模块1 单元1 基本认知 （教案） 《现代营销基础》（苏教版·凤凰职教）【上好课】

《现代营销基础》（苏教版·凤凰职教）【上好课】 模块1现代营销认知 课题 单元1基本认知 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本单元是《现代营销基础》模块1的入门核心内容，围绕市场与市场营销、市场营销组合、电子商务三大板块展开，是市场营销专业的基础认知课。内容紧扣江苏中职职教高考考纲，重点讲解市场三要素、营销核心概念、4P与大市场营销、电子商务功能/性质/四流等必备知识，结合霸王茶姬生活化案例，帮助学生建立营销与电商基础认知，为后续模块学习奠定坚实基础。 学情分析 授课对象为中职市场营销专业初学者，已具备基础消费生活经验，对茶饮、线上购物、外卖等场景熟悉，但对专业概念、营销逻辑、电商体系缺乏系统理解。学生对案例兴趣高、抽象理论接受慢，适合采用案例导入+知识讲授+师生互动+课堂练习的模式开展教学，便于理解与记忆。 学习目标 1.掌握市场、市场营销、市场营销组合的核心概念，牢记市场三要素。 2.理解4P营销组合，掌握大市场营销6P构成及与传统组合的区别。 3.了解电子商务概念、功能、性质、特点、三层框架、三阶段、四流、移动电商与跨境电商。 4.能运用本单元知识分析简单商业案例，建立基础营销思维。 学习重难点 1.重点：市场三要素、市场营销核心概念、4P组合、电子商务四流、功能与特点。 2.难点：区分营销与推销、大市场营销理解、电子商务四流的实际应用。 教学方法 1.树立市场规则意识，尊重消费者权益，遵守市场交易秩序。 2.理性分析市场与营销行为，形成诚信、规范的营销职业思维。 3.关注市场环境与政策要求，养成合规经营、诚信服务的职业习惯。 课前准备 1.教师：制作PPT、准备霸王茶姬案例、设计互动问题与课堂习题。 2.学生：预习本单元内容，回忆日常消费、线上购物、外卖点单等生活场景。 教学媒体 多媒体设备、PPT课件、案例资料、课堂练习题 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境，案例导入 1.呈现霸王茶姬案例，引导学生观察品牌运营特点。 2.抛出3个问题： ①霸王茶姬的市场由哪些要素构成？ ②它的火爆只是“卖奶茶”吗？ ③线上点单、外卖属于什么商务模式？ 3.导入本节课主题：基本认知。 1.阅读案例，思考问题。 2.自由发言，分享初步理解。 3.明确本节课学习内容。 用热门案例激发兴趣，自然导入新课，建立知识与生活的联系。 活动二： 探究新知一市场与市场营销 1.讲授市场的含义：最初含义→现代营销学含义。 2.强调市场三要素：人口+购买力+购买欲望；区分现实市场、潜在市场。 3.讲解市场营销概念：核心=交换；营销≠推销（整体与局部）。 4.梳理四大功能：产品规划、交换、储运、附属功能。 1.认真听讲，记录核心要点。 2.跟随教师思路理解概念。 3.记忆三要素、核心、功能。 系统讲解基础概念，突出考点，条理清晰，便于识记。 活动三：探究新知二市场营销组合 1. 讲授市场营销组合定义：可控因素优化组合。 2. 讲解4P：产品、价格、渠道、促销。 3. 介绍大市场营销（科特勒）：4P+政治力量+公共关系=6P。 4. 对比传统与大营销：手段、目标、环境态度三点区别。 记录定义、4P、6P、三点区别，理解“可控因素”。 突出考点，结构清晰，便于对比记忆。 活动四：探究新知三电子商务 1. 讲解电商兴起、概念（广义/狭义）。 2. 展示表格：电商功能、性质、特点。 3. 讲解三层框架、三阶段、四流。 4. 介绍移动电商特点、跨境电商分类。 记录核心知识，理解表格内容，记忆四流、三层框架。 用简化表格降低难度，贴合教材与考纲。 活动五： 师生互动 1.提问：生活中哪些现象是潜在市场转化为现实市场？ 引导学生结合案例与生活举例说明。 2.提问：4P中哪些是企业可完全控制的因素？ 引导学生明确：产品、价格、渠道、促销全部可控。 3. 提问：线上点单、外卖、直播宣传体现电商哪些功能？ 4. 提问：移动电商比传统电商最大优势是什么？ 1.小组交流，举手发言。 2.理解市场转化逻辑。 3.理解营销组合可控性特点。 4.结合生活回答问题，理解电商应用场景。 1.强化理解，把理论与生活结合，提升课堂参与度。 2.突破易错点，强化关键认知。 3.学以致用，让抽象知识具象化。 活动六： 课堂练习 1. 出示习题：单选（市场疲软）、多选（营销功能）、多选（4P构成）、多选（6P新增）、简答（区别）、简答（三要素）。 2. 巡视、核对答案、讲解易错点。 3. 点评，总结，强调考点。 1.独立完成练习，核对答案，订正错误。 2.巩固基础知识。 1.即时巩固，检测学习效果，强化考点记忆。 2.巩固4P与6P高频考点。 3.全覆盖单元高频考点，落实学习效果。 课堂小结 作业布置 （一）课堂小结 带领学生用思维导图梳理三大板块： 1.市场与市场营销（三要素、核心、功能） 2.市场营销组合（4P、6P） 3.电子商务（功能、性质、特点、四流、移动/跨境） （二）作业布置 1.背诵本单元核心概念与考点。 2.完成单元同步习题。 3.预习下一单元《观念更新》。 板书设计 单元1基本认知 一、市场与市场营销 1.市场三要素：人口+购买力+购买欲望 2.营销核心：交换；营销≠推销 3.四大功能：产品规划、交换、储运、附属 二、市场营销组合 1.4P：产品、价格、渠道、促销 2.6P：+政治力量、公共关系 三、电子商务 1.最基本性质：商务性 2.特点：虚拟、成本低、效率高、透明 3.四流：信息流、商流、资金流、物流 教学反思 1.学生对案例兴趣高，市场三要素、4P、电商四流掌握较好。 2.营销与推销的区别、大市场营销部分学生易混淆，需加强对比讲解。 3.课堂练习与互动效果好，后续可继续增加案例情境题。 4.课时分配合理，节奏符合中职学生学习规律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $