第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，聚焦人际交往核心素养，通过基础巩固与情境应用结合，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题40分|尊重、沟通技巧、友谊建立等基础知识点|选项对比鲜明，强化正确交往观念| |判断|10题20分|网络交往、团队合作等认知辨析|正误明确，巩固道德修养认知| |简答|3题24分|交往原则、矛盾处理步骤等方法应用|问题直击实践，培养责任意识| |材料分析|1题16分|交往品质、和谐关系构建等综合运用|结合学生案例，引导践行健全人格|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试 一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分） 1.人际交往的前提与基础是（） A. 相互尊重 B. 强势自我 C. 刻意讨好 D. 攀比竞争 2.与人相处换位思考，核心要求是（） A. 体谅理解对方处境 B. 只顾及自身感受 C. 强求他人迎合自己 D. 片面评判他人行为 3.下列不属于良好沟通技巧的是（） A. 耐心倾听他人表达 B. 随意打断对方讲话 C. 语气平和礼貌用语 D. 清晰诚恳表达想法 4.校园同学之间产生矛盾分歧，正确做法是（） A. 冷静沟通化解问题 B. 争吵互怼激化矛盾 C. 记仇疏远互不往来 D. 拉拢他人孤立对方 5.真诚友善交往能够直接帮助我们（） A. 收获情谊，愉悦身心 B. 谋取个人私利 C. 支配他人行为想法 D. 规避自身所有过错 6.建立稳固真挚友谊，关键依靠（） A. 真心相待、彼此包容 B. 物质送礼维系关系 C. 表面客套虚情假意 D. 一味迁就没有原则 7.师生交往过程中，学生应当做到（） A. 尊敬师长，虚心求教 B. 顶撞漠视老师教导 C. 敷衍对待课堂教诲 D. 无视纪律肆意言行 8.化解人际交往误会最有效的方式是（） A. 主动坦诚交流解释 B. 放任误会不去理会 C. 背后议论揣测对方 D. 固执己见不肯让步 9.青春期异性同学正常交往原则是（） A. 大方得体、分寸适度 B. 疏远回避互不接触 C. 亲密不分界限相处 D. 私下单独频繁约会 10.团队协作顺利开展的必备素养是（） A. 团结配合、互帮互助 B. 独断专行我行我素 C. 推卸责任争抢功劳 D. 消极懈怠拖慢进度 11.网络交往区别于现实交往的特点是（） A. 虚拟性、距离感较强 B. 言行完全不受约束 C. 信息全部真实可靠 D. 可以随意泄露隐私 12.面对他人善意批评建议，我们应该（） A. 虚心接受，反思改进 B. 心生抵触拒不接纳 C. 怀恨在心伺机报复 D. 表面答应实则不改 13.宽容待人不等于（） A. 无底线纵容过错行为 B. 包容他人无心过失 C. 谅解差异尊重个性 D. 大度放下过往矛盾 14.影响人际关系和谐的心理是（） A. 嫉妒猜忌 B. 豁达大度 C. 真诚坦荡 D. 谦和友善 15.家庭亲情交往中，化解代沟矛盾要学会（） A. 换位思考主动谈心 B. 闭口不语冷战对抗 C. 任性叛逆对抗长辈 D. 凡事顺从毫无主见 16.职场未来同事相处，首要秉持的原则是（） A. 尊重包容、和睦共处 B. 戒备排挤处处防备 C. 攀比攀比互相打压 D. 拉帮结派划分圈子 17.学会拒绝他人不合理要求，目的是（） A. 坚守原则保护自我 B. 刻意疏远断绝往来 C. 显得冷漠不近人情 D. 彰显自身高傲态度 18.良好人际关系对职业生涯起到的作用是（） A. 助力协作，拓宽发展空间 B. 只会增添交往负担 C. 干扰个人独立思考判断 D. 无法带来实际帮助 19.言谈举止文明礼貌，属于人际交往中的（） A. 基本礼仪素养 B. 多余外在形式 C. 刻意伪装表现 D. 束缚自我的枷锁 20.和谐交往最终能够促进个人（） A. 身心健康全面成长 B. 脱离集体独自发展 C. 养成自私自利性格 D. 丧失独立处事能力 二、判断题（每题 2 分，共 20 分） 1.尊重是相互的，尊重他人才能收获他人尊重。（） 2.性格爱好存在差异，彼此之间无法友好相处。（） 3.认真倾听是尊重他人、高效沟通的重要方式。（） 4.网络交往可以随意发表言论，不用承担责任。（） 5.真正的友谊既要彼此包容，也要坚守交往原则。（） 6.与家人产生分歧时，顶撞争吵能够快速解决问题。（） 7.嫉妒心理会破坏人际关系，阻碍自身成长进步。（） 8.异性同学正常健康交往，有利于互相学习共同进步。（） 9.团队合作中，个人能力可以完全替代集体力量。（） 10.和谐的人际氛围，能够让生活学习变得更加快乐。（） 三、简答题（每题 8 分，共 24 分） 1.简述中职生日常人际交往应当遵守哪些基本原则。 2.说说与同学发生矛盾冲突时，正确的处理步骤与方法。 3.简要分析良好人际关系对个人成长与生活的积极意义。 四、材料分析题（共 16 分） 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小欣性格开朗谦和，在校园里始终以尊重之心对待身边每一位同学。与人交流时耐心倾听想法，懂得换位思考体谅他人难处；遇到意见分歧不急躁争执，主动沟通商量解决问题。对待师长礼貌恭敬，虚心接受教导；参与班级团队活动时，主动配合伙伴分工协作，不斤斤计较得失。面对网络交友，她严守底线不随意透露个人信息，理性辨别网络好友。凭借真诚友善的处事态度，小欣拥有融洽的人际关系，日常学习生活轻松愉快，身心状态积极健康。 1.材料中小欣具备哪些优秀的交往品质？（8 分） 2.结合自身经历，谈谈中职学生如何打造和谐融洽的人际关系。（8 分） 参考答案 一、单项选择题 1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.相互尊重、真诚友善、换位思考、包容理解、坚守原则、文明礼貌。 2.先冷静平复情绪，避免冲动言行；主动沟通坦诚表达想法；换位思考体谅对方；相互谅解协商和解；吸取教训和睦相处。 3.舒缓情绪愉悦身心，减少心理烦恼；收获真挚情谊，获得情感陪伴；学会沟通协作，提升综合能力；营造舒心环境，助力学习生活稳步提升。 四、材料分析题 1.尊重他人、耐心倾听、换位思考、真诚友善、团结协作、理性网络交往、礼貌待人、包容豁达。 2.待人真诚尊重，礼貌规范言行；掌握沟通技巧，学会倾听与表达；包容他人差异，妥善化解矛盾；积极参与集体活动，培养团队意识；理性进行网络交往，守住安全底线；端正交往心态，杜绝嫉妒猜忌等负面心理。 学科网（北京）股份有限公司 $