四川省德阳市第五中学2025-2026学年高一下学期5月阶段检测历史试题

德阳五中高2025级2026年春期第二次自主性检测 历史试题 时间：75分钟满分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必得将自己的姓名，班级和准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 3.回答主观题时，将答案写在答题卡上对应位置，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 一、选择题。（本题共16小题，每小题3分，共48分。） 1.甲骨卜辞中“商”指代商的王畿地区，又称“中商”，与“东土”“南土”“西土”“北土”并称： 西周金文将洛邑与镐京为核心的王畿称为“中国”，取代“中商”。西周“中国”概念的出现( ) A.形成了内外有别的政治格局B.强化了西周王室的政治权威 C.建立了牢固的血缘宗法关系D.凸显了王畿的地理中心地位 2.墨子主张“官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之”，在此基础上，“正长既已具，天 子发政于天下之百姓，言曰：闻善而不善，皆以告其上。上之所是，必皆是之；所非，必皆非之。 上有过则规谏之，下有善则傍荐之”。据此可知，墨子() A.强调君主集权统治 B.表达理想主义政治诉求 C.崇尚传统礼乐秩序 D.代表新兴地主阶级利益 3.2025年9月尕日塘秦刻石被国家文物局认定为秦代石刻，刻石文字12行37字，属于秦篆风格。 学者解读其大概含义为：秦始皇派五大夫翳率方技等去昆仑采药，翳乘坐卅七年三月己卯日车到这 里，来程约250里。这一考古发现可以推断秦朝( 青海玛多县扎陵湖尕日塘秦刻石 A.推行郡县制加强边疆控制 B.交通路线延伸到边远地☒ C.与西域有初步的文化交流 D.实行开放包容的民族政策 试卷第1 4.汉武帝时御史大夫桑弘羊有言：“夫权利之处，必在深山穷泽之中，非豪民不能通其利。吴王专 山泽之饶，薄赋其民，赈赡穷乏，以成私威。”材料反映了当时() A.地方治理能力得到显著提升 B.地方门阀士族的势力壮大 C.国家强化经济管控的必要性 D.藩镇割据的局面逐渐产生 5.下表所示为魏晋南北朝时期的开国君主及其谥号（部分）。这可用于说明魏晋南北朝时期( 政权 开国君主 谥号 西晋 司马炎 晋武帝 成汉 李雄 成武帝 前凉 张轨 凉武帝 南朝宋 刘裕 宋武帝 南朝梁 萧衍 梁武帝 南朝梁 陈霸先 陈武帝 北魏 拓跋珪 道武帝 A.君主专制统治的空前强化 B.儒学文治功用的削弱 C.动荡不安的历史时代特征 D.国家统一趋势的加强 6.隋唐时期，都城长安的布局将民居和市场纳入整体规划，但坊里设计并未服务于居民生活的便利， 如皇城正南四列三十六坊因“北出即损断地脉”只开东西二门。这一布局( A.以经济功能为中心 B.兼顾军事防御目的 C.体现君权至上理念 D.突破坊市分区制度 7.唐代皇帝日常政务处理和决定，用“王言”表达。《唐六典》对“王言之制”有清晰规定：“凡王 言之制有七（如册书、制书、慰劳制书、发日敕、敕旨、论事敕书、敕牒）…，皆宣署申覆而施 行焉。”据此可知，唐代( ) A.社会等级秩序森严 B.政务处理规范有序 C.皇权受到有效制约 D.中枢机构分权制衡 8.南北朝时期，儒学有南学与北学之分。“南北所治，章句好尚，互有不同”。南方儒士大多濡染玄 风，注重探寻玄学义理；北学严守汉儒传统，注重名物训诂。这种不同是由于( A.国家分裂政权对立 B.统治者重文抑武 C.中外文化交流频繁 D.江南地区不断开发 9.北宋建立后，统治者鉴于唐朝后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，派文官出任地方知州、 设诸路转运司统管地方财政、将地方精锐部队编入禁军。这些措施产生的效果是() A.实现了富国强兵 B.解决了边防危机 C.提高了行政效率 D.强化了中央集权 页，共3页 10.《道宗皇帝哀册》是辽官方悼念辽道宗的石刻，册文记述了其生平事迹、功绩品德等，其中部分 内容如图所示（汉文为后人所释，问号为未释读字），由此可知( 兴女田屮府伏行兔为戈平几伞巧方及约业平支 禹之 功 汤之 仁无？ 多？ 父背及央又又亦为来关秀公付伏们木玖此尺的牢 尧之 大舜之 孝 ? 言 ? A.辽朝道宗皇帝功绩比肩禹汤尧舜B.少数民族文字均受汉字影响 C.辽统治者受到中原政治文化影响D.儒学成为游牧地区主流思想 11.《清明上河图》题材具有很强的现实性，画面中每种物象都是完全按照各自的生长规律来进行刻 画的，近中远透视合理、笔墨语言丰富、情节虚实对比。《清明上河图》的画意、画理、画法( ) A.反映出宋代商品经济发达 B.标志着中国画画法的成熟 C.凸显了一种理性文化精神 D.体现了文人对意境的追求 12.康熙十七年(1678年)，葡印总督以阿丰素六世的名义派遣本多白垒拉来华，希望保障其在澳 门的居住权和贸易特权。《清圣祖实录》称“西洋国主阿丰素遣陪臣本多白垒拉进表贡狮子”。远隔 数万里外的葡萄牙人“进表贡狮”，被视为盛事，文人诗赋贺盛。这反映了( ) A.西学东渐推动了中外交往B.华夷观念深刻影响对外认知 C.朝贡贸易以政治利益为重 D.清朝并未严格执行海禁政策 13.下表是明末宋应星在《天工开物》中记载的当时苏州府一户农家的生产经营状况。据此推知， 该地区( 类别 收益及经营细节 补充说明 留足口粮与桑苗，旱稻 雇人打理桑田，工费银 种桑植稻 留粮1.8两 6.5两 织成丝绸12匹，售银 蚕丝自缫，织绸为家庭 缫丝织绸 48两 主要劳作 售猪肉、蚕沙得银1.2 蚕沙供肥田，猪肉专售 饲蚕养猪 两 市井 A.小农经济结构逐渐解体B.家庭手工业与市场联系紧密 C.雇佣劳动成为社会主流D.农家经营脱离自然经济范畴 14.伊朗古列斯坦宫在波斯语中意为“玫瑰宫”，其大理石王座的设计灵感源自传说中的所罗门王宝 座，大殿四壁与穹顶饰有繁复的浮雕、珐琅、木雕、镜面马赛克与波斯传统的几何花格窗。1889年 国王纳赛尔丁·沙阿在参加巴黎世界博览会后，决定借鉴凡尔赛宫的镜厅，扩建古列斯坦宫。据此 可知，古列斯坦宫的扩建( 试卷第2 A.体现了文化艺术的融合 B.推动了区域文化的统一 C.改变了文化中心的分布 D.重塑了民族文化的内核 15.11世纪后，西欧部分国王通过召集教士、贵族和市民代表共同议事以应对地方割据、对外战争 与财政需求。有学者将这一过程视为“王权在分散体制中的结构性重组”。这一政治形态() A.以契约分封构建层层依附关系B.以等级代表会议作为集权的重要依托 C.以议会主权限制君主专制权力D.以宗教权威作为世俗统治的合法来源 16.10世纪时，庄园在日本遍布全国。庄园主大多为中央贵族、地方豪门和大寺院，他们委派代理 人一一庄官管理庄园。庄园出现之初尚须向政府交纳租税，但自9世纪中叶以后，有权势的庄园主 获得“不输不入”的特权，从而使庄园摆脱了政府的财政控制。地方中、小贵族为逃避国家赋税和 徭役，纷纷把自己的土地寄进给中央权贵，自己则变成庄官。这些现象的出现() A.稳定了国家财政收入 B.减轻了农民人身控制 C.削弱了中央集权体制 D.抑制了地方豪强势力 第I卷 二、非选择题。(3个小题，共52分。) 17.(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝时“朝贡制度”执行严格的回赠制度，回赠商品多为中国特有的丝绸、瓷器以 及相关手工物品，回赠商品量一般多于朝贡物品。阿拉伯使臣将所带贡品及“文书”带至朝廷，唐 朝政府派负责外宾事宜的鸿胪寺、少府监以及礼部官员清点相关“贡品”再按相关制度“回礼”。阿 拉伯使臣将唐王朝“回礼”沿“安西入西域道”“呼罗珊大道”带入阿拉伯世界。“物物交换”下的 “贡赐贸易”成为唐王朝时期中国与阿拉伯帝国贸易交往的主要方式。 一一摘编自博文武《中世纪初期中阿关系史》 材料二到南宋时，中国与阿拉伯帝国之间的商贸道路甚至只集中于“海上丝绸之路”：“南 渡以后，经费困乏，一切倚办海舶”“诸蕃惟市舶仅通”。宋朝时期的“船舶深阔各数十丈，商人分 占贮货，人得数尺许，下以贮货，夜卧其上。货多陶器，大小相套，无少隙地”，“舟如巨室，帆若 垂天之云，拖长数丈，一舟载百人，中积一年粮”。 一李彩玲《唐宋时期中国与阿拉伯帝国贸易交往的嬗变》 (1)依据材料一，概括唐朝朝贡制度下中阿贸易的特点。(6分) (2)依据材料一、二并结合所学知识，指出唐宋时期中阿贸易在主要路线上的变化，并分析这一变 化的原因。(12分) (3)依据材料一、二并结合所学知识，概括唐宋时期中阿贸易的影响。(7分) 页，共3页 18.（12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 气候的变迁对中国社会历史的发展产生了多方面的深刻影响。 气候变化直接影响社会发展，尤其是对于中国这样一个传统的农业社会，经济的脆弱性在气候 冲击下更是暴露无遗。研究发现，气温的降低会显著增加社会不稳定程度，且具有长期的持续效应。 在温暖期，中国经济繁荣，民族统一，国家昌盛：寒冷期，气候剧变引起经济衰退，游牧民族南侵， 农民起义，国家分裂，经济文化中心南移等。 中国古代气温变化曲线图 +3 比较基准线为现今的温度水平，作为标准比较我国历史 上的气温升降，并不代表我国历史上的气温平均线 +2 (暖) W +1 (暖) (暖) (暖) 比较基准线 -1 >(冷) -2 (冷) (冷) N(冷) -1000-850 0 600 10001200130014001600 17001800 1900 1950 20L2 10 照为3器 8 666 年代 化共 夏 商 賈 国晋 朝代 战西 南 唐 五代北宋 十国 南宋元 明 清 民国 汉 轰 朝 民 请从图中选择一个温暖期或寒冷期，指出其对应的历史阶段。并结合所学知识，从“气候变迁对中 国社会历史发展的深刻影响”角度加以阐释。（要求：写出冷暖期序号和历史阶段，史论结合，史实 准确，逻辑清晰。) 试卷第3 19.(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一先秦时期孕育的天子与诸侯、王畿之臣的关系，以及诸侯与隶属诸侯国官员关系中 商议国事的治政方式，在秦朝真正确立为君臣共同参与的朝议制度。当国家面临重要事情及君王遇 到难断之事时，皇帝便会召开聚集三公九卿及相关官员的会议，商谈解决方案，最终决断仍归皇帝 所有。这种制度使皇帝可以听取更合理的方案，减少失误，对封建社会发展起到重要推动作用。朝 议有廷议和集议的区别。皇帝在殿堂听政，百官按例朝见，有事皇帝口头提出，有争议的当朝议论， 谓之“廷议”；有些事皇帝不在朝会中提出，而“下其议”于一定范围的官员，如“九卿会议”“王 大臣会议”，然后再将意见上奏，谓之“集议”。 一一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二《尚书·周官》记载：“议事以制，政乃不迷。”西汉参加廷议的包括公卿、列侯、 二千石、大夫、博士。唐代政事堂议事，程序规范，秩序井然，“有军国大事，则议之。由唐历五代， 不改其制”。宋代设置了廷议的固定场所，参加者的排编及廷议的议程程式化，设有掌管廷议的监议 御史。明代的廷议形式为群臣集议，但廷议结果“卒出于一人之见”，“统于一二尊官”。 一一摘编自林乾《论中国廷议制度对君权的制约》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝确立朝议制度的原因。(4分) (2)根据材料二概括中国古代廷议制度发展的特点，并简评该制度的影响。(11分) 万，共3页