2025-2026学年一年级科学下册学情自测卷（7月）（教科版）

**基本信息** 小学科学期末评价卷，覆盖物体观察、水的特征、动物习性等核心内容，通过探究实验设计、生活情境分析等题型，融合科学观念与探究实践，适配低年级科学素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |探究题|1|溶解现象探究|引导设计假设、方法与预期，培养科学思维与探究实践能力| |生活情境题|1|溶解概念应用|结合厨房红糖溶解场景，体现科学与生活联系| |简答题|2|水的特征、动物保护|考查科学观念表述与态度责任，如爱护动物具体做法|

教科版 小学科学 一年级下册 期末学习评价（第一、二单元） （一） 姓名：____________ 班级：____________ 等级评定 优秀 良好 合格 加油 一、选择题（共5小题） 1. 我们可以通过看、闻、摸等方法来观察物体的____。 A. 颜色 B. 形状 C. 特征 D. 大小 2. 水是没有颜色、没有气味的____。 A. 固体 B. 气体 C. 液体 D. 透明体 5. 鱼是用____在水中呼吸的。 A. 肺 B. 鼻子 C. 鳃 D. 嘴 6. 蜗牛遇到危险时，会缩进____里保护自己。 A. 土里 B. 壳里 C. 水里 D. 草里 15. 下面哪种做法是正确的？ A. 把垃圾扔进河里 B. 观察完蜗牛把它放回草丛 C. 用手去抓金鱼玩 D. 踩死地上的蚂蚁 二、填空题（共2小题） 4. 我们可以通过____来比较两个物体的轻重。 16. 动物可以通过____、____等器官感知周围的环境。 三、判断题（共2小题） 3. 食盐放入水中会慢慢消失，这个现象叫溶解。（ ） 7. 动物和植物都是生物，它们都有生命。（ ） 四、简答题（共2小题） 8. 写出水的两个特征。 答：__________________________________________________ 14. 说说我们应该怎样爱护身边的动物？写出两条。 答：__________________________________________________ 五、识图题（共2小题） 9. 观察下图，左边的物体和右边的物体有什么不同？写出两点。 答：__________________________________________________ 10. 下图是什么动物？它生活在哪里？它用什么呼吸？ 答：__________________________________________________ 六、探究题（共1小题） 11. 提出问题：我们周围的物体有的能在水中溶解，有的不能。请你设计实验来探究哪些物体能溶解在水中。 我的假设：__________________________________________ 探究方法： 1. ______________________________________________ 2. ______________________________________________ 3. ______________________________________________ 预期结果：__________________________________________ 七、连线题（共1小题） 12. 将下列物体或动物与其特征连起来。 A. 水 1. 无色无味会流动 B. 食盐 2. 能溶解在水中 C. 鱼 3. 用鳃呼吸 D. 蜗牛 4. 用腹足爬行 八、生活情境题（共1小题） 13. 【生活情境】小芳在厨房里看到妈妈把红糖放进水里搅拌，红糖慢慢就不见了。她又看到桌上的小石子。 (1) 红糖放进水里为什么会不见？ 答：__________________________________________________ (2) 如果小芳把小石子放进水里，小石子也会不见吗？为什么？ 答：__________________________________________________ 评价到此结束 参考答案 1. C 解析：观察物体可以用多种感官来了解物体的各种特征。 2. C 解析：水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体，会流动，没有固定形状。 3. 正确 解析：食盐能溶解在水中，放入水中后会慢慢消失，这是溶解现象。 4. 用手掂一掂 解析：比较轻重可以用手掂或用简易天平称量。 5. C 解析：鱼用鳃呼吸，水从嘴进去经过鳃，鳃就从水中吸取氧气。 6. B 解析：蜗牛有硬硬的壳，遇到危险时会把身体缩进壳里保护自己。 7. 正确 解析：动物和植物都能生长、需要营养、会繁殖，都是有生命的生物。 8. （1）水没有颜色。（2）水没有气味。（3）水会流动。（4）水没有固定形状。 解析：水是无色、无味、透明的液体，会流动，没有固定形状。 9. 左边是方形积木，右边是球形乒乓球。不同点：形状不同；积木不容易滚动，乒乓球容易滚动。 解析：物体的形状影响它的滚动性能和摆放稳定性。 10. 这是金鱼。金鱼生活在水里，用鳃呼吸。 解析：鱼是水生动物，用鳃在水中呼吸，用鳍游泳。 11. （1）准备四个杯子，分别放入食盐、红糖、小石子和食用油。（2）加入相同量的水，搅拌。（3）观察：食盐和红糖消失了（溶解了），小石子沉底（没溶解），油浮在水面（没溶解）。 解析：不同的物质在水中的表现不同：有的能溶解，有的不能溶解。 12. 【连线题】 水—无色无味会流动 食盐—能溶解在水中 鱼—用鳃呼吸 蜗牛—用腹足爬行 解析：不同的物质和动物有不同的特征。 13. 【生活情境题】 (1) （1）红糖溶解在水中了。（2）小石子不会不见，因为小石子不能溶解在水中。 解析：红糖能溶解在水中，小石子不能溶解在水中。 14. （1）不伤害小动物。（2）保护动物的生存环境。（3）观察完后放回自然环境。（4）给动物提供食物和水。 解析：保护动物要从身边小事做起。 15. B 解析：观察完动物后要放回自然环境，这是爱护动物的表现。 16. 眼、耳 解析：动物可以通过眼睛、耳朵、鼻子、触角等器官来了解周围的环境。 本页结束 学科网（北京）股份有限公司 $