第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第一单元“时代导航 生涯筑梦”单元卷，聚焦时代发展与生涯规划，融合政治认同、责任意识等核心素养，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|“新四化”内涵、中国梦本质、多元智力理论等|结合时代热点（如产业升级），考查政治认同（如第3题“新四化”）| |判断题|20题/20分|职业理想与社会理想关系、工匠精神内涵等|强化价值判断，培养道德修养（如第8题工匠精神）| |简答题|3题/30分|时代机遇挑战、个人梦与中国梦关系等|综合应用，体现责任意识（如第2题融入国家发展）|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（每题 2 分，共 50 分） 1.社会发展所提供的（ ）是个人成长和实现人生理想的前提。 A. 物质基础 B. 客观环境 C. 现实基础 D. 自然条件 2.追求幸福人生的个人梦想是在（ ）的整体画卷中展开的。 A. 职业梦 B. 发展梦 C. 青年梦 D. 中国梦 3.党的十八大报告提出的 “新四化” 是指（ ）。 A. 工业化、城镇化、市场化、国际化 B. 电动化、网联化、智能化、共享化 C. 新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化 D. 工业化、信息化、城镇化、国际化 4.新时代为中职生生涯发展提供的最核心机遇是（ ） A. 就业压力减小 B. 国家重视技能人才培养，产业升级需求激增 C. 无需努力就能成才 D. 升学门槛降低 5.时代导航与生涯筑梦的辩证关系是（ ） A. 时代导航决定生涯筑梦，个人无需主动作为 B. 生涯筑梦独立于时代，只需关注个人意愿 C. 时代导航为生涯筑梦指明方向，生涯筑梦需契合时代要求 D. 两者相互对立，无法统一 6.以下不属于新时代中职生面临的挑战的是（ ） A. 技术迭代加速 B. 就业竞争激烈 C. 职业选择单一 D. 终身学习压力大 7.“三百六十行，行行出状元” 这句话强调的是（ ） A. 职业有高低贵贱之分 B. 职业无高低贵贱之分，任何职业都能成就人生 C. 只有传统行业才能成功 D. 只有新兴行业才能成功 8.个人理想与社会理想的关系是（ ） A. 个人理想高于社会理想 B. 社会理想制约个人理想，个人理想服从社会理想 C. 两者互不相关 D. 个人理想决定社会理想 9.职业生涯发展的方向是（ ） A. 职业兴趣 B. 职业理想 C. 职业能力 D. 职业价值观 10.以下不属于职业生涯规划意义的是（ ） A. 明确发展目标 B. 合理规划时间 C. 盲目跟风择业 D. 提升职业竞争力 11.多元智力理论的提出者是（ ） A. 加德纳 B. 皮亚杰 C. 维果茨基 D. 马斯洛 12.职业生涯的五个阶段依次是（ ） A. 成长、探索、建立、维持、退出 B. 探索、成长、建立、维持、退出 C. 成长、建立、探索、维持、退出 D. 成长、探索、维持、建立、退出 13.中职生树立职业理想的根本依据是（ ） A. 个人兴趣爱好 B. 社会发展需要和自身实际 C. 父母的期望 D. 热门职业趋势 14.“中国梦” 的本质内涵是（ ） A. 国家富强、民族振兴、人民幸福 B. 实现全面小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现共产主义 15.以下不属于新时代特征的是（ ） A. 经济高质量发展 B. 科技飞速进步 C. 闭关锁国 D. 文化自信增强 16.中职生提升职业能力的核心途径是（ ） A. 课堂学习 B. 实践实训 C. 网络学习 D. 自主阅读 17.职业理想的核心是（ ） A. 对职业的向往和追求 B. 对职业的认知和理解 C. 对职业的选择和决策 D. 对职业的适应和胜任 18.个人成长与时代发展的关系是（ ） A. 个人成长脱离时代 B. 时代发展决定个人成长 C. 个人成长与时代发展相互促进 D. 个人成长决定时代发展 19.以下对职业生涯规划的理解错误的是（ ） A. 职业生涯规划是一成不变的 B. 职业生涯规划需要动态调整 C. 职业生涯规划要立足现实 D. 职业生涯规划要放眼未来 20.新时代技能人才的核心素养不包括（ ） A. 工匠精神 B. 创新能力 C. 终身学习能力 D. 投机取巧能力 21.“天生我材必有用” 体现的是（ ） A. 自卑心理 B. 自负心理 C. 自信心理 D. 自满心理 22.以下不属于中职生生涯发展优势的是（ ） A. 动手能力强 B. 专业技能扎实 C. 理论知识深厚 D. 适应能力强 23.职业价值观的核心是（ ） A. 职业报酬 B. 职业地位 C. 职业意义与价值 D. 职业环境 24.以下对职业生涯规划重要意义的理解，不符合的一项是（ ） A. 人无远虑，必有近忧 B. 千里之行，始于足下 C. 心中有了 “未来” 的样子，才能知道现在如何 “开始” D. 积极向上的生活要从确定目标、制订规划开始 25.多元智力理论给我们的启示是（ ） ①要充分认识自己的优势和特定的智力组合 ②要树立 “天生我材必有用” 的信念，增强未来职业发展的信心 ③要通过自己的能力优化自己的职业生涯规划发展历程 ④每个人所具有的不同智能和智能结构，要对他们的天性、禀赋和意愿进行干预 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、判断题（每题 1 分，共 20 分） 1.新时代为中职生提供了广阔的发展平台，个人发展可以脱离社会。（ ） 2.个人梦与中国梦是相互依存、相互促进的。（ ） 3.职业有高低贵贱之分，高薪职业才是好职业。（ ） 4.职业生涯规划一旦制定，就不能更改。（ ） 5.中职生的主要任务是学习，不需要树立职业理想。（ ） 6.时代发展是个人成长的前提，个人成长推动时代进步。（ ） 7.多元智力理论认为，每个人都有自己的优势智力。（ ） 8.工匠精神就是精益求精、追求极致的精神。（ ） 9.个人理想只要符合个人兴趣，无需考虑社会需要。（ ） 10.职业生涯的退出阶段就是退休。（ ） 11.新时代中职生面临的机遇大于挑战。（ ） 12.职业理想是职业生涯发展的灯塔，指引发展方向。（ ） 13.只有考上大学才能实现人生价值，中职生没有前途。（ ） 14.职业生涯规划要立足自身实际，不能好高骛远。（ ） 15.社会理想是个人理想的凝聚和升华，个人理想服从社会理想。（ ） 16.新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（ ） 17.中职生提升职业能力只需要学好专业知识，不需要参加实践。（ ） 18.“三百六十行，行行出状元” 说明任何职业都能成就人生价值。（ ） 19.个人成长的客观环境是由家庭提供的，与社会无关。（ ） 20.树立正确的职业价值观，要坚持以人民为中心，服务社会。（ ） 三、简答题（每题 10 分，共 30 分） 1.简述新时代为中职生生涯发展带来的机遇与挑战。 2.如何理解个人梦与中国梦的关系？中职生应如何将个人梦融入中国梦？ 3.中职生应如何树立正确的职业理想，做好职业生涯规划？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B 10.C 11.A 12.A 13.B 14.A 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A 20.D 21.C 22.C 23.C 24.B 25.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.√ 13.× 14.√ 15.√ 16.√ 17.× 18.√ 19.× 20.√ 三、简答题 1.机遇：①国家重视技能人才培养，出台多项利好政策；②产业升级转型，对高素质技术技能人才需求激增；③就业创业环境优化，渠道更宽广；④升学路径多元化，中职生可通过多种途径提升学历。 挑战：①技术迭代加速，对人才终身学习能力要求提高；②就业竞争激烈，不仅面临同层次竞争，还面临高校毕业生竞争；③职业选择多元化，易出现迷茫、跟风择业问题；④部分行业对中职生认可度不高，存在职业偏见。 2.关系：①个人梦与中国梦相互依存、密不可分。中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，是全体中国人民共同的追求；个人梦是个人对美好生活、职业发展、人生价值的追求。②中国梦为个人梦提供方向和保障，个人梦是中国梦的具体体现，无数个人梦汇聚成中国梦。 做法：①树立远大理想，将个人职业理想与国家发展、民族复兴结合起来；②立足中职专业，学好专业知识，提升技能水平，为国家产业发展贡献力量；③培养爱国情怀，增强社会责任感，主动承担时代赋予的使命；④脚踏实地，从点滴做起，以实际行动践行个人梦，助力中国梦。 3.树立正确职业理想：①立足时代需求，顺应社会发展趋势，将职业理想与国家需要结合；②客观认识自我，结合自身兴趣、能力、性格特点，确定适合自己的职业方向；③摒弃职业偏见，树立 “职业无贵贱，行行出状元” 的观念，尊重所有职业。 做好职业生涯规划：①明确目标，制定短期、中期、长期职业目标，目标要具体、可行；②自我评估，全面分析自身优势、劣势、兴趣、能力，找准定位；③环境分析，了解行业发展现状、就业形势、职业要求等外部环境；④制定行动计划，围绕目标制定学习、实践、技能提升计划；⑤动态调整，根据时代变化、自身发展和行业调整，及时优化规划。 学科网（北京）股份有限公司 $