2027届高三生物一轮复习课件：细胞核结构与功能

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞核”核心考点，依据高考评价体系梳理了实验探究、结构分析、功能理解三大考查维度，通过近五年真题统计明确“实验结论分析”“核孔功能辨析”“染色质特性”等高频考点分布，归纳实验设计、正误判断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+易错突破+素养渗透”策略，如以2022海南高考题分析核孔物质运输，用科学思维解析实验变量控制，通过“结构功能对应法”突破核仁与核糖体关系易错点，培养生命观念和科学探究能力，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习提升效率。

第二单元　细胞的基本结构与物质输入和输出 第3课　细胞核 ★考点1　细胞核的功能 ★考点2　细胞核的结构 一轮复习 四个经典实验的结论 细胞核的功能 细胞核的结构 1.细胞核功能的实验探究: (1)黑白两种美西螈核移植实验: ①实验过程: ②实验结论:_______________________________。 美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制 ★考点2　细胞核 (2)蝾螈受精卵横缢实验: ①实验过程: ②实验结论:_________________________________。 蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制 (3)变形虫切割实验: ①实验过程: ②实验结论:_________________________________________________________ _____。 变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核 控制 (4)伞藻嫁接与核移植实验: ①伞藻嫁接实验过程: ②伞藻核移植实验过程: ③实验结论:_______________________________。 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的 “伞藻”选材的原因？ ①大型单细胞生物 ②伞帽形态差异明显 ③伞藻间容易嫁接 易错提醒：细胞代谢的主要场所是细胞质，细胞核是细胞代谢的控制中心。 判断：〖细胞代谢的中心是细胞核.( )〗 × 伞帽的形态结构是由假根决定的。 2.细胞核功能:(P56) (1)___________。 (2)_________________________。 3.细胞核结构: 遗传信息库 细胞代谢和遗传的控制中心 判断：〖核糖体的形成一定与核仁有关（ ）〗 原核生物 × 要点提示： ①核膜核孔具有选择透过性。另外，核膜-小分子，核孔-大分子 ②在有丝分裂过程中，核膜、核仁周期性地消失和重建。 ③蛋白质合成旺盛、生长活跃的细胞的核仁较大。 DNA不出细胞核！ 容易被碱性染料染成深色的物质 有核细胞与无核细胞: (1)原核细胞与真核细胞:原核细胞没有核膜包围的细胞核,真核细胞一般具有细胞核。 (2)细胞周期中不同时期的细胞:处于分裂间期的细胞有细胞核,处于分裂期的中期、后期的细胞无细胞核。 （3）哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞等无细胞核，既不能生长也不能分裂；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。 (4)单核细胞与多核细胞:一般细胞具有一个细胞核,有些细胞不只具有一个细胞核,如双小核草履虫有两个细胞核,人的骨骼肌细胞中的细胞核多达数百个。 (3)不同动物的红细胞: 　【高考警示钟】　走出对细胞核结构与功能认识的四个误区 (1)误认为物质进出细胞核都要通过核孔。指正: ①核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质可通过核膜进出细胞核。 (2)误认为所有物质都能通过核孔。指正:核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。 (3)误认为核孔的数量和核仁大小是固定的。指正:核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢强度有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数量多,核仁较大。 (4)误认为细胞核是代谢中心。指正:细胞核是代谢的控制中心,而不是代谢中心,代谢中心为细胞质基质。 照片____模型 2.形式： (1)____模型：以形象化的实物或图画形式直观地表达对象的特征。 (2)____模型：以文字(符号)加箭头形式抽象地概括出对象的特征)。 (3)____模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：公式/方程式、曲线、表格等。 1.模型：指人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种____________的描述(即不再是对象本身)，这种描述可以是____的，也可以是____的。 简化的概括性 定性 定量 ≠ 物理 概念 数学 物理模型 概念模型 数学模型 物理模型 数学模型 物理模型 科学方法：构建模型 9 【教材·挖掘与延伸】 1.探究延伸(必修1 P42):将人的肝细胞中的磷脂全部提取并铺展成单层分子,其 面积的大小与肝细胞表面积的2倍有何关系?为什么?______________________ ___________________________________。 2.拓展填写(必修1 P40):台盼蓝染液不能将活细胞染色,而可以使死细胞染色的 原因:_______________________________________________________________ _______。 3.拓展填写(必修1 P45):细胞膜内部是疏水的,水分子仍能跨膜运输的原因有两 个: ________________________________________________________________ _________________________________________。 大于2倍肝细胞表面积,这 是由于肝细胞具有核膜和多种细胞器膜 活细胞的细胞膜具有选择透过性,死细胞的细胞膜失去控制物质进出细胞 的功能 (1)水分子极小,可以通过由于磷脂分子运动而产生的间隙;(2)细胞膜上存在 水通道蛋白,水分子可以由通道蛋白通过细胞膜 概念图 缢 长句表达 1.(必修1 P58“拓展应用”)染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的 两种存在状态,这两种不同的状态对于细胞的生命活动的意义是:染色体呈 ____________状态,这种状态有利于在________________________________ ______;染色质处于细丝状,这种状态有利于_________________________ ______________________。 2.(必修1 P56旁栏思考)同一生物体内所有细胞的“蓝图”____一样的,但是体 内细胞的形态、结构和功能多种多样,这是__________的结果。 高度螺旋化 细胞分裂过程中移动并分配到子细 胞中 在细胞分裂间期完成DNA的 复制和转录等生命活动 是 细胞分化 返回 【扣点专练·通法悟道】 1.(2026·江门联考)伞藻是一类海生单细胞绿藻,属于真核生物,因形态特征鲜明且易于实验操作,成为细胞生物学研究的经典材料。某研究团队通过伞藻嫁接及核移植实验探究细胞核的功能。实验中将菊花形帽伞藻的假根(含细胞核)与伞形帽伞藻的柄(含细胞质)进行嫁接,新生的伞帽呈现中间形态(兼具两种伞藻特征)。一段时间后,再次切除新生伞帽,重新生长出的伞帽变为菊花形。下列分析错误的是(　　) 返回 A.初次新生伞帽呈中间形态,可能与细胞质中残留的物质指导蛋白质合成有关 B.最终伞帽恢复为菊花形,说明细胞核是遗传信息库并控制细胞的代谢和遗传 C.若将两种伞藻的细胞膜成分进行互换,新生伞帽的形态、结构均不发生改变 D.该实验结果表明,细胞核和细胞质共同决定生物体的性状,且细胞质起主导作用 √ 返回 【解析】选D。初次新生伞帽呈中间形态,可能因细胞质中残留的mRNA指导部分蛋白质合成,导致混合特征,A正确;通过伞藻嫁接及核移植实验探究细胞核的功能的实验中,最终伞帽恢复为菊花形,说明细胞核作为遗传信息库,控制细胞的代谢和遗传,B正确;细胞膜成分互换不影响细胞核的遗传信息,伞帽形态仍由核DNA决定,故形态结构不变,C正确;该实验结果表明,细胞核和细胞质共同决定生物体的性状,且细胞核起主导作用,因为细胞核是遗传信息库,D错误。 返回 2.核膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层是位于内核膜与染色质之间紧贴内核膜的一层蛋白网络结构,核纤层蛋白向外与内核膜上的蛋白结合,向内与染色质的特定区段结合。当细胞进行有丝分裂时,核纤层蛋白磷酸化引起核膜崩解,磷酸化核纤层蛋白去磷酸化介导核膜围绕染色体重建。下列叙述正确的是(　　) A.核孔复合体是核质间DNA、RNA和蛋白质运输及信息交流的通道 B.核纤层蛋白前期去磷酸化导致核膜崩解,后期磷酸化促进核膜重建 C.核纤层蛋白磷酸化过程中,染色质高度螺旋化,缩短变粗,形成染色体 D.核纤层蛋白支撑于内、外核膜之间,维持细胞核的正常形态和核孔结构 √ 返回 【解析】选C。核孔复合体具有选择性,DNA不能通过核孔复合体,A错误;核纤层蛋白在前期磷酸化导致核膜崩解,在末期核纤层去磷酸化促进核膜重建,B错误;核纤层蛋白磷酸化引起核膜崩解,细胞核内染色质可能发生螺旋化程度增大变成染色体,C正确;核纤层蛋白位于内核膜与染色质之间,D错误。 返回 从教材走向高考 3.(必修1 P54“思考·讨论” 拓展) 实验一　伞藻是一种单细胞生物,由“帽”、柄和假根构成,细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽做了嫁接实验。 实验二　将草履虫处理为细胞核和去核草履虫两部分,经过一段时间适宜培养后,细胞核死亡,而去核草履虫仍能存活一段时间。 返回 通过以上实验回答以下问题。 (1)实验一______(填“能”或“不能”)说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核,原因是_______________________________________________________ ________________________________。  (2)如果证明伞藻的形态结构取决于细胞核,你还需要如何设计相关实验?请说明你的设计思路。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 。  不能　 因为假根中既有细胞核又有细胞质,不能说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核 增加一组核移植实验,如果伞藻的形态结构取决于移入的细胞核,说明控制伞藻形态结构的就是细胞核而不是细胞质 返回   (3)实验二的实验现象说明了______________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________。  细胞质为细胞核提供营养和能量,离开细胞质,细胞核不能单独存活。虽然细胞核控制细胞的代谢,但是没有细胞核,细胞质中已合成的蛋白质仍能在一段时间内发挥作用 返回 【解析】(1)根据题干伞藻的细胞核位于基部,而基部既有细胞核又有细胞质,无法判断是细胞核的作用还是细胞质的作用。(2)为了排除细胞质的作用我们可以通过增加一组核移植的实验,以此来说明是细胞核还是细胞质的作用,如果实验结果符合核移植的结论,则决定伞藻形态结构的是细胞核而不是细胞质。 返回 【解析】 (3)本实验说明了细胞核与细胞质的关系,细胞质为细胞核提供营养和能量,离开细胞质的细胞核不能单独存活,虽然细胞核控制细胞的代谢,但是没有细胞核,细胞质中已合成的蛋白质仍能在一段时间内发挥作用。 返回 悟高考·瞻动向 返回 体验高考·淬炼考能 1.(2022·广东高考)拟南芥HPR1蛋白定位于细胞核孔结构,功能是协助mRNA转移。与野生型相比,推测该蛋白功能缺失的突变型细胞中,有更多mRNA分布于(　　) A.细胞核 B.细胞质 C.高尔基体 D.细胞膜 √ 返回 【解析】选A。在细胞核中,以DNA的一条链为模板,转录得到的mRNA会从核孔出去,与细胞质中的核糖体结合,继续进行翻译过程。分析题意,野生型的拟南芥HPR1蛋白是位于核孔协助mRNA转移的,mRNA是转录的产物、翻译的模板,故可推测其转移方向是从细胞核内通过核孔到细胞核外,因此该蛋白功能缺失的突变型细胞,mRNA转移受阻,mRNA会聚集在细胞核中,A正确。 返回 2.(2023·辽宁高考)科学家根据对部分植物细胞观察的结果,得出“植物细胞都有细胞核”的结论。下列叙述错误的是(　　) A.早期的细胞研究主要运用了观察法 B.上述结论的得出运用了归纳法 C.运用假说—演绎法将上述结论推演至原核细胞也成立 D.利用同位素标记法可研究细胞核内的物质变化 √ 返回 【解析】选C。早期的细胞研究主要运用了观察法,A正确;根据部分植物细胞都有细胞核,得出植物细胞都有细胞核这一结论,运用的是不完全归纳法,B正确;原核细胞没有成形的细胞核,C错误;同位素标记法可以示踪物质的运行和变化规律,故可利用同位素标记法研究细胞核内的物质变化,D正确。 返回 3.(2022·海南高考)肌动蛋白是细胞骨架的主要成分之一。研究表明,Cofilin-1是一种能与肌动蛋白相结合的蛋白质,介导肌动蛋白进入细胞核。Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常,引起细胞核变形,核膜破裂,染色质功能异常。下列有关叙述错误的是(　　) A.肌动蛋白可通过核孔自由进出细胞核 B.编码Cofilin-1的基因不表达可导致细胞核变形 C.Cofilin-1缺失可导致细胞核失去控制物质进出细胞核的能力 D.Cofilin-1缺失会影响细胞核控制细胞代谢的能力 √ 返回 【解析】选A。肌动蛋白不能通过核孔自由进出细胞核,肌动蛋白进入核孔需要Cofilin-1介导,A错误;Cofilin-1缺失可导致肌动蛋白结构和功能异常,引起细胞核变形,核膜破裂(失去控制物质进出细胞核的能力),染色质功能异常(染色质上所含的基因可控制细胞代谢),B、C、D正确。 返回 瞭望高考·探悟动态 锁定新情境: 如何确保生物能留下自己的“根” 　　由于人类过度捕杀和栖息地受到破坏,苏门答腊犀牛已成为极度濒危动物,当美国加州圣迭戈动物园里的一头苏门答腊雌犀牛快要死于疝痛的时候,科学家用冷冻的手段将这头苏门答腊雌犀牛的“根”保留了下来,期望以后有机会使之解冻受精后植入别的雌犀牛子宫内,从而获得具有这头雌犀牛基因(DNA)的后代。 返回 基于核心素养的新考向: 1.(生命观念)科学家保留的该犀牛的“根”是卵细胞中的哪部分结构?是该犀牛的“根”________________。  2.(科学思维)若要利用其保留下来的“根”来“复活”该犀牛,“复活”后的犀牛和原来的犀牛性状________________(填“相同”或“不完全相同”),原因是__________________________________________________。  细胞核　 　 不完全相同 生物体的性状不只由细胞核控制,还与环境等有关 返回 【解析】1.细胞核是生物遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,因此科学家保留的“根”是卵细胞的细胞核。 2.由于生物的性状除了受遗传的影响,还要受环境等的影响,因此“复活”后的犀牛和原来的犀牛性状不完全相同。   返回 $