摘要:
**基本信息**
以四季活动为情境主线,融合100以内数的认识、20以内退位减法、图形拼组等核心知识,通过“春游水果计数”“冬季堆雪人人数”等生活化问题,发展抽象能力与应用意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|算一算|3题/26分|20以内退位减法、整十数加减|直接写得数与看图列式结合,夯实运算能力|
|填一填|7题/18分|数的组成、图形拼组、解决问题|“4个十和2个一组成几”考查数感,风筝中三角形计数发展几何直观|
|解决问题|4题/27分|减法应用、加法应用、逻辑推理|“选择条件提问题”培养模型意识,蜡梅树年龄题渗透推理意识|
内容正文:
2025-2026人教版一年级数学下册期中素养达标卷(1)
(范围:第一单元至第三单元)
考试时间:50分钟 满分:100+10分
一年有春、夏、秋、冬四个季节,每个季节都有着独特的活动,承载着人们的美好回忆。
一、算一算。(共26分)
1.直接写出得数。(每题1分,共12分)
13-8= 85-80= 70-40= 17-8=
11-6= 7+70= 28-8= 62-2=
40+9= 50+10= 16-9= 14-7=
2.在括号里填上合适的数。(每题1分,共6分)
4+( )= 14 ( )-2=9 6+( )= 36
15-( )=6 ( )+9=18 30+( )=37
3.看图列式计算。(每题4分,共8分)
□○□=□(个) □○□=□(个)
二、填一填。(每空1分,共18分)
春天是万物复苏、气温逐渐回暖的季节。人们常进行的活动主要包括踏青、放风筝、赏花、植树、春游等。
1.看图写数。
( ) ( ) ( )
2.4个十和2个一组成( );86里面有( )个一和( )个十;十个十个地数,90前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
3.是用4个相同的( )形拼成了1 个( )形;是用4个相同的( )形拼成了1个( )形。
4.春天,小朋友们去公园春游。老师在草坪上铺了一块野餐垫,上面放了4个苹果、30个橘子。野餐垫上一共有( )个水果。
5.王爷爷在果园里种了100棵桃树,每棵树上记录着1~100 不同的数字序号,序号的个位是9的桃树有( )棵。
6.聪聪和爸爸妈妈一起去草莓园摘草莓。聪聪摘了32颗草莓,每10颗装一盒,可以装满( )盒,还剩( )颗草莓。
7.15 名小朋友在放风筝,其中有6名男生。放风筝的女生有( )名。
如图所示的风筝中有( )个三角形。
三、选一选。(每题2分,共10分)
夏季是阳光最充足、气温最高的季节。人们喜欢游泳、冲浪、吃西瓜和冰淇淋,享受清凉。
1.计算13-6时,和图中表示的思考过程相同的是( )。
①6+7=13,13-6=7 ②13-3=10,10-3=7
③10-6=4,4+3=7
2.如图是制作冰淇淋筒的模具,用它可以画出( )。
3.盛夏七月摘西瓜。张爷爷一共摘了45个西瓜,运走了40个西瓜, ? 如果列式45-40=5(个),解决的问题可能是( )。
①一共摘了多少个西瓜 ② 还有多少个西瓜没有运走
③运走了多少个西瓜
4.13个小朋友在游泳池里游泳,岸上有5个小朋友,游泳池里戴泳帽的小朋友有6人。游泳池里有( )个小朋友没有戴泳帽。
①1 ②7 ③8
5.壮壮在计算一道加法题时,把一个加数十位上的3看成了5,算出的结果是 70。正确的结果应该是( )。
①20 ②50 ③ 90
四、按要求做一做。(共19分)
秋季以凉爽的气候和收获的季节而闻名。
1.根据百数表填一填。(8分)
2.金秋时节,琳琳、聪聪和文文收集了一些树叶做拼贴画。琳琳收集了34片叶子,聪聪收集的比琳琳多一些,文文收集的比聪聪多得多,聪聪可能收集了多少片叶子?在正确答案下面画“✔”。(3分)
33片
41 片
99 片
3.按要求把正方形分成同样的三角形。(8分)
五、解决问题。(共27分)
冬季是气温最低的季节。下雪天,滑雪、堆雪人是冬季最经典的活动。
1.小松鼠藏了15颗松果过冬,冬天来了,小松鼠只找到了7颗松果,还有多少颗松果没有找到?(6分)
2.堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。小轩和5个小朋友在雪地里堆雪人,不一会儿又来了20个小朋友。雪地里一共有多少个小朋友在堆雪人?(6分)
3.乔乔和木木用雪夹子夹小鸭子和小恐龙雪球。选择有关系的两个条件,提出问题并解答。(8分)
选择条件:( )和( )
提出的问题: ?
列式解答:
4.数学核心能力逻辑推理 开花的蜡梅是冬天的一抹绝色。聪聪家种了一棵蜡梅树,当聪聪14岁时,蜡梅树多少岁?(7分)
儿童节,老师为同学们准备了一些奖品,比50个多,比55个少,每个小朋友领走2个,还剩1个。这些奖品可能有( )个或( )个。(10分)
答案:
学科网(北京)股份有限公司
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