的连接顺序为____________（从左到右填写仪器序号字母）。 ②上述制取氧气的化学方程式为________________________。 （2）已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。若选用装置H测定产生氨气的体积，水面需加一层植物油，其目的是________。 （3）下列关于的说法正确的是________。（填序号） A．有毒，不可用于制作碳酸饮料 B．能使紫色石蕊试液变红色 C．利用碱溶液吸收是实现“碳捕集”的方法之一 D．能用来灭火 20．（8分）钨因其高熔点和耐高温性能被用作火箭喷管的材料，其原料来自对白钨矿的冶炼提纯。 【查阅资料】 ①白钨矿的主要成分是钨酸钙（），还含有、等。 ②。 ③碳在高温条件下会与金属钨反应生成碳化钨。 （1）粉碎白钨矿的目的是________________。 （2）操作2得到的滤液中的阳离子有________________。 （3）用氢气还原可获得高纯度的钨和水，请写出此反应的化学方程式________，此处不宜用焦炭代替氢气的原因是________。 21．（14分）食品脱氧剂（又称为“双吸剂”）的主要成分是铁粉、活性炭和氯化钠。某化学兴趣小组利用食品脱氧剂，设计并完成如下实验。 （1）探究一：食品脱氧剂中的成分 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量脱氧剂，充分溶解过滤，向滤液中滴入适量________溶液 有________产生 脱氧剂中含有氯化钠 ②向滤渣中加入足量稀盐酸 固体不能完全溶解，有气泡 脱氧剂中含有________ （2）探究二：探究脱氧剂中氯化钠、活性炭对铁锈蚀的影响查阅资料：氯化钠与活性炭在铁锈蚀前后质量不变利用下图装置进行如下实验，测得相同时间内装置中的温度变化如下表所示。 实验 铁粉/g 水/mL 活性炭/g 氯化钠/g 温度变化/°C Ⅰ 5 5 0 0 0.1 Ⅱ 5 5 0 0.1 3.1 Ⅲ 5 5 0.2 0 22.0 Ⅳ 5 5 0.2 0.1 56.3 ①测定结果说明脱氧剂发生的反应是________（选填“吸热”或“放热”）反应。 ②探究活性炭对铁锈蚀影响的一种组合是________（填编号）。 ③此探究活动用到的实验设计的方法是________。 ④下列叙述正确的是________（填字母）。 A．脱氧剂可用于食品包装袋中，防止食品氧化变质 B．脱氧剂需密封保存，避免提前与空气中的氧气、水接触 C．脱氧剂失效后，可直接丢弃，不会对环境造成任何影响 学科网（北京）股份有限公司 $