精品解析：河北省沧州市青县第五中学2024-2025学年九年级下学期3月月考道德与法治试题

河北省沧州市青县第五中学2024-2025学年九年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 2019年9月9日，云南省庆祝教师节暨优秀乡村教师奖励活动在昆明举行，展现了我省一直以来尊师重教的优良传统。在和老师的日常相处中，青少年应该做到（ ） A. 认真听从教诲，绝对听从安排 B. 关心理解老师，主动交流心得 C. 接受表扬赞美，反驳批评指正 D. 体谅工作辛苦，不提想法意见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识师生之间的交往。我们要尊重老师，认真听从教诲，但是老师也有犯错的时候，A观点中“绝对听从安排”的说法错误；我们要关心理解老师，主动交流心得，提出自己的不同见解，促进师生的共同进步，B观点正确，D观点错误；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，C观点错误，所以本题选择B答案。 2. “国将兴，必贵师而重傅”。尊师重教,要求我们青少年 A. 不给老师提意见，对老师敬而远之 B. 尊重老师的劳动，主动与老师沟通 C. 对老师唯命是从，服从老师的安排 D. 接受老师的表扬,不接受老师的批评 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。尊师重教,要求我们青少年尊重老师的劳动，主动与老师沟通，关心老师，理解老师，B是正确的。A是错误的，可以给老师提意见，排除。C是错误的，老师也不是完人，完全服从老师的安排是不可取的，排除。D是错误的，正确对待老师的表扬与批评，要理解老师的良苦用心，批评是鞭策，排除。故本题选B。 3. “你陪我长大，我陪你变老。”孝敬父母长辈（ ） A. 只是成年人的事情 B. 既是道德规范，也是法律义务 C. 只是中华民族的传统美德 D. 就是听父母的安排 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝敬父母的原因的认识和把握。 BC：依据教材知识，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。故B说法正确，C说法错误； A：孝敬父母不分年龄，故A说法错误； D：父母也不是圣人，也会出现过错，故D说法错误； 故本题选B。 4. 每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……由此推知（ ） ①公交司机见义勇为 ②公务员为人民服务 ③交通警察严格执法 ④环卫工人拾金不昧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查角色与责任； ②③：题干指出每一份职业都有一份责任，说明需要匹配职业角色与责任。分析选项可知，交警执法、公务员为人民服务是职业角色赋予的，②③正确； ①④：公交司机职业见义勇为、环卫工人拾金不昧不是职业角色赋予的，①④错误； 故本题选C。 5. 随着互联网的发展，伴随越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这就要求我们（ ） ①依赖智能软件学习，拒绝学校教育②会与不会，有事没事就搜搜题 ③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终身学习的观念，具备终身学习的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ③④：随着互联网的发展，人们的学习方式发生了变化，要求我们探索学习方法，合理利用网络资源；树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，故③④说法正确； ①：选项的观点是错误的，我们不能依赖智能软件学习，更不能拒绝学校教育，故①说法错误； ②：我们要在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力，不能依赖于网络搜题，故②说法错误； 故本题选D。 6. 陈薇寄语同学们：“新学期开启一份新精彩，勇敢面对挑战，内心充满阳光，努力超越自我，用激情追逐梦想。”追逐梦想（ ） ①是青少年时期的重要生命主题 ②能激发蓬勃生命的热情和勇气 ③属于个人私事，与祖国和人民无关 ④将努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②④：据教材知识，追逐梦想是青少年时期的重要生命主题，能激发蓬勃生命的热情和勇气，努力是梦想与现实的桥梁，将努力落实在每一天的具体行动中，故①②④说法正确； ③：少年有梦与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，因此追逐梦想不是个人私事，与祖国有关，故③说法错误； 故本题选B。 7. 下面漫画《独木桥》启示我们（ ） ①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度 ②在人生的道路上只有竞争，没有合作 ③无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位 ④上名牌学校学习，将来就业机会多，更容易实现人生价值 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①③：千军万马挤独木桥是不能正确对待选择和择业的表现。生活需要选择，我们要树立正确的择业观念，给自己一个恰当的定位，①③说法正确； ②：生活中，既有竞争又有合作，②说法错误； ④：实现人生价值的途径是多种多样的，并非只有上名牌学校学习一条道，④说法错误； 8. 6月26日是国际禁毒日，某校以“健康人生绿色无毒”为主题开展禁毒，作为青少年应（ ） A. 制定禁毒法规，倡导良法善治 B. 树立禁毒意识，远离毒品危害 C. 宣传禁毒知识，尝试不良诱惑 D. 保护身心健康，少量吸食毒品 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查抵制不良诱惑。 B：毒品属于不良诱惑。作为青少年应树立禁毒意识，远离毒品危害，故B符合题意； A：选项不是青少年角度，给A说法错误； C：抵制不良诱惑，不是尝试，故C说法错误； D：毒品不能吸食，故D说法错误； 故本题选B。 9. 中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕 两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（ ） A. 民主与科学 B. 团结和民主 C. 协调与稳定 D. 合作与交流 【答案】B 【解析】 【详解】A：民主与科学是新文化运动时期的口号，并非人民政协的主题，故 A 说法错误； B：中国人民政治协商会议围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，故 B 说法符合题意； CD：协调与稳定、合作与交流不是人民政协的两大主题，故 CD 说法错误； 10. “一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”这副赞颂孔繁森的对联反映了处理民族关系的原则有哪些?  ①民族平等   ②民族团结   ③民族互助   ④各民族共同繁荣 A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题旨在考查我国处理民族关系的原则。根据所学知识，我国处理民族关系的原则是民族平等、团结和共同繁荣，①②④观点正确；互助属于新型的民族关系的内容，③观点不合题意，所以本题选择D答案。 【点睛】回答本题的关键在于正确区分民族关系和处理民族关系的原则。 11. 我国首个“太空摆渡车”——“远征一号”即将首飞，将在空间试验等领域发挥重要作用。这说明（ ） A. 我国大力发展科技，努力建设创新型国家 B. 发展科技是建设中国特色社会主义的总任务 C. 实施科教兴国战略是实现我国科学发展的政治保证 D. 提高科技创新能力是发展先进文化的中心环节 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中我国自主研发出首个“太空摆渡车”，属于我国航天领域的重大科技成果，体现了我国大力发展科技、推进自主创新，努力建设创新型国家，A符合题意； B：建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，不是发展科技，故B说法错误； C：党的基本路线是实现我国科学发展的政治保证，不是科教兴国战略，故C说法错误； D：发展先进文化的中心环节是加强社会主义思想道德建设，不是提高科技创新能力，故D说法错误。 12. 进入初三后，随着学习任务的进一步加重，很多同学因为升学压力过大出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。下列同学的应对举措正确的是（ ） A. 甲：适当休息，劳逸结合，提高学习效率 B. 乙：无限延长学习时间，以增强自身实力 C. 丙：尽情地宣泄，缓解过度的学习压力 D. 丁：学会化解压力，只看到自己的长处 【答案】A 【解析】 【详解】A：有些同学出现了学习压力大和考试焦虑症的问题，为了解决这些问题需要适当休息，劳逸结合，提高学习效率，A正确； B：如果学习效率不提高，长时间的学习会造成休息不好，最终会影响学习，B错误； C：宣泄要用合理合法的方法，C错误； D：只看到自己的长处，看不到缺点，D错误； 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 阅读材料，回答问题。 在金秋重阳节即将到来之际，为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，吉林省某中学联合社区，到某小区老年公寓开展了以“福满金秋、情暖重阳”为主题的敬老活动。让这里的老人们享受到了美好的天伦之乐。 （1）这启示我们在走向社会的关键时期，应该养成什么样的行为习惯？ （2）请你列举类似材料中的行为事例。（两种即可） （3）培养这样的行为对我们青少年健康成长有什么意义？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）到博物馆当志愿者，到社区宣传环保知识，到敬老院打扫卫生 （3）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性、亲社会行为的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在走向社会的关键时期→可联系亲社会行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的例子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展了以“福满金秋、情暖重阳”为主题的敬老活动→可联系亲社会行为的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 2024年12月20日，是澳门回归祖国25周年纪念日。回首25年的不平凡历程，澳门在政治、经济、民生建设及区域发展等方面均取得了令人瞩目的发展成果。澳门特区维护国家安全和落实“爱国者治澳”原则的法律制度不断完善，特区的管治权牢牢掌握在爱国者手中。 在此之际，学校举行了以“我和我的祖国”为主题的活动月，并展开了多种形式的活动 （1）维护国家利益是每个公民义不容辞的责任和义务，也是爱国主主义的具体体现，以澳门回归25周年为契机，你作为班会的分享人之一，请你分享中国近代和当代维护国家利益的英雄及其事迹概括。 （2）为了丰富师生爱国情感体验，学校准备组织学生以班级为单位到爱国主义教育基地进行研学旅行，请你推荐两个合适的省内爱国主义教育基地。 （3）为了研学顺利进行，班级决定共同制定研学纪律，请你积极参与提出自己的建议。 （4）在宣传月的最后一周，学校举行了“劳动最光荣”的校园劳动实践活动，许多学生认为劳动和爱国没有关系，请谈谈你的认识。 【答案】（1）测绘遥感学家李德仁院士自小就将“爱我中华、兴我家邦”的家训深埋心底，怀揣着“科学是要为祖国服务”的信念，毅然选择回国，引领中国测绘遥感学科稳居世界前列。 （2）南湖革命纪念馆、鲁迅故居及纪念馆等。 （3）举止文明、服饰整洁、维护公共秩序。 （4）观点错误。劳动和爱国并不是割裂，二者相互促进的，通过劳动教育使学生在劳动中体会到爱国的情感。 【解析】 【分析】考点考查：劳动重要性，维护社会秩序，以礼待人，维护国家利益； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养。 【小问1详解】 本题考查中国近代和当代维护国家利益的英雄及其事迹概括，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查省内爱国主义教育基地，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 【小问3详解】 本题考查研学纪律，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用劳动重要性有关知识分析，可从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许多学生认为劳动和爱国没有关系→可联系观点错误+劳动和爱国并不是割裂的，二者相互促进的，使学生在劳动中体会到爱国的情感。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 剖析身边案例 反思警醒自我 2022年3月31日，安徽某中学八年级学生小磊(男，14周岁)与同年级舍友小邦(男，14周岁)在学校宿舍内因琐事引发肢体冲突，期间，小邦拳击小磊前胸致其倒地，小磊经120医务人员到场抢救无效死亡。犯罪嫌疑人小邦被刑事拘留。 事情详细经过： 3月31日晚，被害人小磊向小邦借用卫生纸，被拒后，小磊到小邦的衣柜和床头寻找，被小邦踢了一脚。两个人扭打起来，小邦把小磊打倒在地，并将其压在身下。两人被同学拉开。（第一次肢体冲突） 被拉开后，小磊再次和小邦打起来，小磊又被撞击倒地。（第二次肢体冲突） 短暂休战后，小磊再次和小邦对峙，两个少年再次抡起拳头。被小邦打后，小磊感到身体不适。（第三次肢体冲突） 23时15分时，小磊要求和小邦再打一架，这次互殴中，小邦一拳打在小磊左胸口，小磊随即捂住胸口瘫倒在地。（第四次肢体冲突） 接下来，在长达四十分钟的时间里，现场的其他同学采取了心肺复苏、人工呼吸、毛巾擦脸等急救措施。23时56分，现场的一位同学喊来宿舍管理员。宿管员赶到后，轻拍小磊脸部、按压其人中，均无反应，马上拨打120急救电话。 4月1日0时10分，120医护人员赶到现场，经检查初步判断小磊已无生命迹象，继续抢救至0时40分许确认小磊死亡。 原本是同居一室的同学、舍友，因为琐事一言不合就拔拳相向，最后造成了无可挽回的后果，令人扼腕叹息。 【案件复盘】 （1）假如时光可以倒流，以上事件中的当事人（小磊、小邦、围观同学）可以在哪些时间节点上重新做出选择，以防止悲剧的发生？请你任选两个角色，做出选择。 当事人 时间 选择 示例:小磊 第一次肢体冲突后 承认错误，停止打斗 小磊 小邦 围观同学 【深度剖析】 （2）本案中，在前三次的肢体冲突中小磊均处于弱势，但他仍然主动找到小邦进行第四次打斗，是出于怎样的心理（情绪）？在这种心理（情绪）支配下的行为容易导致怎样的后果？ 【反思警醒】 （3）在本案中，两个十四岁的青春少年，一个命丧黄泉，一个锒铛入狱，这个悲剧带给青春期的我们哪些警示? 【答案】（1） 当事人 时间 选择 小磊 第二次肢体冲突后 两次打斗都败下阵来，不再与他发生肢体冲突 围观同学 第二次肢体冲突后 报告老师、宿管员，有效防止再次发生打斗 小邦 第三次肢体冲突后 发现小磊已经出现身体不适的状况，主动示弱，不再与小磊发生打斗 围观同学 小磊倒地后 马上报告宿管员或者拨打120急救电话 （2）①心理：逞强好胜，怕在同学面前丢人、没面子。情绪：暴怒，极度冲动，难以控制。②后果：只顾眼前输赢，不计后果，对后续事态的发展、风险估计不足，甚至会造成严重的后果。 （3）①同学交往需要学会尊重对方；②同学之间需要正确地处理冲突；冲突发生时,可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式；③青春期的情绪具有反应强烈、波动与固执等特点，因此，我们要学会调控自己的情绪；④青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（或者：我们要树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做）；⑤遇到危急情况，要第一时间向老师、家长、警方等成人求助，不要自作主张，否则结果会更糟。⑥要学会一些愤怒管理的方法和技巧，在愤怒和冲动的情况下，不要对事情草率做出决定；⑦其他合理的说法。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的情绪特点、调控情绪、 行己有耻 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查如何防止悲剧的发生，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1 ：关键词：小磊要求和小邦再打一架→ 逞强好胜，怕在同学面前丢人、没面子； 小题2 ：关键词：被小邦打后，小磊感到身体不适，小磊随即捂住胸口瘫倒在地→ 只顾眼前输赢，不计后果，对后续事态的发展、风险估计不足，甚至会造成严重的后果； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的情绪特点、调控情绪、 行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为琐事一言不合就拔拳相向，最后造成了无可挽回的后果，令人扼腕叹息→ 逞强好胜，怕在同学面前丢人、没面子； 关键词：被小邦打后，小磊感到身体不适，小磊随即捂住胸口瘫倒在地→ 从同学交往需要学会尊重对方；正确地处理冲突；青春期的情绪具有反应强烈、波动与固执等特点；行己有耻的做法等方面来分析； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省沧州市青县第五中学2024-2025学年九年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 一、单选题(共12题，共36.0分) 1. 2019年9月9日，云南省庆祝教师节暨优秀乡村教师奖励活动在昆明举行，展现了我省一直以来尊师重教的优良传统。在和老师的日常相处中，青少年应该做到（ ） A. 认真听从教诲，绝对听从安排 B. 关心理解老师，主动交流心得 C. 接受表扬赞美，反驳批评指正 D. 体谅工作辛苦，不提想法意见 2. “国将兴，必贵师而重傅”。尊师重教,要求我们青少年 A. 不给老师提意见，对老师敬而远之 B. 尊重老师的劳动，主动与老师沟通 C. 对老师唯命是从，服从老师的安排 D. 接受老师的表扬,不接受老师的批评 3. “你陪我长大，我陪你变老。”孝敬父母长辈（ ） A. 只是成年人的事情 B. 既是道德规范，也是法律义务 C. 只是中华民族的传统美德 D. 就是听父母的安排 4. 每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫国……由此推知（ ） ①公交司机见义勇为 ②公务员为人民服务 ③交通警察严格执法 ④环卫工人拾金不昧 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 随着互联网的发展，伴随越来越多智能学习软件的出现，人们的学习方式发生了变化。这就要求我们（ ） ①依赖智能软件学习，拒绝学校教育②会与不会，有事没事就搜搜题 ③探索学习方法，合理利用网络资源④树立终身学习的观念，具备终身学习的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 陈薇寄语同学们：“新学期开启一份新精彩，勇敢面对挑战，内心充满阳光，努力超越自我，用激情追逐梦想。”追逐梦想（ ） ①是青少年时期的重要生命主题 ②能激发蓬勃生命的热情和勇气 ③属于个人私事，与祖国和人民无关 ④将努力落实在每一天的具体行动中 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下面漫画《独木桥》启示我们（ ） ①树立正确的职业观念才是面对升学就业压力的积极态度 ②在人生的道路上只有竞争，没有合作 ③无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位 ④上名牌学校学习，将来就业机会多，更容易实现人生价值 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 8. 6月26日是国际禁毒日，某校以“健康人生绿色无毒”为主题开展禁毒，作为青少年应（ ） A. 制定禁毒法规，倡导良法善治 B. 树立禁毒意识，远离毒品危害 C. 宣传禁毒知识，尝试不良诱惑 D. 保护身心健康，少量吸食毒品 9. 中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国人民爱国统一战线组织。人民政协围绕 两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（ ） A. 民主与科学 B. 团结和民主 C. 协调与稳定 D. 合作与交流 10. “一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山”这副赞颂孔繁森的对联反映了处理民族关系的原则有哪些?  ①民族平等   ②民族团结   ③民族互助   ④各民族共同繁荣 A. ①②③④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②④ 11. 我国首个“太空摆渡车”——“远征一号”即将首飞，将在空间试验等领域发挥重要作用。这说明（ ） A. 我国大力发展科技，努力建设创新型国家 B. 发展科技是建设中国特色社会主义的总任务 C. 实施科教兴国战略是实现我国科学发展的政治保证 D. 提高科技创新能力是发展先进文化的中心环节 12. 进入初三后，随着学习任务的进一步加重，很多同学因为升学压力过大出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。下列同学的应对举措正确的是（ ） A. 甲：适当休息，劳逸结合，提高学习效率 B. 乙：无限延长学习时间，以增强自身实力 C. 丙：尽情地宣泄，缓解过度的学习压力 D. 丁：学会化解压力，只看到自己的长处 二、材料分析题(共3题，共24.0分) 13. 阅读材料，回答问题。 在金秋重阳节即将到来之际，为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，吉林省某中学联合社区，到某小区老年公寓开展了以“福满金秋、情暖重阳”为主题的敬老活动。让这里的老人们享受到了美好的天伦之乐。 （1）这启示我们在走向社会的关键时期，应该养成什么样的行为习惯？ （2）请你列举类似材料中的行为事例。（两种即可） （3）培养这样的行为对我们青少年健康成长有什么意义？ 14. 2024年12月20日，是澳门回归祖国25周年纪念日。回首25年的不平凡历程，澳门在政治、经济、民生建设及区域发展等方面均取得了令人瞩目的发展成果。澳门特区维护国家安全和落实“爱国者治澳”原则的法律制度不断完善，特区的管治权牢牢掌握在爱国者手中。 在此之际，学校举行了以“我和我的祖国”为主题的活动月，并展开了多种形式的活动 （1）维护国家利益是每个公民义不容辞的责任和义务，也是爱国主主义的具体体现，以澳门回归25周年为契机，你作为班会的分享人之一，请你分享中国近代和当代维护国家利益的英雄及其事迹概括。 （2）为了丰富师生爱国情感体验，学校准备组织学生以班级为单位到爱国主义教育基地进行研学旅行，请你推荐两个合适的省内爱国主义教育基地。 （3）为了研学顺利进行，班级决定共同制定研学纪律，请你积极参与提出自己的建议。 （4）在宣传月的最后一周，学校举行了“劳动最光荣”的校园劳动实践活动，许多学生认为劳动和爱国没有关系，请谈谈你的认识。 15. 剖析身边案例 反思警醒自我 2022年3月31日，安徽某中学八年级学生小磊(男，14周岁)与同年级舍友小邦(男，14周岁)在学校宿舍内因琐事引发肢体冲突，期间，小邦拳击小磊前胸致其倒地，小磊经120医务人员到场抢救无效死亡。犯罪嫌疑人小邦被刑事拘留。 事情详细经过： 3月31日晚，被害人小磊向小邦借用卫生纸，被拒后，小磊到小邦的衣柜和床头寻找，被小邦踢了一脚。两个人扭打起来，小邦把小磊打倒在地，并将其压在身下。两人被同学拉开。（第一次肢体冲突） 被拉开后，小磊再次和小邦打起来，小磊又被撞击倒地。（第二次肢体冲突） 短暂休战后，小磊再次和小邦对峙，两个少年再次抡起拳头。被小邦打后，小磊感到身体不适。（第三次肢体冲突） 23时15分时，小磊要求和小邦再打一架，这次互殴中，小邦一拳打在小磊左胸口，小磊随即捂住胸口瘫倒在地。（第四次肢体冲突） 接下来，在长达四十分钟的时间里，现场的其他同学采取了心肺复苏、人工呼吸、毛巾擦脸等急救措施。23时56分，现场的一位同学喊来宿舍管理员。宿管员赶到后，轻拍小磊脸部、按压其人中，均无反应，马上拨打120急救电话。 4月1日0时10分，120医护人员赶到现场，经检查初步判断小磊已无生命迹象，继续抢救至0时40分许确认小磊死亡。 原本是同居一室的同学、舍友，因为琐事一言不合就拔拳相向，最后造成了无可挽回的后果，令人扼腕叹息。 【案件复盘】 （1）假如时光可以倒流，以上事件中的当事人（小磊、小邦、围观同学）可以在哪些时间节点上重新做出选择，以防止悲剧的发生？请你任选两个角色，做出选择。 当事人 时间 选择 示例:小磊 第一次肢体冲突后 承认错误，停止打斗 小磊 小邦 围观同学 【深度剖析】 （2）本案中，在前三次的肢体冲突中小磊均处于弱势，但他仍然主动找到小邦进行第四次打斗，是出于怎样的心理（情绪）？在这种心理（情绪）支配下的行为容易导致怎样的后果？ 【反思警醒】 （3）在本案中，两个十四岁的青春少年，一个命丧黄泉，一个锒铛入狱，这个悲剧带给青春期的我们哪些警示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $