6.2 自然选择与适应的形成课件 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“自然选择与适应的形成”，通过枯叶蝶拟态、雷鸟换羽等实例导入，引导学生从适应现象切入，构建“适应含义—普遍性与相对性—形成原因”的学习支架，衔接拉马克与达尔文进化学说的发展脉络。 其亮点是以实例驱动探究，通过思考讨论（如枯叶蝶天敌分析）、合作探究（长颈鹿适应性形成）培养进化与适应的生命观念，结合抗生素抗药性等案例提升科学思维。资料结构清晰，兼具概念解析与实践应用，助力学生深化理解，也为教师提供系统教学支持。

第2节 自然选择与适应的形成 人教版 必修二 1.枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这种现象叫什么？这有什么适应意义？ 拟态 使枯叶蝶不易被天敌发现 2.从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？ 祖先中出现翅似枯叶的变异个体 这种变异为可遗传变异 这种个体生存和留下后代的机会多 久而久之，使这类蝴蝶具有翅似枯叶的适应性特征 3.同一环境中不乏翅色艳丽的蝴蝶，这与你刚才所做的解释有矛盾吗？如果有，有怎么解释？ 看似矛盾。其实，翅色艳丽的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅上有类似猛禽眼睛的眼斑。 自然界形形色色的生物是怎样出现、怎样形成的？ 请同学们阅读教材第106-109页，回答下列问题： 1.怎样理解适应？ 2.如何运用自然选择学说解释生物的适应和多样性的形成？ 3.达尔文的自然选择学说对人们的思想观念产生了哪些重要影响？ 食蚁兽细长的舌头 长颈鹿的长颈 ①生物的形态结构适合于完成一定功能。 结构与功能的适应 1.适应的含义 一、适应的普遍性和相对性 ②形态结构及其功能适合于生物在一定的环境中生存和繁殖。 形态结构及其功能与环境的适应 枯叶蝶形似枯叶 雷鸟冬天换羽 兰花螳螂的拟态 青蛙的保护色 箭毒蛙的警戒色 适应是普遍存在的。 2.适应的普遍性和相对性 6 思考 ● 讨论 1、枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗? 枯叶蝶的卵常被小蜂寄生；幼虫期易受到鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等的捕食，寄蝇、茧蜂、姬蜂也常寄生在它们体内，它们还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、马蜂等。 有局限性。 如果降雪来迟，已经换了一身白色羽毛的雷鸟更容易被天敌发现。 2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性? 春夏的雷鸟 冬天的雷鸟 如果冬季降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。可见，适应的实现是有条件的，当环境条件改变时，适应可能会失去作用。适应具有相对性。 8 适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化之中，遗传的稳定性与环境之间不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。 适应相对性的原因 生物的适应是如何形成的？ 9 二、适应是自然选择的结果 1.当今所有的生物都是由更古老的生物进化而来的。各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。 2.用进废退、获得性遗传 物种不变论 法国博物学家拉马克 达尔文的自然选择学说 否定物种不变论 主要内容 进步意义 不足 1.认为生物是进化的，是由低等到高等逐渐进化的。 2.认为进化的原因是“用进废退”和“获得性遗传”。 （一）拉马克的进化学说 1.历史上第一个系统地提出了进化理论的学者； 2.反对神创论和物种不变论。 1.拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。 2.拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。 中文名：查尔斯·罗伯特·达尔文 外文名：Charles RobertDarwin 国籍：英国 出生地：普雷斯顿 出生日期：1809年2月12日 逝世日期：1882年4月19日 职业：生物学家，博物学家 毕业院校：剑桥大学 信仰：唯物主义 主要成就：创立生物进化论 代表作品：《物种起源》、动物和植物在家养下的变异、人类的由来和性选择》 （二）达尔文的自然选择学说 恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。 （二）达尔文的自然选择学说 1831年，一艘名为“贝格尔号”（Beagle）的小型木制勘察船驶离了英国，开始了它的科学发现之旅。船上有一个年轻的自然科学家，他的名字叫查尔斯·达尔文，正是因为他，我们永远地改变了对地球上生命的认识。 13 事实1：生物都有 过度繁殖的倾向 事实2：物种的个 体数能保持稳定 事实3：资源是 有限的 推动1：个体间存 在着生存斗争 事实4：同种个体间普 遍存在的差异（变异） 事实5：许多变异 是可以遗传的 推论3：有利变异逐代 积累，具有这些有利变 异的个体越来越多，形 成具有新的适应特征的 生物新类型 推论2：具有有利 变异的个体，生存并 留下后代的机会多 （二）达尔文的自然选择学说 可遗传的有利变异 某些个体生存和繁殖优势 这样优势的个体越来越多，有利变异逐代积累 显著的适应性特征，新的生物类型 环境的 定向选择 必要条件 （二）达尔文的自然选择学说 自然选择 过度繁殖 大量个体 遗传变异 具有不利变异、不适应环境的个体 具有有利变异、适应环境的个体 生存斗争 不适者被淘汰 适者生存 基础 内因 动力 结果 生活条件有限 原始物种 新物种 逐代积累加强 生物进化 自然选择学说解读 （1）适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。 （2）适应形成的必要条件： ①群体中出现可遗传的有利变异（内因） ②环境的定向选择（外因） 有人将长颈鹿的进化作如上解释，请分析对错。 【合作探究 1】 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 遗传积累 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 长颈鹿 个体差异 生存斗争 适者生存 请你利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿适应性的形成 【合作探究 2】 19 问题1：日常生活中我们会使用大量的各种各样的抗生素，来治疗各种细菌感染造成的疾病。可是一种抗生素使用一段时间后，杀菌的效果会下降，原因是细菌产生了抗药性。如何运用达尔文的自然选择学说来解释细菌产生抗药性的原因呢？ 细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时，抗药性强的变异不是有利变异，这样的个体在生存斗争中不占优势；使用抗生素以后，抗药性弱的个体大量死亡，抗药性强的个体有机会产生更多的后代，一段时间以后，抗生素的杀菌效果就会下降。 尝试用自然选择学说解释以下问题： 不能，因为长期使用一种杀虫剂会导致害虫的抗药性增强，杀虫效果下降。 问题2：为了消灭农林中的害虫，能否反复使用一种杀虫剂？为什么？ 自然选择学说的主要内容 进步意义 局限性 对人们观念的影响 1、所有生物都有共同的祖先； 2、生物的多样性是进化的结果； 3、生物界的种类之间有一定的内在联系。 1.解释生物进化的原因 2.揭示生物多样性的原因 3.解释生物适应性的形成 （拟态、保护色、警戒色） 1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释 2.对生物进化的解释局限于个体水平 3.强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种大爆发现象 给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器 × √ A 一、概念检测 1.适应的形成离不开生物的遗传和变异（内因）与环境（外因）的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。 应及其形成相关的表述是否正确 (1)适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。( ) (2)具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代：具有不利变异的个体，会过早死亡，不能留下后代。( ) (3)适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。( ) 2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点( ) A. 生物的种类从古至今是一样的 B. 生物的种类是随着时间的推移而变化的 C.生物某器官的发达与否取决于用与不用 D.环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代 √ 二、拓展应用 1.有人认为，工蜂不能繁殖后代，因此，它们适于采集花粉的性状在进化上没有意义。你同意这种观点吗？为什么？ 工蜂虽然不能繁殖后代，但它们适于采集花粉的性状在进化上仍是有意义的。因为决定这些性状（有利变异）的基因存在于蜂王和雄蜂的基因组中，可以遗传给后代。也正是由于工蜂有这些性状，才能使蜂王获得 充足的食物来繁殖后代。 $