3.3海水的运动课件2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件聚焦海水的运动，系统阐述海浪、潮汐、洋流的成因、规律及影响。以诺曼底登陆案例导入，结合农历四月十六大潮分析海陆空三军需求，引出研究海水运动的意义，构建现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点在于融合真实案例与核心素养，如诺曼底登陆体现人地协调观，日本海啸案例培养综合思维，北印度洋季风洋流等强化区域认知。采用案例探究、手绘图记忆、课堂演练等方法，帮助学生系统掌握知识，提升地理素养，也为教师提供丰富教学素材。

第三节 海水的运动 适配高中地理人教版必修二 第三章 地球上的海水 课程导入 英法联军为了开辟西部战场，策应苏联的东部战争，决定在诺曼底强行登陆。诺曼底登陆是二战的重要转折点，它成功的开辟了第二战场，打击了法西斯德国的嚣张气焰，是世界反法西斯战争的伟大胜利。 然而在决策上，当时有不同意见： 海军要求海水水位低的时候行动；陆军登陆部队要求在涨潮时行动；空军希望在明亮的夜晚行动。 最后盟军结合各个部门的意见，决定在1944年6月6日（中国农历年四月十六日）行动，你知道为什么吗？这一天能满足盟军海陆空三军的要求吗？ 选择1944年6月6日登陆，是科学的。 首先：当天是中国农历年四月十六，是望月，夜晚月亮亮度高，符合空军的要求； 其次，潮汐受日月地三者之间的位置影响，初一十五是大潮，当天海水有明显的涨跌幅度，既符合海军的低水位的要求（落潮时），又符合陆军登陆部队的高水位要求（涨潮时）。 海水的运动，有三种形态：海浪、潮汐和洋流。 研究它们的形成原因和规律，能帮助我们解决实际问题。 一、海浪 1.海浪的形成原因： 一般是有风力形成的。海浪越高，能量越大。人们在海滨和海上活动需要密切关注海浪预报，选择适宜活动的海浪条件。 2.海浪的影响 侵蚀海岸，形成海岸地貌；风暴潮和海啸，会给沿海地区造成重大灾难。 3.风暴潮和海啸的形成原因 （1）风暴潮：由强风形成，与涨潮同时发生，海水水位暴涨，袭击沿海地带。 （2）海啸：由海底地震、火山或者水下滑坡、坍塌引起；海水波动甚至巨浪。 3.海啸引起的重大灾难事件——日本2011年东北部海啸袭击事件。 （1）事件背景‌：2011年3月11日，日本东北部太平洋海域发生里氏9.0级地震，震源深度约24千米，引发特大海啸。 ‌（2）海啸特征‌：海啸波速可达每小时700-800千米，在深海区域浪高仅几十厘米，靠近海岸时因海底地形抬升，浪高骤增至10-40米，最高达40.5米。 ‌（3）灾害影响‌： 直接造成日本约1.56万人遇难，2500余人失踪，沿岸城市大面积被摧毁，福岛核电站因海啸导致冷却系统失效，引发核泄漏事故。 海啸波及太平洋沿岸多国，美国、俄罗斯、加拿大等国均观测到海啸波，部分国家出现人员伤亡和财产损失。 （4）海啸成因与传播规律 ‌成因‌：由海底地震、火山爆发、海底滑坡等引发，当海底地壳突然抬升或下沉，推动上覆海水形成波动，进而形成海啸。 ‌传播特点‌：海啸波在深海传播时能量损失小，可跨越数千千米，到达浅海区域后，因水深变浅，波速减慢、浪高急剧增加，破坏力陡增。 ‌监测预警‌：全球建立海啸预警系统，通过海底地震监测台网、海啸浮标等设备，实时监测海底活动，及时发布预警信息。 ‌应急措施‌：沿海地区建设海啸防护林、防波堤等工程设施；制定应急预案，开展应急演练，提升公众的防灾意识和自救能力。 日本某地海啸发生前后对比图 海啸引起的巨浪，伴随着巨大能量，能冲毁房屋，农田和工厂，给沿海国家和地区造成重大人员伤亡和财产损失。 二、潮汐 1.潮汐的概念 潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。一天中，通常可以观察到两次海水涨落。古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐，合称潮汐。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最高，落得最低。（所以诺曼底登陆选择在大潮的当天，月圆之夜） 2.对人类的影响 因为有规律性，所以可以预报；人们海水养殖，船舶靠港都利用潮汐。潮汐发电和钱塘江观潮，也是对潮汐的利用。 3.大潮和小潮的形成： 1.当太阳、月球和地球处于同一（相近）直线上的时候，也就是新月和满月的时候，月球和太阳的引力重叠累加，形成大潮。 2.当月球处于上弦月或下弦月阶段时，太阳、地球、月球三者形成直角，也就是太阳和月球的引力作用方向相互垂直。此时太阳的引力会抵消一部分月球对地球海水的引力，使得海水的涨落幅度被削弱，从而形成小潮。 三、洋流 1.洋流的概念 海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。洋流的规模巨大，远超过河流的流量。 2.洋流的分类 （1）按海水温度分：暖流和寒流 （2）按形成原因分：风海流、密度流、补偿流等 3.洋流的影响 （1）寒暖流交会，搅动海水，有利于浮游生物生长，形成渔场； （2）洋流在航行中的使用（顺水、逆水、冰山威胁）； （3）有利于海洋污染物的扩散，但扩大了污染范围（如福岛核电站污水扩散） 四、洋流的分布 全球洋流记忆手绘图 要求熟记以上图形中的所有洋流名称和位置，力争能够手绘它们 （一）几个特殊的洋流 1.一年内会调转方向的洋流——北印度洋季风洋流 印度洋季风洋流是北印度洋特有的季节性风海流‌，整体呈现“夏顺冬逆”的流向规律，受季风驱动发生季节性流向反转，最典型的特征是索马里洋流的冬夏性质变化。 印度洋季风洋流属于‌风海流‌，成因是季风风向的季节性更替，和常年流向固定的西风漂流、南北赤道暖流等常规风海流有明显区别。 冬季（10月-次年3/4月）‌：北印度洋盛行东北季风，洋流整体呈‌逆时针环流‌，环流系统由东北季风洋流、索马里暖流、赤道逆流组成。海水整体向西南方向流动，索马里沿岸洋流自北向南流动，因无上升补偿且水温较高，为索马里暖流。 夏季（5月-9月）‌：北印度洋盛行西南季风，洋流整体转为‌顺时针环流‌，环流系统由西南季风洋流、索马里寒流、南赤道暖流组成，赤道逆流消失。西南季风将索马里近岸表层海水吹向东北方向，底层冷海水上升补偿形成上升流，因此尽管索马里洋流从低纬流向高纬，依然是寒流。 2.特殊的密度流 （1）直布罗陀海峡密度流‌（最常考的特殊案例）：地中海蒸发旺盛，盐度高、密度大且海面更低；大西洋盐度低、密度小且海面更高，因此表层海水从大西洋流入地中海，底层海水从地中海流入大西洋。 （2）霍尔木兹海峡密度流‌：波斯湾降水少、蒸发强，盐度和密度都高于印度洋，因此表层海水从盐度更低的印度洋流入波斯湾，底层波斯湾高密度海水流入印度洋。 （3）苏伊士运密度流‌：红海的盐度远高于地中海，因此表层海水从地中海流向红海，底层海水从红海反向流入地中海。 （2）（3）两个洋流和（1）洋流类似。都是表层海水向封闭海域流，底层海水从封闭海域外外流。 3.最大的暖流：墨西哥湾——北大西洋暖流 墨西哥湾-北大西洋暖流是完整延续的全球最强暖流系统，对北美东岸和西北欧气候有决定性的暖化影响‌，整体由墨西哥湾暖流（湾流）和延续的北大西洋暖流两部分组成，是北大西洋副热带环流的核心组成部分。 规模极强‌：作为全球最强大的暖流，最大流速可达2.5米/秒，刚流出墨西哥湾时表层水温可达27-28℃，散发的热量相当于北大西洋获得太阳光热的1/5。 气候变化影响‌：受全球变暖影响，北极冰川融化带来的大量淡水降低了北大西洋海水密度，导致暖流循环体系变慢，整体势力呈现减弱趋势，预计会造成欧洲平均气温下降4-6℃。 五、课堂演练 阅读图文材料，完成下列要求。 北冰洋海冰融化速度加快，流出北冰洋的洋流强度发生明显变化。北大西洋暖流是世界上最强劲的暖流，对欧洲西部乃至全球气候都有显著影响。有研究指出，北大西洋暖流流速变化与北冰洋流出冷水密切相关。 下图为北大西洋中高纬度海域洋流分布示意图。 （1）指出图中A处洋流的名称和性质，分析其对沿岸气候的影响。 （2）推测近年来北冰洋海冰融化加快对A洋流流速的影响，并说明理由。 （3）某年冬季，一艘油轮从北美东海岸港口出发，前往瑞典哥德堡，航行过程中途经世界著名渔场，分析该渔场的形成条件，并说明洋流对此次航行可能产生的不利影响。 参考答案：‌ （1）A为北大西洋暖流，性质属于暖流；暖流增温增湿，使欧洲西部温带海洋性气候分布范围更广，冬季气温较同纬度其他地区更高，降水更丰富。 （2）A洋流流速会减慢；理由：北冰洋海冰融化加快，流出北冰洋的冷海水增多，大量温度更低的海水进入北大西洋，会阻挡北大西洋暖流的北上，使其流速减慢。 （3）渔场为北海渔场，位于北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇处，海水受到扰动，底层营养盐类上泛，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供充足饵料，形成大渔场。不利影响：冬季北大西洋西风强劲，暖流北上顺流，但寒流南下易形成海雾，影响航行视线；南下冷水增多易加剧风浪，威胁航行安全。 $