14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”展开，通过古语“徒善不足以为政，徒法不能以自行”等导入引发思考，先对比法律与道德的区别和共同点，再深入二者相互作用，最后明确国家与青少年的要求，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合“老人倒地扶不扶”等热点议学和中考真题，以思维导图呈现法治与德治关系，强化政治认同、法治观念和道德修养。采用讲授、探究等方法，帮助学生提升核心素养，为教师提供结构清晰的教学资源。

徒善不足以为政，徒法不能以自行。 法安天下，德润人心。 思考:这两句话说明了什么治国道理？ 法治与德治相得益彰，要将二者结合起来一起治理国家 新课导入 法治与德治相得益彰 要求：学生自主阅读教材P112-114，思考以下问题，理解并掌握以下知识点： 1、法律和道德的关系 2、法治与德治的作用/关系 （教学重点/难点） 3、如何正确处理法治与德治的关系？ （国家/青少年） 学习目标 区 别 法 律 道 德 形成 实施方式 表现形式 违反后果 由国家制定或认可 人们在社会生产生活中自然生成的 依靠国家强制力实施，具有强制性 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯 成文形式 不成文为主，部分成文 承担法律责任，受到法律制裁 舆论谴责、良心自责、道德批判 道德、法律都属于社会规则，二者都是社会行为规范。 都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 共同点 讲授新课 思考:1.如果是你，遇到老人倒地，会“扶”吗？为什么? 2.《民法典》将此类救助行为纳入法律，体现了道德和法律之间是有什么关系？ 热点议学 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 1、法律与道德的关系： 知识笔记 下列关于法律与道德关系的表述，正确的是（ ） A.法律是成文的道德，道德是内心的法律 B.法律与道德完全等同，没有区别 C.道德是法律的底线，法律是道德的更高要求 D.法律与道德相互对立、互不相关 A 课堂练习 视频说明了什么？ 2、法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用 讲授新课 思考：这体现了法治与德治之间怎样的关系？ 讲授新课 相得益彰、相辅相成 中华人民共和国民法典 第十条 处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 根据以上法律规定，请你回答。 从第十条和第一千零四十三条的规定中，法治对德治发挥了什么作用？ 中考链接 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 1）法治对德治具有促进作用： 知识笔记 3、法治与德治相得益彰 探究：垃圾分类由道德要求到纳入法律，体现了德治对法治的什么作用？ 道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 2）支撑作用 讲授新课 法治与德治的相互作用： 法治 德治 相得益彰 支撑 促进 记忆导图 “法安天下，德润人心。”国家治理需要法律和道德协同发力。下列关于法治和德治的关系表述正确的是：（ ） ①法治承载道德理念，道德滋养法治精神 ②法律就是道德，法制就是德治，二者是一致的 ③法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰 ④法治重教化作用，德治重规范作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂练习 A 下列案例中,体现 “法治对德治具有促进作用”的是( ) A.某社区开展“尊老爱幼”道德宣讲活动，引导居民自觉关爱老人和儿童 B.国家将“诚实守信”这一广泛认同、操作性强的道德要求纳入民法典，明确违约需承担赔偿责任，推动社会形成守信氛围 C.某学校通过思政课教学，帮助学生树立“遵纪守法”的道德意识 D.某企业制定员工道德规范，要求员工不得泄露商业机密，否则予以开除 课堂练习 B 以上图片说明了什么？ 合作探究 对国家的要求: 对青少年的要求： 坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 增强法治观念 提升道德素养 做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 知识笔记 课堂总结 法治与德治相得益彰 法律和道德的关系 法治与德治的关系 正确处理法治与德治的关系 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 国家做法 青少年做法 记得背诵 1、法治与德治的作用 2、法治与德治的关系 作业布置 课堂练习 （2023·江苏）“以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰”。下列对材料理解全面的是（ ） A. 要坚持维护宪法和法律的权威 B. 要形成人人尊法守法的氛围 C. 要坚持依法治国和以德治国相结合 D. 要弘扬和践行社会主义核心价值观 C 课堂练习 （2022·广东）青少年是国家的未来，也是世界的未来。在新时代新征程上，为了让法治与德治相得益彰，我们青少年应当（ ） A.既要增强法治观念，又要提升道德素养 B.依法行使国家立法权，亲自制定相关法律 C.行使国家监察权，对公职人员的道德进行监督 D.遇到纠纷只能通过刑事诉讼解决问题 A 《中华人民共和国学前教育法》自2025年6月1日起施行。该法第一条明确规定：“为了……促进学前教育普及普惠安全优质发展……根据宪法，制定本法。”这部法律的制定过程多次公开征求社会意见，其中包含了许多保护儿童权益、遵循幼儿身心发展规律等体现道德关怀的条款。这表明（ ）​​ A. 法律和道德在任何情况下都是一致的 B. 法律的有效实施离不开道德的支撑 C. 有了法律保障，道德规范就不再重要 D. 所有道德规范都已经上升为法律条文 B 课堂练习 $