《奇异的梦》（课件）-2025-2026学年湘美版美术三年级下册

该小学美术课件以“奇异的梦”为核心，通过“唤醒想象”提问（如梦境天空颜色、飞行方式）导入，引导学生区分梦境与现实，分析夏加尔《我与村庄》的方向颠倒等特点，学习色彩魔法与绘画技巧，最终完成创意实践，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于以情境化提问激发想象，通过大师作品分析提升审美感知，创意实践环节（主题、元素、色彩、构图四步要求）引导艺术表现与创意实践。如夏加尔作品的超现实特征分析，帮助学生发展想象力与创作力，为教师提供清晰教学流程与实践指导。

湘美版美术 · 三年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。在上课之前，老师想和大家分享一个秘密。老师昨晚做了一个奇怪又有趣的梦，梦里老师变成了一条小鱼，在彩虹河里游泳！你们呢？有没有做过什么奇异的梦？ ‹#› 导入环节：唤醒想象 你做过奇异的梦吗？ 梦境的天空是什么颜色？ 是像葡萄一样深邃的紫，还是像糖果一样甜甜的粉？那里有星星在眨眼吗？ 在梦里，你会飞吗？ 是长出了透明的翅膀，还是踩着云朵？你飞到了奇幻城堡，还是神秘森林？ 1.7.2013 哇，同学们的梦真是太奇妙了！有的同学梦见自己在太空漫步，有的同学梦见和恐龙做朋友。梦境就像一个神奇的魔法世界，藏着我们内心的期待与想象。今天，就让我们一起走进《奇异的梦》，学习如何用画笔把这些奇妙的梦境描绘出来吧！ ‹#› 导入环节：如果是你，你愿意进入哪个梦境？ 1.7.2013 今天的美术课就到这里啦！同学们表现得都非常棒！希望大家能永远保持这份好奇心和想象力。下课！ ‹#› 梦境的产生 1.7.2013 今天的美术课就到这里啦！同学们表现得都非常棒！希望大家能永远保持这份好奇心和想象力。下课！ ‹#› 梦境与现实的区别 现实是真的、摸得到、闻得到、痛了会哭，有因果、有规则、回忆清楚、情节连贯。 梦境和现实一样吗？现实是什么样的？ 1.7.2013 现在，请大家开始创作吧！播放轻松的背景音乐，让我们一起沉浸在奇妙的梦境世界里。老师会下来看看大家的奇思妙想。 ‹#› 梦境与现实的区别 梦境是大脑晚上编的小故事，梦里的你，会像小精灵一样飞，会见到奇怪的人，会害怕，但醒了就消失了。 那梦境是什么样的？有什么奇异之处？ 1.7.2013 现在，请大家开始创作吧！播放轻松的背景音乐，让我们一起沉浸在奇妙的梦境世界里。老师会下来看看大家的奇思妙想。 ‹#› 梦境的元素来源 家人朋友同学老师等 在意的事情 熟悉的环境 在现实不可能发生的事情，在梦境里都有可能会发生。 1.7.2013 现在，请大家开始创作吧！播放轻松的背景音乐，让我们一起沉浸在奇妙的梦境世界里。老师会下来看看大家的奇思妙想。 ‹#› 深入探究：走进大师的梦境 画家的梦是什么样的？ 作品：马克·夏加尔《我与村庄》 方向颠倒 画面里人和房子的方向完全颠倒，违背了现实的物理常识。 大小颠倒 人与动物、植物的大小比例被重构，展现出超现实的视觉冲击。 色彩奇特 人物皮肤呈现出奇异的绿色，色彩大胆梦幻，充满想象力。 场景融合 村庄、教堂、动物与人物被奇妙地交织组合，打破时空界限。 1.7.2013 首先，让我们来看看一位艺术大师——马克·夏加尔的梦。这幅画叫做《我与村庄》。大家仔细观察，画面里有哪些奇特的地方？夏加尔爷爷用画笔打破了现实世界的规则，创造了一个充满想象力的梦境世界。他告诉我们，在梦里，一切皆有可能！ ‹#› 深入探究：色彩的魔法 暖色 (红 · 橙 · 黄) 像太阳一样温暖，能够表现出梦境中温馨、热烈、充满快乐的氛围。 冷色 (蓝 · 紫 · 绿) 像夜空一样静谧，能够表现出梦境中神秘、安宁、充满想象力的氛围。 课堂小思考 如果画一个“开心的梦”你会选什么颜色？画一个“害怕的梦”呢？ 暖色调魔法 热烈 / 温馨 / 活力 冷色调魔法 神秘 / 静谧 / 梦幻 1.7.2013 夏加尔爷爷的梦不仅元素奇特，色彩也非常梦幻。大家看这幅画，它主要用了哪些颜色？这些颜色让你感受到了什么？暖色可以表现快乐，冷色可以表现神秘。色彩就像魔法棒，能画出我们梦境里的心情。 ‹#› 1.拟人化 2.物体重组 3.自动合理化 深入探究：你知道绘画梦境的技巧有哪些？ 1.7.2013 梦境就像一个神奇的魔法世界，藏着我们内心的期待与想象。今天，就让我们一起走进《奇异的梦》，学习如何用画笔把这些奇妙的梦境描绘出来吧！ ‹#› 3.自动合理化 深入探究：试一试 1.7.2013 梦境就像一个神奇的魔法世界，藏着我们内心的期待与想象。今天，就让我们一起走进《奇异的梦》，学习如何用画笔把这些奇妙的梦境描绘出来吧！ ‹#› 教师示范 1.7.2013 现在，请大家开始创作吧！播放轻松的背景音乐，让我们一起沉浸在奇妙的梦境世界里。老师会下来看看大家的奇思妙想。 ‹#› 创意实践：画出你的奇异梦境！ 01 / 主题明确 你的梦是关于什么的？ 可以是神秘的太空、静谧的海底，或是充满惊喜的魔法学校... 02 / 元素奇特 大胆运用拟人、重组、自动化 合理化的手法。 让梦境中的事物打破常规，充满想象力。 03 / 色彩鲜明 用丰富的色彩来表达你的情感。 是温暖的梦境，还是充满冒险的奇幻之旅？ 04 / 构图合理 画面要突出核心主体，避免杂乱。 让观看者一眼就能抓住你梦中的精彩瞬间。 和你的小伙伴讨论一下：你想画一个什么样的梦？梦里有哪些独一无二的神奇元素？ 1.7.2013 现在，轮到你们大显身手了！请大家拿出画笔，画出你自己的奇异梦境。记住我们的创作要求，大胆想象，你就是最棒的梦想家！画之前，可以先和小伙伴讨论一下你的想法。 ‹#› 创意实践：学生创作 在这里，没有不可能。发挥你的无限想象力， 拿起画笔，画出心中那个独一无二的奇幻梦境吧！ 大胆想象，你就是最棒的梦想家！ 1.7.2013 现在，请大家开始创作吧！播放轻松的背景音乐，让我们一起沉浸在奇妙的梦境世界里。老师会下来看看大家的奇思妙想。 ‹#› 作品展示 1.7.2013 梦境就像一个神奇的魔法世界，藏着我们内心的期待与想象。今天，就让我们一起走进《奇异的梦》，学习如何用画笔把这些奇妙的梦境描绘出来吧！ ‹#› 展示评价：梦想画廊 邀请几位同学上台展示自己的作品，并分享自己的梦境故事，共同走进彼此的奇妙世界。 你最喜欢他/她梦里的哪个元素？是岛屿还是精灵？ 他/她用了什么颜色来表现梦境？是深邃的蓝紫色调营造神秘，还是暖橙色调传递温馨？ 这个梦境最奇特的地方在哪里？分享你的发现。 听了他/她的梦境故事，你有什么感受？是否也联想到了自己做过那个最难忘的梦？ 1.7.2013 时间到！哇，老师看到了好多充满想象力的作品！现在，让我们举办一个“梦想画廊”，邀请几位小画家来分享他们的梦境故事。大家可以互相学习，看看别人梦里的奇妙世界。 ‹#› 课堂总结：让想象飞翔 奇妙的梦境之旅 今天，我们一起走进了奇妙的梦境世界，欣赏了大师的作品，学习了绘画的技巧。在这个过程中，我们每个人都化身为了不起的梦想家，探索着内心的奇思妙想。 用画笔记录色彩 希望大家能永远保持这份珍贵的好奇心和天马行空的想象力。无论是在梦里还是在现实中，都请用画笔记录下更多五彩斑斓、独一无二的瞬间。 “ 记住，艺术从来都不是遥不可及的殿堂，它就是表达我们内心最真实感受的方式。大胆去画，大胆去梦，你就是自己梦境中最棒的艺术家！ ” 1.7.2013 今天这节课，我们不仅欣赏了各种各样的梦境，还亲手画出了自己的梦，更重要的是，我们都变成了充满想象力的创意大师！ 希望大家能永远保持这份好奇心，用画笔记录下更多五彩斑斓的梦。 ‹#› 课后拓展：关于梦的故事 很久很久以前，有一位叫庄子的思想家。他梦见自己变成了一只美丽的蝴蝶，在花丛中自由飞舞，快乐极了。可是当他醒来，发现自己还是庄子。他就开始思考：到底是我梦见了蝴蝶，还是蝴蝶梦见了我呢？ 故事寓意：梦境可以让我们体验到不一样的生命视角，引导我们去思考现实与虚幻之间奇妙的哲学关系。 庄周梦蝶 1.7.2013 我们中国古代也有关于梦的有趣故事。比如“庄周梦蝶”，庄子梦见自己变成了蝴蝶，醒来后却分不清是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己。这个故事充满了哲学的思辨，也告诉我们梦境的奇妙。 ‹#› 1.7.2013 今天的美术课就到这里啦！同学们表现得都非常棒！希望大家能永远保持这份好奇心和想象力。下课！ ‹#› $