第四单元第1课 寻根之旅 课件 2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“寻访革命遗址”为核心，通过“根”的提问与大树意象导入，衔接革命遗址历史背景解析、经典美术作品鉴赏，最终引导创作实践，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，赏析《启航》等作品时引导分析构图色彩，结合“红色讲解员”互动深化历史认知。提供速写、水彩等多形式创作指导，助力艺术表现。学生提升审美与创作能力，增强文化自信，教师可依托结构化流程高效教学。

人教版新教材 · 初中美术 七年级 · 下册 第四单元 赓续血脉 — 寻访革命遗址 第 1 课 · 寻根之旅 授课教师：[请填写姓名] 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂。在历史的长河中，有一些地方，它们不仅是地理坐标，更是我们民族精神和红色基因的‘根’。今天，让我们一同踏上一段特殊的‘寻根之旅’，去感受那些革命圣地的魅力与力量。 ‹#› 寻根之旅 同学们，在历史的长河中，有一些地方，它们不仅是地理坐标，更是我们民族精神和红色基因的“根”。 今天，让我们一同踏上一段特殊的旅程，去感受那些革命圣地的魅力与力量。 —— 探寻红色记忆 · 传承民族精神 —— 1.7.2013 在我们开始这段旅程之前，我想请大家想象一下，我们即将打开一个装满历史记忆的宝盒。这个宝盒里，藏着我们民族的根，也藏着我们今天要探寻的秘密。准备好了吗？让我们一起开启这段“寻根”的旅程。 ‹#› 提问：你认为这里的“根”指的是什么？它和我们即将寻访的革命遗址有什么关系？ 请同学们大胆猜想，积极发言。 意象：大树与深根 象征着生命力的源泉与根本，是生长的基石，支撑起参天的枝叶。 对象：革命历史遗址 记录着过往岁月的印记，见证了重大历史时刻，承载着独特的精神内核。 1.7.2013 在正式开始之前，我想先提出一个问题：这里的“根”究竟指的是什么？它和我们即将寻访的革命遗址之间，又存在着怎样的联系呢？请大家大胆地思考和讨论，分享你们的想法。 ‹#› 寻根之旅 —— 第四单元 · 赓续血脉 · 第1课 —— 了解 · 溯源 探索重要革命遗址的历史背景，解析其独特的建筑特色与时代内涵。 欣赏 · 鉴美 鉴赏经典革命题材的美术作品，学习并体会作品的艺术表现手法与情感。 尝试 · 创作 尝试运用多种美术形式进行创作，表达对革命精神的理解与传承。 “ 历史是根，文化是魂。让我们在艺术中追寻红色足迹，在创作中赓续红色血脉。 ” 1.7.2013 非常好，同学们的想法都很有深度。今天，我们将正式进入《寻根之旅》这一课。通过本课的学习，我们将了解重要革命遗址的历史，欣赏相关的美术作品，并尝试用艺术的方式来表达我们对革命精神的理解。希望大家能有所收获。 ‹#› 寻访第一站：上海·中共一大会址 这里是中国共产党的诞生地，承载着开天辟地的大事变。在此处，历史的序幕缓缓拉开，红色的火种在典型的石库门建筑中被点燃，照亮了中华民族复兴之路。 地理位置 上海市黄浦区 兴业路76号 建筑年代 建于1920年 距今百年历史 建筑风格 上海典型的 石库门里弄住宅 1.7.2013 我们的寻根之旅第一站，来到了上海。这里是中国共产党的诞生地——中共一大会址。它位于兴业路76号，是一栋具有典型上海石库门风格的建筑。大家可以看到，它的外墙是青红砖相间，门楣上有精美的雕刻，非常有特色。这栋建于1920年的石库门建筑，见证了中国共产党的诞生，是中国革命历史的重要起点。 ‹#› 石库门里的红色起点 建筑细节 · 庄重坚实 门楣上饰有矾红色的盾形兼卷草叶堆花纹样，两侧矗立着砖砌方门柱，配以米黄色花岗岩条石门框，整体建筑风格庄重、典雅，亦不失坚实的力量感。 历史事件 · 开天辟地 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此秘密召开。来自全国各地的13位代表相聚于此，共同宣告了中国共产党的诞生，点亮了中华大地的革命火种。 1.7.2013 这座看似普通的石库门里，却发生了开天辟地的大事。1921年7月23日，中共一大在这里秘密召开，宣告了中国共产党的诞生。这栋建筑的每一块砖瓦，都见证了那段波澜壮阔的历史。 ‹#› 寻访第二站：浙江·嘉兴南湖 ▎标志建筑 南湖革命纪念馆，是国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地。馆内收藏着大量珍贵的革命史料，生动展现了中国共产党诞生的历史场景，是全国人民缅怀革命历史、传承红色基因的重要场所。 ▎历史意义 这里是中国共产党的诞生地之一，见证了中国共产党第一次全国代表大会在南湖游船上胜利闭幕。这一历史事件，标志着中国共产党正式成立，是中国近代史上开天辟地的大事变，也是中国革命由旧民主主义走向新民主主义的重要转折点。 1.7.2013 我们的旅程继续，来到了风景秀丽的浙江嘉兴南湖。这里不仅以湖光山色闻名，更因为一段红色历史而载入史册。中共一大在这里完成了最后的议程，南湖也因此成为了中国革命的重要纪念地。 ‹#› 一叶红船，承载千钧 故事 · 开天辟地 中共一大会议因上海法租界巡捕袭扰，被迫转移至嘉兴南湖的一艘游船上继续举行。在这艘普通的游船上，代表们完成了所有议程，庄严宣告中国共产党诞生。 象征 · 红船精神 这艘“红船”成为中国革命源头的象征，它孕育了中国共产党的初心，更诞生了“开天辟地、敢为人先”的首创精神，始终激励着一代又一代的共产党人。 1.7.2013 大家看，这就是著名的“红船”。当年，中共一大的代表们就是在这样一艘小小的游船上，完成了会议的最后议程，宣告了党的诞生。这艘红船，承载的不仅是十几位代表，更是中国革命的希望和未来。它所象征的“红船精神”，至今仍激励着我们。 ‹#› 革命星火，燎原神州 除了上海和嘉兴，还有许多重要的革命遗址，它们共同构成了我们民族的红色记忆。 江西 · 井冈山 被誉为“中国革命的摇篮”。在这里，中国共产党开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，点燃了“工农武装割据”的星星之火。 贵州 · 遵义会议会址 这是中国革命历史的伟大转折点。1935年1月，遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。 陕西 · 延安杨家岭 中共中央驻地旧址之一，见证了抗日战争的胜利和党的七大召开。毛泽东同志在这里写下了《纪念白求恩》《整顿党的作风》等光辉著作。 四川 · 松潘红军长征纪念碑 位于红军长征重要的途经地和转折地。纪念碑群气势磅礴，是为了缅怀红军长征的伟大壮举，弘扬不怕牺牲、百折不挠的长征精神而建。 1.7.2013 从上海的石库门，到嘉兴的南湖，革命的星火就此点燃，并迅速燃遍神州大地。井冈山、遵义、延安……这些地名串联起了中国革命的壮丽史诗，每一处都值得我们去寻访和铭记。 ‹#› 我是“红色讲解员” 01 / 选择 在脑海中快速搜索，选出一个 你印象最深刻的革命遗址 02 / 分享 用1-2 句话向你的同桌 讲述它的历史故事或建筑特点 03 / 计时 每人只有1 分钟时间 现在，准备开始！ 快和身边的同学分享你的“红色记忆”吧！ 1.7.2013 现在，轮到大家来当一次“红色讲解员”了。请大家选择一个你印象最深的革命遗址，用一两句话向你的同桌介绍它。我们来比一比，谁的介绍最精彩！给大家一分钟时间准备。 ‹#› 当革命遗址遇上艺术 革命遗址不仅被我们亲眼所见，也被艺术家们用画笔、刻刀记录下来， 成为永恒的艺术形象。 让我们开启一场 “艺术的寻根之旅” 1.7.2013 历史的场景不仅存在于遗址中，更被艺术家们用各种艺术形式定格下来。接下来，让我们转换视角，开启一场“艺术的寻根之旅”，看看艺术家们是如何用画笔来讲述这些红色故事的。 ‹#› 经典赏析：油画《启航》 ✦ 作品档案 作者：何红舟、黄发祥 收藏：中国美术馆 ✦ 赏析思考 🔍 构图：采用了怎样的构图来突出“启航”的动势与张力？ 🎨 色彩：画面主色调是什么？营造了何种革命氛围？ 👥 人物：如何通过神态与动作刻画坚定的革命信念？ 建议观察人物神态与动作细节 1.7.2013 我们首先来看这幅著名的油画《启航》。请同学们仔细观察，画家是如何通过构图、色彩和人物神态，来表现“启航”这一主题的？这幅画给你带来了怎样的感受？ ‹#› 经典赏析：中国画《南湖》 ▍作品档案 作 者：钱松嵒 (1899 - 1985)，江苏宜兴人，中国现代著名国画大师。 收 藏：江苏省美术馆 ▍赏析思考 对比油画《启航》，这幅中国画在色彩晕染与线条勾勒上有什么显著不同？画作传递出的意境是“宁静致远”，还是“波澜壮阔”？这种艺术表现形式与我们的文化审美有何联系？ 1.7.2013 接下来，我们欣赏一幅中国画《南湖》。大家可以对比一下，这幅画和刚才的油画《启航》在表现手法上有什么不同？一个激昂，一个宁静，不同的艺术形式带给我们截然不同的感受。 ‹#› 经典赏析：油画《南湖》 作者 · 颜文梁 中国第一代油画大家，也是杰出的美术教育家。他的画风写实细腻，色彩明快雅致，一生致力于将西方绘画技法与中国审美情趣相融合，提倡“美以致用”，对中国现代美术发展影响深远。 收藏 · 中国美术馆 中国美术馆是国家级重点美术馆，代表国家收藏、研究、展示、传播中国近现代和当代美术作品。馆内收藏各类美术作品13万余件，涵盖绘画、雕塑、书法、陶艺等多个品类，是展现中国艺术成就的重要窗口。 赏析视角：色调与意境之美 画家笔下的南湖，一改传统的写意笔法，呈现出清新淡雅的灰绿色调和明亮的光影，细腻地描绘了湖面倒影与岸边长廊，展现了江南水乡特有的宁静与秀美。与我们之前看到的两幅作品形成鲜明的色彩与构图对比。这让我们感叹：同一个“南湖”主题，在不同艺术家的眼中和笔下，艺术表现手法可以如此多样！ 1.7.2013 我们再来看一幅同样名为《南湖》的油画。这幅画由颜文梁先生创作，风格清新淡雅，描绘了南湖的宁静与美丽。通过这三幅作品我们可以看到，同一个主题，在不同艺术家的笔下，可以呈现出完全不同的面貌。 ‹#› 多样的艺术语言 除了油画和中国画，艺术家们还运用了剪纸、速写、水彩、版画等多种形式来表现革命遗址。 💡 思考：这些不同的形式，在表现力上各有什么优势？（如：剪纸的质朴、速写的直接、水彩的灵动、版画的强烈） 剪纸 · 质朴生动 以剪刀为笔，红纸为墨，用镂空的艺术语言，展现出革命圣地的庄重与质朴，充满浓郁的民间特色。 速写 · 简练直接 用线条快速捕捉革命遗址的神韵，记录真实的现场感，以最直接、纯粹的笔触传递历史的厚重感。 版画 · 强烈震撼 以刀代笔，版痕深刻。鲜明的色彩对比与强烈的块面感，赋予了革命历史题材以独特的视觉冲击力。 1.7.2013 艺术的语言是丰富多样的。除了我们刚才看到的油画和国画，剪纸的质朴、速写的直接、版画的力量感，都为我们展现了不同的红色世界。大家可以思考一下，这些不同的艺术形式，各自有什么独特的表现力？比如剪纸的镂空技法让画面更有节奏感，速写能抓住稍纵即逝的现场感，而版画则可以通过重复印刷扩大传播力，同时保留力量感。 ‹#› 艺术家的“法宝”：构图与色彩 构图 · 形式与张力 常用构图形式：中心式、对角线、三分法、S型构图等。不同的构图能赋予画面不同的动势与节奏感。 名作赏析：《飞夺泸定桥》 画家巧妙运用了对角线构图，将人物的冲锋路线与倾斜的铁索桥相呼应，极大地增强了画面的动感，生动再现了战斗的激烈与紧迫。 色彩 · 情感的语言 色彩是画面情感的直接载体。红色往往象征着革命热情、牺牲与希望；而灰暗、冷峻的色调则常用于表现历史的沉重感或战争的残酷氛围，引导观者共情。 ⚡️ 对角线构图：制造视觉动势，渲染紧张感 将观者视线引向画面中心的激烈战斗场景 1.7.2013 艺术家们在创作时，会运用一些“法宝”来增强作品的表现力，其中最核心的就是构图和色彩。 构图是画面的骨架。在这幅著名的油画《飞夺泸定桥》中，画家运用了经典的“对角线构图”。大家可以看右边的这幅画，人物的冲锋路线与铁索桥倾斜的走向形成了强烈的对角线，这种构图打破了平衡感，给画面注入了强大的动势，让我们仿佛能感受到铁索桥在炮火中剧烈摇晃，生动再现了红军战士冒着枪林弹雨、匍匐前进的紧张与惊险。 除了构图，色彩也是传达情感的有力武器。比如，画面中旗帜和火光的红色，象征着革命的热情与希望，也暗示了流血与牺牲；而周围的硝烟和河水的暗色调，则衬托出了历史的沉重感和战斗的残酷。 通过学习构图和色彩，我们不仅能看懂艺术作品，更能学会用审美的眼光去观察世界。 ‹#› “寻访革命遗址”艺术创作任务 🎯 任务目标 运用不同的美术形式，自由创作一件作品，表达你对革命精神的独特理解与感悟。 ✏️ 形式选择 速写、水彩、剪纸、手工模型、摄影、数字绘画等，形式不限，任选其一即可。 📜 创作主题 紧扣“寻根之旅”主题。可聚焦革命遗址的风貌、重要历史事件的瞬间，或是你心中的英雄人物形象。 1.7.2013 欣赏了这么多优秀的作品，现在轮到大家自己动手了！今天的创作任务，就是请大家运用你喜欢的美术形式，创作一件作品，来表达你对革命精神的理解。主题可以是我们今天寻访过的任何一个遗址或事件。 ‹#› 创作推进四步法 01 定主题内容 选择你要表现的历史事件、标志性建筑或人物。 02 选表现形式 确定使用的艺术形式，如速写、水彩、剪纸、版画等。 03 分任务合作 若以小组为单位进行合作，请提前明确每位成员的具体分工。 04 创作与表现 大胆动笔，注意画面构图与细节刻画，在作品中充分体现革命精神。 1.7.2013 为了帮助大家更好地完成创作，我给大家总结了一个“创作推进四步法”：首先确定主题，然后选择表现形式，如果是小组合作还要明确分工，最后就可以大胆地开始创作了。希望这个方法能帮助大家理清思路。 ‹#› 速写创作小贴士 抓准主体 · 简化细节 不要陷入琐碎的局部描绘，重点勾勒建筑物的整体骨架与主体结构，适当舍去次要装饰，以简洁的线条凸显建筑的形体特征。 疏密对比 · 营造空间 善用线条的疏密关系来表现“近实远虚”的透视法则。近处的门窗、砖瓦线条刻画密集、肯定；远处的背景线条则可概括、稀疏。 线随质走 · 体现质感 用粗重、平直的线条表现石库门的砖石厚重感；用流畅、细腻的线条勾勒木质门窗的温润肌理，让不同材质通过线条“说话”。 技法点睛：线条的韵律感 线条的粗细、曲直、疏密、快慢，不仅勾勒了建筑的外形，更传递了创作者的情感与对建筑的理解。 1.7.2013 如果有同学选择速写，这里有几个小贴士供大家参考。速写的关键在于抓住主体结构，并用线条的变化来表现空间感和质感。大家可以看看这幅范例，感受一下线条的魅力。 ‹#› 水彩创作小贴士 干画法 · 硬朗写实 通过控制水分，在纸半干或全干时层层叠加。适合表现清晰的轮廓、细节刻画和坚硬、锐利的质感。 湿画法 · 朦胧意境 在纸湿润时进行着色，让颜色自然晕染、融合。非常适合表现柔和、梦幻的氛围，如远处的天空、朦胧的雾气或平静的水面。 色彩搭配 · 情感表达 灵活运用冷暖对比：暖色调（红、橙、黄）可渲染热烈、积极的情绪；冷色调（蓝、绿、紫）则可表现静谧、深远或辽阔的意境。 1.7.2013 选择水彩的同学，要掌握干画法和湿画法的区别。干画法适合表现硬朗的建筑，而湿画法则能营造出朦胧的意境。同时，色彩的搭配也很重要，可以用色彩来传达你想要表达的情感。 ‹#› 剪纸创作小贴士 01 / 构图巧思 构图要饱满，画面忌空疏；形象要概括、大胆夸张，提炼并抓住事物最主要的特征，让主体突出、充满张力。 02 / 镂空技法 镂空是剪纸的灵魂。剪制时要留意线条的连接性，避免将结构剪断，保证剪纸整体的完整性，虚实相生才更美。 03 / 纹样点缀 灵活运用“锯齿纹”表现动物毛发、衣纹细节；用“月牙纹”刻画眼睛、花瓣或衣褶曲线，丰富画面层次与装饰感。 1.7.2013 剪纸是我们中国的传统艺术。创作时要注意构图饱满，形象概括。同时，要巧妙运用镂空和连接，还要学会使用锯齿纹、月牙纹这些传统纹样来让你的作品更具装饰性。 ‹#› 手工模型创作小贴士 以制作“红船”模型为例 观察比例，把握整体 仔细观察不同角度的图片，注意船身与船舱的长宽、高低比例关系，确保模型整体结构还原准确。 刻画细节，态度严谨 制作时注重细节的打磨与还原，如船窗、船门等部件的刻画，体现对历史的尊重与严谨认真的治学态度。 1.7.2013 如果有同学选择制作手工模型，比如红船，一定要先仔细观察，把握好整体的比例关系。制作过程中，要注重细节的刻画，这不仅是对历史的尊重，也是锻炼我们耐心和细心的好机会。 ‹#› 创作进行时 请同学们选择自己喜欢的形式开始创作 注意构图与细节的表达，将你的所思所想融入画中 静心描绘 · 笔下生花 1.7.2013 好了，方法都教给大家了。现在，创作时间正式开始！请同学们选择自己喜欢的形式，开始创作吧。老师期待看到你们的精彩作品。 ‹#› 创作进行时 老师巡回指导中，遇到困难请举手。 让我们一起努力， 用作品传递红色精神！ 1.7.2013 老师现在会在教室里巡回指导，如果大家在创作过程中遇到任何困难，随时可以举手提问。让我们一起努力，用我们的画笔和双手，来传递这份宝贵的红色精神。 ‹#› “最佳作品”评选标准 主题鲜明 能准确传达革命精神或历史情感，紧扣时代主题，情感真挚饱满，引发共鸣。 重要程度 ★★★ 形式美观 构图完整、色彩搭配协调、线条流畅自然，具有良好的视觉美感与艺术表现力。 重要程度 ★★★ 创意独特 表现手法新颖大胆，不局限于常规套路，融入个人独特的思考视角与理解方式。 重要程度 ★★ 态度认真 作品完成度高，无明显敷衍潦草痕迹，细节处理细致、工整，体现用心的创作态度。 重要程度 ★★ 1.7.2013 创作结束后，我们将进行“最佳作品”的评选。评选标准主要有四个方面：主题是否鲜明、形式是否美观、创意是否独特，以及态度是否认真。希望大家在创作时能朝着这些标准努力。 ‹#› “寻访革命遗址”项目成果展 接下来，请各小组代表，带着你们的作品， 上台来分享你们的“寻根”故事和创作心得吧！ —— 期待大家的精彩分享 —— 1.7.2013 激动人心的时刻到了！现在是我们的项目成果展示环节。请各小组的代表带着你们的作品，勇敢地走上台，和大家分享你们的创作故事和心得。 ‹#› 学生作品欣赏 作者 XX 创作形式 水彩画 作品名称 《南湖的清晨》 1.7.2013 首先来看这幅水彩作品《南湖的清晨》。作者用柔和的蓝色调，描绘了清晨南湖宁静而美丽的景象，非常有意境。让我们请作者来分享一下创作思路。 ‹#› 更多精彩作品 《红船》 作者：XX | 形式：剪纸 以传统剪纸艺术还原经典历史画面， 展现红船精神的深刻内涵。 《会址一隅》 作者：XX | 形式：速写 线条简洁有力， 定格了革命圣地庄重肃穆的一角。 《革命摇篮》 作者：XX | 形式：手工 立体手工制作， 重现历史场景，感受革命先辈的智慧。 1.7.2013 我们再来欣赏几位同学的作品。有剪纸、有速写、还有手工模型，形式多样，创意十足。每一件作品都饱含着同学们对革命历史的理解和情感。 ‹#› 赓续血脉，薪火相传 今天我们通过欣赏和创作，不仅感受了革命遗址的独特魅力， 更用艺术的形式表达了对革命精神的崇高敬意。 希望“寻根之旅”不止于此。让我们成为‘红色传承者’， 在今后的学习生活中继续探寻、铭记、传承这份宝贵的精神财富！ 铭记历史 · 开创未来 —— 寻根之旅 · 红色基因代代传 —— 1.7.2013 课程接近尾声，今天我们一起寻访了革命遗址，欣赏了艺术作品，也亲手创作了属于自己的作品。希望通过这次“寻根之旅”，大家不仅学到了美术知识，更能深刻理解革命精神的内涵。让我们成为红色基因的传承者，将这份精神发扬光大。 ‹#› “寻根”不止步 记录身边的红色印记 关注身边的革命遗址或红色文化场所，带上相机去拍摄，或拿起画笔去描绘，定格那些珍贵的历史瞬间。 探寻历史美术作品 在图书馆或网络上查找更多革命历史题材的美术作品，尝试从构图、色彩、题材等方面，分析其独特的艺术特色与精神内涵。 红色足迹 · 寻 以笔绘史 让记忆可见 典籍探源 让精神可感 1.7.2013 我们的“寻根之旅”在课堂上结束了，但在生活中才刚刚开始。课后，请大家继续关注身边的红色文化，并主动去了解更多相关的美术作品。学习是无止境的。 ‹#› 谢谢观看！ 让我们做新时代的‘红色传承者’！ 人教版新教材初中美术 · 七年级下册 1.7.2013 今天的课就到这里。感谢同学们的积极参与和精彩创作。希望大家能牢记今天的所学所感，努力成为新时代的“红色传承者”。谢谢大家！ ‹#› $