13.2《装在套子里的人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《装在套子里的人》展开，通过“老掌柜难舍芭蕉扇”诗歌导入引出“套子”概念，以问题引导、表格填写等支架，帮助学生从生活与思想“套子”分析别里科夫性格，进而探究主题及赏析讽刺艺术手法。 其亮点在于以生活诗导入激发兴趣，通过勾画文本、填写性格特征表格培养思维能力，赏析夸张与对比等讽刺手法提升审美创造。如结合别里科夫“晴天穿雨鞋”等细节分析人物，引导学生辩证思考社会现实。学生能提升分析与审美能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

“老掌柜”难舍芭蕉扇 要我换电扇，且慢复且慢。 不怕花钱多，就怕担风险。 雨天怕打雷，晴天怕触电。 倘若螺丝松，飞来大刀片。 重则削脑袋，轻则上医院。 还是稳妥点，仍用芭蕉扇。 只要拼命摇，照旧能解汗。 装在套子里的人 （俄）契诃夫 1 把握人物性格特征 2 探究小说主题 学习目标与任务 作者简介 契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他的作品深刻地揭露了俄国社 会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。 小说有《草原》《胖子和瘦子》《变色龙》《万卡》等。 戏剧有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。 契诃夫的小说有着独特的艺术风格，朴实、简洁，同时富于幽默感。 他和法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠” 文本研读 标题“装在套子里的人”是指谁? 他为什么会被这样称呼？ 别里科夫 总是把自己和别人装在“套子”里 把握人物性格特征 请同学们通读全文，边读边勾画，找一找别里科夫在生活中和 思想方面都有哪些“套子”？ 把握人物性格特征 提示： 别里科夫的“套子” 生活上 思想上 即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一 定穿着暖和的棉大衣。 他老是把脸藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫， 用棉花堵住耳朵眼。 随身带的东西都放在一个又一个“套子”里。 他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。 只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么 他才觉得一清二楚。 把握人物性格特征 别里科夫是一个怎样的人？请同学们阅读文章，完成下列表格。 注意写出自己观点的依据。 别里科夫性格特征 文中依据 生活上 穿着 晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里 用具 伞、表、刀装在套子里 出行 坐上马车，支起车篷 住处 卧室像箱子，床上挂帐子 胆小 封闭保守 把握人物性格特征 行为 准则 套子 论调 职业 套子 只有政府的告示和报纸上的文章，他才觉得一清二楚; 思想上 千万别闹出什么乱子。 只求不出什么乱子才好。 老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西； 用所教的古代语言，来躲避现实生活。 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他都闷闷不乐。 （封闭保守） （胆小多疑） 把握人物性格特征 提示： 别里科夫是一个胆小多疑、封闭保守的人。 把握人物性格特征 直接原因:害怕生活中的新事物；他认为新生事物可能会引发混乱，威胁到他的生活和地位，所以选择将自己装在 “套子” 里，躲避现实生活。 根本原因：害怕社会变革；害怕动摇了旧秩序。当时俄国社会一些进步运动遭到镇压，这种社会环境使他产生了恐惧心理，进一步强化了他对旧秩序的依赖和对新事物的恐惧。 别里科夫为什么要把自己装在套子里？ 探究主题 探究主题 补充写作背景： 这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二 世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。在此之前，受 欧洲进步文明思潮的影响，俄国也兴起变革之风。面对汹涌的变革浪潮，沙 皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕、流放革命者，查封进步刊物，禁锢人 们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗 进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。别里科夫就是作者用来揭露这 种社会现实的典型人物。 探究主题 小说反映了怎样的主题？ 探究主题 提示： 从个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽 固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，在政治上成为了反动政府的卫道士； 被辖制的其他人身上也或多或少地带有某种奴性，容易屈服于社会压力，向黑暗 政治妥协。 从社会的角度：别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会 政治现实造成的，他能辖制小城的人们，其根源也是有反动政府的统治作为他的 后台。别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。小说揭露了沙皇政府对自由 的压制、对人权的践踏、对民众的专制。 《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。 别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。 小 结 赏析艺术手法 1.小说采用了怎样的叙述手法和叙述角度？这样写有什么好处？ ①小说采用了倒叙的叙述手法,先写别里科夫的死亡,然后再叙述其故事,这样写能制造悬念,引人入胜. ②小说采用了第一人称的叙述角度,以“我”这个故事见证人的身份来述说,使故事真实可感,如话家常. 赏析艺术手法 2.契诃夫在《装在套子里的人》里运用的讽刺手法，可以说是文学史上“一本正经搞笑”的巅峰了.请分析本文幽默讽刺手法主要有什么特点？ ①夸张与漫画式的肖像描写 契诃夫运用了极度夸张的手法，把别里科夫的生活习惯和外在形象描绘成一幅荒诞的漫画。 “套子”的具象化：作者不厌其烦地列举别里科夫的装备——雨鞋、棉大衣、伞、黑眼镜、羊毛衫，甚至把脸藏在竖起的衣领里。这种夸张的堆砌，把一种心理上的封闭转化为了视觉上极其可笑的怪癖。 行为的荒诞：他连削铅笔的小刀都装在套子里，坐马车一定要支起车篷。这种对生活细节的极端夸张，产生了一种强烈的幽默感，但同时也讽刺了这种病态的自我保护机制。 赏析艺术手法 2.契诃夫在《装在套子里的人》里运用的讽刺手法，可以说是文学史上“一本正经搞笑”的巅峰了.请分析本文幽默讽刺手法主要有什么特点？ ②严肃与荒谬的反差 别里科夫并不是一个小丑，他本人非常严肃、古板，甚至自认为是在维护秩序和道德。 反差：别里科夫越是严肃地谈论“千万别闹出什么乱子”，越是认真地遵守政府告示和报纸文章的规定，他在读者眼中就显得越滑稽。 逻辑的荒谬：他把所有的“越轨”行为（如骑自行车、穿绣花衬衫）都视为洪水猛兽。作者用冷静的笔触描写他这种过度紧张的心理，这种“小题大做”的严肃态度本身就构成了强烈的讽刺。 赏析艺术手法 2.契诃夫在《装在套子里的人》里运用的讽刺手法，可以说是文学史上“一本正经搞笑”的巅峰了.请分析本文幽默讽刺手法主要有什么特点？ ③强烈的对比 小说中设置了多组对比，通过反衬来增强讽刺效果： 人物对比：别里科夫的阴沉、猥琐、僵化，与柯瓦连科姐弟的阳光、活泼、充满生命力形成了鲜明对比。尤其是华连卡爽朗的笑声，直接戳破了别里科夫那个沉闷的“套子”世界。 结局的对比：别里科夫生前辖制了全城十五年，大家怕他怕得要死；但他死后仅仅一个星期，生活又恢复了老样子。这种“生前重如泰山，死后轻如鸿毛”的对比，讽刺了别里科夫这类人外强中干的本质，也讽刺了当时社会环境的停滞不前。 赏析艺术手法 2.契诃夫在《装在套子里的人》里运用的讽刺手法，可以说是文学史上“一本正经搞笑”的巅峰了.请分析本文幽默讽刺手法主要有什么特点？ ④冷峻客观的叙述语调 契诃夫没有直接在文中跳出来大骂别里科夫，而是通过中学教师布尔金的口，用一种平淡、客观甚至带点漫不经心的语调来讲述这个故事。 作者越是轻描淡写，读者越能感受到别里科夫这种性格对周围人的压抑和毒害。这种讽刺不是让人捧腹大笑，而是让人在苦笑中感到沉重。 作 业 联系现实，想一想我们的生活中存在哪些“套子”呢？应该如何对待这些“套子”？用一段 文字写下你的思考。 $