2026年河南省驻马店市西平县两校联考九年级第二次模拟历史试题

**基本信息** 聚焦统一多民族国家发展与中外文明互鉴，通过二里头遗址功能分区、欧洲一体化等情境，融合史料实证与历史解释，适配中考二模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|中国古代社会结构（如河姆渡农业）、近现代变革（如洋务运动）、世界史关键事件（如雅典民主、苏联五年计划）|以遗址、制度、思想等具象素材考查时空观念，如第8题串联秦至清中央集权演变| |非选择题|5/30|跨时空制度创新（分封制-科举制-改革开放）、中外文明比较（中国与古巴比伦数学）、国际格局（冷战与欧洲联合）|以“国家记忆”“思想解放与社会变革”等主题整合多维度史料，如22题贯通古代至现代制度演变，强化唯物史观与家国情怀|

2026年河南省初中毕业班第二次质量监测 历史 满分：50分 考试时间：60分钟 注意事项 1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分，请用0.5毫米黑色签字笔作答。 2. 答案写在答题卡对应区域，写在试题卷上无效。 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分） 下列每小题四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 二里头遗址发现规整的道路网络、宫殿区、作坊区、墓葬区等功能分区。这说明当时（） A. 建筑技术世界领先 B. 礼乐制度成熟完备 C. 社会等级分明、管理有序 D. 已进入高度成熟的封建社会 2. 河姆渡遗址出土大量稻谷、骨耜农具、干栏式建筑遗迹。这直接证明河姆渡人（） A. 最早种植水稻 B. 掌握较高农业与建筑技术 C. 手工业高度发达 D. 建立早期国家 3. “为政以德”“民为贵，社稷次之，君为轻”共同体现儒家（） A. 道法自然、天人合一 B. 以德治国、以民为本 C. 以法治国、强化集权 D. 兼爱非攻、尚贤尚同 4. 魏晋南北朝时期，“胡床”“胡坐”传入，中原跪坐礼俗逐渐改变。这一变化反映（） A. 儒学地位动摇 B. 民族交融不断加强 C. 礼制彻底崩溃 D. 少数民族完全汉化 5. 魏晋重官修家谱以辨士族门第；五代后修谱走向民间，侧重孝亲教化。导致这一变化的主要原因是（） A. 中央集权强化 B. 商品经济繁荣 C. 科举制度完善 D. 儒学官方化 6. 宋元时期，印刷术、火药、指南针西传，西方天文历法数学传入中国。当时中外交流频繁的主要原因是（） A. 海陆丝绸之路畅通 B. 驿站系统发达 C. 新航路开辟 D. 工业革命扩张 7. 明朝中后期，书坊大量刊印小说、戏曲等通俗读物，市场热销。这反映（） A. 儒学地位下降 B. 社会矛盾缓和 C. 市民文化繁荣 D. 思想控制放松 8. 某同学整理：秦中央集权、汉“罢黜百家”、元行省制、清边疆治理。其探究主题是（） A. 历代边疆治理 B. 民族交往交融 C. 传统文化成就 D. 统一多民族国家的建立与发展 9. 洋务运动时期，清政府派遣留美幼童学习军政、船政、制造等。其主要目的是（） A. 富国强兵 B. 传播西方文化 C. 改革政治制度 D. 准备君主立宪 10. 《辛丑条约》后，清廷被迫同意外国使节亲递国书于皇帝。这一变化说明（） A. 近代外交规范化 B. 清政府外交成熟 C. 列强对清廷控制加强 D. 侵略方式转为经济为主 11. 1919年李大钊号召青年“尊劳主义”，走向劳工、启发民众。这表明他主张（） A. 建立武装力量 B. 实业救国 C. 深入工农唤醒民众 D. 壮大中共组织 12. 我国第一套人民币以农业为主，第二套以工业为主。这一变化反映（） A. 工业化建设全面展开 B. 国民经济完全恢复 C. 国防力量大幅提升 D. 印钞技术革新 13. 1964年周恩来表示：中国对外援助“尊重受援国主权，不附带任何条件”。这体现我国（） A. 支援非洲经济建设 B. 坚持求同存异 C. 奉行和平共处五项原则 D. 实行不结盟政策 14. 塞罕坝林场从荒漠变林海，森林覆盖率大幅提升。这体现我国长期重视（） A. 经济建设 B. 政治建设 C. 文化建设 D. 生态文明建设 15. 古代雅典将法律、决议、账目公之于众，供公民查阅。其主要目的是（） A. 强化公民监督 B. 实行轮番而治 C. 体现分权制衡 D. 保障直接民主 16. 文艺复兴把关注中心从“神”转向“人”，这说明文艺复兴（） A. 强化教会权威 B. 推动人文主义觉醒 C. 提倡禁欲苦行 D. 促进自然科学革命 17. 伏尔泰赞扬英国君主立宪制：国王是首席执行官，议会掌权。他意在（） A. 为法国启蒙提供参照 B. 号召推翻所有王权 C. 宣传社会主义 D. 指导法国大革命 18. 19世纪印度民族大起义、拉美独立运动的共同点是（） A. 黑人奴隶解放斗争 B. 反抗殖民压迫 C. 维护国家统一 D. 推翻封建专制 19. 1928—1937年苏联完成两个五年计划，其工业产值变化是（） A. 缓慢增长，落后欧美 B. 快速增长，跃居欧洲第一 C. 先升后降，受危机冲击 D. 基本平稳，农业为主 20. 有学者评价某格局：胜方不能完全掌控世界，败方仍有强大军事影响力。这描述的是（） A. 一战前欧洲格局 B. 凡尔赛体系 C. 雅尔塔体系（两极格局） D. 苏联解体后格局 二、非选择题（共5小题，30分） 21.（5分）阅读材料，回答问题 材料一《九章算术》汇集246道应用题，涉及勾股、方程、负数，标志中国古代数学体系形成。 材料二古巴比伦泥版记载勾股数、相似三角形、几何计算等，形成较早数学知识系统。 （1）据材料一、二，概括古代中国与古巴比伦数学成就的异同。（4分） （2）再举一例中国古代数学成就，并说明地位。（1分） 22.（7分）阅读材料，回答问题 材料一 中国古代在政治、经济、文化等领域不断进行制度创新，为国家治理与社会发展提供了重要保障。西周时期实行分封制，周天子将土地和人民分封给宗亲、功臣与先代贵族，建立诸侯国。秦朝完成统一后，确立中央集权制度，创立皇帝制度与郡县制，中央垂直管理地方。隋唐时期创立并完善科举制，以考试方式选拔官员，打破了世家大族对官场的垄断，促进了社会阶层流动，推动了教育文化事业发展。 材料二 近代以来，面对民族危机，中国先进分子不断探索适合国情的政治制度。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，开创了完全意义上的近代民族民主革命，尝试实行资产阶级民主共和制度，并颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心。 新中国成立后，我国逐步确立起社会主义基本政治制度，建立人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，从根本上保证人民当家作主，为国家稳定和发展提供了坚实的制度保障。 材料三 改革开放以来，我国立足国情持续推进制度创新，不断解放和发展社会生产力。在农村实行家庭联产承包责任制，赋予农民生产经营自主权，极大调动了农民生产积极性，解放了农村生产力。1980 年我国设立经济特区，实行特殊优惠政策，积极引进外资、先进技术和管理经验，成为对外开放的 “窗口”，推动全国对外开放不断扩大。1992 年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，推动市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，进一步激发经济活力，促进我国经济持续快速发展，综合国力不断提升。 （1）据材料一，列举两项古代制度创新并简述作用。（3分） （2）据材料二，指出近代与新中国制度创新的不同。（2分） （3）据材料三，概括改革开放以来制度创新的特点与影响。（2分） 23.（6分）论述题 以国家记忆为主题，自拟题目，运用两个及以上史实论述。 要求：观点正确，史论结合，条理清晰。 24.（6分）主题探究：思想解放与社会变革 第一组： 瓦特改良蒸汽机 达尔文《物种起源》 第二组： 《人权宣言》 《共产党宣言》 （1）第一组材料与主题是否相关？说明理由。（2分） （2）两份宣言分别代表哪两种革命方向？各举一例史实。（2分） （3）以“两份宣言与中国社会变革”为题，写一段论述。（2分） 25.（6分）阅读材料，回答问题 材料一 第二次世界大战结束后，欧洲国家经济凋敝、社会动荡，苏联影响力不断扩大。为稳定欧洲秩序、遏制苏联及社会主义力量发展，美国开始实施针对欧洲的援助与控制战略。1947 年，美国推行马歇尔计划（欧洲复兴计划），向西欧各国提供大规模经济援助，帮助西欧恢复生产、稳定金融、振兴工业，使西欧经济迅速复苏。同时，美国为加强军事控制、构建对抗苏联的军事同盟，于 1949 年联合西欧及北美国家成立北大西洋公约组织（北约），确立集体防御原则，形成强大军事集团。这一系列举措标志着美苏冷战全面展开，也使西欧在经济与安全上逐步依附美国，深刻影响了战后世界格局。 材料二 面对二战后的残破局面与外部影响，西欧国家逐渐走上联合自强、一体化发展的道路。1951 年，法国、联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体，开启欧洲经济与政治联合的第一步，推动成员国资源共享、合作发展。此后，欧洲经济共同体、欧洲共同体相继成立，合作范围不断扩大。1993 年欧洲联盟（欧盟） 正式建立，欧洲一体化从经济领域扩展到外交、安全等多个方面，合作程度大幅提升。1999 年欧元正式启用，2002 年进入流通领域，标志着欧洲货币一体化实现，欧洲一体化进程达到新高度。欧洲的联合不仅促进了区域经济繁荣与稳定，也提升了欧洲的国际地位，推动世界格局向多极化方向发展。 材料三 基辛格：“做美国的敌人危险，做美国的盟友致命。” （1）材料一反映美国哪一政策？根本目的是什么？（2分） （2）材料二反映什么趋势？材料一与材料二有何联系？（2分） （3）谈谈你对基辛格观点的理解。中国应如何处理对美关系？（2分） 参考答案 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C 11.C 12.A 13.C 14.D 15.A 16.B 17.A 18.B 19.B 20.C 二、非选择题 21.（5分） （1）相同点：都重视勾股定理与几何计算；都形成较系统的数学知识。 不同点：中国数学重实际应用，提出负数；古巴比伦偏重几何与勾股数记录。（4分） （2）示例：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。（1分） 22.（7分） （1）示例： ①分封制：巩固统治，扩大疆域。 ②科举制：打破门第垄断，促进教育与阶层流动。（3分） （2）近代：探索资产阶级民主共和；现代：建立社会主义民主制度。（2分） （3）特点：从农村到城市、从试点到全面、逐步深化；影响：解放生产力，推动经济快速发展。（2分） 23.（6分） 示例 题目：国家记忆见证民族复兴 观点：国家记忆凝聚民族精神，推动国家发展。 论述：九一八事变后，全民抗战觉醒，形成抗日民族统一战线；新中国成立，中国人民从此站起来；改革开放推动国家富强。这些记忆激励我们不断奋进。 24.（6分） （1）有关联。蒸汽机推动工业革命与社会变革；进化论冲击神权，促进思想解放。（2分） （2）《人权宣言》：资产阶级革命（如法国大革命）；《共产党宣言》：无产阶级革命（如十月革命）。（2分） （3）示例：《人权宣言》影响维新变法与辛亥革命；《共产党宣言》传入中国，推动新民主主义革命胜利，建立社会主义制度。（2分） 25.（6分） （1）冷战政策（马歇尔计划、遏制苏联）；目的：称霸世界。（2分） （2）欧洲一体化（联合自强）；美国援助促进欧洲恢复，也推动欧洲联合以摆脱美国控制。（2分） （3）理解：美国外交以自身利益为核心，具霸权性。 中国选择：坚持独立自主，平等互利，增强国力，维护国家利益。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $