江西南昌市第二中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试题

**基本信息** 南昌二中高一下期中历史试卷，以多元史料情境覆盖史前至20世纪世界史，通过唯物史观引领与时空观念建构，实现基础巩固与综合探究的能力梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|旧石器时代至冷战（如第1题史前岩画、第23题二战进程）|依托考古发现、文献记载创设情境（如第2题《阿尼教谕》），考查时空定位与史料辨析| |非选择题|3题/50分|近代欧洲社会变迁、印度洋地缘政治、世界近代史关联（如26题黑夜史、27题印度洋格局）|综合史料实证与历史解释，28题开放性关联分析体现创新应用，契合高考命题趋势|

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B B C A B A D C A D B C C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D A C C D A C B C D A B 1．【答案】B 【解析】材料中野牛岩画距今约14000—13000年，属于旧石器时代晚期，岩画描绘野牛受伤倒地和狩猎工具痕迹，直接反映了当时人类的狩猎生活状态，体现了旧石器时代人类以狩猎采集为主的生活面貌，故选B项；欧洲文明起源阶段指的是爱琴文明时期，与材料中的时间相差久远，排除A项；史前人类掌握了写实绘画技法，岩画虽有三维效果，但材料重点在揭示生活状态而非技法；排除C项；此时人类尚未进入原始畜牧业阶段，原始畜牧业产生于新石器时代，排除D项。 2.【答案】B 【解析】父亲教导孩子不忘母亲恩情和《阿尼教谕》强调听从教导、诚实、扶助弱小等，均旨在培养道德品质，因此反映了古代埃及重视道德教化，故选B项；古代埃及属于父权社会，女性地位相对低下，材料只是提及母亲的养育之恩，并非体现对女性地位的普遍尊重，排除A项；理性思维强调独立思考、逻辑判断，材料内容侧重的是伦理道德的教导，与理性思维无关，排除C项；材料中虽提到言行诚实，但这只是道德教化内容的一部分，并非核心主旨，排除D项。 3.【答案】C 【解析】古希腊人在地中海和黑海周边建立大量城邦，城邦制度是希腊文明核心组成部分，殖民过程中希腊人会将自身的城邦组织形式带到新建立的殖民点，推动了城邦制度在更广阔区域传播，故选C项；希腊殖民扩张的根本动因是奴隶制商品经济发展，人口压力只是因素之一，并非根本，排除A项；航海技术是希腊扩展的重要条件，但是扩展范围还受组织能力、武器以及当时地中海周边的地理环境、既有势力分布等多种因素影响，并非由航海技术单独决定，排除B项；古希腊各个城邦始终保持独立自治状态，从未建立起统一的殖民帝国，排除D项。 4.【答案】A 【解析】大流士改革将疆域划分为若干行政区并设专职长官，长官多由核心族群成员担任且权责明确，这些举措强化了中央对地方的掌控，旨在巩固帝国统一与稳定，故选A项；行省制度是将地方划分为行省进行管理，材料仅提及划分行政区，未体现完整的行省制度架构，排除B项；改革明确地方职责、任用核心族群成员，本质是加强中央对地方的掌控，并非下放中央权力，排除C项；选用核心族群成员任长官是为了稳固统治，并非专门维护王族成员利益，核心族群范围远大于王族，排除D项。 5.【答案】B 【解析】腓尼基字母被西亚诸多民族改造为自身文字，又经古希腊人发展出希腊字母，形成字母文字文化圈，这种基于同源字母的文字体系，为不同地区的人们提供了可互通的书写基础，能有效降低文化交流的语言壁垒，促进内部文化的传播与互动，故选B项；字母文字的传播并未促成区域政治统一，西亚和古希腊地区始终处于政权分立的状态，排除A项；各地在改造字母时融入了自身民族特色，文明呈现出多元性而非同质化，排除C项；腓尼基人只是字母源头，后续各民族独立发展出本民族文字，腓尼基人并未在文化圈内确立主导地位，排除D项。 6.【答案】A 【解析】中世纪西欧的身份认同中，基督徒身份居首，地域身份次之，民族国家身份最后，这表明人们尚未形成以国家为单位的明确民族意识，故选A项；材料中基督徒身份优先恰恰反映了教权在中世纪具有重要影响力，而非孱弱，排除B项；城市自治主要推动了城市发展与市民阶层崛起，与身份认同的层级结构无直接关联，排除C项；封君封臣体系下，地方领主拥有较大自主权，反而弱化了中央集权，并非强化，排除D项。 7.【答案】D 【解析】15世纪后西欧部分城市转变为以宫廷、贵族、官僚消费为核心的近代消费型城市，这是因为当时西欧王权不断加强，君主通过强化中央集权，将宫廷、贵族等聚集到特定城市，以彰显权威、掌控核心阶层，这类城市的消费核心群体与王权的扶持和集中密切相关，故选D项；市场竞争加剧会推动商贸型城市进一步发展，而非催生以特权阶层消费为核心的消费型城市，排除A项；生产技术提高主要促进生产性城市的发展，与非生产性人口集聚的消费型城市形成关联不大，排除B项；城市管理完善针对的是城市内部治理体系，无法解释城市消费核心从商贸转向宫廷贵族官僚的变迁，排除C项。 8.【答案】C 【解析】材料中711年征服信德、711—718年越过直布罗陀海峡征服伊比利亚半岛并威胁法兰克王国，这些事件与阿拉伯帝国在倭马亚王朝时期的扩张完全吻合，阿拉伯人正是在此期间同时向东进入印度、向西占领西班牙，故选C项；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，时间远早于8世纪，且其扩张未涉及伊比利亚半岛，排除A项；拜占庭帝国在这一时期主要抵抗阿拉伯进攻，并未征服伊比利亚半岛，反而丢失了北非和西班牙，排除B项；奥斯曼帝国兴起于13世纪末，其征服巴尔干和小亚细亚的时间晚于8世纪，与材料中的地点和时代不符，排除D项。 9.【答案】A 【解析】中古时期西非加纳、马里、桑海依托撒哈拉商道发展集权国家，东非沿海通过印度洋贸易形成融合外来文化的斯瓦希里文明，而南非大津巴布韦相对孤立、社会发展程度较低，这表明各地区在政治形态、经济模式及对外联系上存在明显差异，因此地域发展较不平衡，故选A项；材料未涉及社会形态转变或生产力变革，无法体现社会转型进程加快，排除B项；东非沿海与阿拉伯、波斯、印度交流频繁，斯瓦希里文化融合外来因素，并非各自独立发展，排除C项；西非、东非虽有对外商路，但南非相对孤立，且材料未体现“日益”频繁的时间趋势，排除D项。 10.【答案】D 【解析】题干中提到君士坦丁堡陷落后，传统通往东方的商路被土耳其人控制，而欧洲人经文艺复兴熏陶后追求财富的欲望更强烈，转而向大西洋探索，这正是欧洲人开辟新航路的重要历史背景，新航路开辟的重要动因就是传统商路受阻对东方财富的渴求，文艺复兴则解放了思想推动这一行动，故选D项；文艺复兴推动世俗王权加强强调的是王权与教权的斗争，题干未涉及相关内容，排除A项；大西洋成为欧洲贸易中心是新航路开辟后的结果，题干描述的是新航路开辟前的状况，时间不符，排除B项；全球海路畅通是新航路开辟完成后的状态，此时新航路尚未开辟，不存在这一情况，排除C项。 11.【答案】B 【解析】17世纪西班牙国王将巨额财富用于维护庞大专制国家机器，行政费用占收入80%，同时无视欧洲各国扶持工商业的趋势，仍对各业横征暴敛，这种落后的专制政治结构，既消耗了发展资本，又抑制了工商业活力，严重制约了国家的发展，故选B项；重商主义强调扶持工商业、鼓励出口，而西班牙对各业横征暴敛，并非推行该政策，排除A项；材料中是封建专制政府的横征暴敛，并非资本主义剥削，资本主义剥削体现的是资本家对工人剩余价值的占有，排除C项；材料未提及财富外流，强调的是财富被专制机器消耗及不当政策的影响，排除D项。 12.【答案】C 【解析】股份制贸易公司由西欧皇室授予组建，拥有垄断贸易的特权，承担建立殖民地、开辟新航线的任务，早期每次贸易航行后进行利润分成，后来成为常设机制，其核心是借助商业形式推动殖民扩张，为西欧攫取殖民地资源、开展垄断贸易服务，是西方殖民掠夺的重要工具，故选C项；价格革命是金银流入引发物价上涨与阶级变动，材料讲的是殖民特权、垄断贸易、股份制公司机制，是商业革命的表现，排除A项，排除A项；生产方式变革指的是工业革命带来的机器生产取代手工劳作，这类公司主要服务于殖民贸易，并未直接推动生产方式的变革，排除B项；这类公司的出现源于西欧国家的殖民扩张需求，并非根植于大国间的竞争，排除D项。 13.【答案】C 【解析】印第安人口的灾难性锐减，意味着原有的人口结构、社会组织与文化传承遭到毁灭性打击；同时，西班牙殖民者引入的畜牧业、欧洲文化和种族等级制度，正在重塑墨西哥的社会结构与文化基础。这一过程本质上就是对原有社会文化基础的重构，故选C项；西班牙征服后，墨西哥从印第安文明的传统社会，转变为殖民统治下的大庄园经济与商品经济体系，并非“持续倒退”。殖民统治虽造成破坏，但也引入了新的生产方式和市场联系，因此“持续倒退”不符合史实，排除A项；图表仅能体现印第安人口锐减与外来牲畜数量增长，无法直接推导出“生态环境严重破坏”这一结论，排除B项；独立运动的爆发主要源于殖民压迫、经济矛盾、启蒙思想传播等多重因素，印第安人口减少与牛羊数量变化，无法直接推出独立运动的“必然性”，二者缺乏直接的逻辑关联，排除D项。 14.【答案】D 【解析】18世纪中期，普鲁士、奥地利等邦国君主受启蒙思想影响，公开宣称自己是“国家的第一公仆”并推行行政、经济与教育改革，这体现了统治者主动调整统治理念，故选D项；当时德意志地区尚未实现民族统一，普鲁士等邦国仍是分裂状态，因此民族统一国家尚未形成，排除A项；18世纪中期德意志地区并未发生资产阶级革命，制度的变革主要来自君主自上而下的开明专制改革，并非资产阶级推翻专制的结果，排除C项；在德意志地区仍以君主主导的开明专制为主流，社会主流意识尚未转向自由主义，排除B项。 15.【答案】A 【解析】19世纪70年代后，第二次工业革命开展，列强从商品输出为主转向资本输出为主，这使得国际贸易扩张动力发生变化，不再单纯依赖商品输出推动规模快速增长，与1840—1870年第一次工业革命时期商品输出主导下的贸易高增长形成差异，这正是1870—1900年国际贸易增速放缓的主要原因，故选A项；第二次工业革命推动世界市场最终形成，各地区经济联系日益紧密而非渐弱，排除B项；这一时期自由贸易政策仍被多数西方国家推行，并未被普遍废除，排除C项；第二次工业革命促进西方工业产能进一步提升，并未趋于饱和，排除D项。 16.【答案】C 【解析】《共产党宣言》指出压迫者与被压迫者始终对立并持续斗争，斗争结局是社会革命改造或阶级同归于尽，这直接揭示了阶级斗争对社会变革的推动作用，故选C项；暴力斗争并非革命的唯一途径，马克思主义也认可合法斗争等形式，排除A项；材料核心是剖析阶级对立本质及其历史作用，并非专门论述工人运动发展历程，排除B项；无产阶级登上历史舞台的标志是19世纪三四十年代的三大工人运动，早于《共产党宣言》的发表，排除D项。 17.【答案】C 【解析】托克维尔指出欧洲人奴役或毁灭其他种族，如同对待低等动物，这直接反映了欧洲殖民者在对外扩张中掠夺土地、资源并压迫原住民的行径，揭露了殖民扩张的掠夺性质，故选C项；材料未涉及欧洲民主制度的运作或虚伪，仅描述欧洲人对外族的态度，与民主制度无直接关联，排除A项；托克维尔并未分析欧洲人为何产生优越感，而是陈述其行为后果，种族优越论的思想根源并非揭露重点，排除B项；工业文明的排他性是把自身文明当成唯一标准，不包容其他文明形态，材料内容针对的是欧洲对其他种族的暴力殖民，与工业文明自身的局限无关，排除D项。 18.【答案】D 【解析】漫画发表于1914年一战前夕，德国刊物将英国刻画为凶恶的巨型蜘蛛，配上充满敌视的文字，刻意丑化英国、渲染对立情绪，借此煽动民众情绪，为战争进行舆论宣传和思想准备，故选D项；1914年一战尚未结束，不存在一战后复仇情绪，A项时间不符，排除A项；德国1871年已完成统一，1914年不存在统一进程受阻问题，排除B项；漫画仅体现英德两国矛盾，没有和其他帝国主义列强矛盾做对比，无法判定英德矛盾就是当时帝国主义间的主要矛盾，排除C项。 19.【答案】A 【解析】彼得格勒起义中冬宫防卫长官主动开门、未流一滴血即获胜，表明临时政府内部已严重分裂、丧失抵抗意志，其垮台是历史必然，故选A项；沙皇专制统治在二月革命中已被推翻，而材料针对的是临时政府，与沙皇统治无关，排除B项；材料强调起义过程顺利、阻力极小，反而说明十月革命的任务相对轻松，并非艰巨，排除C项；苏维埃政权正式建立于全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会，起义当晚尚未召开大会，政权未正式建立，排除D项。 20.【答案】C 【解析】20世纪30年代初苏联处于农业集体化时期，从材料看，集体农庄作为农村医疗卫生体系的资金来源之一，还为医疗机构划拨并帮忙耕种土地，部分医院附属农场能自给自足甚至创收，这些都表明农业集体化从资金、土地等方面为农村医疗卫生建设提供了支持，推动了其发展，故选C项；材料未涉及城乡医疗资源、服务水平的对比，无法体现计划经济体制缩小城乡医疗差距，排除A项；材料中集体农庄对医疗机构的支持属于计划经济下的统筹安排，并非市场因素的体现，排除B项；仅从农村医疗卫生的资金和土地来源，不能说明当时已建立起覆盖全面、功能完善的公共卫生体系，排除D项。 21.【答案】B 【解析】1931年《威斯敏斯特法》以法律形式确认自治领与英国平等，英帝国被英联邦取代，这反映了一战后英国国力相对下降，自治领力量增强并争取到平等地位，体现了国际力量对比的变化，故选B项；世界殖民体系在二战后才逐步解体，1931年英国仍保有大量殖民地，殖民体系尚未解体，排除A项；材料围绕英国与自治领的关系、帝国结构调整，和英国国内民主运动无关，民主运动主要围绕阶级阶层的政治权力展开，排除C项；自治领虽获得平等地位但仍留在英联邦内，并未完全摆脱英国控制，且“他国”指代不明，排除D项。 22.【答案】C 【解析】1921年毛泽东等与朝鲜独立运动者共建互助社，以及凯末尔革命获得亚非多国支援，体现了民族解放运动跨越国界的联合与协同，这种跨国合作直接冲击了殖民帝国的统治秩序，对一战后国际力量对比形成挑战，进而影响国际格局的变化，故选C项；该现象虽促进民族意识觉醒，但并未直接完成独立任务，如中国和朝鲜的独立后来仍经历长期斗争，排除A项；殖民体系瓦解是二战后非殖民化进程的结果，20世纪20年代殖民体系仍稳固，少量合作无法促成瓦解，排除B项；题干聚焦政治军事互助，未涉及文化习俗、教育等社会文化领域的重塑，排除D项。 23.【答案】D 【解析】略 24.【答案】A 【解析】1965年美国颁布《移民和归化法》，优先吸纳专业人员、科学家等高级人才，正值美苏冷战科技竞赛白热化阶段，美国此举旨在通过吸引全球智力资源增强科技竞争力以应对苏联挑战，故选A项；新兴国家影响力扩大主要体现在国际政治舞台话语权提升等方面，材料并未涉及相关内容，排除B项；和平演变是美国针对社会主义国家的意识形态渗透，题干只体现引进人才，未涉及意识形态输出与渗透效果，排除C项；世界多极化趋势出现主要表现为欧共体、日本、不结盟运动等力量崛起，材料没有体现这些内容，排除D项。 25.【答案】B 【解析】伊朗伊斯兰革命后建立反美政权，美国则通过伊拉克战争试图推广民主以巩固自身霸权，伊朗则着力防范伊拉克再次成为美国威胁自身的附庸，双方战略均围绕各自国家利益展开，最终导致地区局势复杂化，故选B项；伊朗和伊拉克虽然存在教派差异，但材料中双方行为主要受地缘政治与国家利益驱动，而非宗教矛盾，排除A项；材料未提及石油、天然气等能源资源争夺，无法得出能源竞争加剧的结论，排除C项；美国推行“大中东民主计划”表面是输出民主制度，实质是维护其在中东的战略利益，且该选项仅涉及单方面意图，未能概括伊朗的应对行为，排除D项。 26．【答案】 (1)趋势：由贵族到平民（大众化、世俗化）；从宵禁到放开，逐渐成为一种时尚潮流；场所数量增加， 商业色彩日益浓厚；规模不断扩大，逐渐形成重要的夜生活中心（空间）。（6分） 原因：城市商业繁荣，市民阶层扩大（城市化进程加速；市民消费水平提高）；欧洲的思想解放，打破教会价值观束缚；科学技术的进步，电力的广泛运用促进照明技术的改善。（6分） (2)影响：积极：工厂制度建立，提高了生产效率，创造了更多的社会财富，丰富了社会生活。消极：挤占了工人的休息时间，压榨剥削工人生活，影响工人生命健康。（6分） 27．【答案】 （1）因素；地理位置优越；不同地区文明交流的需求；造船和航海技术的进步。（6分） （2）影响：该地区被卷入资本主义世界体系；传统和平贸易秩序瓦解，沦为列强争霸战略要地；沿岸地区遭殖民掠夺，传统经济与主权被破坏；加强了与世界的联系，推动资本主义世界市场形成；客观上传播了先进生产方式与思想。（8分） （3）特征：古代：多元文明并立，体现区域性、分散性的世界格局。 近代：西方列强主导，体现以欧洲为中心的殖民体系格局。 现代：从美苏两极角逐，到区域力量崛起，体现向多极化发展的趋势。（6分） 28．【答案】 示例一 论题：思想解放运动为资本主义制度的确立提供理论基础（2分） 论述：14世纪起，文艺复兴以“人文主义”为核心，重新肯定人的价值，挑战中世纪神权桎梏，为资本主义萌芽提供了精神土壤；16世纪宗教改革打破教廷垄断，倡导“因信称义”，削弱封建神权，促进民族国家形成与个体自由观念；至18世纪启蒙运动则系统提出“天赋人权”“社会契约”“三权分立”等政治理论，直接为英法美资产阶级革命提供思想纲领。例如，卢梭的《社会契约论》影响了法国大革命，《独立宣言》亦体现洛克思想。这些思想运动不仅动摇了封建统治根基，更培育了市民阶层的政治意识，使“革命”不再是偶然暴动，而成为有理论指导、有群众基础的社会转型。没有思想先行，制度难立。（8分） 综上所述，思想解放是制度变革的先导，近代资本主义制度的确立，离不开文艺复兴以来三场思想运动的层层铺垫与理论奠基。（2分） 示例二 论题：工业革命是推动资本主义扩张并催生批判理论的根本动力。 论述：18世纪中后期起，英国率先开启工业革命，机器大生产取代手工工场，生产力飞跃式发展。这不仅巩固了英国已有的资本主义制度，更催生了对外殖民扩张需求，迫使德、意、日、俄等后发国家在19世纪中后期通过改革或统一战争完成资本主义转型，实现“制度扩展”。但工业革命也带来贫富分化、社会管理失序、周期性经济危机等社会问题，暴露资本主义制度内在矛盾。在此背景下，马克思、恩格斯在吸收启蒙思想、批判现实的基础上，于1848年发表《共产党宣言》，系统提出无产阶级革命理论，宣告“马克思主义诞生”，成为对工业资本主义社会矛盾的理论回应与历史超越。 综上所述，工业革命作为核心推动力，不仅加速了资本主义在全球范围内的制度扩散，也催生了对其批判与替代的新理论——马克思主义，体现了历史发展的辩证性。 示例三 论题：新航路开辟是重构近代世界的总枢纽。 论述：在经济层面，新航路开辟直接促成“商业革命”与“价格革命”。欧洲贸易中心从地中海转向大西洋，商品种类与贸易规模剧增，资本原始积累加速，为资本主义萌芽提供物质条件；同时，贵金属大量流入导致通货膨胀，削弱了封建贵族经济基础，壮大了新兴资产阶级力量，推动经济结构向市场化、资本化转型。 在思想与科学层面，新航路带来的地理发现冲击了“天圆地方”“欧洲中心”等传统观念，激发了对自然世界的探索热情，直接推动“近代科学”兴起（如哥白尼、伽利略等），并为“启蒙运动”中理性主义、实证精神的传播奠定基础。 在政治层面，新航路引发的殖民扩张与海上霸权争夺，促使欧洲民族国家崛起（如西班牙、葡萄牙、荷兰、英国），国家主权意识增强，为“资产阶级革命”埋下伏笔。同时，殖民掠夺积累的财富反哺国内制度变革，加速封建制度瓦解。 在全球格局层面，新航路开辟打破了各文明区域相对孤立的状态，首次将美洲、非洲、亚洲纳入以欧洲为主导的全球贸易与政治体系中，开启真正意义上的“世界历史”进程，为后续“工业革命”“资本主义制度扩展”“鸦片战争”乃至“马克思主义诞生”提供历史前提。 结论：新航路开辟不是孤立的航海事件，而是撬动近代世界全面转型的“总枢纽”。它从经济基础到上层建筑、从区域文明到全球体系，系统性地重构了人类社会的运行逻辑，其影响贯穿整个近代史，直至今天仍塑造着当代世界格局。（示例仅供参考，不作为评分的唯一标准。） 【解析】 首先提取两个或两个以上历史事件，如：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。据材料“资本主义萌芽”并结合所学可得出论题，如：思想解放运动为资本主义制度的确立提供理论基础。据材料并结合所学展开论述，如：据材料“文艺复兴”并结合所学可得出，14世纪起，文艺复兴以“人文主义”为核心，重新肯定人的价值，挑战中世纪神权桎梏，为资本主义萌芽提供了精神土壤；据材料“宗教改革”并结合所学可得出，16世纪宗教改革打破教廷垄断，倡导“因信称义”，削弱封建神权，促进民族国家形成与个体自由观念；据材料“启蒙运动”“资产阶级革命”“资本主义制度确立”并结合所学可得出，至18世纪启蒙运动则系统提出“天赋人权”“社会契约”“三权分立”等政治理论，直接为英法美资产阶级革命提供思想纲领。例如，卢梭的《社会契约论》影响了法国大革命，《独立宣言》亦体现洛克思想。这些思想运动不仅动摇了封建统治根基，更培育了市民阶层的政治意识，使“革命”不再是偶然暴动，而成为有理论指导、有群众基础的社会转型。没有思想先行，制度难立。最后归纳总结，如：思想解放是制度变革的先导，近代资本主义制度的确立，离不开文艺复兴以来三场思想运动的层层铺垫与理论奠基。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌二中2025-2026学年度下学期高一历史期中试卷 命题人：林宝华 审题人：罗春林 一、选择题（共25道小题，每题2分，共50分） 1．在法国蒙塔斯特吕克遗址中发现的野牛岩画，距今约14000~13000年。该岩画借岩石天然轮廓勾勒牛头，营造出三维立体效果。野牛呈受伤倒地姿态，牛嘴与牛身的线条被解读为狩猎工具刺入的痕迹。材料可用于说明（　　） A．欧洲文明起源阶段的独特特征 B．旧石器时代人类的生活状态 C．史前人类掌握了写实绘画技法 D．原始畜牧业推动了艺术发展 2．古代埃及一位父亲教导孩子：“绝不可忘记你母亲的大恩……十月怀胎，备极辛苦……为你上学，为你备膳，一天到晚忙个不停”；《阿尼教谕》也强调：“要听从父亲的教导……扶助弱小，言行诚实，远离欺诈与贪婪”。这折射出古代埃及（　　） A．尊重女性地位 B．重视道德教化 C．推崇理性思维 D．崇尚社会诚信 3．公元前8世纪—前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，对地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦。据此可知，当时（　　） A．人口压力是希腊殖民扩张的根本动因 B．航海技术决定希腊扩展范围 C．殖民活动推动希腊城邦制度向外传播 D．希腊建立起统一的殖民帝国 4．下表为波斯帝国大流士改革的相关信息。这说明波斯帝国（　　） 措施 内容 地方划分 将疆域划分为若干行政区，设专职长官治理 人员任命 长官多由帝国核心族群成员担任，部分可世袭 权责划分 明确地方治理、赋税征收、秩序维护等职责 A．注重稳定帝国统治秩序 B．通过行省制度治理地方 C．将中央权力下移到地方 D．重视维护王族成员利益 5．腓尼基人发明的字母文字产生广泛传播效应，西亚的阿拉米人、古波斯人等在此基础上改造形成本民族文字，古希腊人也吸收腓尼基字母发展出希腊字母，最终形成以腓尼基为源头的字母文字文化圈。由此可见，“字母文字文化圈”（　　） A．实现了区域政治的统一 B．加强了内部文化的交流 C．推动了各地文明同质化 D．确立了腓尼基人的主导 6．中世纪西欧，一个人的身份认同往往呈现多层结构：他首先自认为是基督徒，其次归属于某个地域，如勃艮第人、伦敦人，最后才可能认同于英格兰人或法兰西人。这种身份认同的次序实质上反映了中世纪西欧（　　） A．尚未形成明显的民族国家意识 B．王权与教权长期并立下教权孱弱 C．城市自治冲击了传统封建秩序 D．封君封臣关系强化中央集权统治 7．15世纪之前，西欧自治城市兴起多是因为商贸的发展，当时出现了许多港口城市、商贸城市、交通要塞城市。15世纪之后，部分城市转变为近代消费型城市，这些城市以宫廷、贵族、官僚消费为核心，集聚了许多非生产性人口。这一变迁是由于（　　） A．市场竞争日益加剧 B．生产技术逐步提高 C．城市管理逐渐完善 D．王权力量不断加强 8．《新全球史》中描述：711年，他们征服了印度西北部的信德地区。在711—718年，他们扩展到非洲西北部，并越过直布罗陀海峡，征服了伊比利亚半岛，威胁高卢的法兰克王国。这段描述可以用来说明（　　） A．亚历山大帝国的强盛 B．拜占庭帝国的崛起 C．阿拉伯帝国的扩张 D．奥斯曼帝国的兴起 9．中古时期，西非的加纳、马里和桑海帝国地跨撒哈拉商道，依托黄金、盐和象牙贸易繁荣发展，建立了强大的集权国家。东非沿海的桑给巴尔和摩加迪沙通过印度洋贸易，与阿拉伯、波斯、印度乃至中国交流频繁，形成了融合非洲本土与外来文化的斯瓦希里文明。而南非的大津巴布韦则相对孤立，以石砌建筑为特征，社会发展程度较低。由此可见，中古时期的非洲（　　） A．地域发展较不平衡 B．社会转型进程加快 C．文明各自独立发展 D．对外交流日益频繁 10．随着君士坦丁堡的陷落，东地中海被土耳其人控制，威尼斯丧失在地中海的制海权。但欧洲人到东方去发财的愿望却更加强烈，他们历经文艺复兴的熏陶，不觉得追求财富有什么可耻，纷纷到大西洋上去碰运气。这可以说明当时（　　） A．文艺复兴推动世俗王权的加强 B．大西洋已成为欧洲贸易的中心 C．全球海路畅通带来的财富迁移 D．欧洲人开辟新航路的历史背景 11．17世纪，西班牙从新大陆获得的巨额金钱被国王用于维护他庞大且不断膨胀的专制主义国家机器，行政费用占国家收入的80%。此时欧洲各国政府已广泛实行对工商业的扶持政策，而西班牙政府仍对各行各业横征暴敛。这说明（　　） A．该国推行重商主义政策 B．政治落后制约西班牙发展 C．资本主义剥削较为沉重 D．财富外流加速西班牙衰败 12．16世纪以来，西欧皇室通常将组建股份公司和垄断贸易的特权授予那些通过建立殖民地、发现新贸易航线来促进政府对外政策的人群。在早期股份制公司，每一次贸易航行之后都会有利润分成，公司成员可以选择是否将分成投资某一航次。至17世纪中叶，股份制贸易公司成为永久性的常设机制。这一时期的西欧股份制公司（　　） A．受欧洲价格革命的影响 B．推动了生产方式变革 C．是西方殖民掠夺的工具 D．根植于大国间的竞争 13．图1是16世纪初到18世纪末墨西哥的印第安人口和该地区牛羊数量变化统计。由此可推知，墨西哥（　　） 图1 A．社会经济形态持续倒退 B．自然生态环境遭严重破坏 C．社会文化基础已被重构 D．独立运动爆发具有必然性 14．18世纪中期，普鲁士、奥地利等德意志邦国君主摒弃“君权神授”，主张为国家与民众的幸福效力；普鲁士国王更在文献中明确宣称自己是“国家的第一公仆”，并推行行政、经济与教育改革。这反映出当时德意志地区（　　） A．国家统一促进了社会近代化 B．自由主义思潮成为社会主流意识 C．资产阶级革命推动制度变革 D．启蒙思想影响下统治者主动革新 15．据统计：1840—1870年，国际贸易规模增长3.4倍；1870—1900年，国际贸易仅增长1.7倍，增速显著低于第一次工业革命阶段。这一变化的主要原因是（　　） A．列强经济扩张的模式转型 B．世界各地区经济联系渐弱 C．自由贸易政策被普遍废除 D．西方工业产能已趋于饱和 16．《共产党宣言》中有这样一段论述：压迫者和被压迫者始终处于相互对立的地位，进行着不断的、有时隐蔽有时公开的斗争。而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。这意在说明（　　） A．暴力斗争是革命唯一途径 B．国际工人运动由此不断发展 C．阶级斗争有助于社会变革 D．无产阶级开始登上历史舞台 17．法国思想家托克维尔走访美国后，在1835年写道：“若以过去发生的事实来推论，我们几乎可以说欧洲人之于其他种族，如同人类之于低等动物；欧洲人奴役其他种族以供己用，倘若无法制伏就予以毁灭。”托克维尔的这一论述揭露了（　　） A．欧洲民主制度的虚伪 B．种族优越论的思想根源 C．殖民扩张的掠夺性质 D．工业文明的排他性局限 18．图2为1914年德国刊物刊载的政治漫画：德国士兵与象征英国的巨型蜘蛛搏斗，配文“等着吧，野兽！”。该漫画反映出当时（　　） 图2 A．德国民族复仇情绪的高涨 B．德国统一进程遭遇英国强力阻挠 C．英德矛盾成为帝国主义主要矛盾 D．德国为发动战争进行了舆论准备 19．彼得格勒起义当晚，军事革命委员会发布的通告称：起义“未流一滴血就取得了胜利”。苏联解体后研究资料也表明，当晚冬宫的防卫长官自己打开了冬宫大门，并把起义者带到了临时政府部长们正在开会的地方。这一史料可以用来说明（　　） A．临时政府的垮台具有必然性 B．沙皇专制统治不得人心 C．反映出十月革命的任务艰巨 D．苏维埃政权已正式建立 20．20世纪30年代初，苏联中央、地方和集体农庄是农村医疗卫生体系的三个资金来源，中央地方两级预算和集体农庄投资各占50%。集体农庄为医疗机构专门划拨土地并帮助耕种，有些医院分配的附属农场规模大土地多，自给自足外还能创造额外收入。这说明，当时苏联（　　） A．计划经济体制缩小了城乡医疗差距 B．社会保障体系中渗入市场因素 C．农业集体化促进农村医疗卫生建设 D．建立了较完备的公共卫生体系 21．1931年，英国议会通过《威斯敏斯特法》，以法律形式确认自治领和英国的平等关系，自治领与联合王国一起组成英联邦。此后，官方文件中“英帝国”被“英联邦”取代。这反映出（　　） A．世界殖民体系解体 B．国际力量对比发生变化 C．英国民主运动高涨 D．自治领摆脱宗主国控制 22．1921年，毛泽东等革命志士与朝鲜独立运动者共建“中韩互助社”；1921—1923年，土耳其凯末尔革命获得亚非多国民族主义者支援。据此可推知，这一现象（　　） A．促进民族独立完成 B．促成殖民体系瓦解 C．影响国际格局变化 D．助推社会文化重塑 23．法西斯国家发动的第二次世界大战，经历了从局部战争逐渐发展到全球战争的过程。第二次世界大战发展到全球阶段的标志是（　　） A．日本制造九一八事变，发动侵华战争 B．德国突袭波兰，英法对德宣战 C．德国入侵苏联，苏德战争爆发 D．日本挑起太平洋战争，美国对日宣战 24．1965年美国颁布《移民和归化法》，改变了长期遵循的“放任西半球、偏爱西北欧、限制东南欧和亚洲移民”的传统，且规定大幅度增加专业人员、科学家以及美国短缺的各类熟练或非熟练劳工名额。这主要反映出（　　） A．美苏之间科技竞争加剧 B．新兴国家影响力扩大 C．“和平演变”的效果显著 D．世界多极化趋势出现 25．1979年，伊朗伊斯兰革命推翻了亲美的巴列维政权，建立了伊斯兰共和国。2003年后，美国力图将伊拉克打造成“大中东民主计划”样板；伊朗则着力扩大在伊拉克的影响力，防范其再度成为威胁自身的美国附庸。这反映出（　　） A．宗教分歧使伊朗与伊拉克关系恶化 B．国家利益诉求影响地区局势走向 C．美国与伊朗的能源争夺战愈演愈烈 D．美国的目的是输出美式民主制度 二、非选择题（共3道小题，共50分） 26．阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一  中世纪早期，教会认为黑暗是撒旦在地球上的邪恶领地，魔鬼拥抱黑夜，与基督的王国为敌。欧洲城市普遍实行宵禁，行会禁止工匠开夜工。从近代开始，人们对黑夜有了新认识。基督教文化认为黑夜不再仅仅是恶的象征，也是一条通往神灵的路径。16世纪，赌博、跳舞等晚间娱乐活动已是宫廷贵族日常生活。17世纪中后期，城市普通市民也开始享受夜晚生活。进入19世纪，夜生活的时尚潮流已势不可挡。巴黎最有特色的夜生活在拱廊，夜晚的拱廊遍布汽灯，灯火辉煌，是巴黎最大的购物场所。剧院、俱乐部、音乐厅、赌场、酒馆是夜生活的主要场所，数量迅猛增长，甚至 24 小时开放。一些城市不再夜晚关闭城门，夜生活已成为一种普遍的社交生活。 ——据俞金尧《资本扩张与近代欧洲的黑夜史》整理 材料二  欧洲人对夜晚态度的变化也带来了夜间劳动的普遍化，有学者估算，1800年时，伦敦人的睡眠时间平均只有6.5个小时。经过劳工与雇主的反复博弈，到1919年，欧美大多数国家基本实现了8小时工作制。但一种新的劳动制度——夜班工作制，逐渐推广开来。采用8小时工作制的行业和企业，无一例外地采用了两班制或三班制劳动，把整个夜晚都纳入劳动时间，夜间劳动从此成了劳动制度的组成部分。……近代以来的世界历史表明，资本主义起先是从空间上不断向外扩张，随后又逐渐地从时间上侵蚀黑夜。夜生活是资本的杰作，而夜班生产是资本对黑夜的占领。 ——摘编自俞金尧《资本扩张与近代欧洲的黑夜史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出近代欧洲市民夜间生活的变化趋势，并分析其变化的主要原因。（12分） (2)根据材料二并结合所学知识，阐述“夜班生产是资本对黑夜的占领”的影响。（6分） 27．阅读材料，完成下列要求。（20分） 印度洋是贯通亚洲、非洲、大洋洲的交通要道，它与世界文明的历史进程息息相关。 材料一 印度洋有过极为辉煌的历史，这里几乎是史上一切伟大人类文明交往的世界性海洋中枢。从古印度、波斯、古希腊至罗马、阿拉伯乃至中华文明、东南亚地区的海岛文明，都通过印度洋建立起彼此密切的交往和长期的友谊关系。 材料二 15世纪末至16世纪初，印度洋的和平告一段落。众多西方列强先后在印度洋确立世界海上霸权，并且围绕这里的权力角逐，产生了国际关系史上最初影响全球政治、经济形势的海洋体系，直至形成了以印度洋为中心覆盖全球的资本主义世界体系。在这一历史进程中，印度洋自始至终都处于十分核心的位置。 材料三 冷战的到来见证了美、苏两极权力的角逐在印度洋的白热化。随后中国的影响和作用出现、印度实施大国平衡战略、中东国家发生变革等，使印度洋呈现出域外大国的介入与区域内生力量既相互借重又相互对抗的局面，并由此导致印度洋格局不断呈现出日新月异的变化。 ——以上材料摘编自《印度洋的地理政治格局与中国的印度洋战略》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析印度洋能够成为“世界性海洋中枢”的主要因素。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代列强殖民扩张对印度洋地区的影响。（8分） （3）根据以上三则材料并结合所学知识，概括印度洋地区形势变化所体现的世界格局的演变的阶段性特征。（6分） 28．揭示历史事件、历史现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。阅读材料，完成下列要求。（12分） 从世界近代史知识结构图中提取两个或两个以上的历史事件或历史现象，自拟一个论题，分析说明它们之间的关联。（要求：论题明确、史论结合、论证充分、表述清晰）（12分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $