精品解析：2026届湖北新高考协作体高三下学期学情自测历史试题

2026届湖北新高考协作体高三下学期学情自测历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表是《尚书》的部分词句摘录，这些词句可以说明当时（ ） 出处 词句 《尚书·酒诰》 人无于水监，当于民监。 《尚书·梓材》 惟王子子孙孙永保民。 《尚书·五子之歌》 民惟邦本，本固邦宁。 A. 政府以儒家仁政思想治国 B. 君主的言行受到民众监督 C. 统治者具有一定民本意识 D. 中央构建起完善监察体系 【答案】C 【解析】 【详解】A.儒家仁政思想形成于春秋战国时期，而《尚书》记载的是上古时期的文献，当时儒家尚未产生，时间不符，错误。 B.“人无于水监，当于民监”意为以民为鉴，并非指民众可以直接监督君主言行，曲解了原文含义，错误。 C.材料中“当于民监”“永保民”“民惟邦本”等词句，都体现了统治者重视民众、以民为根本的思想，说明当时统治者具有一定的民本意识，正确。 D.材料未提及中央监察体系的构建，错误。 故选C项。 2. 四川彭县出土的汉画像石《荷塘渔猎》中，渔人驾舟撒网、弯弓射鱼，岸边猎人围猎鹿、兔等动物，鹰犬协同配合，画面充满动感。这类图像既反映了汉代民众的生产生活方式，也暗含“渔猎得禽，吉庆有余”的吉祥寓意。据此可知，汉代（ ） ①渔猎仍为重要生产部门 ②民众的生活富裕安逸 ③艺术创作源于社会生活 ④农牧业生产门类齐全 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①画像石中展现了渔人撒网射鱼、猎人围猎动物的场景，说明渔猎在汉代仍是民众获取生活资料的重要方式，正确；③画像石直接描绘了汉代民众的渔猎生产场景，体现了艺术创作对社会现实的反映，正确。 B.②画像石反映的是生产活动场景，无法体现民众整体生活水平的“富裕安逸”，汉代普通民众仍以农耕为主，生活并不普遍富裕，错误。 C.④材料仅涉及渔猎活动，未提及农业、畜牧业的其他门类，无法得出“门类齐全”的结论，错误。 D.②画像石反映的是生产活动场景，无法体现民众整体生活水平的“富裕安逸”，错误。④材料仅涉及渔猎活动，未提及农业、畜牧业的其他门类，错误；④材料仅涉及渔猎活动，未提及农业、畜牧业的其他门类，无法得出“门类齐全”的结论，错误。 故选A项。 3. 唐初施行租庸调制，百姓纳粮缴租。开元二十五年（737），唐中央要求江南诸州的地租折纳成布，《新唐书·食货志》亦载折变之制，“先是扬州租、调以钱，岭南以米，安南以丝，益州以罗、紬、绫、绢供春彩。因诏江南亦以布代租”。这表明（ ） A. 国家治理举措兼顾地区差异 B. 政府积极支持手工业发展 C. 南北方经济差距进一步拉大 D. 社会动荡影响了农业耕作 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中唐代根据江南、岭南、安南、益州等不同地区的物产特点，允许租庸调折纳成布、钱、米、丝、罗等不同形式，体现了国家治理举措兼顾地区差异，灵活调整赋税征收方式，正确。 B.材料仅涉及赋税折纳，未体现政府对手工业的支持，错误。 C.材料没有提供南北方经济差距对比的信息，无法得出“差距进一步拉大”的结论，错误。 D.开元二十五年处于盛唐时期，社会稳定，不存在社会动荡影响农业耕作的情况，错误。 故选A项。 4. 据《宋史》记载，宋太宗常向戍边将领颁发“御赐阵图”，要求其按制作好的作战阵型图作战。此举导致北宋对外战争多次惨败，朝臣多有批评，但宋太宗表示“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”宋太宗颁发“御赐阵图” （ ） ①是北宋积弱局面的根源 ②客观上有利于抑制武将势力 ③意在强化中央集权制度 ④避免了统治集团内部的动荡 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】A.①北宋积弱局面的根源是过度集权导致的“冗官、冗兵、冗费”问题，并非单一的“御赐阵图”，错误。 B.②宋太宗向戍边将领颁发阵图，限制了武将的战场指挥权，客观上有利于抑制武将势力，正确。③宋太宗此举意在防止武将拥兵自重，强化中央集权，与材料中他重视“内患”的态度一致，正确。 CD.④北宋初年仍存在统治集团内部的权力斗争（如赵光义继位的争议），该举措并未“避免”统治集团内部的动荡，错误。 故选B项。 5. 洪武二十三年（1390），距离大明宝钞发行的时间仅过去15年，其面值已经贬值了3/4。宣德七年（1432），宝钞1贯值铜钱5文；正统十三年（1448），宝钞1贯只值1文到2文铜钱；嘉靖年间，宝钞1000贯只值铜钱约280文；铜钱对纸钞的比价涨了近3570倍。这一状况可归因于，明朝（ ） A. 商品经济发展较迅速 B. 货币制度违背金融规律 C. 人口总量进一步增长 D. 海外白银大量流入中国 【答案】B 【解析】 【详解】A.明朝商品经济发展迅速是宝钞贬值的背景，但并非宝钞大幅贬值的直接原因，错误。 B.明朝发行大明宝钞时，不设准备金、不限制发行量，违背了货币发行的金融规律，导致宝钞持续大幅贬值，正确。 C.人口总量增长与宝钞贬值没有直接的因果关系，错误。 D.海外白银大量流入中国主要发生在明朝中后期隆庆开关之后，与题干中洪武至正统年间宝钞贬值的时间不符，错误。 故选B项。 6. 据《广东军务记》（成书于1844年）记载“初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人，乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战。······”这段文字（ ） A. 是记录鸦片战争的一手史料 B. 反映了清政府抗击侵略的决心 C. 展现出中国民众的反抗精神 D. 可供佐证近代民族意识的觉醒 【答案】C 【解析】 【详解】A.《广东军务记》成书于1844年，属于事后整理的记载，并非三元里抗英事件发生当时的直接一手史料，错误。 B.材料描述的是三元里乡民自发抗英，未涉及清政府官方的行动，无法反映清政府抗击侵略的决心，错误。 C.材料中乡民因英军扰害而鸣锣聚众、数千人与英军决战，展现了中国民众自发反抗外来侵略的英勇精神，正确。 D.三元里抗英是民众出于保家卫乡的自发斗争，尚未上升到近代民族意识觉醒的高度（近代民族意识觉醒在甲午战后才普遍兴起），错误。 故选C项。 7. 1908年，湖北农务总会成立。“凡商会会员及平日在地方办公益事务者，皆有加入农会资格，凡捐助会费至十元以上者，作为本会正式会员。”省农务总会成立后，召集各分会董事举办讲习所，研究农学大概，以便“传播新知识于农民，改良湖北农业”。这些举措的实施（ ） A. 传递了经济结构的近代转型信号 B. 实现了传统农业向现代农业转型 C. 提升了湖北地区的农业科技水平 D. 解决了区域农业发展的资金缺口 【答案】A 【解析】 【详解】A.晚清时期，湖北农务总会吸收商会会员、地方公益人士参与，传播农学新知识、改良农业，这体现了传统农业向近代转型的趋势，传递了经济结构的近代转型信号，正确。 B.1908年的这些举措只是推动农业改良的初步尝试，并未实现传统农业向现代农业的转型，错误。 C.讲习所研究农学、传播新知识，但材料未体现这些举措直接“提升了湖北地区的农业科技水平”，错误。 D.会费捐赠只是农务总会的资金来源之一，无法解决区域农业发展的资金缺口，错误。 故选A项。 8. 下图为1921年11月在《申报》上刊登的一幅漫画，该图将当时的中国比喻为一只缓慢行动的龟，牵引它的人“老成稳重”，对龟说“慢慢地来”。该图（ ） A. 呼吁民众投身于国民革命运动 B. 肯定渐进式改革的合理性 C. 批判近代中国因循守旧的现实 D. 渗透新文化运动核心主张 【答案】C 【解析】 【详解】A.国民革命运动兴起于1924年国民党一大召开之后，1921年时尚未开始，时间不符，错误。 B.漫画将中国比作缓慢爬行的龟，对“慢慢来”的态度带有讽刺意味，并非肯定渐进式改革的合理性，错误。 C.漫画用缓慢爬行的龟讽刺中国社会进步的迟缓，以及“老成稳重”者主张“慢慢来”的因循守旧心态，批判了近代中国的守旧现实，正确。 D.新文化运动的核心主张是民主与科学，1921年时新文化运动已进入后期，漫画未体现民主与科学的核心主张，错误。 故选C项。 9. 1938年12月6日，日本陆军部与参谋本部在《1938年秋季以后对华处理方策》一文中指出“虽要利用攻占武汉、广东的余势，致力于事变解决，但是，要迅速取得成果，预料尚有困难。为应付长期作战······以攻占汉口、广东为行使武力的时期。”这可用以说明（ ） A. 侵华日军力量的逐步削弱 B. 日本舍弃了速战速决的战略 C. 中国正面战场形势的扭转 D. 第二次世界大战规模的扩大 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料未直接体现侵华日军力量的“逐步削弱”，仅反映出日军速战速决的战略受挫，错误。 B.1938年武汉、广州陷落后，日本意识到无法迅速解决事变，转而应对长期作战，这说明日本已放弃速战速决的战略，进入战略相持阶段，正确。 C.中国正面战场形势的扭转发生在1941年第三次长沙会战等战役之后，1938年12月正面战场仍处于不利态势，错误。 D.第二次世界大战规模的扩大以1941年苏德战争、太平洋战争爆发为标志，与1938年日本对华策略调整无关，错误。 故选B项。 10. 2017年，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。”推动该时代到来的主要原因是（ ） A. 国际形势的进一步稳定 B. 发达国家的影响力渐弱 C. 改革开放进程不断深入 D. 世界经济秩序日趋有序 【答案】C 【解析】 【详解】A.国际形势并非推动中国特色社会主义新时代到来的主要原因，新时代的到来根植于国内发展的实践，错误。 B.发达国家影响力渐弱并非新时代到来的主要推动力，且该表述也并非题干所反映的核心原因，错误。 C.改革开放进程的不断深入，推动了中国经济社会的持续发展，综合国力不断提升，人民生活水平不断提高，为新时代的到来奠定了坚实的物质基础和实践条件，是新时代到来的主要原因，正确。 D.世界经济秩序的变化并非新时代到来的主要原因，新时代的到来是中国自身发展的必然结果，错误。 故选C项。 11. 在罗马帝国早期，罗马社会的家庭财产继承模式出现新变化，女性在无遗嘱继承的情况下与同一家父权下的其他男性继承人（如她的兄弟）享有相同的财产继承权，男、女继承人所持有的财产份额也趋于平等。这一演变（ ） A. 导致了家庭关系的紧张 B. 促成了男女平等的实现 C. 符合了家国同构的理念 D. 提升了妇女的社会地位 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马帝国早期的这一继承制度变化，并未体现会导致家庭关系紧张的直接逻辑，题干材料也未提及家庭矛盾的加剧，错误。 B.女性在财产继承份额上的平等，并不等同于政治、社会地位上的男女平等，罗马帝国本质上仍是父权制社会，并未实现男女平等，错误。 C.“家国同构”是中国古代社会的政治理念，强调家庭与国家结构的一致性，罗马帝国并不存在这一理念，错误。 D.女性在无遗嘱继承中获得与男性继承人平等的财产份额，经济权利的保障能够直接提升妇女的社会地位，正确。 故选D项。 12. 16世纪，历史学者开始以“拜占庭帝国”来代指以君士坦丁堡为中心的东罗马帝国。20世纪初，英国历史学家布瑞提出“不存在‘拜占庭帝国’，罗马帝国一直持续到1453年。”拜占庭时期的文献也表明，所谓的拜占庭人自始至终称自己为“罗马人”，帝国皇帝也自称为“罗马皇帝”。这表明（ ） A. 民族国家兴起推动史学观念的重塑 B. 文献记载比学者观点更真实 C. 历史解释需统一标准才能还原真相 D. 历史解释具有一定的主观性 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未体现民族国家兴起对史学观念的影响，16世纪“拜占庭帝国”这一名称的提出，与民族国家兴起无直接关联，错误。 B.文献记载和学者观点各有其价值，不能简单判定文献记载比学者观点更真实，表述过于绝对，错误。 C.历史解释的标准是多元的，不存在单一的统一标准，不符合历史研究的特点，错误。 D.不同时期的学者对东罗马帝国的名称和存续时间有不同的解释，体现了历史解释具有一定的主观性，正确。 故选D项。 13. 19世纪中叶，英国伯明翰、利物浦等工业城市普遍出现严重贫富分化。工人聚居的贫民窟房屋拥挤破败，缺乏通风与排污系统，霍乱、肺结核等疫病频发；富裕阶层则居住在配套完善的郊区豪宅，享有洁净水源与私人卫生设施。这一现象可归因于（ ） ①技术革新引发社会失衡 ②政府公共治理手段落后 ③医疗技术水平发展缓慢 ④民众卫生意识普遍薄弱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①工业革命（技术革新）推动了英国工业化，一方面催生了工业资产阶级和工人阶级，造成贫富分化；另一方面大量人口涌入城市，工人聚居区缺乏配套设施，而富裕阶层居住条件优越，社会失衡明显，①正确；②材料中工人贫民窟缺乏通风、排污系统，疫病频发，说明当时英国政府对城市公共卫生、居住条件的治理严重不足，公共治理手段落后，②正确。 B.③19世纪中叶，工业革命推动了医疗技术的进步，霍乱、肺结核等疫病频发的核心原因是贫民窟恶劣的卫生条件，而非医疗技术发展缓慢，③错误。 C.④材料中并未体现民众卫生意识的强弱；工人居住条件恶劣是贫困与公共治理缺失的结果，而非“卫生意识薄弱”导致，④错误。 D.③19世纪中叶，工业革命推动了医疗技术的进步，霍乱、肺结核等疫病频发的核心原因是贫民窟恶劣的卫生条件，而非医疗技术发展缓慢，③错误；④材料中并未体现民众卫生意识的强弱；工人居住条件恶劣是贫困与公共治理缺失的结果，而非“卫生意识薄弱”导致，④错误。 故选A项。 14. 1940年末，美国成立美洲电影协会，至二战结束，该协会制作了大量携带“睦邻”信息的影片，并通过商业渠道在拉美各大影院播放，观看人数不断攀升。这些好莱坞电影给拉美观众提供了关于美国的俚语、音乐、房屋、汽车、衣物及机器等印象，画面充满了美国文化的现代性元素。美国此举旨在（ ） A. 为美国商品开拓消费市场 B. 强化美洲的文化团结 C. 推动拉美的文化产业发展 D. 掩盖霸权扩张的本质 【答案】D 【解析】 【详解】A.影片传递的是文化和价值观信息，并非直接为商品开拓消费市场，错误。 B.美国此举的核心目的是维护自身利益，并非单纯强化美洲文化团结，错误。 C.美国输出好莱坞电影是文化输出行为，并非为了推动拉美文化产业发展，错误。 D.二战后期，美国通过带有“睦邻”信息的好莱坞电影向拉美输出文化与价值观，掩盖其在美洲的霸权扩张本质，服务于美国的全球战略，正确。 故选D项。 15. 1996年，德国政府将1月27日奥斯维辛集中营解放日定为“纳粹受害者纪念日”，并由政府举行官方纪念活动；1985年，德国总统魏茨泽克把5月8日纳粹德国投降日视作德国的解放日；1938年11月9日的“水晶之夜”是纳粹有组织屠杀犹太人的开端，该日也被定为纪念日。德国设定这些纪念日（ ） A. 试图淡化民众对战争的记忆 B. 意在固化历史记忆以警示国民 C. 清除了国内的极端民族主义 D. 借以重塑自身的国际大国地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.德国设定这些纪念日是为了铭记历史，而非淡化民众对战争的记忆，错误。 B.德国通过设定纳粹受害者纪念日、解放日、“水晶之夜”纪念日，固化对纳粹暴行的历史记忆，以警示国民铭记教训、防止历史重演，正确。 C.“清除了”表述过于绝对，设定纪念日有助于遏制极端民族主义，但无法彻底清除，错误。 D.德国设定纪念日的主要目的是反思历史、警示国民，并非为了重塑国际大国地位，错误。 故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 【墨子与古代科技】 材料一 墨子的科技思想，是顺应时代潮流而产生的。他生活的战国时期，正是奴隶制逐步瓦解、封建制度初步确立的社会大变革阶段。最具标志性的变化就是铁器时代的到来，极大改变了生产与生活方式，推动社会进步与生产力大幅提升。新兴地主阶级为巩固自身地位，积极推广与应用新技术，为墨子的科技思想提供了现实土壤。 战国时期群雄割据、战乱频繁，各国因为求生存与争霸，主动探索御敌之法、防御之术，军事科技理论与器械发明应运而生，为墨子科技思想提供了重要方向。 墨子及其弟子多来自社会底层，代表普通劳动者的利益。为改善生产生活条件，他们不断改造生产工具，在长期劳作中将实践经验逐步理性化，最终把手工技艺提升到科学认知的高度。 ——摘编自赖镇涛《浅谈墨子的科技思想及其影响》 材料二 墨子的科技贡献主要集中在数学、几何学、力学、物理学、光学等方面，原因即在于这些领域与生产实践的联系较为密切。研究数学和几何学的目的在于为手工业和建筑业提供便利，研究力学和物理学的目的在于制造出更为有效的生产工具。在民用科技中，有省力高效的滑轮、有经久耐用的轴木、利用杠杆原理研制而成用于提水的桔槔，还有辘轳、滑车、云梯等。较重视以计算。特别重要的是，墨子在将上述制造技术传授给他人的同时，还著书立说，使之传至后世。 墨子科技发明的推广，使社会财富得到迅速增加，提高了人们的生活水平。墨子曾这样解释自己制作车舟的目的：“某为舟车何？以为车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利。” ——摘编自于光胜《墨子的科技思想及其当代价值》 （1）根据材料一并结合所学，简析墨子科技思想产生的历史背景。 （2）根据材料二，概括墨子科技实践的特点。综合上述材料，谈谈墨子科技思想对当代科技创新与社会发展有何启示。 【答案】（1）历史背景：①春秋战国时期社会大变革，奴隶制逐步瓦解、封建制度逐步确立，社会转型的推动；②铁器时代到来，生产力大幅提升，新兴地主阶级推广应用新技术，为科技思想提供现实土壤；③诸侯国争霸战乱频繁，军事技术发展的需求为科技思想提供了发展方向。 （2）特点：科技成果与生产实践联系紧密，服务于手工业、建筑业、民用生产等实际需求；重视实用技术的总结与推广，注重技术的传承；科技发明以提升社会财富、改善民众生活为目标。 启示：①科技创新要立足社会实践需求，服务于生产生活与社会发展；②要重视底层劳动者的实践经验，推动实用技术的研发与转化普及；③科技发展要坚持以人民为中心，将提升民众生活水平作为科技创新的重要导向。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：本小问可从政治变革、生产力发展、科技创新等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史背景 “他生活的战国时期，正是奴隶制逐步瓦解、封建制度初步确立的社会大变革阶段” 社会转型期的政治经济变革→为科技思想提供了社会土壤 春秋战国时期社会大变革，奴隶制逐步瓦解、封建制度逐步确立，社会转型的推动 “铁器时代的到来，极大改变了生产与生活方式，推动社会进步与生产力大幅提升。新兴地主阶级为巩固自身地位，积极推广与应用新技术” 生产力的飞跃和新兴阶级的推动→为科技思想提供了现实基础 铁器时代到来，生产力大幅提升，新兴地主阶级推广应用新技术，为科技思想提供现实土壤 “战国时期群雄割据、战乱频繁，各国因为求生存与争霸，主动探索御敌之法、防御之术，军事科技理论与器械发明应运而生” 争霸战争的需求→推动了军事科技的发展→为科技思想提供了发展方向 诸侯国争霸战乱频繁，军事技术发展的需求为科技思想提供了发展方向 【小问2详解】 特点：本小问可从科技成果与生产实践的关系、重视实用技术、科技的目标等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “墨子的科技贡献主要集中在数学、几何学、力学、物理学、光学等方面，原因即在于这些领域与生产实践的联系较为密切” 科技研究的领域→直接服务于生产实践 科技成果与生产实践联系紧密，服务于手工业、建筑业、民用生产等实际需求 “在民用科技中，有省力高效的滑轮、有经久耐用的轴木、利用杠杆原理研制而成用于提水的桔槔，还有辘轳、滑车、云梯等” 科技发明多为实用工具→注重解决生产生活难题 重视实用技术的总结与推广，注重技术的传承 “墨子科技发明的推广，使社会财富得到迅速增加，提高了人们的生活水平。墨子曾这样解释自己制作车舟的目的：‘以通四方之利’” 科技发明的目的→为了改善民众生活、增加社会财富 科技发明以提升社会财富、改善民众生活为目标 启示：本小问可从服务发展、重视底层劳动者、以人民为中心等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 墨子科技研究始终围绕生产实践需求展开 当代科技创新也应立足实践→服务社会发展 科技创新要立足社会实践需求，服务于生产生活与社会发展 墨子及其弟子来自底层，从劳动实践中总结科技经验 当代科技发展→应重视劳动者的实践经验 要重视底层劳动者的实践经验，推动实用技术的研发与转化普及 墨子科技发明以改善民众生活为目的 当代科技发展→坚持以人为本→以人民需求为导向 科技发展要坚持以人民为中心，将提升民众生活水平作为科技创新的重要导向 17. 【教育发展与国家进步】 材料一 清末“新政”从整体上对社会的多方面进行改革，兴学热潮也随之袭来，新式学堂开始在各地兴盛。随着《钦定学堂章程》与《奏定学堂章程》的颁发，国民教育的思想开始以体制化的方式得到重视并在官方章程中体现，如在《奏定学堂章程》中规定初等小学为义务教育阶段，要求学堂遍设，清政府受社会上国民教育思想的影响，逐渐接受了国民教育的概念并对国民教育给予了足够重视，将其纳入国家学制，规定基础的小学教育为国民教育，要求教育普及到每一户人家，每一个儿童，力图实现国民教育与普及教育、基础教育的统一。此外，学部主张设立的劝学所有效提升了各学堂的入学率。之后又设立了半日学堂，照顾贫寒子弟与失学人民，填补了普及教育的一块空缺。 ——摘编自胡冰洁《清末民初国民教育思想与实践研究》 材料二 自1904年，清政府颁布《癸卯学制》首次明确提出“义务教育”。我国实施义务教育已有120年，在这120年间，我国教育事业取得了伟大成就。从义务教育提出至今，国家颁布了一系列法律、政策，如1986年实施的《中华人民共和国义务教育法》，使义务教育普及顺利推进，从1986年至2012年基本实现了普及义务教育目标。同时，在此过程中，我国师资队伍不断壮大、办学条件逐渐提高、教育内容和方法不断改进、对义务教育经费的投入有所增加，教育质量得到相应提高，普及率大幅提升。 ——摘编自吕国光、高倩倩《中国义务教育120年：历程、经验与展望》 （1）根据材料一并结合所学，指出清末国民教育发展的推动力。 （2）根据材料一、二并结合所学，概括近代以来中国义务教育发展的特点，简要说明教育发展与国家进步之间的关系。 【答案】（1）推动力：①清末“新政”改革的推动，政府颁布学制章程，将国民教育纳入国家体制；②社会上国民教育思想的传播，民众对普及教育的需求提升；③清政府为挽救统治危机，缓和社会矛盾，意图通过普及教育巩固统治。 （2）特点：起步晚，发展时间长；受国家政策、立法推动；逐步实现普及化，覆盖范围不断扩大；教育质量、办学条件逐步提升。 关系：①教育发展提升国民素质，为国家进步提供人才支撑，推动国家经济发展与社会变革；②国家稳定发展、政策支持与经济投入是教育发展的重要保障，国家发展水平制约教育发展的程度。 【解析】 【小问1详解】 推动力：本小问要求指出清末国民教育发展的推动力，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从政府改革、思想传播、统治需求等角度归纳。 【小问2详解】 特点：本小问要求概括近代以来中国义务教育发展的特点，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从发展历程、推动因素、普及过程等角度归纳。 关系：本小问要求说明教育发展与国家进步之间的关系，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从教育发展推动国家进步、国家进步保障教育发展等角度进行说明。 18. 【战后经济与世界格局】 材料一 20世纪60年代末70年代初，美国在国内外都遇到了前所未有的经济困难和挑战。二战期间，美国由于战争刺激出现了空前的经济繁荣。战后，为了促进盟国经济复兴，扩大在第三世界的影响，美国不断增加对外援助和对外投资，导致大量资金外流；为了应付朝鲜战争和越南战争，提防苏联，军费开支也不断增加；财政状况也日趋严峻，通货膨胀随之加剧。这些状况严重影响了美国的国内投资，削弱了国民经济良性发展的基础。 ——摘编自王玮华《二战后国际经济体系的建立及改革》 材料二 冷战时期，美国扮演了盟国安全“保护伞”角色，加重了经济负担，而它的盟国无须承担太多的国防费用而将更多的资金投入与经济的发展，最终导致美国、西欧和日本之间的经济力量对比发生了不利于美国的变化，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的格局。 ——摘编自周绍杰《二战结束后的世界经济格局：构建、演变与重构》 材料三 发达资本主义国家主导下的经济体系存在诸多弊端，例如，国际贸易中的不平等交换，资金占有的不平等，技术上的不平等和国际交流的不平等，于是出现了反经济全球化浪潮。当经济全球化作为一种不可抗拒的历史潮流赢得人们的广泛肯定时，在北美自由贸易区协定正式生效的1994年1月1日，墨西哥城印第安人权利的反抗者，吹响了“反经济全球化”的号角。虽然人们给上述现象或者运动贴上了“反经济全球化”的标签，但是这些人或者组织并不是反对经济全球化本身，而是反对经济全球化的弊端，或者只是反对资本主义的经济全球化，或者反对“殖民化”“西方化”或“美国化”的经济全球化，其实质是倡导更加公平合理的国际经济新秩序。 ——摘编自孟凡明《二战后世界经济全球化趋势浅析》 （1）根据材料一、二并结合所学，简述20世纪60年代末70年代初美国经济陷入困境的主要原因，归纳这一时期世界经济格局的演变趋势。 （2）根据材料并结合所学，说明构建公平合理的国际经济新秩序的意义。 【答案】（1）主要原因：①二战后美国对外援助和对外投资增加，大量资金外流；②朝鲜战争、越南战争的军费开支巨大，财政状况恶化，通货膨胀加剧；③美国国内投资不足，国民经济良性发展的基础被削弱；④西欧、日本经济崛起，与美国形成竞争，冲击美国的经济优势地位。 演变趋势：世界经济格局由美国独霸逐步向美、西欧、日本三足鼎立演变；世界经济格局逐步向多极化方向发展。 （2）意义：①有利于改变发达国家主导国际经济秩序的局面，减少国际贸易中的不平等交换，实现各国互利共赢；②顺应经济全球化发展潮流，为发展中国家发展提供公平的国际环境，推动世界经济的均衡发展；③有利于构建人类命运共同体，维护世界和平稳定，促进全球共同发展。 【解析】 【小问1详解】 主要原因：本小问可从资金流动、军费开支、国内投资、外部竞争等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要原因 战后，为了促进盟国经济复兴，扩大在第三世界的影响，美国不断增加对外援助和对外投资，导致大量资金外流 美国为了政治和战略目标，将大量资本输出到海外，减少了国内可用的建设资金→对外援助与投资的持续扩大，造成美国资本大量流向国外 二战后美国对外援助和对外投资增加，大量资金外流 为了应付朝鲜战争和越南战争，提防苏联，军费开支也不断增加；财政状况也日趋严峻，通货膨胀随之加剧 长期的大规模战争使美国政府支出急剧上升，财政赤字扩大，进而引发货币贬值与物价上涨→巨额军费开支导致财政恶化与通货膨胀压力增大 朝鲜战争、越南战争的军费开支巨大，财政状况恶化，通货膨胀加剧 这些状况严重影响了美国的国内投资，削弱了国民经济良性发展的基础 资金外流和财政赤字共同挤压了国内生产性投资的份额，导致经济增长的动力减弱→国内投资受到抑制，经济长期健康发展的根基被破坏 美国国内投资不足，国民经济良性发展的基础被削弱 最终导致美国、西欧和日本之间的经济力量对比发生了不利于美国的变化，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的格局 西欧和日本在战后经济快速恢复并增长，逐渐缩小了与美国的差距，在多个产业领域与美国展开竞争→西欧和日本的经济实力上升，动摇了美国在全球经济中的绝对优势地位 西欧、日本经济崛起，与美国形成竞争，冲击美国的经济优势地位 演变趋势：本小问可从格局演变、多极化趋势等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 演变趋势 最终导致美国、西欧和日本之间的经济力量对比发生了不利于美国的变化，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的格局 二战后初期美国曾独霸资本主义世界经济，但随着西欧和日本经济恢复并持续增长，美国相对优势减弱，资本主义世界内部出现了三个并列的经济中心→美国独霸地位被打破，资本主义世界经济演变为美、西欧、日本三大力量并存的格局，并推动世界经济整体向多极化方向演进 世界经济格局由美国独霸逐步向美、西欧、日本三足鼎立演变；世界经济格局逐步向多极化方向发展 【小问2详解】 意义：本小问可从国际秩序、全球化、共同发展等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 发达资本主义国家主导下的经济体系存在诸多弊端，例如，国际贸易中的不平等交换，资金占有的不平等，技术上的不平等和国际交流的不平等；其实质是倡导更加公平合理的国际经济新秩序 现行国际经济规则由发达国家主导，导致发展中国家在贸易、资金、技术等方面处于不利地位。建立公平合理的新秩序，就是要纠正这些不平等现象，使各国在平等基础上受益→推动打破发达国家对国际经济规则的单方控制，减少交易中的不对等条件，促进各国共同获益 有利于改变发达国家主导国际经济秩序的局面，减少国际贸易中的不平等交换，实现各国互利共赢 经济全球化作为一种不可抗拒的历史潮流；反对经济全球化本身，而是反对经济全球化的弊端……其实质是倡导更加公平合理的国际经济新秩序 经济全球化是大趋势，不能逆转，但目前全球化进程中存在弊端，使发展中国家处于边缘地位。建立公平秩序是为了去除这些弊端，使全球化真正惠及所有国家→适应全球化发展趋势，通过规则公平化让发展中国家获得平等发展机会，缓解全球经济发展不平衡 顺应经济全球化发展潮流，为发展中国家发展提供公平的国际环境，推动世界经济的均衡发展 结合所学：不公平的经济秩序易引发国家间矛盾与冲突，公平秩序有助于减少对抗 当前经济全球化带有强权色彩，引发部分国家和群体的反抗，增加了世界不稳定因素。建立公平合理的秩序可以减少因经济不平等导致的国际矛盾→通过构建公平的国际经济规则，减少国家间经济摩擦，推动各国走向合作与共同繁荣，有利于世界和平与可持续发展 有利于构建人类命运共同体，维护世界和平稳定，促进全球共同发展 19. 【唯物史观与历史研究】 材料 历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，实现了唯物主义自然观与历史观的统一。它摒弃了从抽象的人出发理解人与历史的视角，转向立足于现实历史基础，从具体的、现实的人的角度把握人与历史，从而实现了对唯心主义历史观的革命，确立了唯物史观。下表为其主要观点的摘录。 类别 观点摘录 1. 坚持和继承具体历史的观点 要坚持实事求是，做到具体问题具体分析。 2. 坚持和继承客观全面的观点 既要树立大局意识和全局观念，全面掌握事物和矛盾的各方面信息，做到统筹兼顾、综合平衡，又要区分主次、把握关键，以重点突破带动整体推进。 3. 坚持和继承联系发展的观点 要坚持用联系的、发展的眼光看待历史进程，注重从历史长河中把握事物发展的内在逻辑与阶段性特征，认清历史延续性与变革性的统一，从而更深刻地理解现实、展望未来。 ——摘编自杨萍《理解习近平历史思维观的四重维度》 根据上述材料的整体或部分观点，结合所学知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】示例：论题：坚持唯物史观是认识历史的科学指南 阐释：①坚持具体历史的观点，对待历史事件要结合具体时空背景分析，如评价洋务运动，不能脱离19世纪中后期清政府面临内忧外患的背景，既要看到其维护封建统治的本质，也要肯定其开启中国近代化的进步意义。②坚持客观全面的观点，认识历史要兼顾多方因素，全面看待历史发展的多重影响。如新航路开辟，既推动了全球物种交流、世界市场的形成，也给亚非拉地区带来了殖民灾难，要全面评价其历史影响，避免片面化。③坚持联系发展的观点，要认识到历史的延续性。如中国特色社会主义道路不是凭空产生的，是在改革开放40多年的伟大实践、新中国成立70多年的持续探索、近代以来180多年中华民族发展历程的总结中走出来的，要把握历史发展的延续性，才能理解当下道路的历史必然性，展望未来发展方向。 综上，唯物史观为我们认识历史提供了科学的方法，只有坚持唯物史观，才能正确把握历史发展规律，从历史中汲取经验，指导现实发展。 （注：论题明确，论证结合史实、逻辑清晰即可，可选取某一个观点展开论述，也可综合多个观点论证） 【解析】 【详解】示例：本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，说明观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中唯物史观的具体历史观点、客观全面观点、联系发展观点等内容，可知材料主旨是唯物史观为历史研究提供了科学的方法论，指导我们正确认识历史事件、评价历史人物、把握历史规律，因此可以得出论题：坚持唯物史观是认识历史的科学指南。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从具体历史的观点（清政府维护封建统治的本质局限、开启中国近代化进程的进步意义）、客观全面的观点（新航路开辟对欧亚非地区的不同影响）、联系发展的观点（中国特色社会主义道路的形成及发展）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从唯物史观认识唯物史观的三大观点，为历史研究提供了科学的方法论指导。具体历史的观点保障分析的真实性，客观全面的观点保障评价的公正性，联系发展的观点保障对历史规律的把握。只有坚持唯物史观，才能正确认识历史、总结历史经验，更好地指导现实、开创未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届湖北新高考协作体高三下学期学情自测历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下表是《尚书》的部分词句摘录，这些词句可以说明当时（ ） 出处 词句 《尚书·酒诰》 人无于水监，当于民监。 《尚书·梓材》 惟王子子孙孙永保民。 《尚书·五子之歌》 民惟邦本，本固邦宁。 A. 政府以儒家仁政思想治国 B. 君主的言行受到民众监督 C. 统治者具有一定民本意识 D. 中央构建起完善监察体系 2. 四川彭县出土的汉画像石《荷塘渔猎》中，渔人驾舟撒网、弯弓射鱼，岸边猎人围猎鹿、兔等动物，鹰犬协同配合，画面充满动感。这类图像既反映了汉代民众的生产生活方式，也暗含“渔猎得禽，吉庆有余”的吉祥寓意。据此可知，汉代（ ） ①渔猎仍为重要生产部门 ②民众的生活富裕安逸 ③艺术创作源于社会生活 ④农牧业生产门类齐全 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3. 唐初施行租庸调制，百姓纳粮缴租。开元二十五年（737），唐中央要求江南诸州的地租折纳成布，《新唐书·食货志》亦载折变之制，“先是扬州租、调以钱，岭南以米，安南以丝，益州以罗、紬、绫、绢供春彩。因诏江南亦以布代租”。这表明（ ） A. 国家治理举措兼顾地区差异 B. 政府积极支持手工业发展 C. 南北方经济差距进一步拉大 D. 社会动荡影响了农业耕作 4. 据《宋史》记载，宋太宗常向戍边将领颁发“御赐阵图”，要求其按制作好的作战阵型图作战。此举导致北宋对外战争多次惨败，朝臣多有批评，但宋太宗表示“国家若无外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防。惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。”宋太宗颁发“御赐阵图” （ ） ①是北宋积弱局面的根源 ②客观上有利于抑制武将势力 ③意在强化中央集权制度 ④避免了统治集团内部的动荡 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 洪武二十三年（1390），距离大明宝钞发行的时间仅过去15年，其面值已经贬值了3/4。宣德七年（1432），宝钞1贯值铜钱5文；正统十三年（1448），宝钞1贯只值1文到2文铜钱；嘉靖年间，宝钞1000贯只值铜钱约280文；铜钱对纸钞的比价涨了近3570倍。这一状况可归因于，明朝（ ） A. 商品经济发展较迅速 B. 货币制度违背金融规律 C. 人口总量进一步增长 D. 海外白银大量流入中国 6. 据《广东军务记》（成书于1844年）记载“初九、初十日，逆夷往三元里及萧岗各乡，复行扰害，乡民共愤，鸣锣聚众，毙逆夷六、七人，余逆脱回。因率众而下，约数百人，乡民复鸣锣会集各乡数千人与夷决战。······”这段文字（ ） A. 是记录鸦片战争的一手史料 B. 反映了清政府抗击侵略的决心 C. 展现出中国民众的反抗精神 D. 可供佐证近代民族意识的觉醒 7. 1908年，湖北农务总会成立。“凡商会会员及平日在地方办公益事务者，皆有加入农会资格，凡捐助会费至十元以上者，作为本会正式会员。”省农务总会成立后，召集各分会董事举办讲习所，研究农学大概，以便“传播新知识于农民，改良湖北农业”。这些举措的实施（ ） A. 传递了经济结构的近代转型信号 B. 实现了传统农业向现代农业转型 C. 提升了湖北地区的农业科技水平 D. 解决了区域农业发展的资金缺口 8. 下图为1921年11月在《申报》上刊登的一幅漫画，该图将当时的中国比喻为一只缓慢行动的龟，牵引它的人“老成稳重”，对龟说“慢慢地来”。该图（ ） A. 呼吁民众投身于国民革命运动 B. 肯定渐进式改革的合理性 C. 批判近代中国因循守旧的现实 D. 渗透新文化运动核心主张 9. 1938年12月6日，日本陆军部与参谋本部在《1938年秋季以后对华处理方策》一文中指出“虽要利用攻占武汉、广东的余势，致力于事变解决，但是，要迅速取得成果，预料尚有困难。为应付长期作战······以攻占汉口、广东为行使武力的时期。”这可用以说明（ ） A. 侵华日军力量的逐步削弱 B. 日本舍弃了速战速决的战略 C. 中国正面战场形势的扭转 D. 第二次世界大战规模的扩大 10. 2017年，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出：“这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。”推动该时代到来的主要原因是（ ） A. 国际形势的进一步稳定 B. 发达国家的影响力渐弱 C. 改革开放进程不断深入 D. 世界经济秩序日趋有序 11. 在罗马帝国早期，罗马社会的家庭财产继承模式出现新变化，女性在无遗嘱继承的情况下与同一家父权下的其他男性继承人（如她的兄弟）享有相同的财产继承权，男、女继承人所持有的财产份额也趋于平等。这一演变（ ） A. 导致了家庭关系的紧张 B. 促成了男女平等的实现 C. 符合了家国同构的理念 D. 提升了妇女的社会地位 12. 16世纪，历史学者开始以“拜占庭帝国”来代指以君士坦丁堡为中心的东罗马帝国。20世纪初，英国历史学家布瑞提出“不存在‘拜占庭帝国’，罗马帝国一直持续到1453年。”拜占庭时期的文献也表明，所谓的拜占庭人自始至终称自己为“罗马人”，帝国皇帝也自称为“罗马皇帝”。这表明（ ） A. 民族国家兴起推动史学观念的重塑 B. 文献记载比学者观点更真实 C. 历史解释需统一标准才能还原真相 D. 历史解释具有一定的主观性 13. 19世纪中叶，英国伯明翰、利物浦等工业城市普遍出现严重贫富分化。工人聚居的贫民窟房屋拥挤破败，缺乏通风与排污系统，霍乱、肺结核等疫病频发；富裕阶层则居住在配套完善的郊区豪宅，享有洁净水源与私人卫生设施。这一现象可归因于（ ） ①技术革新引发社会失衡 ②政府公共治理手段落后 ③医疗技术水平发展缓慢 ④民众卫生意识普遍薄弱 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 1940年末，美国成立美洲电影协会，至二战结束，该协会制作了大量携带“睦邻”信息的影片，并通过商业渠道在拉美各大影院播放，观看人数不断攀升。这些好莱坞电影给拉美观众提供了关于美国的俚语、音乐、房屋、汽车、衣物及机器等印象，画面充满了美国文化的现代性元素。美国此举旨在（ ） A. 为美国商品开拓消费市场 B. 强化美洲的文化团结 C. 推动拉美的文化产业发展 D. 掩盖霸权扩张的本质 15. 1996年，德国政府将1月27日奥斯维辛集中营解放日定为“纳粹受害者纪念日”，并由政府举行官方纪念活动；1985年，德国总统魏茨泽克把5月8日纳粹德国投降日视作德国的解放日；1938年11月9日的“水晶之夜”是纳粹有组织屠杀犹太人的开端，该日也被定为纪念日。德国设定这些纪念日（ ） A. 试图淡化民众对战争的记忆 B. 意在固化历史记忆以警示国民 C. 清除了国内的极端民族主义 D. 借以重塑自身的国际大国地位 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 【墨子与古代科技】 材料一 墨子的科技思想，是顺应时代潮流而产生的。他生活的战国时期，正是奴隶制逐步瓦解、封建制度初步确立的社会大变革阶段。最具标志性的变化就是铁器时代的到来，极大改变了生产与生活方式，推动社会进步与生产力大幅提升。新兴地主阶级为巩固自身地位，积极推广与应用新技术，为墨子的科技思想提供了现实土壤。 战国时期群雄割据、战乱频繁，各国因为求生存与争霸，主动探索御敌之法、防御之术，军事科技理论与器械发明应运而生，为墨子科技思想提供了重要方向。 墨子及其弟子多来自社会底层，代表普通劳动者的利益。为改善生产生活条件，他们不断改造生产工具，在长期劳作中将实践经验逐步理性化，最终把手工技艺提升到科学认知的高度。 ——摘编自赖镇涛《浅谈墨子的科技思想及其影响》 材料二 墨子的科技贡献主要集中在数学、几何学、力学、物理学、光学等方面，原因即在于这些领域与生产实践的联系较为密切。研究数学和几何学的目的在于为手工业和建筑业提供便利，研究力学和物理学的目的在于制造出更为有效的生产工具。在民用科技中，有省力高效的滑轮、有经久耐用的轴木、利用杠杆原理研制而成用于提水的桔槔，还有辘轳、滑车、云梯等。较重视以计算。特别重要的是，墨子在将上述制造技术传授给他人的同时，还著书立说，使之传至后世。 墨子科技发明的推广，使社会财富得到迅速增加，提高了人们的生活水平。墨子曾这样解释自己制作车舟的目的：“某为舟车何？以为车以行陵陆，舟以行川谷，以通四方之利。” ——摘编自于光胜《墨子的科技思想及其当代价值》 （1）根据材料一并结合所学，简析墨子科技思想产生的历史背景。 （2）根据材料二，概括墨子科技实践的特点。综合上述材料，谈谈墨子科技思想对当代科技创新与社会发展有何启示。 17. 【教育发展与国家进步】 材料一 清末“新政”从整体上对社会的多方面进行改革，兴学热潮也随之袭来，新式学堂开始在各地兴盛。随着《钦定学堂章程》与《奏定学堂章程》的颁发，国民教育的思想开始以体制化的方式得到重视并在官方章程中体现，如在《奏定学堂章程》中规定初等小学为义务教育阶段，要求学堂遍设，清政府受社会上国民教育思想的影响，逐渐接受了国民教育的概念并对国民教育给予了足够重视，将其纳入国家学制，规定基础的小学教育为国民教育，要求教育普及到每一户人家，每一个儿童，力图实现国民教育与普及教育、基础教育的统一。此外，学部主张设立的劝学所有效提升了各学堂的入学率。之后又设立了半日学堂，照顾贫寒子弟与失学人民，填补了普及教育的一块空缺。 ——摘编自胡冰洁《清末民初国民教育思想与实践研究》 材料二 自1904年，清政府颁布《癸卯学制》首次明确提出“义务教育”。我国实施义务教育已有120年，在这120年间，我国教育事业取得了伟大成就。从义务教育提出至今，国家颁布了一系列法律、政策，如1986年实施的《中华人民共和国义务教育法》，使义务教育普及顺利推进，从1986年至2012年基本实现了普及义务教育目标。同时，在此过程中，我国师资队伍不断壮大、办学条件逐渐提高、教育内容和方法不断改进、对义务教育经费的投入有所增加，教育质量得到相应提高，普及率大幅提升。 ——摘编自吕国光、高倩倩《中国义务教育120年：历程、经验与展望》 （1）根据材料一并结合所学，指出清末国民教育发展的推动力。 （2）根据材料一、二并结合所学，概括近代以来中国义务教育发展的特点，简要说明教育发展与国家进步之间的关系。 18. 【战后经济与世界格局】 材料一 20世纪60年代末70年代初，美国在国内外都遇到了前所未有的经济困难和挑战。二战期间，美国由于战争刺激出现了空前的经济繁荣。战后，为了促进盟国经济复兴，扩大在第三世界的影响，美国不断增加对外援助和对外投资，导致大量资金外流；为了应付朝鲜战争和越南战争，提防苏联，军费开支也不断增加；财政状况也日趋严峻，通货膨胀随之加剧。这些状况严重影响了美国的国内投资，削弱了国民经济良性发展的基础。 ——摘编自王玮华《二战后国际经济体系的建立及改革》 材料二 冷战时期，美国扮演了盟国安全“保护伞”角色，加重了经济负担，而它的盟国无须承担太多的国防费用而将更多的资金投入与经济的发展，最终导致美国、西欧和日本之间的经济力量对比发生了不利于美国的变化，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的格局。 ——摘编自周绍杰《二战结束后的世界经济格局：构建、演变与重构》 材料三 发达资本主义国家主导下的经济体系存在诸多弊端，例如，国际贸易中的不平等交换，资金占有的不平等，技术上的不平等和国际交流的不平等，于是出现了反经济全球化浪潮。当经济全球化作为一种不可抗拒的历史潮流赢得人们的广泛肯定时，在北美自由贸易区协定正式生效的1994年1月1日，墨西哥城印第安人权利的反抗者，吹响了“反经济全球化”的号角。虽然人们给上述现象或者运动贴上了“反经济全球化”的标签，但是这些人或者组织并不是反对经济全球化本身，而是反对经济全球化的弊端，或者只是反对资本主义的经济全球化，或者反对“殖民化”“西方化”或“美国化”的经济全球化，其实质是倡导更加公平合理的国际经济新秩序。 ——摘编自孟凡明《二战后世界经济全球化趋势浅析》 （1）根据材料一、二并结合所学，简述20世纪60年代末70年代初美国经济陷入困境的主要原因，归纳这一时期世界经济格局的演变趋势。 （2）根据材料并结合所学，说明构建公平合理的国际经济新秩序的意义。 19. 【唯物史观与历史研究】 材料 历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，实现了唯物主义自然观与历史观的统一。它摒弃了从抽象的人出发理解人与历史的视角，转向立足于现实历史基础，从具体的、现实的人的角度把握人与历史，从而实现了对唯心主义历史观的革命，确立了唯物史观。下表为其主要观点的摘录。 类别 观点摘录 1. 坚持和继承具体历史的观点 要坚持实事求是，做到具体问题具体分析。 2. 坚持和继承客观全面的观点 既要树立大局意识和全局观念，全面掌握事物和矛盾的各方面信息，做到统筹兼顾、综合平衡，又要区分主次、把握关键，以重点突破带动整体推进。 3. 坚持和继承联系发展的观点 要坚持用联系的、发展的眼光看待历史进程，注重从历史长河中把握事物发展的内在逻辑与阶段性特征，认清历史延续性与变革性的统一，从而更深刻地理解现实、展望未来。 ——摘编自杨萍《理解习近平历史思维观的四重维度》 根据上述材料的整体或部分观点，结合所学知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $