第4单元 第3章 人体的呼吸(册子)-【名师学案】2025-2026学年七年级下册生物分层进阶学习法(人教版·新教材)

2026-05-22
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第三章 人体的呼吸
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 461 KB
发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2026-05-22
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来源 学科网

内容正文:

第三章人体的呼吸 Q知识网络 呼吸道:气体进出肺的通道,包括鼻、咽、 呼吸系统 喉、气管、支气管 呼吸道 的组成 肺:进行气体交换的场所 对空气 呼吸道的作用:有骨或软骨做支架,保证气流通畅; 的处理 对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的 作用 人体的呼吸 吸气:肋骨间的肌肉和膈肌收缩,胸腔 容积扩大,肺扩张,肺内气压降 肺与外 低,气体入肺 发生在肺内 界的气 呼气:肋骨间的肌肉和膈肌舒张,胸腔 的气体交换 体交换 容积缩小,肺收缩,肺内气压升 高,气体出肺 氧气 肺泡与血液的气体交换:肺泡二氧化碳 血液 概念要点 第一节 呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成 1.示意图 鼻 咽 (消化道、呼吸道的共同通道) 呼吸道 喉 呼吸系统 气管 支气管 肺一呼吸系统主要器官 七年级生物下册22 二、呼吸道的作用 2.呼吸道(气体进入肺的通道):鼻>咽→喉→气管 支气管→肺。 3.呼吸道作用:保证气体顺畅通过;能对吸人的气体进行处理, 使到达肺部的气体温暖、湿润 、清洁。 4.呼吸道对气体的处理能力是有限的。 5.咽是气体和食物的共同通道。呼吸与吞咽 不能同时 进行。 6.“海姆利希(也称海姆立克)急救法”就是针对呼吸道异物 室息的快速急救方法。 第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 呼吸肌 胸廓 肺 压强 膈顶 吸气 收缩 扩大 扩张 变小 下降 呼气 舒张 缩小 回缩 变大 上升 二、肺泡与血液的气体交换 2.肺泡与血液的气体交换时,气体方向: 氧气→肺泡壁→毛细血管壁→血液,随着血液循环运输 到全身组织细胞; 二氧化碳→毛细血管壁→肺泡壁→肺泡,然后随着呼气 的过程排出体外。 3.呼出的气体与吸入的气体相比:二氧化碳含量增多,氧气含 量减少。 23七年级生物下册 三、肺的结构和功能 4.肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换 的场所。 5.肺的基本结构和功能单位是肺泡。肺适于气体交换的结构 特点:(1)肺泡数量多;(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细 血管;(3)肺泡壁和毛细血管壁很薄,都只由一层上皮细 胞构成。 6.氧气最终被送到组织细胞的 线粒体处进行呼吸作用,为 生命活动提供能量。 7.体外膜氧合器(ECMO)俗称人工肺。ECMO可以将患者体 内的血液泵入氧合器,氧合器 可以向流经的血液中 添加氧气并清除二氧化碳。ECMO可以暂时代替心脏 和肺,为患者提供 血液循环与呼吸支持。 今核心图例 1.如图为人体呼吸系统的组成,指出各部分名称。 鼻 ② 因 ④ ③ 喉; ②③ ⑨ ⑤ ④ 会厌软骨; ⑤ 气管; 8 ⑥ 支气管; ⑦ 肺; ⑧ 膈; ⑨ 呼吸道。 七年级生物下册24 2.如图为模拟呼吸运动示意图: ①D ② ①模拟的是呼气;此时膈肌处于舒张状态,位置 上升;②模拟的是吸气;此时膈肌处于收缩状 态,位置下降。 3.如图为肺泡与血液进行气体交换示意图: (1)a表示血液(填“血液”或“肺泡”),b表 示肺泡(填“血液”或“肺泡”)。 (2)气体①是氧气;气体②是二氧化 碳。 4.下图是某人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化示意 曲线: 肺内1 气压 与外 界气 压差AB 时间 (1)曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌处于舒张状态。 (2)曲线BC段的变化中,胸廓的上下径增大。 (3)本次呼吸中,呼气结束的瞬间是坐标系中B点。 25七年级生物下册

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第4单元 第3章 人体的呼吸(册子)-【名师学案】2025-2026学年七年级下册生物分层进阶学习法(人教版·新教材)
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