第1章生物的结构与生殖章末巩固卷-2025-2026学年科学七年级下册浙教版

**基本信息** 以生物结构层次与生殖发育为核心，通过概念辨析、识图应用及实验探究，构建从微观到宏观的知识链，强化科学思维与探究实践。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|选择题2、9|易混概念对比（人体/植物组织、生殖方式）|从具体实例归纳生物学术语内涵| |结构层次|选择题3、填空题11|识图排序与层次填空|细胞→组织→器官→系统→个体的递进关系| |生殖发育|选择题5、7|传粉方式判断、发育阶段分析|植物生殖与动物发育的共性及特异性| |实验探究|18、19题|对照实验设计与变量控制|通过假设-验证探究生物现象（种子萌发影响因素）|

第1章生物的结构与生殖章末巩固卷-2025-2026学年科学七年级下册浙教版（2024） 一、选择题 1．进入青春期后，人体会发生一系列变化。为了更好地度过青春期，下列有关青春期的认识或做法合理的是(　　) A．女孩青春期乳房逐渐增大，因此感到焦虑不安，情绪压抑 B．在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自尊自爱 C．男孩出现遗精，属于不正常的生理现象，应该尽快就医 D．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强 2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，众多的细胞按照不同的结构层次组成多细胞生物体，下列有关细胞构成生物体的叙述中不正确的说法是(　　) A．小肠腺上皮细胞和小肠肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织 B．上皮组织、肌肉组织、分生组织、神经组织都属于人体组织 C．输导组织贯穿于植物体根、茎、叶等器官 D．玉米植株的结构层次可表示为细胞→组织→器官→植物体 3．下图是人体各结构图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是(　　) A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．④→①→②→③→⑤ D．②→①→③→④→⑤ 4．下图是常见的四种微生物，下列说法错误的是( ) A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核 B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的 C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等 D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包 5．生物兴趣小组在野外观察到一种植物花瓣艳丽，散发出浓烈的香味，解剖发现花药的位置低于柱头(右上图)，推测该植物传粉的方式主要是(　　) A．昆虫传粉 B．自花传粉 C．风力传粉 D．水力传粉 6．如图中X代表某一概念或发育阶段，其内容包含①②③④四部分，下列与概念图相关描述正确的是(　　） A．若X表示菜豆种子的胚，则①~④表示胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B．若X表示青蛙的发育阶段，则①~④可依次表示受精卵 .蝌蚪、幼蛙、成蛙 C．若X表示人体的组织，则①~④表示神经组织、保护组织、肌肉组织 结缔组织 D．若X表示蝗虫的发育阶段，则①~④可依次表示受精卵、幼虫、蛹、成虫 7．在春天野外踏青，感受大自然的魅力的同时要注意昆虫如蜱虫对人体健康影响。蜱虫发育过程如图所示，下列说法不正确的 （　　） A．①与③之间的形态差异不大 B．蜱虫的生殖发育过程和蝴蝶一样 C．蚕生殖发育过程中比蜱虫多了蛹期 D．蜱虫的发育过程是：受精卵→幼虫→成虫 8．小同和小雨是一对双胞胎兄妹，他俩长得并不太像。学习完人类生殖的相关知识后，他们解释自己生命的诞生和个体发育过程，下列解释错误的是 （　　） A．受精卵形成的场所在女性的输卵管 B．胚胎发育所需营养通过胎盘获得 C．胎儿在母体的子宫内发育成熟 D．小同和小雨认为自己属于甲情况 9．如果如图表示各种概念之间的大小或包含关系，则下表选项中与图示相符的是(　　) 选项 1 2 3 A 细菌 真菌 微生物 B 子叶 胚 种子 C 卵生 胎生 有性生殖 D 雌蕊 雄蕊 花蕊 A．A B．B C．C D．D 10．2024年，科研人员在我区上郑乡发现珍稀植物————银钟花。如图是几种植物的分类检索图，其中与银钟花亲缘关系最近的是（　　） A．北美银钟花 B．双齿山茉莉 C．印度安息香 D．夜茉莉 二、填空题 11． 2022年，浙江丽水宣布发现一个新物种—瓯江小鳔(biào)鮈(jū)， （1）根据脊椎动物检索表，判断瓯江小鳔鮈对应的字母是　 　。 （2）瓯江鳔鮈生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→　 　→个体。 12．西湖龙井享誉中外，如图是龙井茶树的结构层次示意图及细胞变化过程。 （1）过程②的结果是使细胞　 　. （2）图中③表示细胞　 　的过程. （3）在结构层次上，⑧属于植物的　 　. 13．图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，据图回答： （1）精子和卵细胞结合的场所是　 　。(填结构名称) （2）女性的主要生殖器官是[　 　](填序号)，其主要作用是 　 　。 （3）受精卵发育成胎儿的过程中，通过细胞分裂使数量增多，再通过　 　形成不同功能的细胞(如神经细胞、肌肉细胞)。 14．模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答： （1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是　 　(填图中字母)。 （2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在　 　中完成。 （3）该模型所代表的动物生殖方式为　 　(填“有性”或“无性”)生殖。 15．水稻是主要的粮食作物，大多进行自花传粉。我国有多项农业技术实现其生殖方式的多样化，并提升产量。 （1）如图甲是水稻种子的结构示意图，其营养物质主要储存于　 　。 (填序号) （2）不育水稻无法自花传粉。水稻杂交是用发育正常的水稻给不育水稻传粉，产生优良后代，则该不育水稻的花应是图乙中的　 　。 (选填“A”或“B”) （3）我国科研团队利用长雄野生稻的地下茎培育新苗，实现一次种植多次收割。该生殖方式属于　 　生殖。 16．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题： （1）每年的4月份农田里可以看到成片黄色的油菜花，油菜花的传粉方式为　 　 (填“自花”或“异花”)传粉。 （2）一个西瓜往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　。 （3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于　 　(填“压条” “扦插”或“嫁接”)。 17．科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒，样本中复活的病毒感染了阿米巴原虫并完成繁殖。阿米巴原虫可使人患病。研究表明，该病毒或许可以用于治疗人感染阿米巴原虫引起的疾病。据此完成下列小题。 （1）下列有关北极冻土样本中复活的古老病毒的说法，正确的是（）。 A．没有细胞结构 B．遗传物质是蛋白质 C．没有自己的遗传信息 D．外壳由遗传物质构成 （2）下列关于北极冻土样本中复活的古老病毒以及相关研究，叙述错误的是（）。 A．该病毒不能独立生活 B．该病毒在分类上属于动物病毒 C．该病毒会增加人体内阿米巴原虫数量 D．该研究说明病毒并不只是对人类有害 三、实验与探究题 18．我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。 为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验： ①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用； ②取两个培养皿，分别贴上注有A 、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子； ③在A培养皿中的滤纸上滴加____，在B 培养皿中的滤纸上滴加30mL西瓜汁； ④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。 （1）请补充上方空格中的内容：③　 　。 （2）若假设成立，请预测培养ⅢA 、B的实验结果　 　 （3）以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小杭又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗?小杭针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜)，一段时间后观察得出表格的实验结果。 组别 种子数量 光 水 氯气 温度(℃) 萌发数量 1 50粒 有 适量 充足 25 43粒 2 50粒 无 适量 充足 0 0粒 ①根据实验数据，小杭得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小杭的实验结论有问题，因为　 　 ②小杭修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是　 　 19．下过大雪后 ，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪融化，其成分主要是醋酸钾和氯盐。为了研究雪水中融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。 ①收集纯雪水(不含融雪剂的雪水)和融雪水(含有融雪剂的雪水)。 ②准备五个相同的结晶培养皿，各铺上一层棉花，标记为A、B、C、D、E。取200粒大小相同、生长状况良好的大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。 ③用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。 ④将各组放置在20℃恒温培养箱中培养，并适时补充水分，4天后统计观察结果。 组别 A 组 B 组 C 组 D 组 E 组 纯雪水质量/克 20 17.5 15 10 0 融雪水质量/克 0 2.5 5 ? 20 请回答下列问题： （1）该实验要验证的猜想是：　 　。 （2）上表中D组缺少的数据应是　 　。 （3）假如得出结论是：雪水中融雪剂对种子的萌发没有影响，那应该观察得到的证据是　 　。 （4）“将各组放置在20℃的恒温培养箱”理由是：　 　 20．某校学习小组进行了有关种子的系列探究活动； （1）【观察种子的结构】 剥去菜豆种皮(如图)，掰开子叶，用刀片在子叶上划几行，在剥面1处滴上碘液，发现　 　； （2）【种子萌发的探究】 实验步骤：①选取健康、饱满的菜豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等；②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上随机各放上20粒豆种子，盖好带孔的盖子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。 装置 种子数量 条件 A 20粒 不洒水 23℃ 温温培养箱 B 20粒 适量水 (种子没有被淹没) 恒温培养箱 C 20粒 适量水(种子没有被淹没) 冰箱 实验结果：只有装置B中的种子萌发。 A、B、C每个盒子都放20粒健康且颗粒饱满的菜豆种子的原因是　 　； （3）根据A、B、C装置的实验结果，可以得出的结论是　 　； （4）小正为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置 D。选取 20 粒健康饱满的菜豆种子放在塑料盒里，装满水淹没种子并盖上盒盖，放在23℃恒温培养箱中培养，几天后发现少部分种子的胚根仍能突破种皮但不再继续萌发，其原因可能是　 　。 21．某生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长期中的作用，设计了如下实验。 ①取5粒菜豆种子，平均分成五组，浸入水中24小时，让其萌发。 ②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。 ③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物质量），所得结果如表所示。 组别 时期 处理方法 平均干重（克/株） 一 全程 不除去子叶 4.3 二 种子萌发期 在萌发期的第4天除去子叶 0.7 三 在萌发期的第7天除去子叶 1.8 四 幼苗生长期 在生长期的第10天除去子叶 4.0 五 在生长期的第13天除去子叶 4.3 （1）菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少　 　而死亡。 （2）通过该小组记录下来的结果，可以得出什么结论?　 　。 （3）图乙表示在自然状态下，完整的种子从萌发到长出叶子开始光合作用一段时间后干重和湿重的变化，其中可表示有机物（营养物质）质量变化的是曲线　 　（填“1”或“2”）。 四、综合题 22．如图甲中“立夏饭”是浙江百姓在立夏餐桌上必不可少的一道美食，主要食材有糯米、土豆、菜豆、玉米等。其中糯米来自于糯稻的种子(如图乙)。浙江地区糯稻一般一年种植一季，农民伯伯们用种子培育糯稻幼苗：糯稻幼苗在生长时期喜好高温多水，糯稻成熟收获时宜干燥。糯稻从幼苗到成熟一般为4个月左右，比普通水稻生长期略长。 （1）糯稻的繁殖方式属于　 　。 （2）如图丙为浙江地区年降水和气温变化曲线图。根据糯稻的习性，农民一般选择7月左右进行糯稻育苗和插秧，请简述理由　 　。 （3）图丁是玉米种子结构示意图，【　 　】(填序号)　 　(填名称)为胚的发育提供营养。 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】C 11．【答案】（1）E （2）系统 12．【答案】（1）数目增多 （2）分化 （3）器官 13．【答案】（1）输卵管 （2）卵巢；产生卵细胞、分泌雌性激素 （3）细胞分化 14．【答案】（1）B （2）水 （3）有性 15．【答案】（1）② （2）B （3）无性 16．【答案】（1）异花 （2）胚珠 （3）嫁接 17．【答案】（1）A （2）C 18．【答案】（1）30mL 清水 （2）培养皿 A 中种子都萌发，培养皿 B 中种子都不萌发(培养皿 A 中种子萌发数量显著多于 B 培养皿) （3）实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；种子处于休眠期(胚已经死亡；胚受损) 19．【答案】（1）雪水中融雪剂对种子萌发有影响 （2）10 （3）五组种子的萌发率基本相同 （4）控制温度相同，排除温度变量对种子萌发的干扰。 20．【答案】（1）子叶变蓝； （2）避免实验的偶然性，减少实验误差，保证实验结果的可靠性； （3）种子萌发需要一定的水分和适宜的温度； （4）缺少充足的空气，种子呼吸作用受阻，能量供应不足，无法继续萌发。 21．【答案】（1）氧气 （2）子叶在种子萌发期提供营养，对幼苗早期生长起重要作用 （3）2 22．【答案】（1）有性生殖 （2）浙江地区7月时高温多水，利于糯稻育苗和插秧 （3）⑥；胚乳 学科网（北京）股份有限公司 $