第6单元 课题3 二氧化碳的实验室制取-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学同步练（人教版·新教材）

8.8g 74 448.8g x=14.8g 答：吸收8.8gCO2至少需要熟石灰的质量为14.8g。 11.【探究思路】(1)是否有新物质生成颜色变化、放 出气体、生成沉淀等并伴有吸热、放热、发光等能量 变化(2)不能 【提出猜想】二氧化碳溶于水与水反应 【实验设计】(1)稀盐酸（或稀硫酸等）(2)向第 二朵纸花喷水(3)验证CO2能否使紫色石蕊变色 【实验结论】②③不变红，④变红 【反思交流】ABCD 第2课时 一氧化碳 预习新知 1.小难 ①2C0+0,点燃2c0, ②C0+Cu0△Cu+C0, ③一氧化碳氧气结合缺氧 2.3C0+Fe,0,商温2Fe+300, 3.氧气不足时通风 分层达标 1.B2.C3.C4.C5.D 6.(1)不发生(2)加快(3)1：1(4)22 (5)用于灭火 7.(1)薄铜片受热时与氧气发生 (2)由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊 (3)2C0+0,点燃2C0 8.(1)A (2)①排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸 ②黑色粉末逐渐变成红色Cu0十C0△Cu十CO, ③澄清石灰水变浑浊CO,十Ca(OD2一CaCO,↓十 HO ④在B装置导管处安装一个储气囊或放置一个燃着 的酒精灯 9.(1)A水流入E烧杯中黑色固体变红还原D 中液体进入C中 (2)否未反应的CO进人D装置不会逸散到空气中 (3)C+c0,高温2C0,Cu0+C0△Cu+C0, 57 指南针·课堂优化·入 10.(1)C0(2)澄清的石灰水变浑浊防止有毒的一 氧化碳逸散到空气中污染环境(3)ac(4)为了排 尽装置内的空气，反应前已经通入一段时间的CO 课题3二氧化碳的实验室制取 预习新知 1.稀盐酸与大理石或石灰石 CaCO+2HCI-CaCl2+COz+H2O 稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在 碳酸钙表面，使硫酸不能接触碳酸钙，阻止反应持续 进行 浓盐酸易挥发使制得的二氧化碳中含有氯化氢气体 反应速率太快，不便于收集 2.反应物的状态和反应条件 气体的密度和气体在水中的溶解性 3.将气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放到集气瓶口，观察到木条熄灭 分层达标 1.C2.C3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.D 10.(1)水槽 (2)CaCO,+2HCI-CaCl2+H2O++CO BC 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则气体收集满 (3)AC 1.1DOC+0,点燃c0。②Cac0,高温ca0+C0,+ ③C+20u0高温2Cu+C0, (2)CaCO (3)反应速率过快制得的二氧化碳不纯反应速 率过快且制得的二氧化碳中含有氯化氢气体 12.(1)长颈漏斗(2)beh(无顺序要求)2H2O2 M02H,0+0,↑(3)C0,的密度比空气大 C02+H2O—H2CO3 13.(1)I(2)反应速率过快，不利于收集气体 (3)Ⅱ②③ 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 预习新知 3.(1)2H202 Mn02H,0十02↑ (2)CaCO3+2HCI-CaCl2+COz+H2O L年级化学·上册(RJ) 二、 跨学科实践活动5基于 1.反应物的状态反应条件 碳中和理念设计低碳行动方案 2.密度溶解性(1)向上排空气排水 1.B (2)向上排空气排水(3)①a②b③ba 2.(1)太阳能、氢能等（合理即可） 三、 (2)金属(3)B(4)氨基乙酸钾 1.(1)集气瓶内(2)集气瓶口 (5)光合作用（合理即可） 2.(1)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证 明二氧化碳已集满 单元总结 (2)向集气瓶中倒入少量澄清石灰水振荡，若石灰水 跟踪训练 变浑浊，则证明是二氧化碳 1.A2.B3.C 分层达标 4.(1)试管集气瓶 (2)CaCO,+2HCI=CaCl2++ 1.B2.D3.B4.B5.B6.B7.C8.C H2O++COz BC CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ 9.(1)锥形瓶水槽 H,O (3)b (2)CaCO3+2HCI=CaCl2+CO2+H2O a、c、 5.B b、g将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则6.(1)小烧杯中产生大量气泡，下面的蜡烛先熄灭，上 证明二氧化碳已集满 面的蜡烛后熄灭不能燃烧也不支持燃烧且密度比 10.(1)c将燃着的木条靠近E瓶b导管口，若木条火 空气大 焰熄灭，则证明已收集满 (2)二氧化碳溶于水，瓶内压强变小 (2)溶液由紫色变为红色能与水反应 (3)CO2+Ca(OH)2-CaCO3+H2O (3)红 H,C0,△H,0+C0,↑ (4)下层的蜡烛先熄灭CO2的密度比空气的大 (4)澄清石灰水变浑浊试管内液面上升 CO2不燃烧CO2不支持燃烧 (5)D 11.(1)CaCOa+2HCl-CaCl2 +CO2+H2O 7.C (2)除去氯化氢气体 8.(1)增加反应物的接触面积，加快反应速率 12.(1)长颈漏斗或锥形瓶 (2)较慢 (2)CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2 (3)黑色粉末变红色Cu0十C0△Cu十C0,C0, (3)除去CO2气体中的HCI气体 (4)c0,+C高温2C0 (4)NaOH溶液 (5)否CO气体有毒，排放到空气中会污染环境 (5)将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证 明是O2 9.A10.B (6)Na2O2与CO2反应生成的(Na2O2与H20反应生 第七单元 能源的合理利用与开发 成的) 13.(1)①蜡烛由下而上依次熄灭密度比空气大，不 课题1燃料的燃烧 能燃烧，不支持燃烧灭火 预习新知 ②溶液变红CO2十H2O一HCO 1.氧气发光、放热的剧烈的氧化反应可燃物、氧气 (2)①稀盐酸CaCO3十2HC一CaC2+HO十CO2个 或空气、达到燃烧所需的最低温度（着火点） ②b将燃烧的木条放在c导管口，如果木条熄灭，2.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝空气 说明已经收集满防止二氧化碳溶于水 或氧气使温度降低到着火点以下 ③能控制反应的发生与停止 3.干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器 58第六单元碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 智慧锦囊 -一一-一一一------- 预 习 新 知 【要点巩固】 1.实验室制取气体的思路应 遵循三个原则： 1.实验室制取二氧化碳的试剂： ①原理正确；②原料来源广 化学方程式为 不用稀硫 泛且经济合算；③操作简便，反应 酸与大理石的原因是 速率适中，生成物纯净易于收集。 ;不 2.实验室制取二氧化碳的药 用浓盐酸与大理石的原因是 品是石灰石（或大理石）和稀盐 ；不用碳酸钠与稀盐酸的原因是 酸，其原理是：CaCO3十2HCl —CaCl2+H2O+CO2↑ 3.发生装置：因反应物是块 2.选择气体发生装置的依据是 ;选 状固体和液体且反应不用加热， 择气体收集装置的依据是 应选择固液不加热型；收集装置： 3.检验二氧化碳的操作是 因CO2可溶于水且密度比空气 大，故用向上排空气法收集。 证明集气瓶中收集满了二氧化碳的操作是 【拓展延伸】 万能瓶的使用 层达标 一一一一一一一一一一一一一一一一 分 一一一一一“””一一一一一 1.排空气法收集气体：收集 随堂过关公 密度比空气大的气体，如O2或 CO2,气体从长管进，空气从短管 知识点①实验室制取二氧化碳 出；收集密度比空气小的气体，如 1.检验集气瓶中是否充满二氧化碳的方法是 H2,气体从短管进，空气从长 A.倒入少量的紫色石蕊溶液 管出。 2.排水法收集气体：瓶中盛 B.倒入少量澄清石灰水 满水，气体从短管进，水从长 C.将点燃的木条放在集气瓶口 管出。 D.将点燃的木条伸到集气瓶底 3.除杂：瓶内装有吸收杂质 2.某同学制取二氧化碳时发现，通过长颈漏斗向盛有足量石灰石的锥 的液体，混合气体长进短出。 形瓶中加酸后，有气泡冒出，但很快就没有气泡冒出了，原因是 ( 。119· 格南针·课堂优化·九年纸上册·化学(RJ) A.装置气密性不好 A.加热氯酸钾制取氧气发生装置选用A B.没有加热 装置 C.加入的酸是稀硫酸 B.制取二氧化碳发生装置选用B装置 D.加入的酸是稀盐酸 C.收集二氧化碳选用C装置 3.以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置 D.用E装置收集氢气，应将发生装置与a端 图，其中能控制反应随时发生或停止的装 相连 置是 7.下列是“要完成的实验一仪器和用品的选 择”组合。根据图示分析，组合不合理的一 组是 多孔塑料片 A B D 双孔 4.下列是实验室进行与CO2有关的实验操作， ① 其中正确的是 燃着的木条 ⑦ ⑧ ⑨ A.收集CO2气体 ⑥⑦⑧ B.检验CO2是否收集满 -⑥⑦⑧⑨ A.制取 B.验满C.检验 D.体积测量 C.用H2O2溶液和MnO2制O2—①② 5.制取并收集二氧化碳有以下操作： D.用大理石和稀盐酸制CO2—③④⑤ ①装人大理石；②检查装置气密性；③加人稀 8.某同学爱自己动手做实验，他发现粉末状的 盐酸；④收集气体；⑤将燃着的木条放在瓶口 小颗粒大理石或石灰石都能与稀硫酸反应 验满。合理的操作顺序是 ( 且较快地持续放出气泡。他根据这个事实得 A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ 出的下列结论中不合理的是 ( ) C.②③①④⑤ D.③①②④⑤ A.化学反应速率与反应物的接触面积有关 知识点2)实验室制取气体的一般思路和方法 B.小颗粒的大理石或石灰石化学性质与大颗 6.利用下列装置进行实验室气体的制取，有关 粒的大理石或石灰石差异很大 说法错误的是 C.可以用小颗粒的大理石或石灰石与稀硫酸 为原料制取二氧化碳 盒年而国 D.能够发生反应的物质之间能否发生反应决 定于反应条件 9.小明同学用软塑料瓶自制了一套气体发生装 置（如图所示），下列关于该装置的说法不正 120 第占单元碳和碳的氧化物 确的是 检验氧气中是否混有二氧化碳 A.通过捏放瓶身可随时控 C.在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端 制反应的发生和停止 无纺 通入，测量气体的体积 B.若无纺布包内药品为大 布包 11.实验室制取二氧化碳，首先需要考虑能够产 捏 理石，利用该装置可制 放 生二氧化碳的化学反应有哪些，然后考虑药 二氧化碳 品价格、反应速率、反应条件、制得的气体是 C.利用该装置制氧气，液体试剂为过氧化氢 否纯净、操作是否简便等方面，选择最佳 溶液 方案。 D.利用该装置制氧气，无纺布包内二氧化锰 (1)请写出初中阶段你掌握的能够产生二氧 越多，生成的氧气就越多 化碳的常见化学反应的化学方程式： B综合演练E ①化合反应： ②分解反应： 10.如图所示为实验室中常见的气体制备和收 ③不属于上述基本反应类型的反应： 集装置。请回答下列问题： (2)实验室常用的制取二氧化碳的固体药品 主要成分是 (3)实验室不用稀硫酸与碳酸钠反应制取二 氧化碳的原因是 ;不用木 炭燃烧制取二氧化碳的原因是： ;不用浓盐酸制取二氧化碳的 E 原因是： (1)写出图中标号仪器的名称：① (2)用大理石与稀盐酸反应制取CO2,反应 12.(凉山州中考)化学兴趣班的同学准备分组 的化学方程式为 进行气体的制取与性质的探究实验，实验员 ,应该选用的发生 准备了以下仪器，同学们根据所学知识完成 和收集装置分别是 。 检验二氧化碳 下列题目。 收集满的方法是 (3)图F装置可用于气体的收集、检验、除杂 和体积的测量等，用该装置不能完成的实验 是 (填序号)。 A.气体从b端通入，收集二氧化碳 B.瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入， 121 指南针·课堂优化·九年纸上册·化学(R) (1)请写出上图中对应字母编号为“e”的仪器 二氧化碳的体积/mL 400 名称： 甲 (2)甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制 200 得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂， 丙 0 3060时间/s 应选择图中的 (填字母 图1 编号)来组成发生装置，生成氧气的化学方 (1)图1中丙对应实验 (填“I”“Ⅱ”或 程式为 “Ⅲ”)。 (3)乙小组的同学利用甲小组组装的发生装 (2)实验室制取二氧化碳不用甲对应的药品， 置制得了二氧化碳气体，并将气体从如图a 理由是 端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为 (3)该同学选择实验编号 (填“I” 湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。 “Ⅱ”或“Ⅲ”)的药品进行实验，并利用图2装 同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变 置制二氧化碳，用压强传感器测定实验中试 红且4棉球先变红，根据实验现象可得出二 管内气体压强变化的情况（如图3）。下列说 氧化碳的物理性质是 法正确的是 ,二氧化碳的化学性质是 ①ab段试管内液面逐渐上升 (用化学方程式表示)。 ②bc段大理石与稀盐酸脱离接触 ③c点的对应操作是打开弹簧夹 铜丝 压强 弹簧夹 传感 器 多孔塑料片 图2 压强/KPa C核心素养C b 13.某同学对实验室制取二氧化碳药品的选择 时间 进行实验探究。按下表进行实验，取等质量 图3 的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应）， 产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图1 所示。 实验编号 药品 I 块状大理石、10%硫酸溶液 Ⅱ 块状大理石、7%盐酸 Ⅲ 大理石粉末、7%盐酸 ·122·