广东湛江市雷州八中集团2025-2026学年七年级第二学期期中检测历史试卷

集团2025-2026学年度第二学期七年级期中调研考试 历史 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C B C B D D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A B D C A B B A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A C D A B D C D A 1．A 【详解】据题干“魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交融，南方经济得到发展，这都为新的统一局面的出现奠定基础。新的统一的局面的建立者”和所学知识可知，581年，外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，他就是隋文帝。589年，隋军灭陈，统一全国，A项正确；隋炀帝是隋朝第二位皇帝，继承统一成果，但以暴政失国，排除B项；唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，不是统一局面直接建立者，排除C项；宋太祖赵匡胤是宋王朝创建者，两宋时期是民族政权并立时期，排除D项。故选A项。 2．D 【详解】据题干信息和所学知识可知，“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”表明大运河沟通了南北，促进了南北物资运输和商业交流，体现了促进南北经济交流的意义，D项正确；大运河开凿在一定程度上耗费大量人力物力，激化社会矛盾，并未起到巩固隋朝统治的作用，且材料未提及巩固统治相关内容 ，排除A项；大运河对南方经济发展有促进作用，但材料中“北通涿郡之渔商，南运江都之转输”强调的是南北之间的运输交流，并非单纯南方经济发展，排除B项；大运河开凿确实加重人民负担，但材料中古人赞颂的是其历史功效，未涉及加重人民负担方面，C选项不符合题意，排除C项。故选D项。 3．C 【详解】据题干信息和所学知识可知，“隋炀帝时期，社会上对文化教育需求急剧增长，与教育相联系的各种文化活动也随之活跃”,现象表明社会对教育的需求度提高，隋炀帝时期开创科举制，以才学作为选官的标准，促进了教育的发展，体现了科举制开创的意义，C项正确；雕版印刷术是唐朝出现，不符合材料，排除A项；材料未提及传统伦理纲常伦理相关内容 ，排除B项；D选项不符合题意，排除D项。故选C项。 4．B 【详解】根据题干信息“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎”，可知，唐太宗认为，治国需以人为本，百姓生存依赖衣食，治国者需“不夺农时”，不能“兵戈屡动，土木不息”，这反映了以农为本、重视农业、爱惜民力的思想，B项正确；吸取隋朝灭亡教训，题干内容没有涉及，题干内容反映的是唐太宗认为，治国需以人为本，百姓生存依赖衣食，治国者需“不夺农时”，不能“兵戈屡动，土木不息”，排除A项；制定法律，减省刑罚，比如涉及法律、刑法等，排除C项；虚心纳谏，古代指皇上虚心采纳臣子们的意见或者建议，比如魏征等，排除D项。故选B项。 5．C 【详解】根据题干“出身寒门、高句丽人、契丹人”和结合所学可知，唐朝前期统治者在用人上不看重出身，可见唐朝前期统治者，广纳贤才，知人善任，C项正确；题干人物出身不同，都受到重用，体现不出统治者虚心纳谏，排除A项；题干人物反映了统治者广纳贤才，没有体现整顿吏治，排除B项；题干反映了统治者广纳贤才，看不出勤于政事，排除D项。故选C项。 6．B 【详解】据题干和所学知识可知，“昭陵六骏”是唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻；“以人为镜：魏征进谏”体现了唐太宗虚心纳谏，魏征是唐太宗时期著名谏臣；“民族和谐：献号天可汗”指唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族拥戴，被尊称为“天可汗” 。这些都与唐太宗李世民统治时期的“贞观之治”相关，B项正确；“开皇之治”是隋文帝杨坚在位时期开创的盛世，与题目中涉及的“昭陵六骏”（和唐太宗相关）、“魏征进谏”（唐太宗时期）、“献号天可汗”（唐太宗被尊称为天可汗）等信息无关，排除A项；“开元盛世”是唐玄宗李隆基统治前期开创的盛世，和题目中的这些具体事件没有直接关联，排除C项；“一代女皇”指武则天，她是唐朝时期重要人物，但题目中的事件都围绕唐太宗展开，与武则天无关，排除D项。故选B项。 7．D 【详解】根据材料“高祖、太宗，既除既治(一边清除阻碍，一边开创治理)；高宗、中睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰”及所学知识可得，唐玄宗开创了开元盛世，这个盛世的取得离不开前面几代皇帝的努力，D项正确；材料中说的不只是唐太宗，说法片面，唐太宗开创的是贞观之治，不符合题意，排除A项；材料中未提及“贞观之治”的开创是劳动人民的原因，不符合题意，排除B项；材料未强调唐玄宗个人方面的原因，不符合题意，排除C项。故选D项。 8．D 【详解】结合所学知识可知，图示内容都与农业生产有关，而且是农业耕作方式进步的表现。春秋时期铁制农具得到推广；汉代牛耕应用推广；唐代曲辕犁轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。所以他研究的主题应该是生产工具的进步，D项正确；春秋时期是奴隶社会瓦解时期，汉代和唐代均是封建社会，因此原始农业的发展均与这一时期的社会性质不符，排除A项；铁器牛耕出现于春秋时期，仅与第一幅相关，排除B项；图示内容反映的是农业耕作方式，而冶铁技术的提高与手工业发展相关，排除C项。故选D项。 9．B 【详解】根据材料“天下诸津 (码头)，舟航所聚…… 弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日”和所学知识可知，意思是天下的码头，船舶聚集，巨大的船只众多，贸易往来从早到晚不停，体现了唐朝商业贸易中水运繁忙、交易活跃的繁荣景象，B项正确；材料主要描述的是天下码头舟船聚集、商贸往来的场景，没有涉及文学艺术，排除A项；开放的社会风气通常体现在社会生活的多个方面，如服饰多样、社会观念包容、中外交流频繁等，材料中没有体现这些内容，排除C项；政治制度包括三省六部制、科举制等，材料描述的是经济贸易场景，与政治制度无关，排除D项。故选B项。 10．D 【详解】根据“边地胡人……起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击”可知，材料反映的是安史之乱，安史之乱后，唐朝陆续在内地增设藩镇，导致藩镇割据局面形成，D项正确；安史之乱最终被平叛，排除A项；安史之乱不能阻碍民族之间的交融，排除B项；安史之乱后，唐朝由盛转衰，排除C项。故选D项。 11．B 【详解】根据题干信息“部分外销的长沙窑瓷器还体现了外国的装饰风格手法，比如南亚风格的贴花，波斯、阿拉伯风格的装饰”可知，外销瓷器出现南亚风格的贴花、波斯和阿拉伯风格的装饰，这说明长沙窑瓷器在设计和生产上吸收了外来文化元素，反映了当时中外文化交流频繁，B项正确；虽然安史之乱后北方人口南迁确实推动了南方经济发展，但题干强调的是长沙窑瓷器的文化交流（外国装饰风格），而非经济重心转移的直接证据，排除A项；题干提到“外销”和外国风格，但“畅销西方世界”属于过度推断（未提销量或市场范围），排除C项；题干未提及整体经济状况（如生产规模、贸易量等），仅聚焦于文化融合，排除D项。故选B项。 12．A 【详解】结合所学知识，《韩熙载夜宴图》描绘的正是南唐后期君臣互相猜疑、政治局势动荡的情形，韩熙载一方面纵情声色，另一方面也是向当时的南唐君主示弱，以免被猜忌、遭到打击，故此图反映了君臣猜忌、时局动荡的局面，A项正确；五代十国时期政权分立，不利于社会稳定国家统一，排除B项；五代十国时期社会状况的根源是藩镇割据，排除C项；杜绝了武将夺权兵变政移，表述绝对且不符合史实，排除D项。故选A项。 13．B 【详解】根据材料“在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样”可知，南方的南诏遗址中出图了与北方长安城形制相似的方形花砖和莲花纹瓦当，说明长安与南诏之间存在一定的交流和联系，体现了民族之间的交融，B项正确；南方的南诏与北方的长安之间存在一定的联系，体现的是民族交融，不能说明城市商业的繁荣、社会风气的开放，排除AC项；材料内容反映国内民族间的交融，和中外交流无关，排除D项。故选B项。 14．D 【详解】根据材料可知，开元时期、安史之乱和唐末时期的对外交往的情况不同，开元时期，唐朝的国力强大，所以长安出现了万国来朝的景象，而安史之乱时期，由于战乱，所以对外交往基本中断，而唐朝后期，国力衰弱，所以与唐朝交往的国家大大减少，所以可以得出国力强弱影响外交的结论，D项正确；安史之乱确实削弱了中央权力，但是这和对外交往无关，排除A项；材料中并没有提到唐末调整对外政策，排除B项；材料强调的史对外交往，并没有提到边境贸易，排除C项。故选D项。 15．C 【详解】根据材料和所学知识可知，因为有现存的唐朝雕版印刷品《金刚经》，所以可以明确得出唐朝已经出现雕版印刷术的结论，C项正确；题干仅提及唐朝雕版印刷品《金刚经》是世界上现存最早、标有明确日期的雕版印刷品，只能体现唐朝在雕版印刷术方面的成就，不能由此推断出各项科技都领先于世界，排除A项；《金刚经》卷首反映的是印刷术相关内容，与统治集团内部矛盾无关，排除B项；《金刚经》属于佛教经典，体现的是佛教相关内容，不能反映儒家文化受到广泛尊崇，排除D项。故选C项。 16．A 【详解】根据题干“安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；安史之乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了”和所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，社会的变迁使得唐诗的创作风格也发生了变化，这体现了社会变迁影响唐诗创作，A项正确；题干中并未提及科举制度对唐诗繁荣的作用，排除B项；唐诗是文学作品，虽能在一定程度上反映唐朝历史，但“完全再现”表述过于绝对，排除C项；题干强调的是唐诗创作风格的变化，而非唐诗衰微，排除D项。故选A项。 17．B 【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴中②时期是581 - 907年，为隋唐时期。隋朝结束分裂，实现统一，唐朝政治稳定、经济繁荣，如贞观之治、开元盛世等；同时对外交往频繁，如玄奘西行、鉴真东渡等，体现了繁荣与开放的时代特征，B项正确；早期国家与社会变革主要是指夏商周时期到春秋战国时期，这一时期从夏朝建立早期国家，到春秋战国时期社会大变革，如铁农具和牛耕出现、各国变法等，而时间轴中②时期是隋唐时期，与之不符，排除A项；统一多民族国家建立主要是指秦汉时期，秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，汉朝进一步巩固和发展了统一多民族国家，并非②时期隋唐的阶段特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，这一时期多个政权并立，同时民族之间交流融合频繁，和②时期隋唐不符，排除D项。故选B项。 18．B 【详解】根据材料可知，唐代中后期多次起义的爆发原因均为赋税过重、兵役繁重等经济压迫，反映出民众与统治者之间的矛盾激化，说明社会矛盾尖锐，B项正确；“宦官专权”虽为史实，但与起义原因无关，排除A项；“藩镇割据”是中央与地方矛盾，并非民众直接反抗的原因，排除C项；“多个政权并立”属于辽宋夏金元时期的特征，排除D项。故选B项。 19．A 【详解】据题干“五代十国时期，各地经济联系密切，不同政权之间的商业贸易频繁”和所学知识可知，五代十国时期商业贸易频繁，交通要道上贩运商人往来不断，各地经济联系密切。经济联系的加强有利于增进不同地区之间的交流与融合，使得统一的因素不断增长 。因为经济上的相互依赖会促使人们在心理、文化等方面的认同感增强，为日后的统一创造条件，A项正确；题干中仅提及商业贸易频繁，未涉及任何关于崇尚奢侈风气的信息，排除B项；五代十国是一个政权更迭频繁、战乱不断的时期，社会并不稳定。商业贸易频繁不能等同于社会稳定，排除C项；商业贸易往来频繁通常会增进不同政权之间的交流与合作，缓解矛盾，而不是加剧政权间的冲突，排除D项。故选A项。 20．A 【详解】根据材料“唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁布后对国内外医药学的发展都起了重大作用”可知，体现出国家力量助推医学发展，有利于国内外医药学的发展，A项正确；材料没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于世界，排除B项；材料反映国家力量助推医学发展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材料反映国家力量助推医学发展，没有涉及技术更新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。故选A项。 21．C 【详解】据题干“唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构。”和所学知识可知，鸿胪寺是唐朝负责外交礼仪和接待周边各族首领及外国宾客的机构 ，承担着对外交往中的迎来送往、礼仪安排等事务，C项正确；梨园是唐玄宗时期设立的专门训练乐工和戏曲演员的机构 ，主要用于宫廷娱乐，与接待外国宾客无关，排除A项；国子监是中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，主要功能是培养人才、掌管教育行政等，和外交接待没有关系，排除B项；枢密院在唐朝后期逐渐形成，主要掌管军事机密、边防等事务，是军事机构，并非负责外交接待，排除D项。故选C项。 22．A 【详解】根据表格信息及所学可知，《齐民要术》中 “齐民” 指平民，表明这部农学著作关注普通民众的农业生产生活；《千金方》强调人命贵重，一剂药方可拯救生命，体现了对民众生命健康的重视。二者都体现了关注民生的理念，A项正确；材料中未提及两部著作在遵循自然规律方面的相关内容，排除B项；表格中没有关于根据不同地区情况采取适宜措施的表述，排除C项；从所给材料无法得出两部著作在提倡改革创新的结论，排除D项。故选A项。 23．C 【详解】根据题干材料“宋朝建立时，还同时存在着后蜀、南汉、南唐、吴越、北汉等割据势力。”可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。造成五代十国分裂割据局面的根源是藩镇割据局面的延续和扩大，割据势力妨碍了国家统一，因此宋太祖赵匡胤需要解决的重大问题是统一全国，C项正确；赵匡胤发动兵变，建立北宋，排除A项；赵匡胤实行重文轻武政策加强皇权，排除B项；为加强皇权，赵匡胤发展科举制，选拔人才，排除D项。故选C项。 24．D 【详解】根据材料“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。……男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”和结合所学知识，宋朝统治者鼓励和重视民众读书，为了解决五代以来武人专权的局面，宋朝奉行崇文抑武的国策，因此材料宋真宗的主张反映宋代社会推崇读书，D项正确；富国强兵是王安石变法的目的，与材料信息无关，排除A项；开放多元指的是对外开放的特点等，排除B项；君主专制指的是中央集权的加强，与材料反映的宋代社会风气无关，排除C项。故选D项。 25．A 【详解】根据题干“宋代时科举考试实行‘糊名’形式，是将考卷上的考生姓名、籍贯等信息用纸糊起来，此外，还开始实行‘誊录 ’，即将考生的试卷全部誊抄一遍，阅卷者只看到誊抄过后的试卷”可知，宋朝时科举考试实行“糊名 ”，“誊录 ”这两项措施体现了宋代科举在程序公正性上的重大进步，使选拔过程更加规范严密，A项正确；宋代科举相对于前代有很多改革，比如扩大了录取名额，让更多寒门子弟有机会进入仕途，但题干信息“糊名 ”，“誊录 ”这两项措施无关，排除B项；宋代时期的科举制度间接涉及权贵利益受损，但题干强调的是考试程序本身的改进，而非结果，排除C项；皇帝掌握直接录取名次与题干信息“糊名 ”，“誊录 ”这两项措施无关，排除D项。故选A项。 26．B 【详解】根据所学知识可知，募役法将原来按户轮流服差役，改为由官府雇人承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为免役钱，法令是针对北宋“积贫”的局面而采取的，以此来增加政府的财政收入，B项正确；募役法更多是关于财政和劳役改革，而不是裁减机构，排除A项；增强军事力量和保甲法或其他军事改革措施相关，但募役法属于经济方面的改革，排除C项；加强中央集权通常涉及削弱地方权力，比如通过财政或行政手段，募役法可能间接帮助中央掌握更多资源，但直接目的还是增加收入，排除D项。故选B项。 27．D 【详解】根据题干“考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋”“辽人……夏月以布易毡帐，藉（jiè，垫在下面的东西）草围棋……”结合所学可知，围棋是源自中原的游戏，但是在辽的墓葬中发现了双陆棋，说明建立辽政权的契丹族受到了汉族文化的影响，D项正确；辽政权是契丹族建立的，辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋无法说明党项族仿效唐宋制度，排除A项；辽政权是契丹族建立的，辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋无法说明女真族学习中原文化，排除B项；在辽的墓葬中发现了双陆棋，说明契丹族受到了汉族文化的影响，不是契丹习俗受汉人喜爱，排除C项。故选D项。 28．C 【详解】根据所学和材料“直把杭州作汴州”可知，这是说南宋统治者将南宋首都当作北宋首都，讽刺了在南宋与金对峙的情况下南宋统治者不思进取的心态，C项正确；北宋与辽签订了澶渊之盟，宋辽对峙局面形成，排除A项；北宋与西夏和议，宋夏边界贸易兴旺，排除B项；材料没有有涉及南宋与元对峙，排除D项。故选C项。 29．D 【详解】根据所学知识，由材料“宋辽边界的榷场贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋购买了两万石果”可知，北宋从榷场买羊，辽旱灾时从北宋买粟，说明榷场贸易让双方互通有无，满足物资需求，有利于双方经济发展，D项正确；宋辽之间虽有榷场贸易，但军事冲突仍存在，如宋辽战争等，“已无军事冲突”说法太绝对，排除A项；本题主要关注的是贸易对经济的影响，而不是战争的损耗，排除B项；题目描述的是贸易活动，而不是军事策略，排除C项。故选D项。 30．A 【详解】据题干“第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”和所学知识可知，出土壁画《契丹人引马图》是辽宋夏金元时期直接产生的实物史料，能直接反映当时契丹人的生活等情况，属于第一手史料，A项正确；文天祥是南宋末年人物，其爱国故事经过后世流传、加工，并非辽宋夏金元时期直接产生的史料，排除B项； 《岳飞抗金》的历史剧本是后世创作的文艺作品，经过艺术加工，不是当时直接产生的史料，排除C项；阎立本是唐朝画家，《步辇图》反映的是唐朝与吐蕃的交往，与辽宋夏金元时期无关，排除D项。故选A项。 31．（15分） (1)制度：科举制（2分） (2)共同原因：统治者善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生等（一点2分，任答三点即可，共6分） (3)方针：崇文抑武方针。(1分） 积极影响：崇文抑武方针扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（任答一点即可，2分） 消极影响：导致国家军队战斗力减弱，官员办事效率低下，增加了朝廷的财政支出。（任答一点即可，2分） (4)经验：要重视教育；重视人才；要努力发展经济等。（2分，言之有理即可） 【详解】（1）制度：根据材料一“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门”并结合所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 （2）共同原因：根据材料二“广纳贤才，知人善任”和“励精图治，重用贤能”可归纳出共同原因是统治者善于用人；根据材料二“鼓励发展农业生产”和“大力发展农业生产，兴修水利”可归纳出共同原因重视经济发展；根据材料二“政治上推行了一系列革新措施”和“改革税制”可归纳出共同原因是善于改革；根据材料二“减轻百姓的田租和劳役负担”和“兴修水利，整顿漕运”可可归纳出共同原因是关注民生。 （3）方针：根据材料三“再转变而为重文轻武”可知是崇文抑武或重文轻武的方针。积极作用：结合所学知识可知，重文轻武的政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。消极影响：结合所学知识可知，重文轻武的政策导致国家军队战斗力减弱，官员办事效率低下，增加了朝廷的财政支出。 （4）经验：根据材料一可知，中国古代重视人才，注意对教育制度的革新。根据材料二可知，统治者大力发展经济，改善民生。所以中国的治国理政能够吸取借鉴的经验有：要重视教育、重视人才、努力发展经济等。 32（12分） （1）造船技术的发展；交通发达；政府的重视等。（6分） （2）开放活跃，具有双向性（2分）；日本派遣遣唐使学习中国文化等。（2分） （3）对外开放促进唐朝经济文化的发展，提升了唐朝的国际影响力。（言之有理的其他答案也可2分） 【解析】 （1）因素：根据材料一“唐代海船……有效改善船舶抗风浪的摇摆性”可知，唐朝造船技术发展，这为唐朝的对外经济交往提供了技术支持；根据材料一“唐朝时……甚至运销西方”可知，唐朝交通发达；根据材料一“唐朝政府在广州设置市使，管理对外贸易”可知，唐朝政府重视对外交往。 （2）特点：根据材料二“唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面”可知，唐朝对外交往活跃；根据材料二“中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分……出现了‘胡风盛行’的景象”，可知，唐朝对外交往具有双向性。 史实：根据所学知识可知，这一时期对外交往的史实还有日本派遣遣唐使学习中国文化等。 （3）影响：根据以上材料并结合所学知识可知，对外开放促进唐朝经济文化的发展，提升了唐朝的国际影响力。 33．（13分） (1)方式：战争（或武力征服）；册封少数民族首领；和亲。（3分） (2)特点：相互吸收；（2分） 特征：政权并立，民族交融。（2分） (3) 积极影响：使北宋获得了较长时期的安定局面，有利于北宋经济社会的发展；促进了民族交融（2分一点，共4分） 消极影响：北宋每年要送给辽钱物，加重了北宋人民的负担。（2分） 【详解】（1）方式：根据材料一“他们有时单纯地试图征服”分析可知战争（或武力征服）；根据材料一“册封其首领和派中国顾问”分析可知册封少数民族首领；根据材料一“有时试图通过以‘公主’（通常是皇室不显要的姻亲）和亲”分析可知和亲。 （2）特点：根据材料二“辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点”分析可知相互吸收和民族关系进一步发展。 特征：结合所学知识，北宋结束了五代十国的分裂局面，周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立，北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金 形成南北对峙局面，北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，宋元时期，各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响，因此这一时期的时代特征是政权并立，民族交融。 （3）影响：据材料 “澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之间几十年的战争”可知，北宋获得了较长时期的安定局面，这种和平环境有利于北宋经济社会的发展；促进了民族交融；据材料“北宋每年提供的银、绢”可知，这些岁币加重了北宋人民的负担。 学科网（北京）股份有限公司 $雷州八中（初中）教育集团2025-2026学年度第二学期期中调研 七年级历史试卷 总分：100分 考试时间：80分钟 命题人：CH 审题人：HJR 说明：1.全卷共8页，满分为100分。考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考 场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液， 不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。) 1.魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交融，南方经济得到发展，这都为新的统一局 面的出现奠定基础。新的统一的局面的建立者是() A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.宋太祖 2.古人在赞颂大运河的历史功效时说：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利 也博哉。”这充分说明了开凿大运河的意义是() A.巩固了隋朝统治 B.加速南方经济发展 C.加重了人民负担 D.促进南北经济交流 3.史载，隋炀帝时期，社会上对文化教育需求急剧增长，各层次、各类别的学校迅速 兴盛起来。与教育相联系的诸如文献整理、学术研究、著书立说等各种文化活动也随 之活跃。造成这一现象的主要原因是(）) A.雕版印刷技术的传播 B.传统伦理纲常的重塑 C.官员选拨制度的变革 D.南北经济文化的交流 4.唐太宗说：“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者 ,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”材料 反映了唐太宗的治国思想是() A.吸取隋朝灭亡教训 B.以农为本，爱惜民力 C.制定法律，减省刑罚 D.虚心纳谏，知人善任 5.据如表内容可知，唐朝前期统治者( 姓名 人物概况 马周(601年一648年) 出身寒门，担任宰相 高仙芝（？一756年) 高句丽人，担任安西节度使 李光弼（708年一764年) 契丹人，担任天下兵马副元帅 A.虚心纳谏 B.整顿吏治 C.广纳人才 D.勤于政事 第1页，共8页 6.某同学所撰写的历史情景剧包含以下剧目：《昭陵六骏：战马传奇》《以人为镜： 魏征进谏》《民族和谐：献号天可汗》，请问这个历史情景剧的主题应该是() A.开皇之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.一代女皇 7.韩愈曾提到，“高祖、太宗，既除既治（一边清除阻碍，一边开创治理）；高宗、中 睿，休养生息；至于玄宗，受报收功，极炽而丰。”材料强调() A.唐太宗在位时开创了唐朝的盛世局面 B.“贞观之治”是广大劳动人民创造的结果 C.“开元盛世”离不开唐玄宗的锐意革新 D.“开元盛世”是唐朝前期不断发展的结果 8.下列图片是某同学在进行研究性学习时搜集的资料。据此判断，他研究的主题是 ( 春秋时期铁制农具 汉代牛耕图 唐代曲辕型 A.原始农业的发展 B.铁器牛耕的出现 C.冶铁技术的提高 D.生产工具的进步 9.《旧唐书·崔融传》记载：“且如天下诸津（码头），舟航所聚…弘舸巨舰，千轴 万艘，交贸往还，味旦永日。”材料可以佐证唐朝() A.多彩的文学艺术 B.繁荣的商业贸易 C.开放的社会风气 D.先进的政治制度 10.易中天教授在评述某历史事件时指出：“如此盛世，让日渐年迈的唐玄宗志得意 满，他沉醉于《霓裳羽衣曲》，痴迷于和杨贵妃的二人世界，任用奸臣…而边地胡 人…起兵范阳，升平日久的唐王朝不堪一击，平叛之路漫长而又艰辛。”该历史事 件() A.兼并了北方的大小割据势力 B.阻碍了民族之间的交融 C.导致了唐朝的直接灭亡 D.导致了藩镇割据局面的形成 11.安史之乱后，南迁的北方人民创造出独特实用的长沙窑瓷器。部分外销的长沙窑 瓷器还体现了外国的装饰风格手法，比如南亚风格的贴花，波斯、阿拉伯风格的装饰 。长沙窑瓷器的发展说明() A.经济重心开始南移 B.中外文化交流频繁 第2页，共8页 C.瓷器畅销西方世界 D.经济发展繁荣昌盛 12.下图为传世名画《韩熙载夜宴图（部分)》。其描绘了南唐权臣韩熙载故意开宴 行乐、放纵享乐的场景。对此图解读正确的是() A.反映了君臣猜忌时局动荡 B.有利于社会稳定国家统一 C.根源是外戚宦官交替专政 D.杜绝了武将夺权兵变政移 13.在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长 安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了() A.城市商业的繁荣 B.民族之间的交融 C.社会风气的开放 D.中外交流的频繁 14.开元时，长安常出现“万国朝未央”的场面；安史之乱期间，对外交往基本中断 ；唐后期，与唐朝交往的国家与地区减少了近2/3。据此可知() A.安史之乱削弱中央权力 B.唐末调整对外政策 C.藩镇割据阻碍边境贸易 D.国力强弱影响外交 15.如图所示为在敦煌发现的唐朝雕版印刷品《金刚经》卷首，这是世界上现存最早 、标有明确日期的雕版印刷品。据此可知，唐朝() 奇 时 A. 各项科技领先于世界 B.统治集团内部矛盾激化 C.已经出现雕版印刷术 D.儒家文化受到广泛尊崇 16.有学者认为，如果说安史之乱前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目：那么安史之 乱后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对该评论理解正确的是() A.社会变迁影响唐诗创作 B.科举制度促进唐诗繁荣 C.唐诗完全再现唐朝历史 D.安史之乱导致唐诗衰微 第3页，共8页 17.阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是 ( ) 先秦 三国两晋 辽宋夏 时期 ① 南北朝时期 ② 金元时期明清时期， 公元前221年 220年 581年 907年 1368年 A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放的时代 C.统一多民族国家建立 D.政权分立与民族交融 18.下面是唐代中后期起义情况表（部分）。这说明当时() 时间 起义 爆发原因 762—763年 袁晁起义 朝廷增加赋税 765一766年 方清、陈庄起义 朝廷加重赋税 859-860年 裘甫起义 朝廷加重赋税 868-869年 庞勋起义 兵役过重 874—878年 王仙芝起义 民众赋役繁重 875-884年 黄巢起义 民众赋役繁重 A.宦官专权十分严重 B.社会矛盾尖锐 C.形成藩镇割据局面 D.多个政权并立 19.五代十国时期，各地经济联系密切，不同政权之间的商业贸易频繁，一些交通要 道上贩运商人来往不断。这种情况() A.使统一因素不断增长 B.形成崇尚奢侈的风气 C.说明当时社会较稳定 D.加剧了政权间的冲突 20.7世纪中叶，被医家奉为治病指南的《本草经集注》因存在种种不足和错误而显“ 不合时宜”，唐政府遂组织苏敬等二十余贤才集体重修了丰富严谨的《唐本草》，颁 布后对国内外医药学的发展都起了重大作用。这体现出() A.国家力量助推医学发展 B.中国医学技术领先于世界 C.唐朝政府内部人才济济 D.技术更新有利于巩固统治 21.唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构 。这个机构是() A.梨园 B.国子监 C.鸿胪寺 D.枢密院 22.根据以下表格材料，下面的科技著作都提倡( 《齐民要术》序言 “齐，无贵贱，故谓之齐民者，若今言平民也。” 《千金方》命名原因 “人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。” A.关注民生 B.遵循自然 C.因地制宜 D.改革创新 23.宋朝建立时，还同时存在着后蜀、南汉、南唐、吴越、北汉等割据势力。由此可 见，当时宋太祖赵匡胤需要解决的重大问题是() A.发动兵变 B.加强皇权 C.统一全国 D.发展科举 第4页，共8页 24.宋真宗赵恒《劝学诗》云：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高 楼，书中自有黄金屋。…男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”该诗反映出宋朝的 社会风气是() A.富国强兵 B.开放多元 C.君主专制 D.推崇读书 25.宋代时科举考试实行“糊名”形式，是将考卷上的考生姓名、籍贯等信息用纸糊 起来，此外，还开始实行“誊录”，即将考生的试卷全部誊抄一遍，阅卷者只看到誊 抄过后的试卷。这表明宋代科举制() A.考试程序更加规范 B.大幅度增加取士名额 C.损害了权贵的利益 D.录取名次由皇帝掌握 26.王安石变法的主要措施之一募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原来 不服役的官僚等，也要缴纳役钱。这一做法() A.精简了政府机构 B.增加了财政收入 C.增强了军事力量 D.加强了中央集权 27.围棋是发源于中原的一种益智游戏。考古学家在辽墓中发现了辽代玛瑙双陆棋。 南宋叶隆礼《契丹国志》记载：“辽人…夏月以布易毡帐，藉(jiè，垫在下面的东 西)草围棋…”据此可知() A.党项族仿效唐宋制度 B.女真族学习中原文化 C.契丹习俗受汉人喜爱 D.契丹族受汉文化影响 28.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该 诗反映的时代背景应该是() A.宋辽对抗 B.宋夏和议 C.宋金对峙 D.宋元对峙 29.宋辽边界的榷场贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向 北宋购买了两万石粟。这说明（) A.宋辽之间已无军事冲突 B.连年战争使宋辽遭受很大损耗 C.北宋在军事上采取防御政策 D.边界贸易有利于双方经济发展 30.第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史 料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是() A.出土壁画《契丹人引马图》 B.文天祥的爱国故事 C.《岳飞抗金》的历史剧本 D.阎立本的《步辇图》 第5页，共8页 二、综合题(31题15分，32题12分，33题13分，共40分) 31.鉴于往事，资于治道。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。(15分) 【人才选拔】 材料一根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把 平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 一摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 【治国之道】 材料二唐太宗在位20多年，开创了唐朝的繁荣局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻百 姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治， 重用贤能，实行了一系列改革；他大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制…使唐 朝进入了鼎盛时期。 一摘编部编版七年级历史教材 【安邦之策】 材料三钱穆在《国史大纲》中写道，“不能再让军人操纵政权”和“优待士大夫”成为“宋 王室历世相传更不放弃”的两条家训。蒋复建说：“宋代强干弱枝，转变而为重内轻外，再转变 而为重文轻武，积习相传，牢不可破。” 一摘编自张邦炜《重文轻武：赵宋王朝的潜规则》 (1)材料一中的“选官制度”是什么？(2分) (2)根据材料二，归纳唐朝“繁荣局面”和“鼎盛时期”出现的共同原因。(6分) (3)材料三反映的是宋朝的什么方针？结合所学知识，该方针有何积极和消极影响？ (5分) (4)根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 (2分) 第6页，共8页 32.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 新唐書 李筌《太白阴经》记载 唐朝时，对外经济交往频繁。 唐朝政府在广州设置市使 ,唐代海船“海鹘”“ 朝鲜的牛、马、麻、人参，中 管理对外贸易。《新书 舷上左右置浮板，形如 亚的胡椒、波斯枣、药品、香 ·柳泽传》载：开元中， 鹘之翅，以助船之风” 料、珠宝等输入中国：唐朝的 转殿中侍御使，监岭南选 。这种设计可以有效改 丝绸、瓷器、纸张、书籍等源 时市舶使、右卫中郎将周 善船舶抗风浪的摇摆性 源不断运往东亚、中亚地区， 立造奇器以进。” 甚至运销西方。 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文 化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚、非、欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分， 域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行” 的景象。 --摘编自人民教育出版社《中国古代史（全一册）》 (1)据材料一，概括指出促进唐朝对外经济交往频繁的因素有哪些？(6分) (2)据材料二并结合所学知识，概括唐时期中外文化交流的特点。再举一例这一时 期中外文化交流的史实。（4分) (3)综上，分析唐朝的对外交往对当时社会发展产生了怎样的影响(2分) 第7页，共8页 33.处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内 容。阅读下列材料，完成相关问题。（13分) 材料一中国人对与各个邻近民族发展起来的这种迥然不同的关系作出了实事求是的反应：他们 有时单纯地试图征服：册封其首领和派中国顾问：有时试图通过以“公主”（通常是皇室不显要的 姻亲)和亲，…来确保友好关系。 一摘编自（英)崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，上自皇帝下至 臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍 然吸收了辽西夏的某些文化成分。 —摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 材料三澶渊之盟是在辽宋都无力消灭对方、完成统一的情况下签订的和平协议，结束了辽宋之 间几十年的战争。对辽来说，北宋每年提供的银、绢，在一定程度上缓解了经济压力，同时盟约对 于双方边界的划定，也彻底宣告了燕云地区属于辽。对北宋来说… 一摘编自游彪《问宋：赵宋王朝内政外交的得与失》 (1)根据材料一归纳中国古代民族交融的方式。(3分) (2)根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出的特点。并结合所学，概括 这一时期的历史特征。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，从积极影响和消极影响两个方面，补充“对北宋来说 ”省略号后面的内容。(6分) 第8页，共8页