第13练《雷雨》课后巩固——语文基础模块下册（高教版）贵州省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习以《雷雨》为载体，采用三阶分层设计，覆盖语言基础到文本综合分析，适配中职教学与对口升学需求，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语运用等单一知识点|5道单选考查基础积累，如字音辨析| |进阶层|词语辨析、语句衔接等基础应用|3道选择填空强化语境应用，如人物语言风格匹配| |提升层|语言特点、人物形象、主旨等综合理解|2道多选+5道阅读深化文本分析，对接升学考点|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《雷雨》的第13练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第13练 第三单元 第13课《雷雨》 第一部分 单项选择题（每题2分，共10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 惊愕（è） 离间（jiān） B. 谛听（dì） 雪茄（qié） C. 缜密（zhěn） 咀嚼（jǔ jué） D. 江堤（tí） 伺候（cì） 【答案】 C 【解析】 A“间”读jiàn；B“茄”读jiā；D“堤”读dī。 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 周朴园是一个虚伪冷酷的资本家，他对侍萍的“怀念”其实是惺惺作态。 B. 繁漪在周家压抑多年，最终精神崩溃，做出了许多令人不可思议的事情。 C. 周萍对四凤的感情是真诚的，但他无法摆脱与繁漪的纠葛，处境进退两难。 D. 鲁大海作为工人代表，敢于与周朴园针锋相对，表现了他的软弱无能。 【答案】 D 【解析】 D“软弱无能”错误，鲁大海是勇敢反抗。 3. 下列对文中“一个死死地的人，我还是这句话”这句话的理解，不正确的一项是（　　） A. 这是繁漪对周萍说的，表现了她对感情的执拗和不顾一切。 B. “死死地”表现了繁漪宁可毁灭也要抓住周萍的极端性格。 C. 这句话体现了繁漪作为一个被侮辱被损害的女性的反抗精神。 D. 这句话说明繁漪已经彻底放弃了对周朴园的幻想，决定离开周家。 【答案】 D 【解析】 这句话是对周萍说的，不是决定离开周家。 4. 下列对文中周朴园逼迫繁漪喝药这一情节的分析，不正确的一项是（　　） A. 这一情节集中表现了周朴园的专制和冷酷。 B. 繁漪拒绝喝药，表现了她对周朴园的反抗。 C. 周朴园强迫周萍跪下劝药，是为了羞辱繁漪。 D. 这一情节揭示了封建家庭中家长的绝对权威。 【答案】 C 【解析】 主要是为了维护家长权威，不是特意羞辱繁漪。 5. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 《雷雨》通过周、鲁两家三十年的恩怨，揭露了封建家庭的腐朽。 B. 周朴园对侍萍的“怀念”是真实的，他一生都在忏悔自己的过错。 C. 繁漪与周萍的不伦之恋是推动剧情发展的重要线索。 D. 鲁大海是周朴园和侍萍的儿子，最终得知真相后出走。 【答案】 B 【解析】 周朴园的“怀念”是虚伪的，主要是为了自我安慰。 第二部分 多项选择题（每题3分，共6分） 下列各题均有多个选项符合题意，请选出全部正确选项，多选、少选、错选均不得分。 6. 下列对本文语言特点的分析，正确的两项是（　　） A. 人物语言个性化，如周朴园的冷酷、繁漪的偏执、鲁大海的刚烈。 B. 大量使用潜台词，如周朴园对侍萍说“你来干什么”，隐含了怀疑和防备。 C. 语言华丽优美，大量使用比喻和排比，富有诗意。 D. 全文风格幽默诙谐，轻松愉快。 【答案】 AB 【解析】 C错误，《雷雨》语言不是华丽优美；D错误，风格是压抑、悲剧。 7. 下列对文章主旨和情感的理解，正确的两项是（　　） A. 剧本通过周、鲁两家的悲剧，揭露了旧中国封建家庭和资产阶级的罪恶。 B. 剧本主要歌颂了周朴园对侍萍的忠贞爱情，赞美了人性的美好。 C. 剧本表现了命运对人的捉弄，具有浓厚的悲剧色彩。 D. 剧本号召人们学习鲁大海，用暴力推翻资产阶级统治。 【答案】 AC 【解析】 B错误；D不是号召暴力革命。 第三部分 选择填空题（每题2分，共6分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 8. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ① 周朴园________地说：“谁指使你来的？” ② 繁漪________地说：“一个死死地人，我还是这句话。” ③ 鲁大海________地说：“你们这些强盗！” A. 冷酷 执拗 愤怒 B. 冷静 固执 气愤 C. 冷漠 倔强 激愤 D. 冷峻 坚决 恼怒 【答案】 A 【解析】 “冷酷”“执拗”“愤怒”最符合人物性格。 9. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（　　） 周朴园对侍萍说：“________？三十年的工夫你还是找到这儿来了。” A. 你想干什么 B. 你来干什么 C. 你要怎么样 D. 你有什么事 【答案】 B 【解析】 原文“你来干什么”。 10. 下列对文中语句的理解，正确的一项是（　　） A. “我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”这句话中的破折号表示话题转换。 B. “我请你见见你的好亲戚。”这句话中的“好亲戚”是敬辞，表示尊重。 C. “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话中的“萍”与“凭”谐音，表现了侍萍内心的痛苦和克制。 D. “这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。”这句话说明侍萍想认回儿子，向他讨债。 【答案】 C 【解析】 A破折号表示停顿或转折，不是话题转换；B是反语；D是思念，不是讨债。 第四部分 阅读理解题（每题3分，共15分） 11. 下列对文中周朴园形象的分析，正确的一项是（　　） A. 周朴园是一个深爱侍萍的人，三十年来一直怀念她，保留着她喜欢的家具。 B. 周朴园是一个冷酷、自私、专制的资本家，他的“怀念”是虚伪的。 C. 周朴园是一个有责任心的企业家，为了工人的利益不惜与家人决裂。 D. 周朴园是一个懦弱无能的人，被妻子繁漪和儿子周萍操控。 【答案】 B 【解析】 本题考察周朴园的人物形象。 12. 下列对文中繁漪形象的分析，不正确的一项是（　　） A. 繁漪是一个被封建家庭压抑的女性，具有强烈的反抗精神。 B. 繁漪对周萍的爱是病态的，她宁可毁灭一切也不愿放手。 C. 繁漪最终精神崩溃，发疯出走，彻底摆脱了周家的束缚。 D. 繁漪是剧中最具“雷雨”性格的人物，她的激情与冲动推动了悲剧的发展。 【答案】 C 【解析】 繁漪的结局是发疯，但并非“彻底摆脱”。 13. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（　　） A. 周朴园与侍萍年轻时相爱，生了两个儿子，后来周朴园为了娶富家女抛弃了侍萍。 B. 侍萍嫁给鲁贵后，生下了四凤，四凤与周萍相爱，但不知道他们是兄妹。 C. 鲁大海得知周朴园是自己的父亲后，立即原谅了他，并帮助他管理工厂。 D. 周萍最终与四凤结婚，过上了幸福的生活。 【答案】 B 【解析】 A正确；C鲁大海没有原谅；D结局是悲剧。 14. 下列对文章写法的分析，不正确的一项是（　　） A. 剧本采用了“锁闭式”结构，将三十年前的恩怨集中在一夜之间爆发。 B. 戏剧冲突集中，周朴园与侍萍、周朴园与鲁大海、周萍与繁漪等多条线索交织。 C. 剧本大量运用独白和旁白，直接揭示人物的内心世界。 D. “雷雨”既是自然现象，又象征着人物情感的爆发和命运的不可抗拒。 【答案】 C 【解析】 《雷雨》中独白和旁白较少，主要通过对话和动作表现人物。 15. 下列对文章主旨的概括，最准确的一项是（　　） A. 通过周、鲁两家的悲剧，揭露了封建家庭和资产阶级的罪恶，表现了命运的残酷。 B. 通过周朴园与侍萍的爱情悲剧，歌颂了忠贞不渝的爱情。 C. 通过鲁大海的工人运动，歌颂了无产阶级的斗争精神。 D. 通过繁漪的疯狂，控诉了封建礼教对妇女的迫害。 【答案】 A 【解析】 A最全面，其他选项只侧重于一部分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理贵州省中职生对口升学统一考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与贵州省中职生对口升学统一考试命题特色的专项练习，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《雷雨》的第13练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第13练 第三单元 第13课《雷雨》 第一部分 单项选择题（每题2分，共10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 惊愕（è） 离间（jiān） B. 谛听（dì） 雪茄（qié） C. 缜密（zhěn） 咀嚼（jǔ jué） D. 江堤（tí） 伺候（cì） 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 周朴园是一个虚伪冷酷的资本家，他对侍萍的“怀念”其实是惺惺作态。 B. 繁漪在周家压抑多年，最终精神崩溃，做出了许多令人不可思议的事情。 C. 周萍对四凤的感情是真诚的，但他无法摆脱与繁漪的纠葛，处境进退两难。 D. 鲁大海作为工人代表，敢于与周朴园针锋相对，表现了他的软弱无能。 3. 下列对文中“一个死死地的人，我还是这句话”这句话的理解，不正确的一项是（　　） A. 这是繁漪对周萍说的，表现了她对感情的执拗和不顾一切。 B. “死死地”表现了繁漪宁可毁灭也要抓住周萍的极端性格。 C. 这句话体现了繁漪作为一个被侮辱被损害的女性的反抗精神。 D. 这句话说明繁漪已经彻底放弃了对周朴园的幻想，决定离开周家。 4. 下列对文中周朴园逼迫繁漪喝药这一情节的分析，不正确的一项是（　　） A. 这一情节集中表现了周朴园的专制和冷酷。 B. 繁漪拒绝喝药，表现了她对周朴园的反抗。 C. 周朴园强迫周萍跪下劝药，是为了羞辱繁漪。 D. 这一情节揭示了封建家庭中家长的绝对权威。 5. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 《雷雨》通过周、鲁两家三十年的恩怨，揭露了封建家庭的腐朽。 B. 周朴园对侍萍的“怀念”是真实的，他一生都在忏悔自己的过错。 C. 繁漪与周萍的不伦之恋是推动剧情发展的重要线索。 D. 鲁大海是周朴园和侍萍的儿子，最终得知真相后出走。 第二部分 多项选择题（每题3分，共6分） 下列各题均有多个选项符合题意，请选出全部正确选项，多选、少选、错选均不得分。 6. 下列对本文语言特点的分析，正确的两项是（　　） A. 人物语言个性化，如周朴园的冷酷、繁漪的偏执、鲁大海的刚烈。 B. 大量使用潜台词，如周朴园对侍萍说“你来干什么”，隐含了怀疑和防备。 C. 语言华丽优美，大量使用比喻和排比，富有诗意。 D. 全文风格幽默诙谐，轻松愉快。 7. 下列对文章主旨和情感的理解，正确的两项是（　　） A. 剧本通过周、鲁两家的悲剧，揭露了旧中国封建家庭和资产阶级的罪恶。 B. 剧本主要歌颂了周朴园对侍萍的忠贞爱情，赞美了人性的美好。 C. 剧本表现了命运对人的捉弄，具有浓厚的悲剧色彩。 D. 剧本号召人们学习鲁大海，用暴力推翻资产阶级统治。 第三部分 选择填空题（每题2分，共6分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 8. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ① 周朴园________地说：“谁指使你来的？” ② 繁漪________地说：“一个死死地人，我还是这句话。” ③ 鲁大海________地说：“你们这些强盗！” A. 冷酷 执拗 愤怒 B. 冷静 固执 气愤 C. 冷漠 倔强 激愤 D. 冷峻 坚决 恼怒 9. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（　　） 周朴园对侍萍说：“________？三十年的工夫你还是找到这儿来了。” A. 你想干什么 B. 你来干什么 C. 你要怎么样 D. 你有什么事 10. 下列对文中语句的理解，正确的一项是（　　） A. “我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”这句话中的破折号表示话题转换。 B. “我请你见见你的好亲戚。”这句话中的“好亲戚”是敬辞，表示尊重。 C. “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话中的“萍”与“凭”谐音，表现了侍萍内心的痛苦和克制。 D. “这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。”这句话说明侍萍想认回儿子，向他讨债。 第四部分 阅读理解题（每题3分，共15分） 11. 下列对文中周朴园形象的分析，正确的一项是（　　） A. 周朴园是一个深爱侍萍的人，三十年来一直怀念她，保留着她喜欢的家具。 B. 周朴园是一个冷酷、自私、专制的资本家，他的“怀念”是虚伪的。 C. 周朴园是一个有责任心的企业家，为了工人的利益不惜与家人决裂。 D. 周朴园是一个懦弱无能的人，被妻子繁漪和儿子周萍操控。 12. 下列对文中繁漪形象的分析，不正确的一项是（　　） A. 繁漪是一个被封建家庭压抑的女性，具有强烈的反抗精神。 B. 繁漪对周萍的爱是病态的，她宁可毁灭一切也不愿放手。 C. 繁漪最终精神崩溃，发疯出走，彻底摆脱了周家的束缚。 D. 繁漪是剧中最具“雷雨”性格的人物，她的激情与冲动推动了悲剧的发展。 13. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（　　） A. 周朴园与侍萍年轻时相爱，生了两个儿子，后来周朴园为了娶富家女抛弃了侍萍。 B. 侍萍嫁给鲁贵后，生下了四凤，四凤与周萍相爱，但不知道他们是兄妹。 C. 鲁大海得知周朴园是自己的父亲后，立即原谅了他，并帮助他管理工厂。 D. 周萍最终与四凤结婚，过上了幸福的生活。 14. 下列对文章写法的分析，不正确的一项是（　　） A. 剧本采用了“锁闭式”结构，将三十年前的恩怨集中在一夜之间爆发。 B. 戏剧冲突集中，周朴园与侍萍、周朴园与鲁大海、周萍与繁漪等多条线索交织。 C. 剧本大量运用独白和旁白，直接揭示人物的内心世界。 D. “雷雨”既是自然现象，又象征着人物情感的爆发和命运的不可抗拒。 15. 下列对文章主旨的概括，最准确的一项是（　　） A. 通过周、鲁两家的悲剧，揭露了封建家庭和资产阶级的罪恶，表现了命运的残酷。 B. 通过周朴园与侍萍的爱情悲剧，歌颂了忠贞不渝的爱情。 C. 通过鲁大海的工人运动，歌颂了无产阶级的斗争精神。 D. 通过繁漪的疯狂，控诉了封建礼教对妇女的迫害。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $