第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元练习--河北2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本单元卷聚焦中外历史纲要上第一单元（先秦至秦汉），以原创题为主，融合唯物史观与史料实证，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|陶寺遗址社会分化、西周分封制、商周蚕桑经济、秦汉中央集权等|原创题占比高（如第1、2、5题），注重时空观念与史料实证（如睡虎地秦简案例）| |主观题|4题/52分|民本思想演变、秦汉统一措施、变法运动意义、秦始皇评价等综合主题|结合新课标真题改编（如17题），突出历史解释与家国情怀，层次分明（基础概括到论述拓展）|

命题双向细目表 题号 题型 考查知识题 核心素养 考查能力 试题类型 预估难度 1 选择题 中华文明起源（陶寺遗址） 史料实证、历史解释 信息提取、概括推断 现象本质题 0.65 2 选择题 西周分封制与宗法制 史料实证、历史解释 材料解读、概括特 综合概括题 0.7 3 选择题 商周更替与武王伐纣 史料实证、唯物史观 信息解读、因果分析 原因背景题 0.7 4 选择题 春秋战国变法 历史解释、唯物史观 比较分析、逻辑推理 比较分析题 0.7 5 选择题 中华文明起源（双槐树遗址） 史料实证、历史解释 信息提取、概括推断 现象本质题 0.65 6 选择题 秦朝法治（睡虎地秦简） 史料实证、历史解释 信息提炼、本质挖掘 现象本质题 0.65 7 选择题 百家争鸣与选官变革 唯物史观、历史解释 因果分析、深层推理 原因背景题 0.55 8 选择题 秦统一措施（行同伦） 史料实证、历史解释 目的分析、材料解读 因果推理题 0.65 9 选择题 汉代经济措施（均输平准） 史料实证、历史解释 政策解读、效果分析 因果推理题 0.7 10 选择题 商代经济（蚕桑业） 史料实证、历史解释 信息提取、合理推断 现象本质题 0.7 11 选择题 秦朝政治评价 唯物史观、历史解释 比较分析、立场辨析 现象本质匙 0.6 12 选择题 秦朝制度（编年记） 史料实证、历史解释 表格解读、信息辨析 综合分析题 0.55 13 选择题 汉代经济与社会 唯物史观、史料实证 变化分析、本质挖掘 现象本质题 0.65 14 选择题 东晋绘画艺术 史料实证、历史解释 信息提取、特征把握 现象本质题 0.65 15 选择题 百家争鸣的背景 史料实证、历史解释 信息提取、原因追溯 原因背景题 0.65 16 选择题 西周统治策略 史料实证、历史解释 材料解读、目的分析 原因背景题 0.7 17 非选择题 民本思想与秦汉治理 唯物史观、家国情怀 概括归纳、综合分标 材料分析题 0.6 18 非选择题 秦汉中央集权制度 时空观念、历史解释 概括比较、分析阐述 材料分析题 0.6 19 非选择题 战国变法运动 史料实证、唯物史观 概括比较、分析阐述 材料分析题 0.6 20 非选择题 秦始皇统一评价 唯物史观、历史解释 观点提炼、史论结合开放性论述题 0.6 中外历史纲要上第一单元同步检测卷参考答案与解析 一、选择题 1 B 大墓随葬品丰富、小墓几乎无随葬品的鲜明对比，直接说明当时社会已出现严重的贫富分化和等级差异。A项“早期国家形态成熟”仅凭贫富分化尚不能充分证明；C项“手工业分离”在材料中无法直接推导；D项“礼乐制度完备”不符合距今4000余年的时代背景，礼乐制度到西周才臻于完备。 2 B 册封时告诫“效法其祖、勤于王事”，同时赐予土地和奴隶，这体现了分封制（授土授民）与宗法制（效法祖先、效忠周王）的深度融合，是西周“家国同构”政治特色的典型体现。A项“神权完全凌驾”在材料中无体现；C项推断过度；D项不符合分封制下层层分封的特点。 3 A 武王列举纣王“惟妇言是用”“不用亲族”等罪状，并借“天”之名义征伐，是为了争取诸侯和民众的支持，论证伐纣的正义性。B项“完全否定”表述绝对；C项“取代了”不符合史实，商周都利用神权；D项材料核心不是“以德治国”。 4 B 管仲“相地而衰征”按土地等级征税，李悝“尽地力之教”通过精耕细作提高亩产，二者均从税收公平化和扩大税基入手，根本目的是增加国家财政收入，服务于富国强兵的争霸需要。A项“确立私有制”不是直接出发点；C项过于宽泛；D项并非这两项措施的直接目标。 5 C 大型三重环壕、中心居址、北斗星模拟遗迹等大型工程的修建，需要调动大量人力物力，说明该聚落已具备较强的社会组织与动员能力。A项“成熟的早期国家”表述过度；B项“领先世界”在材料中无从比较；D项“技术交流”无法从材料中推导。 6 B 偷桑叶赃值不足一钱却罚服徭役三十天，体现了典型的轻罪重罚原则，说明秦朝以严刑峻法对社会进行强力管控。A项是对材料的表面化解读；C项“治理成本”并非材料主旨；D项与材料内容恰好相反。 7 B 题干问的是“根本推动力”，即经济基础和时代需求的深层原因。战国诸侯为在兼并战争中胜出，迫切需求能够带来实际效益的人才，这是打破世卿世禄制的根本动力。A项是思想表现；C项“彻底”表述绝对；D项是现象而非原因。 8 A 秦朝在不同地点刻石，针对当地风俗提出“禁止淫佚”“贵贱分明，男女礼顺”等具体要求，直接目的是整齐各地风俗习惯、统一社会伦理标准。B项时间错误，秦朝“以法为教”；C项是最终目的而非直接目的；D项“彻底消除”表述绝对。 9 B “贵则卖之，贱则买之”是政府通过介入市场供求关系来调节物价的典型做法，最直接的效果就是平抑物价；同时官府在低买高卖中获利，也能增加政府收入。A项“彻底解决”表述绝对；C项“自由流通”与政府垄断运输相悖；D项并非该政策的直接目标。 10 C 蚕、桑、丝、帛等字常见于卜辞，加之青铜器和玉饰中均有蚕的造型，说明蚕桑已深入到社会生活的多个层面，由此可推知蚕桑事业已具有一定规模。A项“成熟文字体系”虽与甲骨文有关，但材料侧重蚕桑而非文字本身；B项“铸造技艺高峰”非材料主旨；D项“统治者重视农业”推断过度。 11 C 秦始皇刻石意在宣示功绩、教化万民；贾谊写作《过秦论》则意在总结秦亡教训，为西汉治国提供借鉴。二者对同一对象评价迥异，主因在于所处时代和政治需求不同。A、B项均非主要原因；D项“截然对立”过于绝对。 12 A 墓主“喜”从“傅”（成年登记）到“揄史”再到“令史”，清晰展示了基层小吏的升迁路径（①正确）；成年登记服役的记录可用于研究赋役负担（②正确）；“安陆令史”等职反映了地方行政系统的职官设置（③正确）。材料仅呈现任职经历，未涉及具体法律案件的判决或执行过程，故无法研究法律制度的具体执行（④排除）。 13 C 从法律“贱商人”到商人“已富贵”的反差，说明随着汉初经济恢复与发展，商业力量壮大，凭借财富便可“交通王侯”，原有的按身份等级划分的社会秩序受到经济力量的冲击。A项“彻底废除”不符合史实；B项“根本性提升”错误，商人政治地位依然低下；D项与材料主旨无关。 14 A “神明太俗”“目送归鸿难”等评价均强调绘画不仅要形似，更要传达人物的内在精神气质，这正是“以形写神”的传神论主张，是东晋绘画艺术的重要特征。B项“题材广泛”在材料中无法充分体现；C项“笔墨情趣”非材料主旨；D项“写实风格”与追求“传神”不完全一致。 15 C 班固的评论明确指出诸子百家“起于王道既微，诸侯力政”，直接点明了百家争鸣兴起的历史根源——周王室衰微、诸侯争霸的政治格局变动。A项“殊途同归”与“各引一端”不符；B项“相互融合”并非班固此处强调的重点；D项“确立正统”是汉武帝时期。 16 C 将殷商遗民分而治之：一部分由周王室直接监管，另一部分分配给诸侯国管辖，同时允许其保持宗族组织和祭祀传统。这种“分而治之”又保留传统的做法，兼有加强控制和安抚人心的双重目的。A项“彻底消灭”与“保留宗族组织”矛盾；B项非主要目的；D项“郡县制”此时尚未出现。 二、非选择题 17. （1）主要内涵：①以民为本，强调民众是国家的根本；②主张实行仁政，统治者应爱惜民力；③提出“民贵君轻”，认为民心向背关乎政权存亡。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）实践表现：①秦朝统一后推行郡县制，建立系统的基层管理组织；修筑驰道、统一度量衡，便利民众生活。②汉初实行休养生息政策，减轻赋税和刑罚。③汉武帝尊崇儒术，将儒家民本理念上升为国家治理的指导思想；推行均输平准，稳定物价，保障民生。（4分，每点2分，答出两点即可） 历史意义：①缓和了社会矛盾，促进了经济的恢复和发展，为大一统国家的巩固提供了制度保障。②民本思想成为中国传统政治思想的重要组成部分，对后世治国理政产生了深远影响。（4分，每点2分） 18. （1）措施：①废分封、行郡县，由中央任免地方长官；②统一文字、货币、度量衡；③修筑驰道，构建全国交通网络。（4分，每点2分，答出两点即可） 历史意义：①加强了中央对地方的控制，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局；②促进了各地区经济文化交流和民族交融；③巩固了统一多民族封建国家。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）演变过程：由汉初郡国并行、诸侯坐大，到汉景帝时爆发七国之乱，再到汉武帝颁布“推恩令”分割王国，最终实现中央集权的加强。（3分，按阶段赋分） 策略特点：不强行削藩，而是利用“推恩”手段将诸侯王国由大化小、由小化无，以渐进和相对和平的方式削弱地方势力，避免激烈对抗。（3分，答出“渐进性”“和平方式”“以制度设计化解矛盾”等关键词即可） 19. （1）时代背景：①铁农具和牛耕的推广使社会生产力显著提高，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制开始产生；②周王室衰微，诸侯争霸兼并战争频繁，各国亟需富国强兵；③社会阶级关系发生深刻变化，新兴地主阶级要求政治权力。（4分，每点2分，答出两点即可） 共性特点：①以富国强兵为直接目标；②内容涉及经济、政治、军事等多方面；③不同程度地打击了旧贵族势力，推动了社会转型。（4分，每点2分，答出两点即可） （2）历史意义：①政治上，废除世卿世禄制，推行县制和军功爵制，加强了国君的集权，推动了贵族政治向官僚政治的转变，为秦统一全国奠定了基础；②经济上，废井田、开阡陌，确立了封建土地私有制，奖励耕织刺激了农业生产；③深远影响，变法最为彻底，成果得以延续，对后世改革和中国历史发展进程产生了重要影响。（6分，每点3分，答出两点给6分，综合分析给2分） 20. （12分） 评分标准： 观点明确（2分）：能围绕“对秦始皇统一的历史评价”提出自己清晰的观点，如“功大于过”“过大于功”或“应辩证看待”等。 史论结合（6分）：能运用所学中国古代史知识，举出具体史实支撑观点，如统一六国、建立中央集权制度、统一文字货币度量衡等功绩，以及焚书坑儒、严刑峻法、大兴土木等过失。 逻辑清晰（2分）：论述层次分明，因果关系明确，论证过程有条理。 表述成文（2分）：语言通顺，用词准确，符合历史学科的表达规范。 参考示例： 我认为对秦始皇统一的评价应坚持唯物史观，采取一分为二的辩证分析方法。 秦始皇顺应了历史发展潮流，完成了统一六国的大业，结束了春秋战国以来长期诸侯割据混战的局面，符合人民的愿望。统一后，他创立皇帝制度，在中央实行三公九卿制，在地方推行郡县制，构建起一整套从中央到地方的严密统治体系，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局。他还统一了文字、货币和度量衡，修筑驰道，有力地促进了各地区之间经济文化的交流和各民族的交融，巩固了统一多民族封建国家，这是其不可磨灭的历史功绩。 然而，秦始皇的统治也存在严重过失。他推行严刑峻法，赋役繁重，修筑长城、阿房宫、骊山陵等大型工程消耗了大量民力，焚书坑儒又摧残了文化，导致社会矛盾迅速激化，秦朝二世而亡。 综观秦始皇统一的历史，其功绩是开创性的、影响深远的，过失则主要是由于其统治方式的严苛和急政。综合来看，秦始皇统一的历史功绩大于过失，是一位对中国历史发展进程产生了深远影响的杰出政治家。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中外历史纲要上第一单元同步检测卷 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 学者在对山西襄汾陶寺遗址（距今约4300—4000年）的考古研究中发现，该遗址大墓中随葬品极为丰富，包括彩绘龙盘、鼍鼓、特磬、玉钺等高等级礼器，而占墓葬总数近90%的小墓则仅容一身，几乎没有任何随葬品。这一现象表明，陶寺文化时期（　） A．早期国家形态趋于成熟 B．已存在明显的贫富分化与等级差异 C．手工业已从农业中分离 D．礼乐制度已经形成完备的体系 【原创题】 ☆ 2. 西周青铜器“大盂鼎”铭文记载，周康王册封贵族盂，并告诫他要“敬畏天威，效法其祖，勤于王事”；同时赐予他车马、服饰、旗帜以及大量“人鬲”（奴隶）和土地。这反映出西周政治制度的突出特点是（　） A．神权完全凌驾于世俗王权之上 B．分封制度与宗法伦理深度融合 C．奴隶制度已成为社会经济基础 D．周天子实现了对全国的垂直管辖 【原创题】 ☆ 3. 《尚书·牧誓》记载，周武王在牧野之战前的誓词中，指责商纣王“惟妇言是用”“昏弃厥遗王父母弟不迪”，并称自己是“恭行天之罚”。这段记载表明，周武王（　） A．试图争取各方势力支持以论证伐纣的正义性 B．完全否定商朝政治制度的合理性 C．依靠神权政治取代了商朝的族权政治 D．确立了以德治国的政治传统 【原创题】 ☆ 4. 春秋时期，管仲在齐国改革时提出“相地而衰征”，即根据土地肥瘠等级征收不同数额的实物税；战国时期，李悝在魏国推行“尽地力之教”，要求农民“治田勤谨”，通过精耕细作提高亩产。这两项措施的共同出发点是（　） A．确立土地私有制度 B．增加国家财政收入以实现富国强兵 C．调整基层社会组织结构 D．抑制地方豪强势力 5. 据考古发现，仰韶文化中晚期的河南巩义双槐树遗址不仅筑有大型三重环壕、中心居址，还发现有北斗九星模拟天文遗迹，用九个陶罐摆放成北斗形状。这说明该聚落遗址的居民（　） A．已形成成熟的早期国家形态 B．掌握了领先世界的天文观测技术 C．具备较强的社会组织与动员能力 D．与周边文明存在频繁的技术交流 【原创题】 ☆ 6. 云梦睡虎地秦简《法律答问》中载：“或盗采人桑叶，臧（赃）不盈一钱，可（何）论？赀繇（徭）三旬。”意即偷摘别人的桑叶，赃值不足一钱，却要罚服徭役三十天。这一案例可以用来说明秦朝（　） A．注重以法律手段保护蚕桑丝绸产业 B．通过严刑峻法强化对基层社会的管控 C．国家治理成本因法律繁琐而大幅增加 D．法律体系存在重罪轻罚的倾向 7. 《荀子·君道》记载，战国时期形成“上贤使能”“尚贤使能”的社会共识，即使王公贵族之子，若无德才也不能授官；而平民之子若身修德厚、才能出众，也可被提拔为卿相。这一社会现象产生的根本推动力是（　） A．百家争鸣推动了思想解放 B．诸侯为在兼并战争中胜出而亟需人才 C．宗法分封秩序已彻底瓦解 D．社会阶层流动渠道变得畅通 8. 秦统一后，推行“行同伦”政策，在会稽刻石中强调“禁止淫佚，男女絜诚”，在泰山刻石中要求“贵贱分明，男女礼顺，慎遵职事”。这些举措的直接目的是（　） A．整齐各地风俗习惯以统一社会伦理标准 B．确立儒家思想在全国的正统地位 C．强化中央对地方各级官吏的监督控制 D．彻底消除六国旧贵族在地方的政治影响 【原创题】 ☆ 9. 汉武帝时期，桑弘羊主持财政改革，推行“均输平准”之法，即由官府在各地统一征购、运输物资，并在京师和重要城市设“平准”机构，“贵则卖之，贱则买之”，使“万物不得腾踊”。这一政策实施后最直接的效果是（　） A．彻底解决了国家面临的财政危机 B．有效平抑了物价并增加了政府收入 C．促进了全国范围内商品的自由流通 D．遏制了地方豪强兼并土地的势头 10. 商代甲骨文中，蚕、桑、丝、帛等字常见于卜辞，且青铜器纹饰中有头圆、双眼突出、身屈曲做蠕动状的蚕纹，玉饰中也有雕琢得形态逼真的玉蚕。这反映出商代（　） A．成熟的文字体系已经形成 B．青铜铸造技艺达到了高峰 C．蚕桑事业已具有一定的规模 D．统治者高度重视农业生产 【原创题】 ☆ 11. 秦始皇东巡时曾立石刻辞，称“皇帝躬圣，既平天下，不懈于治。夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲”。而汉代贾谊在《过秦论》中则批评秦朝“仁义不施而攻守之势异也”。二者对秦朝政治评价出现差异的主要原因是（　） A．所依据史料来源的真伪程度不同 B．言论所针对的受众群体不同 C．所处时代背景和政治需求不同 D．治国理念的学派归属截然对立 【原创题】 ☆ 12. 下表为湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简《编年记》的部分内容（节选）： 年份 记载内容 昭王四十五年 攻大野王，十二月甲午鸡鸣时，喜产 今元年 喜傅 三年 卷军，八月，喜揄史 四年 喜□安陆□史 六年 四月，为安陆令史 （注：喜为墓主，傅指成年登记服役，揄史、令史为基层吏职） 该编年记可用于研究秦朝（　） ①基层官吏的仕途升迁路径 ②民众的赋役负担情况 ③地方行政管理系统的运作 ④法律制度的具体执行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13. 西汉初年，刘邦令“贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之”，但到汉文帝时，晁错描述商人“交通王侯，力过吏势，以利相倾”“今法律贱商人，商人已富贵矣”。这一变化反映了西汉前期（　） A．重农抑商政策已被彻底废除 B．商人政治地位得到了根本性提升 C．经济发展冲击了原有的社会等级秩序 D．中央集权对地方的控制力持续削弱 【原创题】 ☆ 14. 东晋《世说新语》载，戴安道中年所画行像甚为精妙，庾道季看后评价说“神明太俗，由卿世情未尽”；顾恺之论画时也称“手挥五弦易，目送归鸿难”。这可以证明，东晋时期的绘画艺术（　） A．重视以形写神，追求传神的表现 B．题材广泛多样，涵盖社会各阶层 C．注重笔墨情趣，技法趋于成熟 D．生活气息浓厚，写实风格显著 15. 东汉班固在《汉书·艺文志》中将诸子百家归纳为“九流十家”，并评论说：“诸子十家，其可观者九家而已。皆起于王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。”这段评论揭示了百家争鸣（　） A．在思想领域实现了殊途同归 B．本质是各家学说相互融合的产物 C．根源于周王室衰微与诸侯争霸的政治格局 D．确立了儒学在政治上的正统地位 【原创题】 ☆ 16. 西周初年，周公平定三监之乱后，将殷商遗民分而治之：一部分迁至洛邑，置于周王室直接监管之下；一部分分配给鲁、卫等诸侯国管辖。同时，允许殷商遗民保持原有的宗族组织和祭祀传统。这一做法的主要目的在于（　） A．彻底消灭殷商残余势力 B．促进中原与边疆的文化交流 C．在加强控制的同时安抚殷商遗民 D．推行郡县制以取代分封制 二、主观题：本题共4小题，共52分。 17. （12分）阅读材料，完成下列要求。 （2023·新课标卷·42，改编）材料：中华文明在五千多年不间断的历史传承中，形成了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质。民本思想萌芽于西周“敬天保民”观念，发展于春秋战国儒家“仁政”“民贵君轻”学说，实践于秦汉大一统国家的治理之中。汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，将儒家民本理念上升为国家治理的指导思想，此后历代王朝均在不同程度上践行民本思想，成为中华政治文明的鲜明底色。 （1）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想在春秋战国时期的主要内涵。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概述秦汉时期民本思想的实践表现，并分析其历史意义。（8分） 18. （14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一　秦朝统一后，废分封、行郡县，将全国分为三十六郡，郡下设县，县下设乡、里等基层组织。郡县长官均由中央任免，不得世袭。秦始皇还统一了文字、货币、度量衡，修筑驰道，构建起以咸阳为中心的全国交通网络。 ——据《史记·秦始皇本纪》等整理 材料二　西汉初年，刘邦鉴于秦“孤立而亡”的教训，实行郡县制与封国制并行的“郡国并行制”。诸侯王拥有封国内的行政、财政和军事大权，逐渐形成“尾大不掉”之势。汉景帝时爆发“七国之乱”，汉武帝即位后，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，其余子弟也可分割王国的一部分土地为列侯，由郡管辖。此后，王国越分越小，中央集权得到有力加强。 ——据《汉书·诸侯王表》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的措施及其历史意义。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明西汉处理中央与地方关系的演变过程，并分析汉武帝加强中央集权的策略特点。（6分） 19. （16分）阅读材料，完成下列要求。【原创题】 ☆ 材料一　春秋战国时期，铁农具和牛耕的使用逐步推广，社会生产力显著提高。与此同时，各诸侯国纷纷进行变法改革。魏国李悝推行“尽地力之教”，实行“平籴法”，以稳定粮价；楚国吴起“明法审令”，裁汰冗官，奖励军功；秦国商鞅变法最为彻底，废井田、开阡陌，奖励耕织与军功，推行县制，统一度量衡，使秦国由弱变强，为日后统一全国奠定了坚实基础。 ——据《史记·商君列传》《汉书·食货志》等整理 材料二　商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法运动。变法顺应了历史发展的潮流，推动了秦国从奴隶制向封建制的转变，确立了土地私有制，刺激了农民的生产积极性，加强了国君的集权。商鞅虽然后来被车裂而死，但其变法成果得以延续，对后世产生了深远影响。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期变法运动的时代背景，并比较各国变法的共性特点。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，以商鞅变法为例，分析战国时期变法运动的历史意义。（6分） 20. （12分）阅读材料，完成下列要求。【原创题】 ☆ 材料　对于秦始皇统一六国的历史评价，历来褒贬不一。司马迁在《史记·秦始皇本纪》中既肯定秦始皇“续六世之余烈，振长策而御宇内”的统一功绩，又严厉批评其“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”的暴政行为。唐代柳宗元在《封建论》中则认为：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。” ——据《史记》《柳河东集》等整理 根据材料并结合所学中国古代史知识，围绕“对秦始皇统一的历史评价”这一主题，提出你自己的观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 第2页(共2页) 第1页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $