第一单元 身边的物体单元自测练习卷-2025-2026学年科学一年级下册教科版

**基本信息** 小学科学第一单元“身边的物体”单元复习卷，以生活实例为依托，覆盖物体形状与滚动、液体流动、溶解等核心知识点，注重科学观念建构与探究实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|4|物体滚动、液体比较、溶解颜色、水资源保护|结合生活物品，考查科学观念中的物质特征认识| |探究题|1|不同形状物体滚动情况|引导假设与实验设计，培养科学思维与探究实践能力| |生活情境题|1|溶解现象|联系家庭实验场景，渗透态度责任中的科学应用意识|

教科版 小学科学 一年级下册 第一单元 身边的物体 学习评价 （二） 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共4小题） 1. 下面哪种物体容易滚动？ A. 方形的积木 B. 球形的乒乓球 C. 长方形的橡皮 D. 扁平的尺子 2. 比较水和食用油，下面说法正确的是？ A. 水和油都没有气味 B. 水流动得比油快 C. 水和油都不能流动 D. 水和油都有颜色 3. 把红糖放入水中，水会变成什么颜色？ A. 白色 B. 无色 C. 红色 D. 绿色 16. 下面哪种做法可以保护身边的水资源？ A. 把垃圾倒入河里 B. 用完水后及时关紧水龙头 C. 在河边洗衣服 D. 向河里排放污水 二、填空题（共3小题） 4. 物体的形状会影响它的____情况和摆放的____性。 5. 液体都会____，流动的快慢与液体的____有关。 15. 我们可以通过____、____、____等感官来观察水的特征。 三、判断题（共2小题） 6. 方形积木比乒乓球更容易稳定叠放。（ ） 7. 所有的物体放入水中都会溶解。（ ） 四、简答题（共2小题） 8. 怎样比较水和食用油的流动快慢？说说你的方法。 答：__________________________________________________ 14. 怎样正确使用简易天平称量物体？写出两个要点。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 9. 观察下图，这是什么实验？食盐和红糖放入水中后有什么现象？ 答：__________________________________________________ 10. 下图展示了什么？哪种形状的物体容易滚动？哪种容易叠放？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 11. 提出问题：不同形状的木块在斜面上滚动的情况一样吗？请你设计实验探究。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 12. 将下列物体与它的特征连起来。 A. 水 1. 无色无味会流动 B. 食盐 2. 能溶解在水中 C. 小石子 3. 不能溶解在水中 D. 食用油 4. 有色有黏性 八、生活情境题（共1小题） 13. 【生活情境】小红在家里做实验，她把食盐、红糖和小石子分别放入三杯水中，搅拌后观察。 (1) 哪杯水中的物体消失了？ 答：__________________________________________________ (2) 小石子为什么没有消失？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. B 解析：球形的物体表面是圆的，容易滚动；方形、长方形的物体不容易滚动。 2. B 解析：水没有气味，油有气味；水流动得比油快，因为水没有油那么黏稠。 3. C 解析：红糖溶解在水中后，水会变成红褐色（棕色）。 4. 滚动、稳定 解析：球形物体容易滚动但不容易稳定摆放，方形物体不容易滚动但容易稳定摆放。 5. 流动、黏度 解析：黏度大的液体流动得慢，黏度小的液体流动得快。水没有油那么黏稠，所以水流得更快。 6. 正确 解析：方形物体各面都是平的，容易叠放稳定；球形物体容易滚动，不容易稳定摆放。 7. 错误 解析：有些物体能溶解在水中（如食盐、红糖），有些物体很难溶解（如小石子、食用油）。 8. 把水和油分别倒在斜放的板子上，从同一起点开始，观察相同时间内谁流得更远。水流动得比油快。 解析：用对比实验的方法比较液体流动快慢，要保证公平：从同一起点、同时开始。 9. 这是溶解实验。食盐和红糖放入水中后会慢慢消失（溶解），小石子不会溶解。 解析：食盐和红糖能溶解在水中，小石子不能溶解。 10. 图展示了不同形状物体的滚动和叠放实验。球形物体容易滚动，方形物体容易叠放。 解析：形状影响物体的滚动性能和摆放稳定性。 11. （1）准备三种形状的木块：球形、圆柱形、方形。（2）把它们放在同一个斜面的顶端，同时放手。（3）观察哪种滚得最快、最远。预期：球形滚得最远，方形滚得最近（或不滚动）。 解析：球形物体最容易滚动，方形物体不容易滚动。 12. 【连线题】 水—无色无味会流动 食盐—能溶解在水中 小石子—不能溶解在水中 食用油—有色有黏性 解析：不同物质有不同的特征。水是无色无味的液体；食盐能溶解；小石子不能溶解；油有颜色且黏稠。 13. 【生活情境题】 (1) （1）食盐和红糖消失了（溶解了）。（2）小石子不能溶解在水中，所以它沉在水底，没有消失。 解析：食盐和红糖能溶解在水中，小石子不能溶解。 14. （1）把物体放在天平的一端托盘上。（2）在天平的另一端托盘上放回形针（或其他小物体），直到天平平衡。（3）数一下用了多少个回形针，就是物体的重量。 解析：简易天平可以用来比较物体的轻重，一端放物体，另一端放回形针，直到平衡。 15. 眼睛看、鼻子闻、手触摸 解析：观察水可以用眼睛看颜色、鼻子闻气味、手触摸感受。 16. B 解析：节约用水、不乱倒垃圾、不排放污水都是保护水资源的做法。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $