专题：动量守恒定律应用 课件 -2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

该高中物理课件聚焦动量守恒定律应用，涵盖常见模型（人船、子弹打木块等）、爆炸问题及图形图象问题。从动量守恒定律基础出发，通过具体模型实例导入，搭建从定律到应用的学习支架，梳理前后知识脉络。 其亮点在于以模型建构为主线，融合科学思维与物理观念，如“子弹打木块”模型用能量守恒推导内能公式，“草船借箭”练习题联系实际。采用例题解析+画龙点睛总结方法，帮助学生形成运动与相互作用观念，提升科学思维能力，教师使用可高效落实教学目标。

第一章 动量守恒定律 专题：动量守恒定律应用 高中物理 选必1 2026年5月20日7时37分 教师： 物理 新 课 标 五月 26 2026年5月 学习目标： 动量守恒常见模型 “爆炸” 问题 动量守恒定律的图形图象问题 2026年5月 动量守恒常见模型 专题：动量守恒定律应用 2026年5月 1、“人船”模型： 例1：如图，质量为m船、长为L的小船停在静水中，质量为m人的人，由静止开始从船的一端走到船的另一端，不计水的阻力； 求：运动过程中的速度比，人到另一端时人船位移大小之比； 解： 人、船系统水平方向动量守恒： L=X人+ X船 f f′ X船=V船t X人=V人t 必杀技： ①过程分析→画出运动过程简图； ②状态分析→画出F、V、a等状态量； 2026年5月 练1：（多选）某人站在静浮于水面的船上，从某时刻开始人从船头走向船尾，若不计水的阻力，那么在这段时间内人和船的运动情况是（ ） A、人匀速行走，船匀速后退，两者速度大小与它们的质量成反比 B、人加速行走，船加速后退，而且加速度大小与它们的质量成反比 C、人走走停停，船退退停停，两者动量总和总是为零 D、当人在船尾停止运动后，船由于惯性还会继续后退一段距离 ABC 2026年5月 2、“子弹打木块”模型： 例2：（多选）光滑水平面上分别放着两块质量、形状相同的硬木和软木，两颗完全相同的子弹以相同的初速度分别打进两种木头中，最终均留在木头内，已知软木对子弹的摩擦力较小，以下判断正确的是（ ） A、子弹与硬木摩擦产生的内能较多 B、两个系统产生的内能一样多 C、子弹在软木中打入深度较大 D、子弹在硬木中打入深度较大 f f′ 画龙点睛： 1、摩擦力做功转化内能； Q=fX相对 2、能量守恒，系统机械能的损失等于产生热量： Q=-△E=E0-E BC X相对 X木块 X子弹 2026年5月 3、“弹簧连接小球”模型 例3：在光滑水平面上静止有两个用轻弹簧连接的A、B小球，质量均为m。现给A球一初速度向B球运动，整个运动过程中能量能没有损失。当弹簧缩最到短时弹簧弹性势能为Ep，则A的速度等于（ ） 过程分析： 1、两球共速，弹性势能最大（压缩或拉伸最大）； 2、弹簧原长时，1球速度最大、2球速度最小； C 1-7-1理想弹簧小球系统模型 2026年5月 4、“光滑圆弧轨道＋滑块（小球）”模型 例4：（多选）质量为M的带有光滑圆弧轨道的小车静止置于光滑水平面上，如图所示，一质量也为M的小球以速度v0水平冲上小车，到达某一高度后，小球又返回小车的左端，则（ ） 模型特点： BC 2026年5月 5、“悬绳”模型 如图所示，L长细绳系小球1、2，小球2穿在光滑水平杆上。现水平拉直细绳并保持小球1、2静止，释放小球1； 模型特点： 2026年5月 “爆炸”中的动量守恒 专题：动量守恒定律应用 2026年5月 “爆炸” 问题 例5：一只爆竹竖直升空后，在高为h处达到最高点并发生爆炸，分为质量不同的两部分，两块质量之比为3∶1，其中质量较小的一块获得大小为v的水平速度。重力加速度为g，不计空气阻力，则爆竹的两部分落地后相距（ ） D 画龙点睛： 爆炸： 能量增加，机械能不守恒 碰撞： 能量不增加，机械能守恒或减少； 2026年5月 图形图象中的动量守恒定律 专题：动量守恒定律应用 2026年5月 图形图象中的动量守恒定律： 例6：（多选）如图甲所示，A、B两滑块静置在光滑的水平面上，质量分别为m1和m2，其中m1=0.1kg。现给A一个水平向右的初速度，当A与弹簧接触时开始计时，两滑块的速度随时间变化的规律如图乙所示，下列说法正确的是（ ） A、在0～t2时间内，A和B的加速度大小之比始终为2∶1 B、在0～t2时间内，弹簧的最大弹性势能为0.45J C、在t2时刻B的速度为2.5m/s D、在0～t1时间内，弹簧的长度一直在减小； 在t1～t2时间内，弹簧的长度一直在增大； AD 2026年5月 课时练习 专题：动量守恒定律应用 2026年5月 练1：如图所示，两质量分别为m1和m2的弹性小球叠放在一起，从高度为h处自由落下，且h远大于两小球半径，所有的碰撞都是弹性碰撞，且都发生在竖直方向。已知m2=3m1，则小球m1反弹后能达到的高度为（ ） A、h B、2h C、3h D、4h D 2026年5月 练2：三国演义“草船借箭”中，若草船的质量为m1，每支箭的质量为m，草船以速度v1远离时，对岸士兵万箭齐发，n支箭同时射中草船，箭的速度皆为v，方向与船的运动方向相同。由此，草船的速度会增加吗？这种现象如何解释？（不计水的阻力）n支箭射中船后船速多大？ 解： 会增加； 指点迷津： 不必考虑每只箭矢落船上的每个过程； 只需考虑最终总共有多少箭矢落在船上； 即： 只考虑初、末状态； 情景抽象模型 2026年5月 练3：如图所示，水平光滑轨道宽度和轻弹簧自然长度均为d，两小球质量分别为m1、m2，m1>m2，m2的左边有一固定挡板。由图示位置静止释放m1、m2，当m1与m2第一次相距最近时m1的速度为v1，则在以后的运动过程中（ ） D 2026年5月 2026年5月 Lavf60.4.100 $