2026年辽宁省抚顺市顺城区5月中考模拟语文试题

九年语文测试参考答案 一、积累与运用 1．（1）lǚ （2）伦（2分） 2．C（2分） 3．B（2分） 4．A（1）（2分） 5．每空一分，错字漏字不得分。计6分 （1）会当凌绝顶 （2）不以己悲 （3）病树前头万木春 （4）不求闻达于诸侯 （5）了却君王天下事 （6）赢得生前身后名 二、古诗文阅读 6．D（3分） 7．B（3分） 8．（1）夕阳快要落山，潜游在水中的鱼争相跃出水面。（2分） （2）天地，是万物的旅舍：光阴，是百代的过客。（3分） 9．开琼筵以坐花/飞羽觞而醉月/不有佳咏/何伸雅怀？（3分） 10．甲文：对谢灵运的钦敬与追慕或能与谢公比肩的自许（1分）；惋惜世人对秀美山水无动于衷（1分）。乙文：惭愧自己写诗不如谢灵运（对谢灵运的钦佩之情）（1分）。共3分 三、现代文阅读 11．C（2分） 12．①以馆藏文物核心原型（以馆藏文物为根基），活化经典。②融合非遗技艺，坚守传统工艺。③创新现代设计，贴近日常生活，融入日常使用或互动功能，让文创活起来。④传承精神内核，弘扬民族文化。⑤采用年轻化、萌趣化表达，降低传统文化门槛。 13．产品名称（1分），设计灵感来源（1分），设计构想（2分）。 答案示例： 产品名称：抚顺煤精马年挂件。 设计灵感：材料二非遗技艺+吉祥寓意设计思路 设计构想：采用抚顺国家级非遗煤精雕刻，雕琢奔腾骏马造型，刻“一马当先”吉祥文字，配简约挂绳，小巧便携，兼具非遗质感与实用价值，传承地域文化与奋斗精神。 14．①在荒原上用双手用铁锹用青春和汗水种树。②用科技和智慧育苗、防沙治沙、防治病虫害，用无人机巡山护林。③管护林海（并传承塞罕坝精神）。（计3分） 15．第④段：表现爷爷作为第一代造林人工作的艰辛与劳累（1分），突出他不畏艰难、艰苦奋斗的精神品质（1分）。第⑪段：照应上文，（写出我对爷爷的怀念敬佩）（1分），也体现“我”继承了爷爷的志向。（1分）（计4分） 16．不能删。雄鹰盘旋，与前文爷爷口中“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒凉景象形成对比（1分），侧面烘托塞罕坝林海辽阔，突出了塞罕坝建设的巨大成就（这里的生态越来越好）（1分），表达“我”作为后代的自豪与喜悦（赞美了一代代建设者的辛苦付出）（1分）。（计3分） 17．运用排比的修辞手法，增强文章气势（1分），有力地概括了三代塞罕坝人不同的贡献方式（1分），表达了对三代塞罕坝人的高度赞美与自豪之情（1分）。（计3分） 18．答案不唯一。恰当的描写和抒情（2分），突出中心（1分），照应标题（1分）。 答案示例：夕阳西下，金色的阳光洒在林海上，整片绿海，变得更加绚丽。我站在望海楼上，望着这片我用生命守护的绿，心里默默念着：爷爷，父亲，你们放心。这片绿，会一直绿下去，绿遍祖国的大地，绿进每一个中国人的心里。 19．A．成长为自己，能赋予我们内心真正的力量。 B．当每个人都努力成为自己，社会才能真正焕发活力与创造力。 C．成长为自己的方法（如何成长为自己）。 （计3分） 20．本段将樊锦诗坚守初心、独立思考，开创“数字敦煌”，成为独一无二的自己的事例，与一些学者盲目跟风热点、成果空洞，被时代遗忘的事例进行对比（2分），突出论证了“成长为自己，要向上超越，坚持独立思考与自我更新”的观点（1分），进而证明中心论点。（计3分） 21．结合自己的生活经历谈（1分），结合本文观点，谈出成长为自己的具体做法（2分） 答案示例：我一个女生天生嗓音很粗，从不敢登台演讲，读了本文我认清自己的不足，接纳真实的自我。我将在日常生活中，不断历练自己，学习演讲，不断超越自我，用很粗的嗓音做最有感染力的演讲。在不断的成长中活成独一无二的自己。（计3分） 四、名著阅读 22．（1）D（2分） （2）答出所选作品和人物1分，人物经历能印证观点1分，表达清晰流畅1分。 答案示例：选《简·爱》中的简·爱 简·爱自幼父母双亡，寄居于舅妈家饱受欺凌，在洛伍德学校经历饥饿、寒冷与好友离世的痛苦。但她在磨难中坚守自尊、独立与善良，不断学习成长，最终收获平等真挚的爱情。可见每一次磨难，都成为她人格成长的勋章。 四、作文（50分） 评分标准参见2025年中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业生质量调查 语文试卷 ※考试时间150分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡各题目规定区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分14分） 阅读下面文段，完成1——3题。（6分） ①春晚舞蹈“丝路古韵”华美绝lún，舞者身姿轻盈，步履从容，于舞台之上________地再现丝路盛景。②舞姿飘逸如大漠流沙，与音乐________。③它不仅传神地展现了丝路风情，更以磅礴气势________古今。④灯光璀璨，与舞者动作________，既显大漠苍茫之境，又藏中原温婉之态。⑤无论是队形变换，还是细节拿捏，更尽显匠心，让观众叹为观止。⑥丝路千年，文脉绵延，舞蹈以灵动之姿，承载文明交融之美，既展现传统文化底蕴，又赋予其时代生机，堪称春晚舞台上别具一格的视听盛宴。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）步履________ （2）绝lún________ 2．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） A．淋漓尽致 相辅相成 联系 天衣无缝 B．痛快淋漓 相得益彰 联系 天衣无缝 C．淋漓尽致 相得益彰 串联 浑然一体 D．痛快淋漓 相辅相成 串联 浑然一体 3．下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） A．句①中“丝路古韵”的引号应改为书名号。 B．“步履从容”与“舞姿飘逸”两个短语结构不同。 C．句③前后两个分句是递进关系。 D．句⑤有语病，应将“更”改为“都”。 4．下列各项文学、文化常识表述不正确的是（ ）（2分） A．孟子，名轲，春秋时期思想家，是继孔子之后的又一位儒学大师。《生于忧患，死于安乐》出自《孟子·告子下》。 B．《春》《济南的冬天》《白杨礼赞》的作者分别是朱自清、老舍、矛盾。 C．古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“丝竹”代指音乐。 D．法国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《我的叔叔于勒》《项链》等。 5．古诗文默写。（6分） 古代先贤皆是少年榜样，他们以笔墨明志、用风骨立身，为后世少年树立起精神标杆。杜甫在《望岳》中以“ （1） ，一览众山小”展现傲视群雄、胸怀天下的雄心气魄；范仲淹在《岳阳楼记》中用“不以物喜， （2） ”诠释不被外物裹挟、不计个人得失的人生境界；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“沉舟侧畔千帆过， （3） ”展现直面挫折、积极进取的豁达风骨：诸葛亮在《出师表》中以“苟全性命于乱世， （4） ”表露为国操劳、尽心尽责的赤诚初心；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ （5） ， （6） ”抒发渴望建功立业、报效国家的豪迈理想。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分） 【甲】江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】夜游宫·记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断，月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 6．下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．甲词“千骑卷平冈”中“卷”字，极言出猎队伍行走之快、气势之盛，生动展现太守出猎的壮阔场面。 B．乙词以梦境写边塞，“铁骑无声望似水”以静写威，勾勒出军纪严明、阵容浩荡的军旅图景。 C．甲词作者借“冯唐持节”典故，委婉表达渴望被朝廷重用、赴边抗敌的心愿；乙词作者借“雁门西，青海际”代指西北故土，暗含收复中原的志向。 D．两首词均以豪放笔调写报国情怀，甲词侧重抒发壮志难酬的凄苦，乙词侧重展现老当益壮的豪情。 （二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（晖）。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 ——陶弘景《答谢中书书》 【乙】夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也①。况阳春召我以烟景，大块假我以文章②。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季③俊秀，皆为惠连④；吾人咏歌⑤，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花飞羽觞而醉月不有佳咏何伸雅怀？如诗不成、罚依金谷酒数⑥。 ——李白《春夜宴从弟桃李园序》 【注释】①良有以也：确实是有道理的。②大块假我以文章：大自然把锦绣风光呈献给我。③季：年少者的称呼。这里泛指弟弟。④惠连：南朝著名诗人谢惠连，是谢灵运的族弟，早慧。⑤咏歌：吟咏诗歌（放生歌咏）。⑥罚依金谷酒数：按照古代金谷园的规矩罚酒三觞（shāng，酒杯）。 7．下列句中加点词的意思或用法不同的一项是（ ）（3分） A．晓雾将歇 晓驾炭车辗冰辙（《卖炭翁》） B．四时俱备 学而时习之（《〈论语〉十二章》） C．况阳春召我以烟景 以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》） D．会桃李之芳园 迁客骚人多会于此（《岳阳楼记》） 8．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2分） （2）夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（3分） 9．用“/”给下面句子断句（断三处）。（3分） 开琼筵以坐花飞羽觞而醉月不有佳咏何伸雅怀？ 10．甲乙两文作者不约而同在各自的文章中都提到了“康乐”这个人，他们分别表达了怎样的思想感情？（3分） 三、现代文阅读（34分） （一）阅读下面选文，完成11—13题。（8分） 学校开展“马年文创·文脉传承”主题活动，请阅读材料，完成后面的任务。 【材料一】 2026丙午马年，中国国家博物馆依托馆藏一级文物唐代三彩黑釉陶马，重磅推出“一匹黑马”系列文创，产品覆盖旋转冰箱贴、银质项链耳饰、盘扣胸针、法式袖扣等多个品类。设计团队严格忠于文物原始神韵，以极简流畅线条还原骏马昂首奔腾的姿态，用高饱和明亮釉色精准复刻唐三彩独有的温润质感，巧妙搭配锆石、宋锦、流苏、旋转结构等现代设计元素，兼顾艺术装饰性与生活实用性。国博以千年馆藏文物为根基，用年轻化、轻量化设计激活传统文化，既传递“一马当先、锐意进取”的民族精神，又让生肖文化以可触摸、可佩戴、可使用的方式走进大众日常，实现文物价值的当代转化，彰显中华文脉绵延不绝的持久生命力。 （选编自中国国家博物馆官网） 【材料二】 河北曲阳定瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产，2026年推出的生肖“摇摇马”文创，一经上市便成为新春爆款。产品历经注浆、修坯、施釉、烧制、打磨等十余道古法工序，釉色莹白温润、光洁如玉、弧形底座稳固可轻摇，整体造型精巧灵动、憨态可掬。器物正面雕刻“财”字，背面塑造骏马驮宝瓶形态，谐音寓意“马上平安、马上有福”，将传统吉祥文化完美融入日用器物。非遗传承人庞永辉介绍，本次创作坚守定瓷千年工艺精髓，同时贴合当代家庭审美偏好与实用需求，让非遗技艺不再束之高阁。该款文创上市即热销千余件，既有效带动定瓷技艺活态传承，又让大众在触摸、使用中直观感受传统工艺之美。马年文创以非遗为桥，连接古老技艺与现代生活，让中华文脉在烟火气中代代相传。 （选编自新华网） 【材料三】 甘肃省博物馆以镇馆之宝东汉铜奔马为核心原型，推出“本命红马”“鸿运当头马”限定文创，给经典“绿马”穿上红色毛衣、戴上喜庆红围巾，造型萌趣可爱、年味十足。产品最大限度保留文物矫健奔腾的姿态，融入春节专属吉祥色彩、上架仅3小时便全线售罄，成为现象级文博文创产品。铜奔马是汉代丝路艺术巅峰之作，象征“自强不息、勇往直前”的民族精神，文创以年轻化、趣味化、萌系化表达，大幅降低大众亲近国宝的门槛。从展厅文物到潮玩玩偶，从静态陈列到生活周边，文创让千年文物真正“活”起来，既深度传播丝路文化与汉代艺术精髓，又以创新方式传承龙马精神，守护中华文脉。 （选编自央广网） 【材料四】 马是中华文脉中极具代表性的文化符号，象征奋进、勇敢、忠诚、吉祥，“马到成功”“一马当先”“龙马精神”等文化意象深入人心。2026年，全国各地文博机构、非遗工坊、文创企业聚焦马年主题，推出陶瓷、竹编、惠和影雕、大同结艺、布艺等多元形态产品，覆盖家居摆件、时尚饰品、日用品等全场景。德化白瓷“马到成功”以汗血宝马为原型，釉色莹润、线条遒劲；厦门惠和影雕“骏马腾飞”融合水墨意境与石刻技艺；大同结艺非遗挂件经二十八道工序编织，传递“一马当先”美好祝福。还有国博“一匹黑马”系列文创、甘肃铜奔马系列文创、定瓷“摇摇马”……这些文创以文化精神为魂、以传统技艺为骨，既坚守工艺精髓，又契合现代消费需求，让马文化从典籍、文物、非遗中走出，成为可感可知的生活美学，在守正创新中传承自强不息的民族精神，延续中华文脉。（选编自光明网） 11．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．中国国家博物馆“一匹黑马”系列文创，以唐代三彩黑釉陶马为设计元素，兼具古典神韵与现代美感。 B．河北定瓷摇摇马刻有“财”字与宝瓶造型，寓意“马上平安”，是非遗技艺与生肖文化融合的成果。 C．甘肃博物馆铜奔马文创“本命红马”因造型传统、色彩古朴，上架后迅速售罄。 D．马在中华文化中象征奋进、勇敢、吉祥，众多马年文创以此为内核，传承民族精神。 12．请结合材料，概括马年文创火爆出圈的原因。（3分） 13．阅读以上四则材料，请借鉴其中一种文创设计思路，为抚顺文旅设计一款马年文创产品。要求：写出产品名称、设计灵感来源（注明材料序号，并简要说明）、设计构想。字数80字左右。（3分） （二）阅读下面选文，完成14—18题。（17分） 塞罕坝的那片绿 张风奇 ①我第一次见到塞罕坝的绿，是十五岁那年的夏天。 ②彼时的我，正坐在林场的运货车上，颠颠簸簸地往三道河口林场赶。车窗外，原本是灰黄一片，风一吹，沙土就迷了眼。可越往山里走，颜色就越浅，直到最后，眼前竟铺开了一片浓得化不开的绿。那绿，不是江南水乡的柔绿，也不是东北林海的苍绿，是带着一股子韧劲的、扎根在石头缝里的深绿。 ③爷爷是塞罕坝最早的一批建设者。在我很小的时候，他就总跟我讲塞罕坝的过去。那时候，这里是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒原。1962年，爷爷和三万多名知青一起，背着铺盖卷，扛着铁锹，从全国各地来到这里。他们要在这片荒原上，种出一片林海。 ④爷爷的手，是我见过最粗糙的手。指节粗大，掌心布满了厚厚的老茧，指甲缝里，永远嵌着洗不净的泥土。他总说，这双手是刨过黄沙、栽过树苗的手。那时候，条件苦得很。住的是地窝子，就是在地上挖个坑，上面搭点树枝，再抹上一层黄泥。冬天一到，零下几十度的严寒，能把人的耳朵和鼻子冻掉。吃的是窝窝头就咸菜，喝的是雪水和河里的冰碴子。可就算这样，没有一个人退缩。 ⑤我问过爷爷：“那时候不怕吗？”爷爷坐在炕头，吧嗒着旱烟，烟雾缭绕中，他的眼睛亮得像星星：“怕啥？国家需要咱们，咱们就得来。咱不来，这片荒原就永远是荒的。咱裁下的每一棵树，都是给祖国的大地披绿装。” ⑥爷爷说的是实话。1962年到1982年，这二十年里，塞罕坝的三代造林人，用青春和汗水，在荒原上种下了上亿棵树。他们不怕风沙，不怕严寒，不怕孤独。他们就像一棵棵松树，扎根在塞罕坝的土地上，生生不息。 ⑦我到林场的那天，正好是爷爷退休的日子。那天，林场里来了很多人，有爷爷的老同事。有年轻的徒弟，还有像我一样的后辈。大家都穿着崭新的工作服，胸前别着一枚小小的“塞罕坝精神”徽章。爷爷站在人群中间，手里拿着一把磨得锃亮的铁锹。这把铁锹，他用了四十年。 ⑧“我这一辈子，就干了一件事。”爷爷的声音有些沙哑，却格外有力，“把这片荒原，变成了林海。” ⑨话音刚落，全场响起了热烈的掌声。那掌声，像一阵风，吹过了整片松林。松涛阵阵，仿佛在为爷爷喝彩，也在为所有塞罕坝人喝彩。 ⑩从那天起，父亲接过了爷爷的铁锹。父亲是学林业的，他比爷爷更懂科学。他带着徒弟们，搞育苗、防沙治沙、病虫害防治。他们用温室大棚培育出优质的树苗，用无人机巡山护林，用大数据监测森林的生长情况。父亲常说，爷爷那一代人，是用汗水和青春在种树；而他们这一代人，是用科技和智慧，让塞罕坝的绿，长得更旺，长得更久。 ⑪我呢，作为林场的第三代传人，成了一名生态管护员。我每天的工作，就是开着巡逻车，在林场里转上一圈又一圈。我用望远镜观察森林的火情，用手机记录树木的生长情况，用脚步丈量每一寸土地。有时候，我会遇到爷爷当年栽下的树苗，如今已经长成了参天大树。我会摸摸它们的树干，就像摸着爷爷的手。我知道，我肩上的担子，和爷爷、父亲一样重。 ⑫秋天的时候，我跟着父亲登上了望海楼。望海楼是塞罕坝的最高点，站在楼上，放眼望去，整片林海尽收眼底。那绿，一层叠一层，一直铺到了天边。松涛翻涌，像绿色的海浪，拍打着山崖。远处，几只雄鹰在天空中盘旋，它们不再像爷爷说的那样，无家可归，而是在这里找到了自己的家园。 ⑬我站在望海楼上，心里满是自豪。这片绿，是爷爷和他的同事们、用青春和汗水染成的；这片绿，是父亲和他的徒弟们，用科技和智慧培育的：这片绿，是我和我的同龄人，用责任和担当守护的。 ⑭如今，我也成了一名老师。我常常给学生们讲塞罕坝的故事，讲爷爷，讲父亲，讲那些为了祖国的生态建设，默默奉献的人们。我会带着他们来到塞罕坝，让他们亲手摸一摸那些参天大树，让他们亲眼看一看，这片从荒原变成林海的土地。 ⑮我告诉他们：“孩子们，你们看，这片绿，不是普通的绿。这是祖国的绿，是奋斗者的绿，是传承的绿。你们要像塞罕坝的树一样，扎根在自己的土地上，努力学习，长大后，也要为祖国的建设，添上一抹属于自己的绿。” ⑯学生们听得很认真，他们的眼睛里，闪烁着和爷爷当年一样的光芒。我知道，他们中的很多人，未来也会像我一样，成为这片绿色的守护者。 14．阅读全文，根据文章内容，完成下面表格。（3分） 人物 使命/核心任务 主要方式 爷爷 把荒原变成林海，奠基绿色事业 ① 父亲 发展林业，让林海繁茂长青 ② “我” ③ 开车巡逻，用望远镜观察火情，用手机记录生长情况，教书育人 15．选文④段和⑪段的划线句都写到了爷爷的手，其表达作用有何不同？（4分） 16．选文⑫段划线句能否删掉，为什么？（3分） 17．请从修辞的角度对⑬段画线句子略作赏析。（3分） 18．请为选文补写一段结尾，要求运用描写和抒情的表达方式，突出中心、照应标题。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $