精品解析：陕西安康市汉阴县永宁乡寺塔小学2024-2025学年人教版一年级下学期学习素养数学试题

2024—2025学年度第二学期学习素养与能力提升 一年级数学（人教版） （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空乐园。 1. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个十和（ ）个一。 （ ）根，（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 56 ②. 5 ③. 6 ④. 24 ⑤. 2 ⑥. 4 【解析】 【分析】几个十和几个一合起来就是几十几，写数时，从高位写起，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上没有就写0占位。 【详解】（1）1竖条有10个小正方体，表示1个十，5竖条表示5个十，另外6个小正方体表示6个一，5个十和6个一合在一起是56。 （2）1捆10根，表示1个十，2捆表示2个十，另外4根表示4个一，2个十和4个一合起来是24。 （56）个，（5）个十和（6）个一。 （24）根，（2）个十和（4）个一。 2. （ ）个一是1个十，100里面有（ ）个十，99再添（ ）就是100。 【答案】 ①. 10 ②. 10 ③. 1 【解析】 【分析】根据计数单位的关系来分析。1个十等于10个一，100里面有10个十，99再添1是100。 【详解】10个一是1个十，100里面有10个十，99再添1就是100。 3. 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 平行四边形 （ ）个 【答案】4；4；4；4；2 【解析】 【分析】根据长方形、三角形、正方形、圆及平行四边形的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个直直的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的；平行四边形：有四条直直的边，对边相等，有两条同方向的斜边。 【详解】 长方形 （ 4 ）个 正方形 （ 4 ）个 三角形 （ 4 ）个 圆 （ 4 ）个 平行四边形 （ 2 ）个 4. 下面计数器上表示的数是（ ），读作（ ）。如果在计数器的十位上再加一颗珠子，表示的数是（ ）。 【答案】 ①. 35 ②. 三十五 ③. 45 【解析】 【分析】十位上是3颗珠子，表示3个十，个位上是5颗珠子，表示5个一，合起来是35，读数时从高位读起，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几；如果再在十位上加一颗珠子，那十位上就是4颗珠子，4个十和5个一合起来是45。 【详解】计数器上表示的数是35，读作三十五。如果在计数器的十位上再加一颗珠子，表示的数是45。 5. 花落谁家。（在括号里填上“＞”“＜”或“＝”） 80（ ）60 20（ ）22 34（ ）43 17－8（ ）9 75（ ）69 58（ ）28 99（ ）100 13－6（ ）6 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】比较数大小的方法是：数位多的数就大，如果数位一样，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，再比较第二高位上的数，第二高位上的数大的那个数就大，依次向下比较即可。 【详解】80与60，因为数位相同，先比较十位上的数8＞6，所以80＞60； 20与22，因为数位相同，而十位上的数都是2，需要再比较个位上的数0＜2，所以20＜22； 34与43，因为数位相同，先比较十位上的数3＜4，所以34＜43； 17－8＝9与9相等，所以17－8＝9； 75与69，因为数位相同，先比较十位上的数7＞6，所以75＞69； 58与28，因为数位相同，先比较十位上的数5＞2，所以58＞28； 99与100，数位不同，100比99的数位多，所以99＜100； 13－6＝7，因为7＞6所以13－6＞6。 6. 猜数游戏：小奇想的数是（ ），小兰想的数是（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 72 【解析】 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法；比70大比80小的数是70多，个位是2，就是72。 【详解】从图中可知，小奇想的数比18少9，就是18－9＝9。小奇想的数是（9），小兰想的数是（72）。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 7. 一套七巧板中有（ ）个正方形。 A. 1 B. 2 C. 5 【答案】A 【解析】 【分析】七巧板是一种传统的智力玩具，由7块组成。正方形是方方正正的，四条边一样长。 【详解】一套七巧板共有7块图形。 其中包括5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。 统计可知，正方形的数量是1个。 8. 下面三个数中，最接近60的是（ ）。 A. 58 B. 65 C. 69 【答案】A 【解析】 【分析】分别求出各选项中的数与60的差值，差值最小的数即为最接近60的数。 【详解】A．60－58＝2； B．65－60＝5； C．69－60＝9。 2＜5＜9 最接近60的是58。 9. 根据百数表的规律，☆表示的数是（ ）。 A. 36 B. 46 C. 34 【答案】B 【解析】 【分析】在百数表中，上下相邻的两个数相差10，上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10；左右相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。 【详解】34下面的数：34＋10＝44 44＋1＋1 ＝45＋1 ＝46 ☆表示的数是46。 10. 观察下图，接下来应该摆（ ）。 ？ A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】观察图形排列可知，以为一组不断重复排列，的后面是，的后面是，的后面是，据此判断即可。 【详解】根据分析可知，的后面是，所以接下来应该摆。 11. 47＞4□，□里可以填（ ）。 A. 9 B. 7 C. 2 【答案】C 【解析】 【分析】比较两位数大小的方法是：先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。本题中两个数十位相同，需根据个位大小关系确定□里的数。 【详解】比较47和4□的大小： 先看十位上的数，47的十位是4，4□的十位也是4，十位上的数相同。 再比较个位上的数，47的个位是7，4□的个位是□。 题目要求47＞4□，因为十位相同，所以个位上的7必须大于□，即□里填的数要比7小。 A．□里填9，因为9＞7，所以47＜49，此选项错误。 B．□里填7，因为7＝7，所以47＝47，此选项错误。 C．□里填2，因为2＜7，所以47＞42，此选项正确。 三、计算小能手。 12. 看谁算得又对又快。 11－9＝ 12－4＝ 50＋40＝ 14－7＝ 44－40＝ 70－60＝ 40＋9＝ 85－5＝ 【答案】 2；8；90；7； 4；10；49；80 13. 摘桃子。 11－3－5＝ 14－6＋10＝ 7＋5－6＝ 10＋4－9＝ 18－6－8＝ 16－8＋7＝ 【答案】3；18；6 5；4；15 【解析】 【分析】计算20以内的连加、连减或加减混合运算时，先把前两个数相加减，再把第三个数相加减。计算几加几的进位加法时，可以用“凑十法”，计算十几减几的退位减法时，可以用“破十法”，或用“做减法想加法”的方法进行计算。 【详解】11－3＝8 8－5＝3 所以，11－3－5＝3； 14－6＝8 8＋10＝18 所以，14－6＋10＝18； 7＋5＝12 12－6＝6 所以，7＋5－6＝6； 10＋4＝14 14－9＝5 所以，10＋4－9＝5； 18－6＝12 12－8＝4 所以，18－6－8＝4； 16－8＝8 8＋7＝15 所以，16－8＋7＝15。 14. 看图列式计算。 （只） 【答案】11－5＝6 【解析】 【分析】用两边一共的只数减去左边的只数，即可求出右边树上的只数。 【详解】11－5＝6（只） 15. 看图列式计算。 【答案】52－2＝50 【解析】 【分析】求总数中去掉一部分还剩多少，用减法。 【详解】从图中可知，计数器原来表示的数是52，去掉2，还剩：52－2＝50。 四、动手动脑。 16. 按要求选一选，填一填。 个位上是6的数 86 60 56 16 69 61 46 65 36 十位上是6的数 【答案】见详解 【解析】 【分析】整数从右边数第一位是个位，第二位是十位，据此判断。 【详解】 个位上是6的数 86，56，16，46，36 86 60 56 16 69 61 46 65 36 十位上是6的数 60，69，61，65 17. 用下面右边的哪两个图形可以拼出左边的图形？圈出来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意可知，左图一是长方形，长方形是长长方方的，有4条直直的边，可以由同一行右图中从左至右数第一和第三个图形拼在一起；左图二是圆形，像太阳一样圆圆的图形是圆形，可以由同一行右图中从左至右数第三和第六个图形拼在一起，由此解答。 【详解】 18. 学校举行各种学习活动。有28人参加“数学故事”，参加“科学小实验”的人数比参加“数学故事”的多得多，参加“读书分享”的人数比参加“数学故事”的少一些。参加这三种活动的各有多少人？连一连。 科学小实验 读书分享 数学故事 10人 25人 28人 31人 52人 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多。 【详解】有28人参加“数学故事”，参加“科学小实验”的人数比参加“数学故事”的多得多， 10和25都比28小，不合适，31比28多得不多，52比28多得多，故参加“科学小实验”的人数是52人；参加“读书分享”的人数比参加“数学故事”的少一些，31和52都比28大，不合适，10比28少得很多，25比28少一些，故参加“读书分享”的人数是25人。 五、解决问题我能行。 19. 学校举行以“弘扬中华文化，担当文化使命”为主题的讲故事比赛，有15名学生参加，其中有6名学生获得优秀奖，剩下的获得参与奖，获得参与奖的有多少人？ （人） 【答案】 15－6＝9；9人 【解析】 【分析】总人数减去获得优秀奖的人数就是获得参与奖的人数，用减法计算。 【详解】（人） 答：获得参与奖的有9人。 20. 社区给居民派发体检体验卡，一共有60张，已经发出去了30张，还剩下多少张？ （张） 【答案】 60－30＝30；30张 【解析】 【分析】已知总张数和已发出的张数，求剩下的张数，用总张数减去已发出的张数即可。 【详解】60－30＝30（张） 答：还剩下30张。 21. 小阳有4盒明信片，每盒10张，他又买了3张。小阳现在一共有多少张明信片？ （张） 【答案】 张； ； 【解析】 【分析】根据题意，小阳有盒明信片，每盒张，个十是，所以盒子里一共有张明信片。他又买了张，求一共有多少张，就是把原来的张和新买的张合起来，用加法计算。 【详解】（张） 答：小阳现在一共有张明信片。 22. 10位女老师和3位男老师参加教学交流会，有8个茶杯，要给每位老师倒1杯茶，还差几个茶杯？ （个） 【答案】 ；5个 【解析】 【分析】先加法算出老师的总人数，再用总人数减去现有的茶杯数，就能得到还差的茶杯数。 【详解】10＋3－8 ＝13－8 ＝5（个） 答：还差5个茶杯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学习素养与能力提升 一年级数学（人教版） （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空乐园。 1. 数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个十和（ ）个一。 （ ）根，（ ）个十和（ ）个一。 2. （ ）个一是1个十，100里面有（ ）个十，99再添（ ）就是100。 3. 长方形 （ ）个 正方形 （ ）个 三角形 （ ）个 圆 （ ）个 平行四边形 （ ）个 4. 下面计数器上表示的数是（ ），读作（ ）。如果在计数器的十位上再加一颗珠子，表示的数是（ ）。 5. 花落谁家。（在括号里填上“＞”“＜”或“＝”） 80（ ）60 20（ ）22 34（ ）43 17－8（ ）9 75（ ）69 58（ ）28 99（ ）100 13－6（ ）6 6. 猜数游戏：小奇想的数是（ ），小兰想的数是（ ）。 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 7. 一套七巧板中有（ ）个正方形。 A. 1 B. 2 C. 5 8. 下面三个数中，最接近60的是（ ）。 A. 58 B. 65 C. 69 9. 根据百数表的规律，☆表示的数是（ ）。 A. 36 B. 46 C. 34 10. 观察下图，接下来应该摆（ ）。 ？ A. B. C. 11. 47＞4□，□里可以填（ ）。 A. 9 B. 7 C. 2 三、计算小能手。 12. 看谁算得又对又快。 11－9＝ 12－4＝ 50＋40＝ 14－7＝ 44－40＝ 70－60＝ 40＋9＝ 85－5＝ 13. 摘桃子。 11－3－5＝ 14－6＋10＝ 7＋5－6＝ 10＋4－9＝ 18－6－8＝ 16－8＋7＝ 14. 看图列式计算。 （只） 15. 看图列式计算。 四、动手动脑。 16. 按要求选一选，填一填。 个位上是6的数 86 60 56 16 69 61 46 65 36 十位上是6的数 17. 用下面右边的哪两个图形可以拼出左边的图形？圈出来。 18. 学校举行各种学习活动。有28人参加“数学故事”，参加“科学小实验”的人数比参加“数学故事”的多得多，参加“读书分享”的人数比参加“数学故事”的少一些。参加这三种活动的各有多少人？连一连。 科学小实验 读书分享 数学故事 10人 25人 28人 31人 52人 五、解决问题我能行。 19. 学校举行以“弘扬中华文化，担当文化使命”为主题的讲故事比赛，有15名学生参加，其中有6名学生获得优秀奖，剩下的获得参与奖，获得参与奖的有多少人？ （人） 20. 社区给居民派发体检体验卡，一共有60张，已经发出去了30张，还剩下多少张？ （张） 21. 小阳有4盒明信片，每盒10张，他又买了3张。小阳现在一共有多少张明信片？ （张） 22. 10位女老师和3位男老师参加教学交流会，有8个茶杯，要给每位老师倒1杯茶，还差几个茶杯？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $