教科版八年级物理上册课件+学案:3.4 声与现代科技 （5份打包）40张PPT

第三章 声 3.4 声与现代科技 导学目标： （1）知道声的反射、共鸣现象。 （2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道声的识别技术。 重点：超声的应用是本节重点。 难点：共鸣是本节重点。 导学方法：实验探究法、讨论法 课 时：1课时 导学过程 课前导学 1.当声音在 中遇到障碍物时，将被 回来。 回来的声音再次被我们听见就形成回声。 2. 是个多面手。在 中，超声波可以传播得很远。根据这个特点，人们利用超声波的 制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水 。 3. 本领大。次声波在传播过程中 损失小，能传播得很 。 课堂导学 一、奇异的声现象 1.当声音在 中遇到障碍物时，将被 回来。 回来的声音再次被我们听见就形成回声。 2.将两个 相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮槌敲击一个，使其发声。然后再把橡皮槌压在此音叉上，使其停止振动。我们会听到另一个未被敲击的音叉也发出了 。这种现象叫做共鸣。 二、超声是个多面手 3. 是个多面手。在 中，超声波可以传播得很远。根据这个特点，人们利用超声波的 制成声呐，可用来确定潜艇、鱼群的位置和海水 。 4.利用超声波的 与 特性制成的超声探测仪、医院的超声检查、汽车上的等等。 5.声的传播携带 ，超声波还可以粉碎 ，去除齿垢和牙结石等。 三、次声本领大 3. 本领大。次声波在传播过程中 损失小，能传播得很 。 教师引导、学生归纳小结 课堂练习 1.下列不是利用声信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质 2.关于声音，下列说法中正确的是（ ） A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大 B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声 D.超声波、次声波是人耳听不到的声音 3. 下列说法错误的是( ) A．超声波可以在真空传播 B．声波不能在真空中传播 C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量 D．次声波传播时，能量损失小，且传播得远 4.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 5.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量 B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声 C.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢 D.声音在真空中的传播速度是340m/s 6.在亚丁湾海域，我国海军使用“金嗓子”震慑海盗。它能发出145dB以上的高频声波。说法错误的是（ ） A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 课后反思 参考答案： 课前导学 1.传播过程、反射、反射。2.超声波、水、反射、深度。3.次声、能量、远。太阳能。 课堂导学 1.传播过程、反射、反射。2.频率、声音。3.超声波、水、反射、深度。4穿透、反射。5.能量、结石。6.次声、能量、远。 课堂练习 1.C，2.D 。3.A 。4. D。5.A。6.D。 $$ 教学目标 1．知识与技能 （1）知道声的反射、共鸣现象。 （2）了解超声及次声在现代技术中的应用，知道声的识别技术。 教学目标 2.过程与方法 （1）经厉观察声的反射和共鸣实验过程。 （2）通过阅读文字、观看图片和录像资料,了解超声和次声的应用。 3．情感与价值观 通过有趣的声现象使学生领悟到物理就在我们身边，培养学生物理兴趣。同时让学生了解声在现代技术中的应用，拓宽学生的视野，激发学生对科学技术的向往。 教学重点和难点 教学重点 超声的应用是本节重点。 教学难点 共鸣是本节重点。 在山谷中高喊一声，你会听到什么呢？ 一、奇异的声现象 回声：当声音在传播的过程中遇到障碍物时，被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见。 当回声音与原声在传播的过程中