辽宁省本溪市2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

**基本信息** 本溪市七年级历史期中试卷，涵盖隋唐至宋元核心史实，结合时空观念与家国情怀，基础巩固与能力提升梯度设计。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|隋朝灭亡原因、元朝行省等基础史实|注重基础巩固，覆盖核心时空节点| |主观题|3题/30分|大运河影响、元朝边疆管辖、科举制作用|综合考查历史解释（如大运河双重影响），强化家国情怀（台湾西藏管辖），契合真题对制度与边疆治理的命题趋势|

名 拶 加 2025-2026学年度（下)七年级期中检测 历史试卷 考试时间：90分钟 满分：60分 题号 二 总分 得分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题30分（共15题，每题2分） 1.隋朝从建立到灭亡跟哪一朝代极为相似() A.秦朝 B.汉朝 C.三国 D.东晋 2.《贞观政要》载：贞观三年，唐太宗强调，中书、门下官员“若惟署诏赦，行文书而已，谁不堪 …自今诏敕疑有不稳便，皆须执言，无得妄有畏惧，知而寝默”。这说明唐设三的目的 是() A.提高行政效率B.分散宰相权力 C.减少决策失误D.加强中央集叙 3.下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是() A.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”（唐·杜牧） B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（唐·杜甫） C.“苏湖熟，天下足。”（宋·谚语） D.“无徽不成镇。"（明清·谚语） 4、唐太宗即位后，在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施。唐玄宗即位后，大力整 顿吏治，“贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因之一是(） A.贤臣能吏的辅助B.社会经济较快发展C.和平稳定的环境D.统治者合理的政策 5.农村稳则杜会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐 朝时创制的农业生产工具是() ③ ③ @ A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 第1页 七年级历史试卷第1页（共7页） 座位号 6.北宋田况的《儒林公议》中记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌 劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了当时政府() A.渴望夺回幽蓟地区 B.重视科举 C.委派文官主持军务 D.崇文抑武 7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，最能体现唐太宗这一思想的举措有( ①与吐蕃和亲，送去工艺品、药材及历法、工技等各类书籍②玄奘西行天竺 ③任用东突厥费族管理旧部，保留原有民族的习惯与生活方式④鉴真东渡日本 A.①② B.②④ c.①③ D.①②③④ 8.唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国古代最 强盛的时代之一。唐朝的建立者和灭亡唐朝的分别是() A.李渊黄巢 B.李世民朱温 C.李渊朱温 D.李世民黄巢 9.下图是有关民族政权并立存在的示意图，其正确的演变顺序是( 辽 金 金 熨辽 五代十国 南宋 北宋 北宋 ① ② ③ ④ A.①④3② B.①②③④ c.③④①② D.②3④① 10.下图是北宋财政收支情况示意图 (单位：万贯)。为解决下图所示的 1600015085 14000 13186. 261262012623 问题，宋神宗决定() 11613 12000 10000 A.大幅增加科举取士名额 8000 6000 B.任用王安石变法 4000 2000- C.与辽、西夏议和 0- 1021年 1049年 1065年 口收入口麦出 D.使用纸币“交子” 第2页 七年级历史试卷第2页（共7页） 11.2026年历史热播剧《太平年)以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小 国林立。关于这一历史时期表述正确的是() A.安史之乱使唐朝由盛转衰 B.黄果起义沉重打击了唐朝统治 C.实质是唐末藩镇脚据的延续 D.外戚与宦官的交替专权 12,白居易的作品“禁省、寺观、邮候墙壁之上无不书，王公、妾妇、牛童、马夫之口无不道”。于 是他的作品被印刷，在市上售卖。由于读书人增多，于是又有了字书、韵书等资料工具书的 刻印。这些可用于说明() A社会需求推动印刷术的发展 B.唐朝推行开放的对外政策 C.世俗文学成为当时主流文化 D.科举制度不断发展和完善 13.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。下列诗歌体现的共同主题是( ①九天间阎开宫殷，万国衣冠拜冕就（王维） ②稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实（杜甫） ③胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊（元稹） ④九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来（陆龟年）》 A.经济发展 B.文教昌盛 C.民族交融 D.繁荣开放 14.元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻， 逐渐交融，形成新的民族回族。这反映了元朝的统一() A.促进了民族的交融 B.加强了边疆的管理 C.促进了驱域的拓展 D.加强了文化的认同 15.“(契丹)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有 关的是( ) A.澶渊之盟 B.文成公主人藏和亲C.郾城大捷 D.宋金和议 第3页 七年级历史试卷第3页（共7页》 二、主观题（共30分） 16.阅读下列材料，回答问题 逐耶 北 材料一 汴河怀古其二 唐皮日休 尽道隋亡为此河， 山D B 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 余杭。 杭州视塘江 材料一：隋朝大运河示意图 材料三：贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。场帝意犹不 足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜玫孜，惟欲 清净，使天下无事。” —摘自（唐）吴兢《贞观政要》 (1)完成材料一中的内容：(3分) A.(水系)△一B.(城市)▲ C.(运河河段) (2)根据材料二以及所学知识概括大运河对隋朝所产生的影响(5分) (3)结合材料二、材料三内容回答：唐太宗为何能开创“贞观之治”(3分) 第4页 七年级历史试卷第4页（共7页〉 奶 除 T 赳 科技有温，青春有光(9分) 识自尊·A1说"你值得被尊重” 2026年春，牧有部推广“AI心理护航计划”，“心晴助手”在校园上线。它对因成绩波 动而自责的学生轻声说：“你的努力我看得见，失败不是终点，是下一次起飞的跑道。” 学生留言：“它没说我‘不够好'，而是告诉我'你值得被尊重'一这才是真正的自尊 救有。” (1)从“心晴助手”的回应中，我们读懂了“人贵自尊”的哪些核心观点？请写出两点。(2分) 有自信·数据是信心的“放大镜” “智学伴”AI为每位学生生成“成长雷达图”。对信心不足者，它显示：“你上周背诵 正确率65%，本周达85%—潜力正在释放！” 一位学生说：“原来进步不是感觉，是数宇！我敢举手了。” (2)“智学伴”用数据激励学生建立信心。请从“自信给人力量”角度，谈谈数据如何成为 我们成长的底气？(2分) 践自强·“每天5分钟”为何是自强的起点？ “启航A”为迷茫学生定制“微习惯莽成计划”：“从每天5分钟练字/记单词/运动开 始，一个月后你会感谢今天的自己。” 有学生坚持30天后感叹：“原来自强不是戏口号，是每天悄悄变强。” (3)有人说：“每天5分钟'看似微不足道，却是自强的起点。”请结合材料，从自强的内 涵，意义及实现途径三方面，谈谈对这一观点的理解。(3分) 向未来·与AI同行，不忘做“人的主人” 学生们在AI陪伴下成长，有人感慨：“它楂我、信我、陪我一但它不是我的大脑，我 是我人生的CEO。” 救肓部2026年《青少年与A1共处指南》强调：“善用工具，不失主体：借助技术，不被 替代。” (4)在AI深度参与生活的今天，我们青少年应如何“焕发青春活力”，成为新时代的自尊、 自信、自强之人？(2分) 第5页 七年级历史试卷第5页（共7页） 18.阅读下列材料，回答问题 材料一： 唐代诗人赵极有诗云：“太宗皇帝真长策，账得英雄尽白头。”有一次，唐太宗在端门见 新考中的进士鱼貫而出，高兴地说：“天下英雄，入吾教中（意为掌握之中）矣。” 材料二： 神童诗（节选）宋·汪洙 万般皆下品，惟有读书高。 朝为田舍郎，兼登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 材料三： 宋真宗亲撰《励学篇》“富家不用买良田，书中自有千钟乘。安居不用架高楼，书中自有 黄金屋。娶妻莫根无良媒，书中自有颜如玉。” 材料四： 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，些牵绳联，总合于上。虽其地在万里 外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印 趋走，唯恐不及。 一苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 (1)跟据材料一、材料二概括科举制的积极作用(3分) (2)根据材料二、材料三分析宋朝政府为何要营造这种社会氛围(2分)。 结合所学知识分析这种政策所产生的弊端(3分) (3)结合材料分析以上举措的根本目的(2分) 第6页 七年级历史试卷第6页（共7页） 本溪市2025-2026学年（下）七年历史期中考试 参考答案及评分标准 一、选择题(（每小题2分，共计30分) ACCDC DCCAB CADAA 二、主观题（共计30分） 16.A海河B洛阳C邗沟3 (1)带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有 利于国家统一和民族交融。3 极大加重百姓负担，引发百姓反抗，导致隋朝灭亡。2 (2)吸取隋朝灭亡教训，戒奢从简，施行与民休息的政策。3 17.A澎湖巡检司B宣慰使司都元帅府2中央政府正式对台湾、西藏地区行使管辖权， 或台湾、西藏地区正式成为中国的一部分。2 (1)辽阳行省1 (2) 市舶司1国内经济发达；经济重心南移；造船航海技术进步：开放的对外政 策3 18.为国家选拔人才；加强朝廷在选官上的权力；扩大统治基础，有利于社会阶层流动。3 (1)提高读书人的地位或鼓励士人参加科举或崇文抑武2 军队战斗力弱；机构重叠，官吏冗余；办事效率低下；增加朝廷的财政支出3 (3)加强中央集权2或：加强君主专制、巩固统治 七年级历史试卷第7页（共7页）