大单元课本回头练 第六单元-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年五年级语文下册（统编版）

小学期末真题，五年级语文下 大单元课本回头练 第六单元 时间：40分钟 满分：55分 得分： 一、【新情境】小涛在班会课上分享了下面一段心声，请你阅读并完成练习。(13分) 这一学期的精彩瞬间在我眼前浮现，课堂上同学们king zhi b6b6 )地讨论，引来老师shǎng shi( )的目光；赛场上同学们 miao zhiǔn( )目标，m6 quan ca zhǎng( ),取得rong yù ( )时，老师为我们呐喊助威… 1.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。(7分) 2.下列句子中，加点的词语使用不当的一项是()(3分) A.即使失败了，我们也不要垂头丧气，再接再厉就好。 B.李明准备充分，在演讲比赛中显得胸有成竹。 C.他刚才说的话自相矛盾，肯定在说谎。 D.洪水过后，农民们看着庄稼地颗粒无收，哭笑不得。 3.对下列句子的朗读语气判断正确的一项是()(3分) ①孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” ②船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！” ③“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。 ④“咦，这是我吗？”小红瞪大了眼睛。 A.信心十足 沉着冷静 生气 怀疑 B.信心十足 生气 沉着冷静 怀疑 C.沉着冷静 信心十足 生气 怀疑 D.沉着冷静 怀疑 信心十足 生气 二、思维的碰撞能进发出智慧的火花。让我们开启一场智慧之旅，获取真知。(12分) 1.【新颖题】将下列思维故事中人物的年龄和相应的年龄别称连一连。(6分) 《司马光砸缸》 《诸葛亮智取荆州》D 《左宗棠中举》 七岁 三十岁 二十岁 而立 弱冠 垂髫 2.下列加点字意思不同的一项是( )(3分) A.吾盾之坚 坚固 B.弗能应也 呼应 C.冀复得兔 希冀 D.同世而立 立法 11 追梦之旅·大单元课本回头练 3.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。 B.《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子·难一》。 C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的，故事反 映了人的思维很重要。 D.生活中，遇到任何问题，我们都应该先具体分析当时的情况，再选择恰当的办法去解决。 三、按要求完成句子练习。(10分) 1.孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（改为直述句)(2分) 2.十年，二十年，三十年，时间眨眼间就过去了。这里一点儿也看不出当年的样子了。 (注意加，点的部分，照样子写一写)(3分) 3.用修改符号修改病句。(5分) 在各门功课中，语文对我最敢兴趣，数学、英语、历史…等，学得就差劲了。老师 对我进行了严格的批评，并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目标和态度， 学习有了很大改善。 四、【新情境】五(1)班要开展“探寻思维路径，解密成功之法”实践活动，请根据活动不同阶 段进行答题。(20分)》 【活动一】聚焦课文寻思维 1.《田忌赛马》中孙膑调整马的出场顺序的原因是 ,我想用“ ”这个 四字词语来形容孙膑。(3分)》 2.在横线上将课文《自相矛盾》默写完整，并完成填空。(9分)》 楚人有鬻 ,誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 。”或曰： ,何如？”其人弗能应也。夫 不可同世而立。 DDD101010101010404040101010101010104050104010404040101010101010101010101010104p 《自相矛盾》是篇 故事，这个故事告诉我们 【活动二】聚焦人物寻思维 3.回顾课文《自相矛盾》和《田忌赛马》的主要情节，推演人物当时的思维过程，完成下面 表格。(8分) 课文 《自相矛盾》 《田忌赛马》 主要情节 围观者问卖者 孙膑献计 人物的思 维过程 12(3)示例：我拉开书包，拿出本子，打开铅笔盒， 开始写作业。 6.B【解析】《景阳冈》选自施耐庵的《水浒传》， 作品写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好 汉的故事。鲁智深、武松、吴用等都是这部小 说的主要人物。张飞是《三国演义》中的人物。 三、1.神机妙算率性、纯真 豪放、勇武、机敏敢作敢为 2.三打祝家庄三借芭蕉扇三顾茅庐 3.三国演义水浒传西游记红楼梦 大单元课本回头练第三单元 一、1.甲骨文金文隶书楷书 2.B 3.DB 4.(1)攻克功课(2)琵琶枇杷 5.(1)C(2)A(3)B(4)D 6.B 7.我不同意这个观点。因为汉字有着悠久的历 史，蕴含着丰富的文化，作为一名小学生，我们 书写汉字不仅可以锻炼手的协调性和灵活性， 更重要的是写一手好字可以陶冶情操，修身养 性，还能传承优秀的传统文化。 二、1.C【解析】“两人肩并肩”是指两个“人”字并 排写在一起，“站在土上边”是指土字在下边， 所以应该是“坐”，谜底错误。 2.B【解析】B项中“一套一套的”意为讲话系 统性很强，连贯而富有逻辑，引经据典，充满 学识，是形容一个人表达能力强的意思。故 选B。 三、清明节清明节有哪些习俗查阅书籍和报刊 踏青研究结论 大单元课本回头练第四单元 一、1.眷恋奔赴繁忙诊所慈祥年龄 绷带审视一声不吭 2.C【解析】A.筹集(chu);B.鼻涕(ti);D.威 吓(hè)。 3.B【解析】若有所思：好像在思考着什么。与 语境不相符。 4.C【解析】C项运用的是神态描写。 5.小珂紧捏着剧本，双腿开始打颤，心怦怦地跳 着，他拍着胸口，不停地安慰自己：“不要紧张， 不要紧张。” 6.话剧表演时，一向胆怯，眼神闪躲的小君，这次 表现非常出色，落落大方，毫不怯场，取得了 “最佳演绎奖”。 二、1.A 2.B【解析】B.却看妻子愁何在（回头看）。 追梦之旅·小学期末真题篇·情 3.D【解析】“三万里河东入海，五千仞岳上摩 天”和A、B、C三项都运用了夸张的修辞手法； D项没有运用修辞手法。 三、1.不破楼兰终不还唐王昌龄从军行 艰苦、频繁报国 2.南望王师又一年宋陆游 秋夜将晓出篱门迎凉有感渴望祖国统一 示儿 3.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 黄河远上白云间一片孤城万仞山 4.万分悲痛钢铁般甘于清贫 5.何须马革裹尸还 大单元课本回头练第五单元 一、1.挺脱摔跤绝活浆傅喉咙堪称 轰炸侵犯欺负 2.A【解析】A.揪住(jiu),颜骨(qun)。 3.B 4.疾擞膀信仰派缝模 (1)膀大腰粗眉清目秀浓眉大眼 (2)天衣无缝(3)一模一样(4)精神抖擞 5.(1)外貌描写(2)语言描写(3)心理描写 6.C 二、1.(1)四大名著之一的《红楼梦》堪称我国小说 艺术的精髓。 (2)示例：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地 走近它，然后向前猛扑，两手迅速一抓。 (3)示例：他胖乎乎的脸上，长着一对大眼睛， 那两颗像黑宝石似的眼珠只要一转，古怪的主 意就来了。 2.我大吃一惊，原来他也有马虎的时候啊 3.神态动作他怒发冲冠，两只眼睛瞪得大大 的，面日看起来很可怕，两只手臂疯狂地挥舞 着，似乎都要打人了！ 三、祥子外貌身强体壮、生命力旺盛 刷子李佩服失望崇敬刷墙技艺高超 严监生灯盏里点着两茎灯草，他嫌浪费灯油 爱财如命 大单元课本回头练第六单元 一、1.兴致勃勃赏识瞄准摩拳擦掌荣誉 2.D【解析】D.“哭笑不得”意思是哭也不好，笑 也不好。形容很尴尬。根据语境，庄稼颗粒无 收应该用痛哭流涕。故选D。 3.A 二、1. 《司马光砸缸》 《诸葛亮智取荆州》卫 《左宗案中举》 七岁 三十岁 而立 弱冠 垂髫 境期末·五年级语文下第14页 2.D【解析】A.都是“坚固”的意思。B.都是 “回答”的意思。C.都是“希望”的意思。D.存 在/制订，订立。 3.A【解析】A.有误，《跳水》的作者是俄国作家 列夫·托尔斯泰。 三、1.孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛 马时获胜。” 2.示例：一分钟，一小时，一下午，时间弹指间就 过去了。我也该和明友道别，回家吃晚饭了。 ® 在各门功课中，语对俄最陬兴趣，数学 英语、历史…等，学得就差劲了。老师对我 一严厉 进行了匹榴的批评，并鼓励我要认真学好各门 端正了学习 功课。我明确了学习目标和态度，学习有了很 进步 大改 四、1.孙膑通过观察发现大家的马脚力差不多，可以 通过合理安排马的出场顺序来取得三局两胜 的结果足智多谋 2.盾与矛者吾盾之坚物莫能陷也 吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾 不可陷之盾与无不陷之矛 寓言说话做事要保持逻辑一致性，不能自相 矛盾，要实事求是，避免夸大其词。 3.围观者听了卖者的话，发现其前后说法相抵 触，从而提出“以子之矛陷子之盾”的假设，使 卖者无言以对。 孙膑通过观察，发现众人的马脚力相当，且都 能分上中下三等，从而推演出获胜把握较高的 布阵方式，并向田忌献策。 大单元课本回头练第七单元 一、小艇船艄沉寂灯塔簇拥码头祈祷 哗笑 二、l.C【解析】黄澄澄(deng)。 2.悠然体壮无垠忙乱自如纵交 (1)示例：点头哈腰摇头晃脑 (2)纵横交错(3)悠然自得 6 望 3.我一言不发、默不作声地痴怎着，其他人也 像是被蛊惑住了似的，半响都没有人说话。 陆续 条 连续地，另有两座帆船也泊在了岸边，漆黑的 甲板上亮起了几点烛光。 4.像保卫边疆的战士；树叶在风中沙沙作响，仿 佛在演奏欢快的乐曲。 5.示例：火车进站之后随着一声汽笛声，火车 进站了，站台上挤满了人，人们和亲友打着招 追梦之旅·小学期末真题篇·情 呼，出站的人群快速地向站外移动着，安静的 火车站瞬间热闹起来」 6.洁白的雪雪给世界披上了白纱，树上是洁白 的雪，房顶上是洁白的雪，马路上是洁白的雪， 连眼睛里都是一片洁白。 7.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 三、1.B【解析】A.“水之国”“花之国”“也是牧场 之国”不是并列关系的分句，中间应改为逗号； C.“天文学”“数学”“几何学”“地理学”是并 列关系，应使用顿号隔开；D.“我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好”是一句陈述句，句末应使 用句号。 2.(1)AD(2)D(3)CD 3.(1)小艇是威尼斯主要的交通工具 船夫高超的驾驶技术 小艇与人们的日常生活息息相关 (2)时间和谐相处 (3)尼罗河西岸古埃及人劳动和智慧 胡夫金字塔描写说明 4.①讲解时态度要诚恳、亲切。②表情要自然、 大方，切忌做出过于夸张的表情而显得装腔 作势。 大单元课本回头练第八单元 一、1.梁相貌享乐渺小团结 2.9z09 3.Y0tg0gn沙4.D5.B 6.A【解析】A.根据图片可知，字帖中的字体为 楷书，因此这不是一本篆书字帖。 二、1.借物喻人手指的全体，同人群的全体一样， 五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那 就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美 丑之分了 2.(1)③(2)④(3)②(4)①(5)⑤ 3.①所欲②覆去③本经④自如 ⑤绞汁⑥好意 (1)明争暗斗左顾右盼 (2)郑重其事诚心诚意 (3)① 4.玲玲跑起来风驰电掣，就像一支离弦的箭向终 点冲去。 三、1.D【解析】D.孔指以示儿曰（示：给…看）。 2.孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。 3.恻隐之心仁之端也多行不义必自毙 人有耻则能有所不为 4.世说新语·言语此是君家果 未闻孔雀是 夫子家禽 5.胚胎发育规律求知若渴大胆求知 6.君子坦荡荡小人长戚戚 竟期末·五年级语文下第15页