5 植物角（同步练习）-2025-2026学年湘科版科学二年级下册

**基本信息** 2026春湘科版小学科学二年级下册《植物角》同步练，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，覆盖植物角布置、照顾、观察记录等核心知识点，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|植物角作用、植物选择、照顾基本方法|填空题（如植物角功能）、判断题（如浇水适量），直接考查核心概念，夯实科学观念| |理解应用|植物适配性、照顾方式差异|选择题（植物选择）、连线题（植物与照顾方式匹配），需辨析具体情境，培养科学思维| |综合拓展|问题解决、实践意义|简答题（布置原因、枯萎处理），综合运用知识，强化探究实践与态度责任|

2026春湘科版（新教材）小学科学二年级下册《植物角》课时练习及答案 1、 填空题 1. 植物角是我们在教室里开辟的小小“植物乐园”，用来（ ）和（ ）植物，让我们能近距离观察植物的生长变化。 2. 布置植物角时，要选择（ ）的植物，最好是容易养活、生长速度较快的种类，比如绿萝、多肉、凤仙花等。 3. 给植物角的植物做标签时，标签上要写清楚植物的（ ）和（ ），方便我们认识和记录。 4. 照顾植物时，要定期给植物（ ）、（ ），还要让它们晒到适量的阳光，避免放在阴暗、寒冷的地方。 5. 观察植物角的植物时，要做好（ ），记录下植物每天的变化，比如叶子的数量、大小、颜色，是否长出新的芽或花。 6. 植物角的植物需要放在（ ）、（ ）的地方，这样它们才能健康生长。 7. 小组合作照顾植物角时，要分工明确，每个人都有自己的任务，比如负责浇水、负责记录、负责清理植物角的杂物，做到（ ）、（ ）。 8. 我们可以用（ ）、（ ）等工具记录植物的生长变化，比如用画笔把植物的样子画下来，用文字写下植物的变化情况。 9. 植物角的植物如果叶子发黄、枯萎，可能是因为（ ）太少、（ ）太多或太少，需要我们及时调整照顾方式。 10. 布置植物角时，要注意保持教室的整洁，不要让植物的土壤洒出来，也不要让浇水后的水渍弄脏地面。 2、 判断题 1. 植物角的植物只要种下去，不用照顾也能健康生长。（ ） 2. 布置植物角时，我们可以选择任何植物，不管它是否容易养活。（ ） 3. 给植物浇水时，浇得越多越好，这样植物长得越快。（ ） 4. 记录植物生长变化时，只需要记录一次就可以了，不需要每天记录。（ ） 5. 植物角的标签可以随便写，只要自己认识就行。（ ） 6. 小组合作照顾植物角，能培养我们的责任感和合作能力。（ ） 7. 植物角的植物应该放在阳光充足的地方，比如教室的窗台上。（ ） 8. 观察植物时，发现植物长出了新的叶子，要及时记录下来。（ ） 9. 多肉植物不需要经常浇水，浇水太多会烂根。（ ） 10. 我们可以在植物角里追逐打闹，只要不碰坏植物就行。（ ） 3、 选择题 1. 下列哪种植物不适合放在教室的植物角（ ） A. 绿萝 B. 多肉 C. 仙人掌 D. 荷花（需要大量水） 2. 给植物角的植物做标签，不需要写的内容是（ ） A. 植物的名称 B. 种植时间 C. 植物的价格 D. 照顾方法（简单） 3. 下列关于照顾植物的说法，正确的是（ ） A. 每天都要给所有植物浇大量的水 B. 浇水要根据植物的需求，适量即可 B. 植物不需要晒太阳，放在阴暗处最好 D. 可以用脏水给植物浇水 4. 记录植物生长变化时，下列做法错误的是（ ） A. 每天固定时间观察 B. 认真记录叶子的数量、大小变化 B. 发现植物枯萎，就停止记录 D. 用画笔把植物的样子画下来 5. 植物角的植物叶子发黄，可能的原因是（ ） A. 阳光太充足 B. 浇水太少 C. 照顾得很好 D. 土壤太肥沃 6. 布置植物角时，下列做法正确的是（ ） A. 把植物放在教室门口，方便大家观看 B. 把植物放在阳光充足、通风的地方 B. 把所有植物都放在一起，不用分开摆放 D. 用泥土把教室地面弄脏也没关系 4、 连线题 将下列植物与它们的照顾方式用线连起来 绿萝 不需要经常浇水，避免阳光直射 多肉 经常浇水，喜欢温暖、通风的环境 凤仙花 适量浇水，喜欢充足的阳光 仙人掌 少量浇水，耐旱，喜欢阳光 5、 简答题 1. 我们为什么要在教室里布置植物角？请至少写出3个原因。 2. 布置植物角时，我们需要做哪些准备工作？ 3. 照顾植物角的植物时，我们应该注意哪些事项？ 4. 记录植物生长变化有什么好处？我们可以用哪些方式记录？ 5. 如果发现植物角的植物叶子枯萎了，我们应该怎么做？ 参考答案 1、 填空题 1. 种植；照顾 2. 适合室内生长 3. 名称；种植时间（或照顾方法） 4. 浇水；松土 5. 观察记录 6. 阳光充足；通风 7. 分工合作；认真负责 8. 画笔；笔记本 9. 阳光；浇水 2、 判断题 1. × 2. × 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 3、 选择题 1. D 2. C 3. B 4. C 5. B 6. B 4、 连线题 绿萝——经常浇水，喜欢温暖、通风的环境 多肉——不需要经常浇水，避免阳光直射 凤仙花——适量浇水，喜欢充足的阳光 仙人掌——少量浇水，耐旱，喜欢阳光 5、 简答题 1. 可以让我们近距离观察植物的生长变化，了解植物的生长特点；② 美化教室环境，让教室更温馨；③ 培养我们的责任感和动手能力；④ 让我们在照顾植物的过程中，感受生命的奇妙；⑤ 为我们的科学学习提供观察素材。（答出3个及以上即可） 2. 选择适合室内生长、容易养活的植物；② 准备花盆、土壤、浇水壶等工具；③ 给植物制作标签，写上名称和种植时间；④ 选择教室中阳光充足、通风的地方摆放植物；⑤ 制定照顾植物的分工计划。（合理即可） 3. 浇水要适量，根据植物的需求来浇，不要太多也不要太少；② 定期给植物松土，让根部呼吸顺畅；③ 让植物晒到适量的阳光，避免放在阴暗、寒冷的地方；④ 不要随意采摘植物的叶子、花朵，不伤害植物；⑤ 定期清理植物角的杂物，保持整洁；⑥ 认真做好观察记录，及时发现植物的变化。（合理即可） 4. 好处：可以帮助我们清晰地了解植物的生长过程，发现植物生长的规律，积累科学知识，同时培养我们的观察能力和耐心。记录方式：用画笔把植物的样子画下来、用文字写下植物的变化情况、用照片记录（在老师或家长帮助下）、制作生长记录表等。（合理即可） 5. 首先观察植物的状态，分析枯萎的原因，比如是不是浇水太少、阳光不足或者浇水太多；然后根据原因调整照顾方式，比如浇水太少就适量浇水，阳光不足就搬到阳光充足的地方；如果枯萎得很严重，可以请教老师或家长，看看是否能救活；同时继续做好记录，观察植物的变化。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $