学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用）

**基本信息** 广东多地六年级科学期末真题重组卷，聚焦物质变化、宇宙探索、生物特征等核心知识，实验题占30%突出探究实践与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/20分|白糖融化（物理变化）、日食模型、茎的分类|结合生活情境，如“草莓榨汁沉淀”考查物质变化| |判断题|10题/10分|食物消化变化、抗震设计必要性|关注科学态度，如“深圳工程需考虑抗震性”引导责任意识| |选择题|10题/20分|生物多样性威胁、铁生锈条件|选项设置辨析度高，如“河外星系与银河系关系”强化科学观念| |实验题|3题/30分|白醋小苏打反应、铁生锈对照实验、灭火器原理|注重变量控制与实证分析，如“动力小船设计”体现创新思维与技术实践|

学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷 01（广东专用） 参考解析 1．物理 详解：没有生成新物质的变化是物理变化，生成新物质的变化是化学变化。我们加热白糖，白糖熔化并没有产生新物质，因此属于物理变化。 2．二歧分类法 详解：分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将事物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。 3．遗传 详解：生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传的现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这句话说明生物具有遗传的特性。 4．A 详解：日食可以分为日全食、日偏食和日环食。月球处于远处时，无法挡住全部太阳的表面，可以看到环形太阳，形成日环食。月球处于近处时，月球可以挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球，形成日全食。当月球运行到C点时，在“地球”上的观测点最有可能看到月食现象。所以当月球运行到A点时，在“地球”上的观测点最有可能看到日全食现象。 5．物理 详解：草莓榨成果汁的过程中，果汁底部出现沉淀是由于果汁中的固体颗粒在重力作用下沉降到杯底，这只是物质的物理状态发生了变化，并没有生成新的物质，因此属于物理变化。 6．变异 详解：白色草莓的颜色与正常草莓不同，是因为在培育过程中发生了变异。变异会导致植物的某些性状发生变化，例如颜色、形状等。白色草莓的基因突变使其无法合成正常草莓的红色素，从而呈现出白色。 7．草质茎 详解：植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质茎。草质茎具有比较疏松、柔软的特点，但是支持力弱；木质茎比较紧密、坚硬的特点，支持力强。草莓的茎细细的，浇水时都被水淋弯了。根据茎的特点分类，草莓的茎属于草质茎。 8．长度 详解：恒星之间的距离是一个天文数字，通常用光年作计量单位。光年是长度单位，就是光在真空中经历1年所走的距离。 9．恒星 详解：天上闪烁的星星大多是恒星。恒星是自身能够发光发热的天体，像太阳就是一颗恒星。我们在夜晚看到的星星，大多数都是恒星。 10．三角形 详解：三角形是框架结构中最基本的形状之一，它结实、稳定、不易变形。由于三角形框架是最稳定的，所以为了使塔台更稳固，可以通过架梁的方式增加三角形结构。 11．× 详解：物质变化分为物理变化和化学变化。物理变化指物质形态改变但无新物质生成，如食物被咀嚼、胃部蠕动磨碎食物。化学变化会产生新物质，如消化酶将淀粉分解为葡萄糖、蛋白质分解为氨基酸。食物在消化过程中既有物理变化，也包含化学变化，因此题目表述错误。 12．√ 详解：物理变化指物质形态、状态等改变，但成分不变，如冰融化成水。化学变化会生成新物质，如铁生锈。题目指出仅物理变化时无新物质产生，符合科学定义，故正确。 13．√ 详解：夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座和天鹰座。这一说法与天文知识一致，因此正确。 14．√ 详解：建造塔台需综合评估安全、承重、美观、成本等因素。安全是保障人员与建筑稳定的基础；承重能力决定结构能否支撑自身及外部负荷；美观影响建筑与环境协调性；成本控制资源投入，确保工程经济可行。这些因素共同构成工程设计的基本要求。 15．× 详解：工程设计需要遵循设计方案，确保结构稳固。制作塔台前制定方案能规划材料使用、评估承重和稳定性，避免随意搭建导致结构松散或倒塌。合理的设计是工程成功的基础，因此必须按照方案实施。 16．× 详解：港珠澳大桥修建人工岛的主要目的是解决桥梁与海底隧道的衔接问题，确保大型船只通航需求。人工岛作为桥梁与隧道的过渡结构，帮助车辆平稳转换通行方式，同时减少对海洋环境的影响。题目中“让桥梁更美观”并非核心目的，因此判断错误。 17．√ 详解：太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，是银河系中一颗普通的恒星。太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。 18．√ 详解：在调查动植物种类时，遇到不认识的动植物，拍照或画下来可以帮助记录和后续识别。这种方法可以确保信息的准确性，并且方便向专家或使用识别工具进行确认。 19．× 详解：昆虫是无脊椎动物，而鸟类和鱼类是有脊椎动物。因此，小宝遇到的昆虫不是有脊椎动物。 20．× 详解：虽然深圳历史上很少发生破坏性地震，但这并不意味着未来不会发生地震。建筑工程需要考虑抗震性是为了预防可能发生的地震灾害，确保建筑物的安全性和耐久性。因此，即使在地震少发地区，建筑工程也应考虑抗震设计。 21．C 详解：生物多样性面临威胁的主要原因包括栖息地破坏（A选项）和生物入侵（B选项）。栖息地破坏使生物失去生存环境，生物入侵会破坏原有生态平衡。而物种自然更替（C选项）是自然界的正常现象，如物种进化或自然灭绝，并非人为导致的威胁因素。因此，物种自然更替不属于生物多样性面临威胁的主要原因。故选C。 22．B 详解：A. 米饭的主要成分是淀粉，本身没有甜味，咀嚼后才变甜，因此A选项错误。 B. 口腔中的唾液含有淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，因此B选项正确。 C. 米饭吸收水分不会改变其成分，无法产生甜味，因此C选项错误。 故选B。 23．C 详解：A.铁钉生锈是铁与氧气、水发生反应生成铁锈（新物质），属于化学变化。A选项错误。 B.水果腐烂时，有机物被分解并生成其他物质（如二氧化碳、水等），属于化学变化。B选项错误。 C.水结成冰仅是状态改变（液态→固态），没有新物质生成，属于物理变化。C选项正确。 故选C。 24．B 详解：铁生锈需要水和空气的共同作用。防止铁生锈的方法包括隔绝水或空气。A选项潮湿环境会加速生锈；B选项刷漆能隔绝水和空气，有效防锈；C选项盐水会加速铁钉生锈。故选B。 25．C 详解：国际天文学联合会在1928年统一将全天星空划分为88个星座，这一标准沿用至今。题目中提到的“统一划分”对应这一知识点，因此正确答案为88个星座。故选C。 26．A 详解：人类探索宇宙的工具发展顺序是：最初用肉眼直接观察，之后发明望远镜观测更远的天体，最后用航天器进入太空探测。A选项正确，B选项中望远镜早于肉眼错误，C选项中航天器早于望远镜错误。故选A。 27．B 详解：河外星系是指银河系以外的其他星系，与银河系共同组成了宇宙。A选项错误，因为河外星系并非银河系本身；B选项正确，河外星系和银河系都是宇宙的组成部分；C选项错误，河外星系中存在大量恒星。故选B。 28．A 详解：遗传是生物亲代与子代之间相似的现象，而变异是亲代与子代或子代个体之间的差异。题目中子代花瓣颜色与亲代不同，属于两者间的差异，因此是变异现象。生长指生物体积或形态变化，与特征差异无关。故选A。 29．C 详解：建造承重墙需要材料具备坚固、承重能力强的特点。泡沫板轻便但硬度低，无法承受较大压力；纸板更脆弱，容易变形或损坏；砖块由黏土高温烧制而成，结构紧密且硬度高，能有效支撑房屋重量。故选C。 30．A 详解：住房系统主要包括供水、供电、采光等与房屋功能相关的结构。呼吸系统是生物体内负责气体交换的生理系统，与住房无关。供水系统为房屋提供用水，采光系统确保室内光线，均属于住房系统。故选A。 31．(1)B (2)B (3)B (4)B 详解：（1）随着小苏打用量的增加，与白醋反应的物质增多，导致产生的二氧化碳气体也增多，从而使气泡产生得更快更多，反应更加剧烈。故选B。 （2）实验组2和实验组4的区别在于白醋的用量不同，而小苏打的用量相同。通过比较这两组的实验结果，可以观察到白醋用量对反应剧烈程度的影响。故选B。 （3）在组3中，尽管小苏打的用量增加了，但反应后仍有少量固体残留，这表明白醋可能已经完全反应，或者其用量不足以与所有的小苏打完全反应。故选B。 （4）了使小船前进，需要产生向后的推力。反冲力与小船运动的方向相反。因此，将反应装置放在船尾，并让产生的二氧化碳气体向后喷出，可以为小船提供向前的推力。故选B。 32． 甲 乙 33．铁钉生锈是否与空气有关 34．加快 35．擦干、涂油 分析：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。 32．对比实验只有一个变量，由于研究的是水分对铁生锈的影响，唯一的变量是分，所以应该选择甲和乙进行对比研究。 33．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于乙和丙组实唯一的变量是空气，所以研究的是铁钉生锈是否与空气有关。 34．对比实验组丙和丁，唯一的变量就是食盐，而在盐水中的丁铁钉生锈很严重，所以说明食盐会加快铁生锈。 35．铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁锅生锈，比如涂油、擦干等。 36．C 37．B 38．化学 39．C 解析：36．由题可知，瓶内装入无色、有酸味的液体，由此推断，该液体是白醋。 37．小苏打和白醋混合我们可以观察到反应剧烈产生大量气泡这种气体是二氧化碳，用手触摸杯壁，感觉比原来凉。所以B符合题意。 38．物质的变化各不相同，有快有慢。物理变化和化学变化的区别就是否产生新物质。该实验混合后产生气体的变化，有新物质产生，属于化学变化。 39．乙装置反应生成的二氧化碳气体不支持燃烧，因此火柴会熄灭。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25六年级下·广东湛江·期末）我们加热白糖，白糖融化属于________变化。 2．（24-25六年级下·广东湛江·期末）确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作____________。 3．（24-25六年级下·广东湛江·期末）“龙生龙，凤生凤”描述的是______现象。 4．（23-24六年级下·广东深圳·期末）除了极光，同学们对日食现象也很期待。观察如图所示模型，当月球运行到( )点时，在“地球”上的观测点最有可能看到日全食现象。 5．（23-24六年级下·广东深圳·期末）妈妈摘下草莓榨成果汁，小宝发现果汁底部有一些沉淀，这属于( )变化。（提示：从物质的变化来考虑） 6．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝还发现了一株白色草莓。白色草莓的颜色与正常草莓不同，这是因为它在培育过程中，发生了( )。 7．（23-24六年级下·广东深圳·期末）妈妈在给阳台上的植物浇水，小宝发现草莓的茎细细的，浇水时都被水淋弯了。根据茎的特点分类，草莓的茎属于( )（草质茎/木质茎）。 8．（23-24六年级下·广东深圳·期末）爸爸告诉小宝，这些星星看起来很小，是因为与我们相隔太远，例如北斗七星就分布在离我们50—150光年的宇宙空间里，光年是( )单位。 9．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝一家天没亮就起床了，天上闪烁着几颗星星。发光的星星大多属于( )。 10．（23-24六年级下·广东湛江·期中）为了使塔台更稳固，可以通过架梁的方式增加( )结构。 二、判断题（10分） 11．（24-25六年级下·广东湛江·期末）食物在人体消化过程中，只发生了物理变化。( ) 12．（24-25六年级下·广东湛江·期末）物质只发生物理变化时，一定不会产生新物质。( ) 13．（24-25六年级下·广东湛江·期末）牛郎星和织女星分别属于天鹰座和天琴座。( ) 14．（24-25六年级下·广东湛江·期末）建造塔台时，要考虑安全、承重、美观、成本等各种因素。( ) 15．（24-25六年级下·广东湛江·期末）制作塔台时，我们可以根据自己的想法随意搭建，不用考虑设计方案。( ) 16．（24-25六年级下·广东湛江·期末）港珠澳大桥修建人工岛的主要目的是让桥梁更美观。( ) 17．（23-24六年级下·广东深圳·期末）太阳已经出来了，阳光暖洋洋地照在小宝身上。太阳系中所有天体都围绕着太阳运行。( ) 18．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝想要调查小区的动植物种类。在调查时他应该把不认识的动植物拍照或画下来。( ) 19．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝路过小区的花园，他遇到的昆虫、鸟类、鱼类都是有脊椎动物。( ) 20．（23-24六年级下·广东深圳·期末）历史上，深圳很少发生破坏性地震，因此，小宝认为在深圳建造的工程不需要考虑抗震性。( ) 三、选择题（20分） 21．（24-25六年级下·广东清远·期末）生物多样性面临威胁的主要原因不包括（    ）。 A．栖息地破坏 B．生物入侵 C．物种自然更替 22．（24-25六年级下·广东湛江·期末）米饭在口腔中咀嚼后会变甜，这是因为（   ）。 A．米饭本身是甜的 B．口腔中唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖 C．米饭吸收了口腔中的水分 23．（24-25六年级下·广东湛江·期末）下列物质的变化中，属于物理变化的是（   ）。 A．铁钉生锈 B．水果腐烂 C．水结成冰 24．（24-25六年级下·广东湛江·期末）为了减慢铁生锈的速度，下列做法合理的是（   ） A．将铁钉放在潮湿的土壤中 B．在铁钉表面刷一层防锈漆 C．把铁钉放入盐水中浸泡 25．（24-25六年级下·广东湛江·期末）不同的国家一开始对星座的划分有所不同，1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为（   ）个星座。 A．68 B．78 C．88 26．（24-25六年级下·广东湛江·期末）人类对宇宙的探索，下列工具使用顺序正确的是（   ）。 A．肉眼→望远镜→航天器 B．望远镜→肉眼→航天器 C．肉眼→航天器→望远镜 27．（24-25六年级下·广东湛江·期末）下列关于河外星系的说法，正确的是（   ）。 A．河外星系就是银河系 B．河外星系与银河系一样，都是宇宙的组成部分 C．河外星系中没有恒星 28．（24-25六年级下·广东湛江·期末）子代的木槿花与亲代的木槿花的花瓣颜色不同，这属于（   ）现象。 A．变异 B．遗传 C．生长 29．（24-25六年级下·广东湛江·期末）建造房屋时，以下材料中，最适合做承重墙的是（   ）。 A．泡沫板 B．纸板 C．砖块 30．（24-25六年级下·广东湛江·期末）住房由多个系统组成，（   ）不属于住房系统。 A．呼吸系统 B．供水系统 C．采光系统 四、实验题（30分） 31．（24-25六年级下·广东珠海·期末）情境资料：小明对厨房里的化学现象产生了兴趣，他和妈妈一起进行一些简单安全的探究实验。 实验记录：探究白醋和小苏打反应的剧烈程度 实验目的：研究反应物用量对白醋和小苏打反应产生气体剧烈程度的影响。 实验用品：烧杯、量筒、药匙、电子秤、白醋（5%浓度）、小苏打粉末。 实验组别 白醋用量 （毫升） 小苏打用量（克） 现象描述（定性观察气泡产生速率和量） 备注 1 20 1 产生气泡较缓，总量较少 2 20 2 产生气泡较快，总量较多 液体有明显翻腾 3 20 3 产生气泡迅速且猛烈，总量很多 反应后仍有少量固体 4 10 2 产生气泡较快，但总量比组2少 5 30 2 产生气泡较快，总量比组2多，但比组3缓 (1)根据实验，当白醋用量固定时，增加小苏打用量，反应现象如何变化？（    ） A．反应越来越不明显 B．产生气泡的速率和总量逐渐增加，反应更剧烈 C．先变剧烈，后变缓和 D．产生气泡的速率减慢，但总量增加 (2)比较实验组2和实验组4，它们研究的是哪个因素对反应剧烈程度的影响？（    ） A．小苏打的用量 B．白醋的用量 C．反应的温度 D．白醋的浓度 (3)实验的组3中“反应后仍有少量固体”，这最可能说明了什么？（    ） A．小苏打已完全反应 B．白醋已完全反应或量不足 C．温度过低 D．容器太小 (4)如果想用白醋和小苏打反应的动力制作一个“动力小船”，应如何设计？（    ） A．将反应装置放在船头，让气体向前喷出 B．将反应装置放在船尾，让气体向后喷出 C．将反应装置放在船的底部，让气体向上喷出 D．将反应装置完全封闭，不让气体喷出 （23-24六年级下·广东珠海·期末）科科发现厨房中的铁锅很容易会出现铁锈，因此他想研究铁生锈的原因，以下是他制定的实验方案。 研究问题 铁钉生锈与什么因素有关？ 实验组 甲 乙 丙 丁 实验装置 第一天 无变化 无变化 水略有变色 生锈 第二天 无变化 无变化 生锈 锈多了 第三天 无变化 无变化 锈多了 锈更多了 第四天 无变化 无变化 锈更多了 生锈很严重 32．该实验采用了对照实验的方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组实验是( )和( )。  （选填“甲”“乙”“丙”“丁”） 33．如果选择乙和丙组实验，想研究的问题是：( )。 34．对比实验组丙和丁，能得出的结论是：食盐会( )（填“加快”或“减慢”）铁生锈。 35．通过上述对铁生锈原因的探究，科科可以采取怎样的措施，防止厨房中的铁锅生锈？（试写出2种方法）。 （23-24六年级下·广东珠海·期末）小苏打在生活中有许多妙用。 小星还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如图所示。将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭火器时，将瓶子倒转，如图乙所示，打开开关，喷口就能喷出气体。 36．无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（    ）。 A．白酒 B．白醋 C．水 37．当瓶子倒转，无色液体和白色粉末混合时，可以观察到的现象是（    ）。 A．会听到“嘭”的一声巨响 B．产生大量的气泡 C．瓶子变得很烫 38．当瓶子倒转（如图乙），物质混合时发生了( )变化。（选填“物理”或“化学”） 39．打开装置乙的开关，把一根点燃的火柴放在A处，我们可以观察到（    ）。 A．火柴没有变化 B．火柴烧得更旺了 C．火柴熄灭了 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.本试卷共5页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（20分） 1．（24-25六年级下·广东湛江·期末）我们加热白糖，白糖融化属于________变化。 2．（24-25六年级下·广东湛江·期末）确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作____________。 3．（24-25六年级下·广东湛江·期末）“龙生龙，凤生凤”描述的是______现象。 4．（23-24六年级下·广东深圳·期末）除了极光，同学们对日食现象也很期待。观察如图所示模型，当月球运行到( )点时，在“地球”上的观测点最有可能看到日全食现象。 5．（23-24六年级下·广东深圳·期末）妈妈摘下草莓榨成果汁，小宝发现果汁底部有一些沉淀，这属于( )变化。（提示：从物质的变化来考虑） 6．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝还发现了一株白色草莓。白色草莓的颜色与正常草莓不同，这是因为它在培育过程中，发生了( )。 7．（23-24六年级下·广东深圳·期末）妈妈在给阳台上的植物浇水，小宝发现草莓的茎细细的，浇水时都被水淋弯了。根据茎的特点分类，草莓的茎属于( )（草质茎/木质茎）。 8．（23-24六年级下·广东深圳·期末）爸爸告诉小宝，这些星星看起来很小，是因为与我们相隔太远，例如北斗七星就分布在离我们50—150光年的宇宙空间里，光年是( )单位。 9．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝一家天没亮就起床了，天上闪烁着几颗星星。发光的星星大多属于( )。 10．（23-24六年级下·广东湛江·期中）为了使塔台更稳固，可以通过架梁的方式增加( )结构。 二、判断题（10分） 11．（24-25六年级下·广东湛江·期末）食物在人体消化过程中，只发生了物理变化。( ) 12．（24-25六年级下·广东湛江·期末）物质只发生物理变化时，一定不会产生新物质。( ) 13．（24-25六年级下·广东湛江·期末）牛郎星和织女星分别属于天鹰座和天琴座。( ) 14．（24-25六年级下·广东湛江·期末）建造塔台时，要考虑安全、承重、美观、成本等各种因素。( ) 15．（24-25六年级下·广东湛江·期末）制作塔台时，我们可以根据自己的想法随意搭建，不用考虑设计方案。( ) 16．（24-25六年级下·广东湛江·期末）港珠澳大桥修建人工岛的主要目的是让桥梁更美观。( ) 17．（23-24六年级下·广东深圳·期末）太阳已经出来了，阳光暖洋洋地照在小宝身上。太阳系中所有天体都围绕着太阳运行。( ) 18．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝想要调查小区的动植物种类。在调查时他应该把不认识的动植物拍照或画下来。( ) 19．（23-24六年级下·广东深圳·期末）小宝路过小区的花园，他遇到的昆虫、鸟类、鱼类都是有脊椎动物。( ) 20．（23-24六年级下·广东深圳·期末）历史上，深圳很少发生破坏性地震，因此，小宝认为在深圳建造的工程不需要考虑抗震性。( ) 三、选择题（20分） 21．（24-25六年级下·广东清远·期末）生物多样性面临威胁的主要原因不包括（    ）。 A．栖息地破坏 B．生物入侵 C．物种自然更替 22．（24-25六年级下·广东湛江·期末）米饭在口腔中咀嚼后会变甜，这是因为（   ）。 A．米饭本身是甜的 B．口腔中唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖 C．米饭吸收了口腔中的水分 23．（24-25六年级下·广东湛江·期末）下列物质的变化中，属于物理变化的是（   ）。 A．铁钉生锈 B．水果腐烂 C．水结成冰 24．（24-25六年级下·广东湛江·期末）为了减慢铁生锈的速度，下列做法合理的是（   ） A．将铁钉放在潮湿的土壤中 B．在铁钉表面刷一层防锈漆 C．把铁钉放入盐水中浸泡 25．（24-25六年级下·广东湛江·期末）不同的国家一开始对星座的划分有所不同，1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为（   ）个星座。 A．68 B．78 C．88 26．（24-25六年级下·广东湛江·期末）人类对宇宙的探索，下列工具使用顺序正确的是（   ）。 A．肉眼→望远镜→航天器 B．望远镜→肉眼→航天器 C．肉眼→航天器→望远镜 27．（24-25六年级下·广东湛江·期末）下列关于河外星系的说法，正确的是（   ）。 A．河外星系就是银河系 B．河外星系与银河系一样，都是宇宙的组成部分 C．河外星系中没有恒星 28．（24-25六年级下·广东湛江·期末）子代的木槿花与亲代的木槿花的花瓣颜色不同，这属于（   ）现象。 A．变异 B．遗传 C．生长 29．（24-25六年级下·广东湛江·期末）建造房屋时，以下材料中，最适合做承重墙的是（   ）。 A．泡沫板 B．纸板 C．砖块 30．（24-25六年级下·广东湛江·期末）住房由多个系统组成，（   ）不属于住房系统。 A．呼吸系统 B．供水系统 C．采光系统 四、实验题（30分） 31．（24-25六年级下·广东珠海·期末）情境资料：小明对厨房里的化学现象产生了兴趣，他和妈妈一起进行一些简单安全的探究实验。 实验记录：探究白醋和小苏打反应的剧烈程度 实验目的：研究反应物用量对白醋和小苏打反应产生气体剧烈程度的影响。 实验用品：烧杯、量筒、药匙、电子秤、白醋（5%浓度）、小苏打粉末。 实验组别 白醋用量 （毫升） 小苏打用量（克） 现象描述（定性观察气泡产生速率和量） 备注 1 20 1 产生气泡较缓，总量较少 2 20 2 产生气泡较快，总量较多 液体有明显翻腾 3 20 3 产生气泡迅速且猛烈，总量很多 反应后仍有少量固体 4 10 2 产生气泡较快，但总量比组2少 5 30 2 产生气泡较快，总量比组2多，但比组3缓 (1)根据实验，当白醋用量固定时，增加小苏打用量，反应现象如何变化？（    ） A．反应越来越不明显 B．产生气泡的速率和总量逐渐增加，反应更剧烈 C．先变剧烈，后变缓和 D．产生气泡的速率减慢，但总量增加 (2)比较实验组2和实验组4，它们研究的是哪个因素对反应剧烈程度的影响？（    ） A．小苏打的用量 B．白醋的用量 C．反应的温度 D．白醋的浓度 (3)实验的组3中“反应后仍有少量固体”，这最可能说明了什么？（    ） A．小苏打已完全反应 B．白醋已完全反应或量不足 C．温度过低 D．容器太小 (4)如果想用白醋和小苏打反应的动力制作一个“动力小船”，应如何设计？（    ） A．将反应装置放在船头，让气体向前喷出 B．将反应装置放在船尾，让气体向后喷出 C．将反应装置放在船的底部，让气体向上喷出 D．将反应装置完全封闭，不让气体喷出 （23-24六年级下·广东珠海·期末）科科发现厨房中的铁锅很容易会出现铁锈，因此他想研究铁生锈的原因，以下是他制定的实验方案。 研究问题 铁钉生锈与什么因素有关？ 实验组 甲 乙 丙 丁 实验装置 第一天 无变化 无变化 水略有变色 生锈 第二天 无变化 无变化 生锈 锈多了 第三天 无变化 无变化 锈多了 锈更多了 第四天 无变化 无变化 锈更多了 生锈很严重 32．该实验采用了对照实验的方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组实验是( )和( )。  （选填“甲”“乙”“丙”“丁”） 33．如果选择乙和丙组实验，想研究的问题是：( )。 34．对比实验组丙和丁，能得出的结论是：食盐会( )（填“加快”或“减慢”）铁生锈。 35．通过上述对铁生锈原因的探究，科科可以采取怎样的措施，防止厨房中的铁锅生锈？（试写出2种方法）。 （23-24六年级下·广东珠海·期末）小苏打在生活中有许多妙用。 小星还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如图所示。将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭火器时，将瓶子倒转，如图乙所示，打开开关，喷口就能喷出气体。 36．无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（    ）。 A．白酒 B．白醋 C．水 37．当瓶子倒转，无色液体和白色粉末混合时，可以观察到的现象是（    ）。 A．会听到“嘭”的一声巨响 B．产生大量的气泡 C．瓶子变得很烫 38．当瓶子倒转（如图乙），物质混合时发生了( )变化。（选填“物理”或“化学”） 39．打开装置乙的开关，把一根点燃的火柴放在A处，我们可以观察到（    ）。 A．火柴没有变化 B．火柴烧得更旺了 C．火柴熄灭了 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用）参考答案 1．物理 2．二歧分类法 3．遗传 4．A 5．物理 6．变异 7．草质茎 8．长度 9．恒星 10．三角形 11．× 12．√ 13．√ 14．√ 15．× 16．× 17．√ 18．√ 19．× 20．× 21．C 22．B 23．C 24．B 25．C 26．A 27．B 28．A 29．C 30．A 31．(1)B (2)B (3)B (4)B 32． 甲 乙 33．铁钉生锈是否与空气有关 34．加快 35．擦干、涂油 分析：铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。 32．对比实验只有一个变量，由于研究的是水分对铁生锈的影响，唯一的变量是分，所以应该选择甲和乙进行对比研究。 33．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于乙和丙组实唯一的变量是空气，所以研究的是铁钉生锈是否与空气有关。 34．对比实验组丙和丁，唯一的变量就是食盐，而在盐水中的丁铁钉生锈很严重，所以说明食盐会加快铁生锈。 35．铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁锅生锈，比如涂油、擦干等。 36．C 37．B 38．化学 39．C 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学易金卷：六年级科学下学期期末真题重组卷01（广东专用） 科学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、填空题 1._____________ 2._____________ 3._____________ 4._____________ 5._____________ 6._____________ 7._____________ 8._____________ 9._____________ 10._____________ 三、判断题 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] 三、选择题（请用2B铅笔填涂） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] [A] [B] [C] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 31．（24-25六年级下·广东珠海·期末）情境资料：小明对厨房里的化学现象产生了兴趣，他和妈妈一起进行一些简单安全的探究实验。 实验记录：探究白醋和小苏打反应的剧烈程度 实验目的：研究反应物用量对白醋和小苏打反应产生气体剧烈程度的影响。 实验用品：烧杯、量筒、药匙、电子秤、白醋（5%浓度）、小苏打粉末。 实验组别 白醋用量 （毫升） 小苏打用量（克） 现象描述（定性观察气泡产生速率和量） 备注 1 20 1 产生气泡较缓，总量较少 2 20 2 产生气泡较快，总量较多 液体有明显翻腾 3 20 3 产生气泡迅速且猛烈，总量很多 反应后仍有少量固体 4 10 2 产生气泡较快，但总量比组2少 5 30 2 产生气泡较快，总量比组2多，但比组3缓 (1)根据实验，当白醋用量固定时，增加小苏打用量，反应现象如何变化？（    ） A．反应越来越不明显 B．产生气泡的速率和总量逐渐增加，反应更剧烈 C．先变剧烈，后变缓和 D．产生气泡的速率减慢，但总量增加 (2)比较实验组2和实验组4，它们研究的是哪个因素对反应剧烈程度的影响？（    ） A．小苏打的用量 B．白醋的用量 C．反应的温度 D．白醋的浓度 (3)实验的组3中“反应后仍有少量固体”，这最可能说明了什么？（    ） A．小苏打已完全反应 B．白醋已完全反应或量不足 C．温度过低 D．容器太小 (4)如果想用白醋和小苏打反应的动力制作一个“动力小船”，应如何设计？（    ） A．将反应装置放在船头，让气体向前喷出 B．将反应装置放在船尾，让气体向后喷出 C．将反应装置放在船的底部，让气体向上喷出 D．将反应装置完全封闭，不让气体喷出 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （23-24六年级下·广东珠海·期末）科科发现厨房中的铁锅很容易会出现铁锈，因此他想研究铁生锈的原因，以下是他制定的实验方案。 研究问题 铁钉生锈与什么因素有关？ 实验组 甲 乙 丙 丁 实验装置 第一天 无变化 无变化 水略有变色 生锈 第二天 无变化 无变化 生锈 锈多了 第三天 无变化 无变化 锈多了 锈更多了 第四天 无变化 无变化 锈更多了 生锈很严重 32．该实验采用了对照实验的方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择的两组实验是( )和( )。  （选填“甲”“乙”“丙”“丁”） 33．如果选择乙和丙组实验，想研究的问题是：( )。 34．对比实验组丙和丁，能得出的结论是：食盐会( )（填“加快”或“减慢”）铁生锈。 35．通过上述对铁生锈原因的探究，科科可以采取怎样的措施，防止厨房中的铁锅生锈？（试写出2种方法）。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （23-24六年级下·广东珠海·期末）小苏打在生活中有许多妙用。 小星还联想到自己学过的化学变化知识，于是利用小苏打制作了一个喷口开关灭火器，如图所示。将装有白色粉末的试管粘在瓶子底部，瓶内装入无色、有酸味的液体。使用灭火器时，将瓶子倒转，如图乙所示，打开开关，喷口就能喷出气体。 36．无色液体是厨房中常见的一种物质，则该无色液体是（    ）。 A．白酒 B．白醋 C．水 37．当瓶子倒转，无色液体和白色粉末混合时，可以观察到的现象是（    ）。 A．会听到“嘭”的一声巨响 B．产生大量的气泡 C．瓶子变得很烫 38．当瓶子倒转（如图乙），物质混合时发生了( )变化。（选填“物理”或“化学”） 39．打开装置乙的开关，把一根点燃的火柴放在A处，我们可以观察到（    ）。 A．火柴没有变化 B．火柴烧得更旺了 C．火柴熄灭了 $