精品解析：宁夏回族自治区银川市第十五中学2024-2025学年部编版九年级历史下学期第一次模拟试卷

2024—2025学年第二学期九年级第一次质量监测历史试卷 （满分30分 时间40分钟） 一、单项选择题。（共12题，每小题1分，共12分。每题只有一个正确选项。） 1. 神话传说及民族学研究表明，中华民族的远祖可分为华夏、东夷、苗蛮三大文化集团；考古学家夏鼐发表的《碳-14测定年代和中国史前考古学》把中国远古文明分为七个区域。据此可知（ ） A. 神话传说完全符合真实的历史 B. 历史研究必须依赖考古发掘 C. 中国文化的起源具有多元特点 D. 中国文化华夷之辩观念根深蒂固 2. 解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（ ） A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革 C. 商鞅变法使秦国综合国力大为增强 D. 铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 3. 探讨“东汉时期的医学发展”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（ ） ①张仲景所著《伤寒杂病论》 ②《三国演义》第78回“治风疾神医身死传遗命奸雄数终”中对华佗的描述 ③西晋医学家王叔和所著《脉经》中对张仲景、华佗等人的记载 A. ①是一手史料，可信程度最高 B. ②是名家小说，史料价值最大 C. ③是后世记载，没有史料价值 D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 4. 南北朝至隋唐时期，内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。同时，少数民族进入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。据此可知，这一时期，民族交流的特点是（ ） A. 双向互动、互相吸收 B. 不分彼此、共存发展 C. 汉胡平等、彼此尊重 D. 和平交往、永无战争 5. 某同学在整理学习资料时将“秦统一岭南并设郡管辖”、“汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴”、“文成公主入藏”、“元朝实行行省制度”、“乾隆平定大、小和卓叛乱”等内容整理为同一主题，他确定的学习主题是（ ） A. 强化君权，禁锢思想 B. 各民族的经济文化交流 C. 监督地方，巩固统治 D. 统一多民族国家的巩固 6. 在近代中国一系列的救亡图存的运动中，洋务运动求自救，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，新文化运动引思想，使中国逐渐融入近代文明的大潮。这些运动（ ） A. 完善了中国近代民主制度 B. 取得反抗外国侵略的胜利 C. 完成民族振兴的历史使命 D. 反映了近代化探索的历程 7. 以下是一位同学设计的年代尺，其主题是（ ） A. 近代列强侵略 B. 新民主主义革命的历程 C. 工农武装割据 D. 资产阶级民主革命兴起 8. 在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路。三者的共同点是（ ） A. 农村包围城市武装夺取政权 B. 实事求是，从中国的国情出发 C. 开创中国特色社会主义道路 D. 借鉴俄国十月革命的成功经验 9. 从图片中提取有效信息是学习历史的方法之一，下图反映中古西欧封建等级制度的是（ ） A. B. C. D. 10. 文艺复兴时期的意大利学者维多里诺·达·弗尔特主张在学校的教育中，德育应放在首位，注意发挥学生的个性，重视实际示范；体育放在第二位。他认为一个人如果没有健康的身体，将一事无成。这些思想（ ） A. 闪耀着人文主义思想的光辉 B. 强调环境对教育的决定作用 C. 为资本主义社会构建了蓝图 D. 说明世俗权力大于宗教势力 11. 19世纪下半叶，欧洲以产业工人为主体的社会主义组织致力于通过摧毁资本主义制度、在一切经济领域消灭剥削，实现人民大众的平等。这一现象出现的历史背景是（ ） A. 《人权宣言》的发表 B. 《拿破仑法典》的颁布 C. 马克思主义的诞生 D. 俄国十月革命的胜利 12. 习近平指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”与这一理念相符的是（ ） A. 北约东扩 B. 美国制裁古巴 C. 美国发动伊拉克战争 D. 中国“一带一路建设” 二、材料题（共18分，共2小题） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 孝公采用商鞅的法令，移风易俗，人民因此富裕丰盛，国家因此富足强盛，百姓乐于效力诸侯，亲近顺服，俘获楚魏军队，攻占土地千里，国家治今治理，强盛意志。 ——译自李斯《谏逐客疏》 材料二 考之前代，……必行汉法乃可长久。故后魏（北魏）、辽、金历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，……必如今日形势，非用汉法不宜也。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 材料三 20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20世纪20年代初的苏俄，一次是在30年代西方危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。 ——梁凯音《走向21世纪的中国和世界》 （1）材料一和材料二分别反映哪两个历史事件？结合材料及所学知识，说出它们有哪些共同点？ （2）根据材料三并结合所学知识，分别说出20世纪现代化发展道路中的三次改革的名称。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 生活在边疆的少数民族从东汉后期不断内迁，到西晋时，黄河流域内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。他们与当地汉族长期杂居，民族界限日益模糊。从西晋末年到东晋后期，大批北方人民为躲避战祸大量迁移到长江中下游地区。他们同当地民众共同开垦大量荒地，兴修水利，改进生产技术，实行精耕细作。 ——摘编自《中国史纲要》 材料二 面对欧洲殖民者的屠杀和欧洲的传染疾病，美洲印第安土著很快就被击垮了。欧洲殖民者认识到必须输入大量劳动力来维持美洲的金银矿和种植园的劳动力。16-19世纪的300年期间，欧洲殖民者在非洲抓捕了1个亿的黑人，由于运输途中造成巨大损失，至少有1200万黑人被卖到美洲为奴隶。黑人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。 ——［英］凯文·希林顿著《非洲通史》 （1）依据两则材料概括人口迁移的空间方向。 （2）依据材料并结合所学知识，分析人口迁移带来了哪些影响？ （3）根据两则材料，说出影响人口迁移的主要原因有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期九年级第一次质量监测历史试卷 （满分30分 时间40分钟） 一、单项选择题。（共12题，每小题1分，共12分。每题只有一个正确选项。） 1. 神话传说及民族学研究表明，中华民族的远祖可分为华夏、东夷、苗蛮三大文化集团；考古学家夏鼐发表的《碳-14测定年代和中国史前考古学》把中国远古文明分为七个区域。据此可知（ ） A. 神话传说完全符合真实的历史 B. 历史研究必须依赖考古发掘 C. 中国文化的起源具有多元特点 D. 中国文化华夷之辩观念根深蒂固 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“神话传说及民族学研究表明，中华民族的远祖可分为华夏、东夷、苗蛮三大文化集团；古学家夏鼐发表的《碳一14测定年代和中国史前考古学》把中国远古文明分为七个区域。”可知，神话传说及考古学家研究的结论说明中华文化的起源具有多元性的特点，C项正确；神话传说不一定完全符合真实的历史，排除A项；考古发掘有利于历史研究，但是并非所有的历史研究都必须建立在考古发掘之上，排除B项；题干并没有涉及“华夷之辨”的相关信息，排除D项。故选C项。 2. 解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（ ） A. 铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 B. 生产力的提高推动了社会变革 C. 商鞅变法使秦国综合国力大为增强 D. 铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片可知，图片包含战国铁农具、牛耕图（生产力进步的表现）和商鞅舌战旧贵族（商鞅变法，社会变革的体现），“生产力的提高推动了社会变革”准确连接了前两者（铁农具、牛耕代表生产力提高）与第三者（商鞅变法代表社会变革），符合历史逻辑：生产力发展是社会变革的根本原因，B项正确；A项仅强调铁农具和牛耕对耕作方式的影响，未涉及与社会变革的联系，不符合“内在联系”的要求，排除A项；C项只提及商鞅变法的结果，未关联前两者的生产力因素，未体现事件间联系，排除C项；“兴修水利”在图片中无对应内容，与题干无关，排除D项。故选B项。 3. 探讨“东汉时期的医学发展”时，历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是（ ） ①张仲景所著《伤寒杂病论》 ②《三国演义》第78回“治风疾神医身死传遗命奸雄数终”中对华佗的描述 ③西晋医学家王叔和所著《脉经》中对张仲景、华佗等人的记载 A. ①是一手史料，可信程度最高 B. ②是名家小说，史料价值最大 C. ③是后世记载，没有史料价值 D. 三则材料均可作为可信史料直接使用 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第一手史料(原始史料)是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始 资料。张仲景是东汉末年的名医,他虚心向名医求教,四处奔走,广泛收集民间药方,在总结前人经验的基础上,结合自己的临床实践,写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法,总结了各种疾病的症候,提出在诊断上要辨证分析病情,然后对症治疗。因此①是一手史料，可信程度最高，A项正确；②《三国演义》，属于小说，有作者的编写成分，属于第二手史料，史料价值不能是最大，排除B项；③西晋医学家王叔和所著《脉经》中对张仲景、华佗等人的记载，属于第二手史料，有史料参考价值，而不是没有史料价值，排除C项；三则材料均可作为可信史料直接使用，说法错误，②、③只能是参考价值，不能作为可信史料直接使用，排除D项。故选A项。 4. 南北朝至隋唐时期，内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。同时，少数民族进入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。据此可知，这一时期，民族交流的特点是（ ） A. 双向互动、互相吸收 B. 不分彼此、共存发展 C. 汉胡平等、彼此尊重 D. 和平交往、永无战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大”与“少数民族进入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程”可以体现出南北朝至隋唐时期汉人与少数民族之间的交流是一种双向学习，互相交流吸收的状态，所以，这一时期，民族交流的特点是双向互动、互相吸收，A项正确；材料没有体现从汉族与少数民族之间不分彼此，排除B项；材料没有体现从汉族与少数民族之间是平等的状态，排除C项；汉族与少数民族之间不可能永无战争，排除D项。故选A项。 5. 某同学在整理学习资料时将“秦统一岭南并设郡管辖”、“汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴”、“文成公主入藏”、“元朝实行行省制度”、“乾隆平定大、小和卓叛乱”等内容整理为同一主题，他确定的学习主题是（ ） A. 强化君权，禁锢思想 B. 各民族的经济文化交流 C. 监督地方，巩固统治 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦统一岭南并设郡管辖”、“汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴”、“文成公主入藏”、“元朝实行行省制度”、“乾隆平定大、小和卓叛乱”等，结合所学可知，秦统一岭南，促进国家统一；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴促进国家巩固和大一统事业发展；唐太宗时，为加强与吐蕃的友好关系，进而巩固统一多民族国家，文成公主入藏；为加强对辽阔疆域的统治，元朝实行行省制度；为巩固我国西北边疆，乾隆平定大、小和卓叛乱等。这些措施都有利于统一多民族国家的巩固，D项正确；材料未涉及思想方面，排除A项；材料无法得出各民族的经济文化交流，排除B项；“文成公主入藏”与监督地方，巩固统治不符，排除C项。故选D项。 6. 在近代中国一系列的救亡图存的运动中，洋务运动求自救，戊戌变法图立宪，辛亥革命建共和，新文化运动引思想，使中国逐渐融入近代文明的大潮。这些运动（ ） A. 完善了中国近代民主制度 B. 取得反抗外国侵略的胜利 C. 完成民族振兴的历史使命 D. 反映了近代化探索的历程 【答案】D 【解析】 【详解】A.洋务运动侧重学习西方技术，并未涉及民主制度；戊戌变法、辛亥革命的民主制度实践均以失败告终，并未完善近代民主制度，错误。 B.洋务运动、戊戌变法、新文化运动均未取得反抗外国侵略的胜利，辛亥革命也未改变中国半殖民地半封建的社会性质，错误。 C.近代这些探索运动都未能改变中国命运，没有完成民族振兴的历史使命，错误。 D.洋务运动学习西方技术、戊戌变法与辛亥革命学习西方政治制度、新文化运动学习西方思想文化，依次体现了中国近代化由器物到制度再到思想文化的探索历程，正确。 7. 以下是一位同学设计的年代尺，其主题是（ ） A. 近代列强侵略 B. 新民主主义革命的历程 C. 工农武装割据 D. 资产阶级民主革命兴起 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，题干给出的这个年代尺中开始时间为1919年，这一年发生的五四运动，是我国新民主主义革命的开端，而结束时间为1949年新中国成立，它标志着新民主主义革命的胜利，据此可知这个年代尺反映的主题应该是新民主主义革命。B项正确；近代列强侵略是从1840年鸦片战争开始的，排除A项；1927年，毛主席率领部队到达井冈山，工农武装割据就此开始，排除C项；资产阶级民主革命兴起指的是191年辛亥革命，排除D项。故选B项。 【点睛】 8. 在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路。三者的共同点是（ ） A. 农村包围城市武装夺取政权 B. 实事求是，从中国的国情出发 C. 开创中国特色社会主义道路 D. 借鉴俄国十月革命的成功经验 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命的具体实际相结合，探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，开创了有中国特色的社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人在正确分析了中国国情的基础上，走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路，三者都实事求是，从中国的国情出发，分别开创了我国的革命道路和建设道路，B项正确；农村包围城市武装夺取政权是毛泽东开创的中国特色的革命道路，排除A项；开创中国特色社会主义道路与邓小平有关，排除C项；借鉴俄国十月革命的成功经验是南昌起义和秋收起义，与题干无关，排除D项。故选B项。 9. 从图片中提取有效信息是学习历史的方法之一，下图反映中古西欧封建等级制度的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国推行采邑制改革，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须为封君提供兵役服务；封臣行“臣服礼”（“委身式”）、封君行“授职礼”，明确彼此间权利和义务后，正式结为封君封臣关系，B项正确；A项反映的是法国大革命之前社会的等级，与题干不符，排除A项；C项是我国的分封制，与题干不符，排除C项；D项是古印度的种姓制度，排除D项。故选B项。 10. 文艺复兴时期的意大利学者维多里诺·达·弗尔特主张在学校的教育中，德育应放在首位，注意发挥学生的个性，重视实际示范；体育放在第二位。他认为一个人如果没有健康的身体，将一事无成。这些思想（ ） A. 闪耀着人文主义思想的光辉 B. 强调环境对教育的决定作用 C. 为资本主义社会构建了蓝图 D. 说明世俗权力大于宗教势力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴时期的意大利学者维多里诺·达·弗尔特主张在学校的教育中，德育应放在首位，注意发挥学生的个性，重视实际示范；体育放在第二位。他认为一个人如果没有健康的身体，将一事无成。”可知，维多里诺·达·弗尔特生活在意大利文艺复兴时期。他认为，学校首先要重视德育教育，其次要重视体育教育，即教育要重视学生的身心健康，这些思想体现了对“人”的重视，闪耀着人文主义思想的光辉，A项正确；材料没有体现环境对教育起决定作用，排除B项；17、18世纪的启蒙运动为资本主义社会构建了蓝图，排除C项；维多里诺·达·弗尔特的主张并未涉及宗教势力和世俗权力，排除D项。故选A项。 11. 19世纪下半叶，欧洲以产业工人为主体的社会主义组织致力于通过摧毁资本主义制度、在一切经济领域消灭剥削，实现人民大众的平等。这一现象出现的历史背景是（ ） A. 《人权宣言》的发表 B. 《拿破仑法典》的颁布 C. 马克思主义的诞生 D. 俄国十月革命的胜利 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“9世纪下半叶，欧洲以产业工人为主体的社会主义组织致力于通过摧毁资本主义制度、在一切经济领域消灭剥削，实现人民大众的平等。”和所学知识可知，这一现象出现的历史背景是马克思主义的诞生。1848年，《共产党宣言》出版，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展，C项正确；《人权宣言》发表于1789年，确立了资本主义制度的一些根本原则，与题干材料内容不符，排除A项；《拿破仑法典》于1804年颁布实施，反映了资产阶级的意志，与题干材料内容不符，排除B项；俄国十月革命的胜利发生在1917年11月，与题干材料时间不符，排除D项。故选C项。 12. 习近平指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”与这一理念相符的是（ ） A. 北约东扩 B. 美国制裁古巴 C. 美国发动伊拉克战争 D. 中国“一带一路建设” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。”可知，习近平认为世界各国人民只有和睦相处、团结一心，才能持久繁荣，中国“一带一路建设”符合这一理念，D项正确；北约东扩、美国制裁古巴、美国发动伊拉克战争都不利于社会的安定和经济的发展，与题意相悖，排除ABC项。故选D项。 二、材料题（共18分，共2小题） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 孝公采用商鞅的法令，移风易俗，人民因此富裕丰盛，国家因此富足强盛，百姓乐于效力诸侯，亲近顺服，俘获楚魏军队，攻占土地千里，国家治今治理，强盛意志。 ——译自李斯《谏逐客疏》 材料二 考之前代，……必行汉法乃可长久。故后魏（北魏）、辽、金历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，……必如今日形势，非用汉法不宜也。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 材料三 20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20世纪20年代初的苏俄，一次是在30年代西方危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。 ——梁凯音《走向21世纪的中国和世界》 （1）材料一和材料二分别反映哪两个历史事件？结合材料及所学知识，说出它们有哪些共同点？ （2）根据材料三并结合所学知识，分别说出20世纪现代化发展道路中的三次改革的名称。 （3）综合上述材料，谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）事件：商鞅变法；忽必烈汉化改革。共同点：顺应了历史发展的潮流；都是自上而下的改革；都推动了社会的进步和发展。（言之有理即可） （2）改革：新经济政策；罗斯福新政；改革开放。 （3）认识：改革要顺应历史的潮流；改革要从国情出发，实事求是；改革推动社会的进步和发展。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“孝公采用商鞅的法令，移风易俗，人民因此富裕丰盛，国家因此富足强盛”结合所学可知，材料反映的是商鞅变法。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。根据材料二“考之前代，……必行汉法乃可长久。故后魏（北魏）、辽、金历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，……必如今日形势，非用汉法不宜也”“（元）许衡”结合所学可知，材料反映的是元朝忽必烈时期的汉化改革。忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。 共同点：结合所学可知，商鞅变法和忽必烈的汉化改革，顺应了历史发展的潮流，都是统治者发起的自上而下的改革，都有于国家的发展和社会的进步。（言之有理即可） 【小问2详解】 改革：根据材料三“一次是在20世纪20年代初的苏俄”结合所学可知，20世纪20年代初，苏俄实行新经济政策，从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机；巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。根据材料三“一次是在30年代西方危机时期的美国”结合所学可知，1929-1933年经济危机爆发后，美国实行罗斯福新政，使美国经济缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了政府的宏观控制能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生深远影响。根据材料三“还有一次是在70年代末期以来的中国”结合所学可知，1978年，中共十一届三中全会在北京召开，会议作出了实行改革开放的伟大决策。 【小问3详解】 认识：本题属于开放性试题，可从改革要顺应历史的潮流，改革要从国情出发，实事求是，改革推动社会的进步和发展等方面简要说明，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 生活在边疆的少数民族从东汉后期不断内迁，到西晋时，黄河流域内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。他们与当地汉族长期杂居，民族界限日益模糊。从西晋末年到东晋后期，大批北方人民为躲避战祸大量迁移到长江中下游地区。他们同当地民众共同开垦大量荒地，兴修水利，改进生产技术，实行精耕细作。 ——摘编自《中国史纲要》 材料二 面对欧洲殖民者的屠杀和欧洲的传染疾病，美洲印第安土著很快就被击垮了。欧洲殖民者认识到必须输入大量劳动力来维持美洲的金银矿和种植园的劳动力。16-19世纪的300年期间，欧洲殖民者在非洲抓捕了1个亿的黑人，由于运输途中造成巨大损失，至少有1200万黑人被卖到美洲为奴隶。黑人被套上枷锁在种植园中被鞭子驱赶着劳作。 ——［英］凯文·希林顿著《非洲通史》 （1）依据两则材料概括人口迁移的空间方向。 （2）依据材料并结合所学知识，分析人口迁移带来了哪些影响？ （3）根据两则材料，说出影响人口迁移的主要原因有哪些？ 【答案】（1）方向：材料一：由边疆向中原，由北方向南方；材料二：由非洲向美洲。 （2）影响：增加劳动力；带来先进生产技术和生产工具；推动迁移地区的开发和发展；促进文化的传播与交流；促进了民族交融。 （3）原因：国家政策的影响；战乱影响；三角贸易。 【解析】 【小问1详解】 方向：根据材料一“生活在边疆的少数民族从东汉后期不断内迁，到西晋时，黄河流域内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半”“从西晋末年到东晋后期，大批北方人民为躲避战祸大量迁移到长江中下游地区”可知方向是由边疆向中原，由北方向南方；根据材料二“16—19世纪的300年期间，欧洲殖民者在非洲抓捕了1个亿的黑人，由于运输途中造成巨大损失，至少有1200万黑人被卖到美洲为奴隶”可知方向是由非洲向美洲。 【小问2详解】 影响：根据材料一“他们与当地汉族长期杂居，民族界限日益模糊”“他们同当地民众共同开垦大量荒地，兴修水利，改进生产技术，实行精耕细作”，材料二“欧洲殖民者认识到必须输入大量劳动力来维持美洲的金银矿和种植园的劳动力”可知影响是增加劳动力，带来先进生产技术和生产工具，推动迁移地区的开发和发展；促进文化的传播与交流；促进了民族交融。 【小问3详解】 原因：根据材料一“生活在边疆的少数民族从东汉后期不断内迁”、材料二“欧洲殖民者认识到必须输入大量劳动力来维持美洲的金银矿和种植园的劳动力”可知主要原因是国家政策的影响；根据材料一“从西晋末年到东晋后期，大批北方人民为躲避战祸大量迁移到长江中下游地区”可知主要原因是战乱影响；根据材料二“16-19世纪的300年期间，欧洲殖民者在非洲抓捕了1个亿的黑人，由于运输途中造成巨大损失，至少有1200万黑人被卖到美洲为奴隶”可知主要原因是进行罪恶的三角贸易。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $