1.3 动量守恒定律应用（课时2）课件-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

该高中物理课件聚焦动量守恒定律应用，涵盖基本概念规律及多物体多过程问题。通过“探究1”判断守恒情景，“探究2”气球与人互动案例导入，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于例题覆盖弹簧小车、平抛与小车等多样模型，结合科学思维中的模型建构与科学推理，规范解题步骤。学生能提升复杂问题分析能力，教师可借助分层资源高效实施教学。

第一章 动量守恒定律 第三节 动量守恒定律应用 高中物理 选必1 2026年5月20日7时37分 教师： 物理 新 课 标 五月 26 2026年5月 基本概念、基本规律应用 多物体、多过程动量守恒定律的应用 2026年5月 第三节 动量守恒定律应用 基本概念、基本规律应用 2026年5月 探究1：判断下列情景系统动量是否守恒； 1）系统不受外力或所 受外力的合力为零； 2）系统的内力远大于外力； 3）系统在某一方向上不受外 力或所受外力的合力为0； 地面光滑，子弹射入木块 地面光滑，B碰撞固定有轻弹簧的A 地面光滑，m冲上M之后过程 地面光滑，m冲上M直到共速的过程 地面光滑，C碰A； 弹簧连接AB，B紧靠竖直墙面 2026年5月 探究2：如图所示，气球与绳梯的质量为M，气球的轻绳梯上站着一个质量为m的人，原来整个系统处于静止状态，若空气阻力不计。当人沿绳梯相对地面向上爬时，对于人、气球系统来说动量是否守恒？为什么？ 系统静止时：G总=F浮，F合=0、 向上爬行时：G总=F浮，F合=0， 所以系统动量守恒； P总=P人+ P气球=0 即：MV-mv=0； 物理意义： 人向上运动，气球就向下运动；人向下运动，气球就向上运动； 2026年5月 例1：（多选）如图所示，光滑水平地面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车，使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是（ ） A、两手同时放开后，系统总动量始终为零 B、先放开左手，后放开右手，此后动量不守恒 C、先放开左手，后放开右手，总动量向左 D、无论是否同时放手，只要两手都放开后，在弹簧恢复原长的过程中， 系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 ACD 2026年5月 例2：如图所示，质量为0.5kg的小球在离车底面高度20m处以一定的初速度向左平抛，落在以7.5m/s的速度沿光滑的水平面向右匀速行驶的敞篷小车中，小车的底面上涂有一层油泥，车与油泥的总质量为4kg，若小球在落在车的底面前瞬间的速度是25m/s，则当小球和小车相对静止时，小车的速度是（g=10m/s2）（ ） A、5m/s B、4m/s C、8.5m/s D、9.5m/s 解： A 2026年5月 例3：如图甲所示，质量为M的薄长木板静止在光滑的水平面上，t=0时一质量为m的滑块以水平初速度v0从长木板的左端冲上木板并最终从右端滑下。已知滑块和长木板在运动过程中的v-­t图象如图乙所示，则木板与滑块的质量之比M：m为（ ） A、1：2 B、2：1 C、1：3 D、3：1 B 2026年5月 第三节 动量守恒定律应用 多物体、多过程动量守恒定律的应用 2026年5月 例4：如图所示，A、B两个木块质量分别为2kg与0.9kg，A、B与水平地面间接触光滑，上表面粗糙，质量为0.1kg的铁块以10m/s的速度从A的左端向右滑动，最后铁块与B的共同速度大小为0.5m/s，求： 1)A的最终速度大小； 2)铁块刚滑上B时的速度大小； 解： 画龙点睛： ①正确分析各物体运动状态的变化情况； ②根据运动特点，不同阶段划分成多个不同的系统； ③对不同阶段、不同系统选取初、末状态，列动量守恒方程； 2026年5月 例5：如图所示，光滑水平面上有三个木块A、B、C，质量分别为mA=mC=2m、mB=m。A、B用细绳连接，中间有一压缩的弹簧（弹簧与木块不拴接）。开始时A、B以共同速度v0运动，C静止。某时刻细绳突然断开，A、B被弹开，然后B又与C发生碰撞并粘在一起，最终三木块速度恰好相同，求B与C碰撞前B的速度； 解： 2026年5月 例6：如图所示，将两个完全相同的磁铁(磁性极强)分别固定在质量相等的小车上，水平面光滑。开始时甲车速度大小为3m/s，乙车速度大小为2m/s，方向相反并在同一直线上； 1)当乙车速度为零时，甲车的速度多大？方向如何？ 2)由于磁性极强，故两车不会相碰，那么两车的距离最小时，乙车的速 度是多大？方向如何？ 解： 2026年5月 例7：如图所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏。甲和冰车总质量共为M=30kg，乙和冰车总质量也是30kg。游戏时，甲推着一个质量为m=15kg的箱子和他一起以v0=2m/s的速度滑行，乙以同样大小的速度迎面滑来。为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处，乙迅速抓住。（不计冰面摩擦）求： 1）若甲将箱子以速度v推出，甲的速度变为多少？ 解： 2026年5月 例7：如图所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏。甲和冰车总质量共为M=30kg，乙和冰车总质量也是30kg。游戏时，甲推着一个质量为m=15kg的箱子和他一起以v0=2m/s的速度滑行，乙以同样大小的速度迎面滑来。为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处，乙迅速抓住。（不计冰面摩擦）求： 2）设乙抓住迎面滑来的速度为v的箱子后返向运动，乙抓住箱子后的速度变为多少？ 解： 2026年5月 例7：如图所示，甲、乙两小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏。甲和冰车总质量共为M=30kg，乙和冰车总质量也是30kg。游戏时，甲推着一个质量为m=15kg的箱子和他一起以v0=2m/s的速度滑行，乙以同样大小的速度迎面滑来。为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处，乙迅速抓住。（不计冰面摩擦）求： 3）甲至少要以多大的速度（相对地面）将箱子推出，才能避免与乙相撞？ 解： 画龙点睛： 寻找临界状态：相距最近避免相碰物体开始反向……； 临界时物体间：速度关系、位移关系是求解问题的关键； 2026年5月 例8：如图，甲车质量m1=m，人的质量M=2m，甲车连同车上的人从斜坡上高h处由静止滑下，到水平地面上后继续滑动。此时质量为m2=2m的乙车正以大小v0为的速度迎面滑来。已知 ，为了使两车不发生碰撞，当两车相距适当距离时，人从甲车跳上乙车，试求人跳离甲车的水平速度（相对地面）应满足什么条件？（不计地面和斜坡的摩擦，小车和人均可看成质点）； 解： 2026年5月 例8：如图，甲车质量m1=m，人的质量M=2m，甲车连同车上的人从斜坡上高h处由静止滑下，到水平地面上后继续滑动。此时质量为m2=2m的乙车正以大小v0为的速度迎面滑来。已知 ，为了使两车不发生碰撞，当两车相距适当距离时，人从甲车跳上乙车，试求人跳离甲车的水平速度（相对地面）应满足什么条件？不计地面和斜坡的摩擦，小车和人均可看成质点； 解： 2026年5月 第三节 动量守恒定律应用 应用动量守恒定律的解题步骤 2026年5月 第三节 动量守恒定律应用 课时练习 2026年5月 练1：在光滑的水平面上有一辆平板车，一个人站在车上用大锤敲打车的左端，如图所示，在连续地敲打下，这辆车（ ） A、左右来回运动 B、向左运动 C、向右运动 D、静止不动 A 2026年5月 练2：质量为M的平板车静止在光滑水平面上，质量为m的一个人站在平板车的左端。当人沿车的方向，相对车以v0匀速前进时，求车的速度的大小； 解： 规定人的速度方向为正方向， 设车对地面的速度大小为v1，则人对地的速度大小为v人=v0-v1； 2026年5月 应用动量守恒定律的解题步骤： ①明确研究对象，确定系统的组成； ②受力分析，确定动量守恒； ③规定正方向，确定初、末动量； ④根据动量守恒定律，建立动量守恒方程； ⑤代入数据，求出结果并讨论； 特别注意： 系统内各物体的动量必须相对于同一参考系，一般都是选地面为参考系，即各物体都是相对地面的速度； 2026年5月 2026年5月 $