第24课《唐诗三首——卖炭翁》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文新授课同步练，分层覆盖语言基础、文本理解到鉴赏应用，梯度递进巩固《卖炭翁》知识点，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音词义与文学常识|以注音、解词题夯实语言基础，强化语言运用能力| |理解层|诗句理解与情境默写|通过理解性默写深化文本记忆，渗透文化自信| |应用层|文本分析与鉴赏评价|结合选择、赏析题提升思维能力，体现审美创造|

八年级语文下册第24课《唐诗三首·卖炭翁》同步练习 一、给下列加点字注音 1. 伐薪（   ）烧炭南山中 2. 晓驾炭车辗（   ）冰辙（    ） 3. 两鬓（     ）苍苍十指黑 4. 翩翩（      ）两骑来是谁 5. 手把文书口称敕（    ） 6. 回车叱（    ）牛牵向北 7. 系（    ）向牛头充炭直 二、解释下列加点词语 1. 伐薪烧炭南山中    薪：____________ 2. 两鬓苍苍十指黑   苍苍：____________ 3. 卖炭得钱何所营   何所营：____________ 4. 翩翩两骑来是谁     翩翩：____________ 5. 手把文书口称敕   敕：____________ 6. 回车叱牛牵向北     回：____________ 叱：____________ 7. 系向牛头充炭直     系：____________ 直：____________ 三、文学常识填空 《卖炭翁》的作者是________，字________，号________，是________代著名诗人。 作品集为《________》，代表诗作还有《长恨歌》《琵琶行》等。 四、《卖炭翁》理解性默写 1.《卖炭翁》中描绘卖炭翁外貌，体现其长年劳作、苍老穷苦的诗句：____________，____________。 2.《卖炭翁》中表现卖炭翁反常矛盾心理，忧衣单却盼天寒的千古名句：____________，____________。 3.《卖炭翁》中描写卖炭翁清晨驾车、在冰封泥泞道路艰难赶路的句子：____________，____________。 4.《卖炭翁》中点明卖炭翁辛苦劳作只为换取衣食、维持生计的句子：___________，____________。 5.《卖炭翁》中刻画宫使鲜衣怒马、趾高气扬嚣张出场姿态的诗句： ____________，____________。 6.《卖炭翁》中写出宦官手持官令、蛮横发号施令，公然掠夺百姓财物的句子： ____________，____________。 7.《卖炭翁》中点明残酷结局，写出千斤重炭被无情强行掠夺的屈辱结果的句子： ____________，____________。 五、阅读全诗，回答下列问题 1. 下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（） A. 诗歌开头刻画卖炭翁苍老劳苦的形象，为下文悲惨遭遇做铺垫。 B. “心忧炭贱愿天寒”写出老人只顾自身冷暖、不顾他人，显得冷漠自私。 C. “一尺雪”“冰辙”突出天气严寒，反衬卖炭翁生活艰辛。 D. 结尾两句揭露宫市强取豪夺、欺压百姓的罪恶。 2. 对下列词语解释有误的一项是（） A. 何所营（营：谋求，这里指需求、需要） B. 宫使驱将惜不得（惜不得：吝惜不得） C. 翩翩两骑（翩翩：形容马跑得很慢的样子） D. 充炭直（”直”同“值”，价钱）  3. 请赏析“翩翩两骑来是谁”中“翩翩”一词的妙处。 4. 赏析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”中一系列动词的表达作用。 5. 诗人自注：《卖炭翁》苦宫市也。请从外貌、心理、动作描写角度任选其一，结合诗句分析作者是如何表现卖炭翁之苦的。    6. 全诗揭露了当时怎样的社会现实？表达了诗人怎样的思想感情？ 参考答案 一、注音 xīn  niǎn   zhé  bìn  piān piān  chì  jì 二、词语解释 1. 木柴 2. 灰白，形容头发花白 3. 做什么用 4. 轻快的样子，这里形容宫使趾高气扬 5. 皇帝的命令 6. 掉转；吆喝 7. 挂、捆绑；同“值”，价钱 三、文学常识 白居易  乐天  香山居士  唐  白氏长庆集 四、理解性默写 1. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 2. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 3. 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 4. 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 5. 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿 6. 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北 7. 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 五、阅读理解 1. B 2. C 3. “翩翩”本义轻快优美，此处贬义使用，刻画宫使洋洋得意、骄横跋扈的姿态，与贫苦辛劳的卖炭翁形成鲜明对比，暗含作者对权贵的批判。 4. “把、称、回、叱、牵”一连串动词，生动写出宫使蛮横无理、仗势欺人、肆意掠夺百姓财物的嚣张模样，凸显宫市制度的残酷无情。 5. 示例：外貌描写。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，刻画卖炭翁满脸灰尘、头发花白、双手黝黑的样貌，直观体现常年烧炭劳作的艰辛困苦。 6. 揭露了唐代宫市制度黑暗腐朽，统治者肆意欺压、掠夺底层劳动人民的社会现实。表达了诗人对底层贫苦百姓深切的同情，对封建权贵蛮横掠夺行为的强烈愤慨与批判。 学科网（北京）股份有限公司 $