精品解析：2026年山东省菏泽市曹县中考二模语文试题

2026年5月毕业班教学质量检测 语文试题 （满分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累及应用（30分） 阅读语段，按要求完成下面小题。 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 1. 请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊（ ）梁 ②勇fù（ ）国难 2. “莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（ ） A. 指桑树与榆树。 B. 日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C. 以喻事之后阶段。 D. 比喻晚年；垂老之年。 3. 下列对语段的分析有误的一项是（ ） A. “沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B. “宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C. 语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D. 画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 4. 画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 _________________________ 【答案】1. ①. jǐ ②. 赴 2. D 3. C 4. 示例1：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转。 示例2：比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 脊梁， jǐ liáng，脊背、脊柱。 赴，fù。表示奔向、投向。“勇赴国难”体现出勇敢地奔赴国家面临的危难之中，展现出一种英勇无畏的精神。 【2题详解】 本题考查理解词义。 “莫道桑榆晚”出自刘禹锡的《酬乐天咏老见示》，结合整句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”以及语境，这里的“桑榆”比喻晚年、垂老之年。诗人通过此句表达即使到了晚年，也依然可以像晚霞一样焕发出绚丽的光彩，展现出老英雄壮志不已的情怀。 故选D。 【3题详解】 本题考查语法知识。 C.“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。前后两个句子分别阐述少年英雄和老英雄的特点，属于并列且相对独立的内容，使用分号是正确的，并非应改为逗号，选项分析有误。 故选C。 【4题详解】 本题考查修改病句。 原句句式杂糅，存在两种修改方式： ①去掉“是靠他们的”，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转”。这样修改后，句子主语明确为“快递小哥、环卫工人”，谓语“穿梭”“维系”连贯地描述他们的行为和作用，表达流畅自然。 ②调整语序，改为“比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的‘蜂鸟’，穿梭在城市的街头巷尾，一个城市的正常运转是靠他们维系的”。此修改通过调整结构，使句子逻辑清晰，前半部分描述人物的状态，后半部分强调他们对城市运转的重要作用。 5. 默写 （1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“____________，____________”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“____________，____________”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“____________，____________”（《竹石》）。 （2）仁人志士常以诗词明心，彰显高尚情怀。文天祥在《过零丁洋》中以“____________，____________”展现舍生取义的生死观；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里用“____________，____________”表明自己虽辞官但仍心系国家的奉献精神。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照汗青 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“破、直、帆、济、沧、磨、劲、汗、落、作”等字词容易写错。 6. 专题学习活动：让文化遗产与生活相遇。 （1）【任务一】 老师制作了一段视频短片，让同学们在“云游览”中感受文化遗产的魅力。当小语同学“云游览”到孔府时，不禁想吟咏一句能体现孔子思想的语句，你认为哪句最合适（ ） A. 得道者多助，失道者寡助。 B. 博学而笃志，切问而近思。 C. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）【任务二】 为家乡代言，阅读并完成下面的表格。 学生 家乡 文化遗产类型 文化遗产名称 推荐理由 小文 山东省 传统思想文化 ____ 它是齐鲁文化的核心代表，由孔子创立，主张“仁”“礼”，影响中国两千多年，是世界上最具影响力的思想体系之一。 小语 山东省 传统建筑 曲阜孔庙 它是祭祀孔子的庙宇，与孔府、孔林并称“三孔”，建筑布局严谨，气势恢宏，美在____；美在____。 小爱 山东省 自然与文化景观 ____ “会当凌绝顶，一览众山小”，它是五岳之首，集雄、奇、险、秀于一身，承载着帝王封禅、文人题咏等丰富的文化记忆。 （3）【任务三】 文化遗产被破坏的现象屡见不鲜，我们应该如何保护山东的文化遗产？请给出你的建议。（至少2条） 【答案】（1）B （2） ①. 儒家思想 ②. 示例：对称规整 ③. 示例：礼制象征 ④. 泰山 （3）示例一：我们在游览时，注意保护环境，不要乱丢垃圾、损坏古迹和破坏景区设施。 示例二：加大宣传力度，通过短视频、校园宣讲、文旅活动等形式，普及山东文化遗产知识，增强民众保护意识。 【解析】 【小问1详解】 A.出自《孟子·公孙丑下》，是孟子关于“仁政”与“民心”的观点，虽属儒家，但非孔子原话，且更强调政治上的民心向背。 B.出自《论语·子张》，是孔子弟子子夏所说，集中体现了孔子关于学习态度与方法的核心主张。意思：广泛学习且坚定志向，恳切地提问求教，多思考当下身边之事。完美契合孔府宣扬的儒家治学、修身思想，最合适。 C.出自《道德经》，是老子道家思想，和孔子无关，排除。 D.出自诸葛亮《诫子书》，虽受儒家影响，但更多是后世修身格言，并非直接出自孔子或其核心经典。 【小问2详解】 ①空：小文的家乡是山东，推荐的文化遗产类型为“传统思想文化”，描述中提到“由孔子创立，主张‘仁’‘礼’，影响中国两千多年”，这正是儒家思想。山东是儒家文化的发源地，孔子诞生于曲阜。 ②③空：曲阜孔庙作为祭祀孔子的庙宇，建筑布局严谨、气势恢宏。其美学特点可从概括为：1.建筑布局：孔庙采用中轴对称的传统宫殿式布局，体现了中国古代建筑“秩序与礼制”的核心美学。因此“对称规整/秩序严谨”方面是对其布局特点的概括。2.建筑工艺与文化：孔庙的建筑细节精美，如斗拱、彩绘、碑刻等，既展现了传统工艺的精湛，也承载了儒家文化的厚重。因此“雕梁画栋/文化底蕴”方面是对其工艺与文化价值的体现。 ④空：根据推荐理由中的关键信息，结合“山东省”“自然与文化景观”“‘会当凌绝顶，一览众山小’，它是五岳之首，集雄、奇、险、秀于一身，承载着帝王封禅、文人题咏等丰富的文化记忆”的定位，可直接判断这是泰山。泰山不仅是自然景观中的“五岳之首”，更因历代帝王封禅、文人墨客题咏，成为承载丰富文化记忆的世界自然与文化双重遗产。 【小问3详解】 针对“文化遗产被破坏”的现象，提出可落地的保护建议，不是空喊口号。保护文化遗产可以从管理、宣传、开发、民众参与等角度提出合理建议，这类题的核心是针对性和可行性，符合要求即可。 示例一：开展研学、文创活动，让青少年了解儒家文化和泰山文化；宣传文明参观规范，杜绝涂鸦、攀爬等破坏行为。 示例二：开发数字展厅、线上体验项目，减少实体遗产的游客压力；推出非遗体验项目，让鲁锦、柳子戏等技艺活态传承。 7. 完成下面小题 小玲在读经典名著时，发现书中人物对“礼”的背离。请你结合名著内容完成下表。 辨礼 名著 人物 事件简要概括 你的批注 “义”与“礼”的冲突 《水浒传》 宋江 ①______。 宋江身为小吏，依礼当忠君守制，但酒醉后的“敢笑黄巢不丈夫”是他对天下不公的愤慨，展现其内心礼与义的激烈碰撞。 “礼”的虚伪 《儒林外史》 ②___ 丁忧假意拒荤，却吃大虾元子 ③_______ 【答案】 ①. 示例：浔阳楼题反诗 ②. 范进 ③. 丁忧期间应忌荤腥，以表哀思。他身为读书人却赴宴享乐，这是对礼的践踏，尽显其虚伪的品质。 【解析】 【详解】第①空：在《水浒传》中，宋江被发配江州，在浔阳楼饮酒时，感怀身世，趁着酒兴在墙壁上题了反诗，其中“敢笑黄巢不丈夫”等句，表达了他对当时社会不公的强烈不满以及内心的叛逆情绪。宋江作为官府小吏，本应遵循封建礼教和秩序，忠于朝廷，但题反诗这一行为体现了他内心“义”（对社会不平的反抗）与“礼”（封建礼教规范）的冲突，所以此处填“浔阳楼题反诗”； 第②③空：在《儒林外史》中，范进母亲去世，他处于丁忧期间。按照封建礼教，丁忧期间要守孝，需忌荤腥、简朴生活以表达哀思。然而范进却假意拒绝荤腥，实际上却吃大虾元子，还赴宴享乐，这种言行不一的行为充分暴露了封建礼教在他身上的虚伪性，所以此处人物是范进。批注概括事件，写出人物的虚伪性，合理即可。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 杨柳枝 孙 鲂 暖傍离亭①静拂桥，入流穿槛②绿阴摇。 不知落日谁相送，魂断千条与万条。 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平，澹磨明镜照檐楹③。 东风忽起垂杨④舞，更作荷心万点声。 [注]①离亭：路旁驿亭，地远者称离亭，近者称都亭。②入流穿槛：指柳丝拂入流水，穿过亭槛。③檐楹：屋檐和厅堂前部的柱子，这里代指池边的建筑物。④垂杨：杨柳。 8. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《杨柳枝》前两句用形象的语言描绘了柳枝“依依”的状貌。 B. 《杨柳枝》中“离亭”与“魂断”相互照应，暗示离愁。 C. 《雨后池上》前两句写雨后的池面，水平如镜，池边亭榭倒影清晰。 D. 《雨后池上》后两句写东风忽起，雨点纷纷洒落，充满意趣。 9. 两首诗用了不同的手法来刻画杨柳，请选一首说说其手法及效果。 【答案】8. D 9. 示例一：《杨柳枝》采用拟人手法，把杨柳人格化，用极富感染力的方式表达离愁。（写到借景抒情等手法亦可）示例二：《雨后池上》采用动静结合的方式，写出了杨柳飞舞的姿态，增强了诗歌的艺术效果。 【解析】 【导语】这两首古诗均以自然景物为载体，各具匠心。孙鲂《杨柳枝》以“绿阴摇”“魂断千条”的拟人笔法，将柳丝与离愁交织，意境凄美；刘攽《雨后池上》则通过“明镜照檐楹”“垂杨舞”的动静对比，展现雨后清新灵动的画面。前者重抒情，后者重写景，均体现了唐宋诗人对物象的细腻把握。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解赏析。 D. 《雨后池上》后两句“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”，意思是东风忽然吹起，垂杨随风舞动，柳枝上的水珠洒落在荷叶上，发出万点声响，并不是雨点纷纷洒落，选项理解有误。 故选D。 【9题详解】 本题考查手法分析。 《杨柳枝》这首诗运用了拟人的手法。“不知落日谁相送，魂断千条与万条”，将柳枝拟人化，仿佛柳枝也有情感，在落日时分，不知道是谁在送别，而柳枝却因离别而“魂断”。生动形象地写出了柳枝在离别场景中的哀伤情态，同时也烘托出了离人的愁绪，增强了诗歌的感染力，让读者更能体会到离别的痛苦。 《雨后池上》这首诗运用了动静结合的手法。前两句“一雨池塘水面平，澹磨明镜照檐楹”描绘了雨后池塘水面平静如镜的静态画面，后两句“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”则描写了东风吹起，垂杨舞动，水珠洒落在荷叶上发出声响的动态画面。静态描写展现了雨后池塘的宁静之美，动态描写则增添了画面的生机与活力，动静结合，使诗歌富有层次感和画面感，让读者更能感受到雨后池塘的独特魅力。 据此可作答。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫①。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻②为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” （选自《韩非子》） 【注释】①睫：眼睫毛。②庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。 10. 解释下列加点词。 （1）臣之妻私臣（ ） （2）闻寡人之耳者（ ） （3）臣患智之如目也（ ） （4）故知之难（ ） 11. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公/策之不以其道（《马说》） B. 虽欲言/虽乘奔御风（《三峡》） C. 王之伐越/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） D. 王乃止/乃不知有汉（《桃花源记》） 12. 翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）王之弱乱，非越之下也。 13. 齐威王和楚庄王算得上是开明的君主吗？为什么？ 【答案】10. ①. 偏爱 ②. 使……听到 ③. 以……为患，担忧 ④. 了解，认识 11. B 12. （1）大小官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 （2）大王的兵弱政乱，并不在越国之下（不如越国 ）。 13. 齐威王和楚庄王算得上是开明的君主。齐威王能广开言路，虚心纳谏，让群臣吏民指出自己的过错并给予奖赏，使国家大治；楚庄王在听了庄子的劝谏后，能认识到自身问题，停止伐越，说明他能听取正确意见，有自我反思和改正的能力。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读由《邹忌讽齐王纳谏》和《韩非子》选段组成，通过两位谋臣的进谏故事，展现了古代君臣关系的典型范式。甲文以“比美”为喻，层层递进揭示君王受蒙蔽的普遍性，突出纳谏的政治智慧；乙文则以“目不见睫”为喻，强调自我认知的重要性。两文都运用了类比说理的手法，但甲文侧重展现纳谏带来的积极变化，乙文则重在揭示认知盲区。文本通过对话体展开，语言精炼而富有哲理，体现了先秦散文“以事明理”的特点。 【10题详解】 （1）句意：我的妻子偏爱我。私，偏爱。 （2）句意：并能传到我耳朵里的。闻，使……听到。 （3）句意：我担忧智力和见识就像眼睛一样。患，以……为患，担忧。 （4）句意：所以认识事物的困难。知，了解，认识。 【11题详解】 A.动词，认为＼介词，按照； B.连词，即使＼连词，即使； C.主谓之间，不译＼结构助词，定语后置标志，不译； D.副词，于是，就＼副词，竟然。 【12题详解】 重点词语： （1）群：众多。面：当面。刺：指责。者：……的人。受：给予。上赏：上等奖赏。 （2）弱：军队软弱。乱：政治混乱。非：不是。下：之下，比不上。 【13题详解】 齐威王：甲文中提到齐威王下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，这表明齐威王能广开言路，鼓励群臣吏民指出自己的过错，并给予不同的奖赏，充分体现了他虚心纳谏的态度。正是因为他的这种做法，才使得齐国“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，国家大治，所以齐威王算得上是开明的君主。 楚庄王：楚庄王想要讨伐越国，庄子劝谏说“王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也”，指出楚庄王自身国家存在问题却想去攻打越国，就像眼睛看不见自己的睫毛一样。楚庄王听后“乃止”，停止了伐越的行动。这说明楚庄王能够听取庄子的正确意见，认识到自身的问题，有自我反思和改正的能力，因此楚庄王也算得上是开明的君主。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽很深啦！” 齐威王说：“说得好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。 【乙】楚庄王想要讨伐越国，庄子规劝说：“大王想要讨伐越国，是为什么呢？”楚庄王说：“（因为越国）政治混乱，军队软弱。”庄子说：“我担忧智力和见识就像眼睛一样，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄蹻在境内做强盗，官吏却不能禁止，这说明楚国政治混乱。大王您的国家政治混乱、军队软弱，并不在越国之下，却想去讨伐越国，这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王于是就停止了（讨伐越国的事宜）。所以认识事物的困难，不在于能看清别人，而在于能看清自己。所以说：“自己认识到自己才叫做明智。” （三）（7分） 阅读下面文字，完成小题。 从中餐出海谈和羹之美 冯天禹 ①近年来，越来越多的中餐“网络出海”，实体店在海外“火爆出圈”。 ②“网络出海”即中国美食相关内容在海外社交平台走红。持续优化的免签政策和便利化措施，让“中国游”成为全球热词，也带火了中餐。一些外国游客介绍旅程中特色美食的视频，点赞量惊人，成为了解中国风土人情和文化魅力的窗口。 ③中式餐饮店在一些国家开始“火爆出圈”。在日本，一些商场的麻辣烫店前排起长队。在澳大利亚，兰州拉面异军突起。而在海外华人集中地区之一的东南亚，烤鱼、火锅、黄焖鸡等传统中餐颇受欢迎。色香味俱全的中式美食，不但纾解了海外华侨华人“舌尖上的乡愁”，也越来越受到“外国胃”的青睐。 ④无论是线上还是线下、实指还是虚指，中餐出海都必然会面临并需要解答一个问题，那就是不同的文化如何在碰撞、交流中融洽共处、互鉴共进。源远流长、底蕴深厚的中国美食及其文化走出去，为观察了解中华文化开放的姿态、包容的胸怀提供了一个很好的视角。 ⑤“入乡随俗”，才能避免“水土不服”。不同国家有各自独特的饮食习惯与餐饮文化，培养海外“中国胃”，关注本土消费者的需求和习惯很重要。比如，黄油咖喱鸡馅的肉夹馍、具有本土元素特色的包间设计、图片搭配说明的英文菜单等，获得了许多国外消费者的认可。 ⑥小到食材调料、菜单设计，大到服务模式、营销策略，根据当地口味偏好、饮食习惯、用餐礼仪等进行本土化调整的中式餐饮，体现了在文化差异面前平等相待、相互尊重、学习借鉴的平和心态。 ⑦“和而不同”，才能真正“美美与共”。前段时间，一段在国外火锅店表演变脸的视频在网上热传，视频中外国客人对川剧变脸这一中国非遗技艺惊叹不已。想在出海风潮中站稳脚跟，不仅要主动适应海外市场需要，也要在坚持自身特色的同时积极创新、避免同质化竞争。无论是独具一格的表演服务，还是地道的食材、新奇的吃法、与众不同的味道，擦亮文化金名片、提高品牌辨识度，都是走出“有品类无品牌”的局限、锻造竞争力的必由之路。 ⑧采他山之石以攻玉、纳百家之长以厚己，在突出自身特色的基础上吸纳各方优长，揭示了美食向外拓展的关键，也道出了世界文化长河生生不息、奔涌向前的真谛。 ⑨“和羹之美，在于合异。”中国菜的魅力，在于百味调和，每一种味道都能得到恰到好处的呈现，又形成一个有机整体；在于厨艺精湛，对刀工和烹饪技法的追求极其精细；在于百品争先，川菜的热辣奔放、淮扬菜的精致典雅、东北菜的质朴厚重，共生共荣于一方热土。和而不同、和合共生的特质，构成了中餐与他国美食和谐共存、交融共进的基础，成为中华文明具有突出的包容性的生动见证。 ⑩出海的又何止“中国味道”。从服装、家具、家电等“老三样”，到新能源汽车、锂电池、光伏产品等外贸“新三样”，再到网文、网剧、网游等文化出海“新三样”，中国一以贯之地以自身的发展和努力向世界注入丰富性和多样性，注入源源不断的发展活力和动力，让开放包容的理念和声音传到世界各个角落。 ⑪在秘鲁首都利马街头，随处可见挂着“Chifa”（吃饭）牌子的中餐厅，在这里，炒饭、盖浇饭、炒面、鱼香肉丝、饺子都是人们常点的美食。饮食的融合，不仅丰富了秘鲁的饮食文化，也成为中秘两国友谊的象征、文化交流的桥梁。期待更多海外食客借助美食等媒介，走近包容和合的中国文化，更好感知真实立体的中国。 （选自《人民日报》2025年1月23日，有删改） 14. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，中餐“网络出海”完全得益于持续优化的免签政策和便利化措施。 B. 中餐出海中的“入乡随俗”，就是要在食材调料上进行改变，其他无需调整。 C. 中餐出海为观察中华文化开放姿态和包容胸怀提供了视角，促进了不同文化的交融。 D. 作者认为，中国菜的魅力主要在于百味调和，将不同味道融合成一个有机整体。 15. 请结合文章内容，说说“和而不同”在中餐出海上是如何表现的。 16. 除文中提到的，海外中餐厅还可以融入哪些中国文化元素，以促进中国文化的传播？请说说你的具体想法。 【答案】14. C 15. ①主动适应海外市场需要，根据当地饮食习惯、用餐礼仪等进行本土化调整；②在坚持自身特色（如独特表演服务、地道食材、新奇吃法、独特味道等）的同时积极创新，避免同质化竞争。 16. 示例：可以融入中国传统节日元素，如在春节时推出具有春节特色的菜品套餐，装饰上增添红灯笼、中国结等；还可以融入中国传统艺术元素，如在餐厅内展示书法、绘画作品，播放古典音乐；也可将中国传统礼仪文化融入服务中，如服务员以传统礼仪迎接顾客。 【解析】 【导语】本文以中餐国际化为切入点，巧妙展现了中华文化的“和合”智慧。作者通过“网络出海”“火爆出圈”等鲜活案例，层层递进地论述了文化交融的辩证关系：既强调“入乡随俗”的本土化策略（如黄油咖喱鸡馅肉夹馍），又突出“和而不同”的文化坚守（如川剧变脸表演）。文章将饮食文化升华为文明互鉴的象征，最终指向“和羹之美，在于合异”的哲学高度，体现了中国“老三样”到“新三样”的开放包容姿态。 【14题详解】 A.结合第②段中的“持续优化的免签政策和便利化措施，让‘中国游’成为全球热词，也带火了中餐。一些外国游客介绍旅程中特色美食的视频，点赞量惊人”可知，免签政策和便利化措施只是中餐“网络出海”的一个原因，并非完全得益于它，该选项错误； B.结合第⑥段中的“小到食材调料、菜单设计，大到服务模式、营销策略，根据当地口味偏好、饮食习惯、用餐礼仪等进行本土化调整的中式餐饮”可知，中餐出海“入乡随俗”不仅要在食材调料上改变，还包括菜单设计、服务模式、营销策略等多个方面，该选项错误； D.结合第⑨段中的“中国菜的魅力，在于百味调和，每一种味道都能得到恰到好处的呈现，又形成一个有机整体；在于厨艺精湛，对刀工和烹饪技法的追求极其精细；在于百品争先”可知，中国菜的魅力不仅仅在于百味调和，还包括厨艺精湛、百品争先等方面，该选项错误。 【15题详解】 根据第⑤⑥段可知，中餐出海时主动适应海外市场的需求，依据当地不同的饮食习惯、用餐礼仪等，在食材调料、菜单设计、服务模式、营销策略等方面做出本土化调整，以此更好地融入当地市场，这体现了“和而不同”中“和”的一面，即主动适应，与当地文化相融合。 联系第⑦段可知，中餐出海时不仅主动适应海外市场，还坚持自身的特色，如通过独具一格的表演服务（像国外火锅店的川剧变脸表演）、使用地道的食材、采用新奇的吃法、展现与众不同的味道等，并且积极创新，避免同质化竞争，这体现了“和而不同”中“不同”的一面，即在与当地文化融合的同时，保持自身的特色和优势。 【16题详解】 海外中餐厅要融入中国文化元素以促进文化传播，需从多个方面思考。可以从艺术形式方面，如书法、绘画能营造文化氛围；传统工艺方面，像剪纸、刺绣等装饰品可增添独特韵味；民俗活动方面，在特定节日举办相关庆祝活动能吸引关注；文学经典方面，选取经典诗词进行展示或融入菜品介绍，让顾客在品尝美食时感受中国文化魅力。总之，要选择具有代表性、能吸引外国顾客且容易理解的中国文化元素，并以恰当方式融入餐厅的环境、服务、菜品等环节。 示例：融入中国书法元素：在餐厅墙壁上悬挂书法作品，内容可以是与美食相关的诗词，如“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，既美化环境，又能让外国顾客感受中国书法艺术的魅力。同时，在菜单封面或内页使用书法字体书写菜品名称，增添文化韵味。当顾客询问时，服务员可介绍书法的字体特点、书写方式以及诗词的含义，传播中国文化。 增添传统工艺元素：用剪纸艺术装饰餐厅窗户，剪出如龙凤呈祥、年年有余等具有美好寓意的图案，吸引路人目光，让外国顾客了解中国剪纸的精巧技艺。还可在餐桌上放置用刺绣工艺制作的餐垫，绣有梅兰竹菊等传统图案，在使用过程中，服务员向顾客讲解刺绣的针法和背后蕴含的文化内涵，展示中国传统工艺之美。 举办民俗活动：在春节期间，海外中餐厅可举办春节庆祝活动。餐厅布置成传统春节的喜庆模样，挂红灯笼、贴春联。为顾客提供制作中国结的材料，邀请专业老师现场教学，让顾客亲身体验中国传统手工艺品的制作过程。同时，安排舞龙舞狮表演，热闹的氛围能吸引更多人参与，使外国顾客深入感受中国春节民俗文化的独特魅力，促进中国文化传播。 （四）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠抢眼。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪，旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事非如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 17. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章按照时间顺序展开，从父亲种植花生到收获，再到分配，条理清晰，易于理解。 B. 文章通过父亲对花生的种植、收获和分配的描述，展现了父亲对土地的深厚感情和对家庭的责任感。 C. 花生不仅是文章的线索，也是父亲生活的象征。 D. 文章对父亲的刻画细腻生动，如“父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。”运用了神态、动作、心理描写来展现父亲内心的喜悦。 18. 根据文章内容，补全思维导图。 （1）____________（2）____________（3）______________ 19. 联系上下文，品味句子，按要求回答问题。 （1）有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（从修辞角度赏析第三段画横线句） （2）“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。”父亲的“跪”中蕴含了怎样的心理？ 20. 父母是我们最亲的人，不少作家用文字刻画出生活中父母的形象，《秋天的怀念》中的母亲坚韧，《散步》中的母亲慈爱，文段中的“父亲”又是怎样的一个形象呢？请联系全文分析。 21. 文章以《跪着起花生的父亲》为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请分析作者这样安排的原因。 【答案】17. D 18. ①. 买花生种子 ②. 父亲出院后 ③. 起花生 19. （1）运用了拟人的修辞，将青蛙、蚂蚁、花生人格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面，表达了对花生欢快成长的喜爱。 （2）对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。 20. 父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。 21. 花生的种植、生长与管理是本文的线索；贯穿全文，使文章结构清晰/推动情节发展；花生的种植、生长与管理每一个阶段都有父亲的身影，有力地凸显父亲的人物形象。 【解析】 【导语】本文以“跪”为文眼，通过花生种植、守护到收获的全过程，塑造了一位扎根土地、坚韧深情的父亲形象。作者善用细节：抱病下种、跪地收割、慎重复盘收成，将农事劳作升华为生命仪式。花生既是线索，更是情感载体，串联起对土地的敬畏、对生命的感恩。结尾月下祭酒，意境悠远，于朴素叙事中完成对劳动价值与生命尊严的礼赞。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 D. 根据文章第⑧段“父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜”的描写，其中“眸子里闪耀着星星般的光辉”“满眼惊喜”属于神态描写，“跪”“拔起”属于动作描写。但句中并未直接描写父亲的心理活动，其喜悦是通过神态和动作间接展现的，因此该项说运用了“心理描写”是不准确的。 故选D。 【18题详解】 本题考查对文章情节的梳理与概括。 （1）根据文章第②段开头“今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子”的内容分析，可知在“开春”这个时间点，父亲所做的主要事件是购买花生种子，因此此处应填“买花生种子”。 （2）根据文章第④段“后来，父亲终于出院回来了……父亲回来的第一件事，就是到花生地走走”以及第⑤段“父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番”的内容分析，可知在父亲“出院回家”后，他持续做的事情是关心、照料、守护着地里的花生，因此此处应填“守花生”。而“父亲出院后”正是对应这一事件的时间节点。 （3）根据文章第⑦段“父亲选择了农历八月二十四起花生”和第⑧段“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他……双手拔起一棵花生秧”等内容分析，可知在“农历八月二十四”这一天，父亲所做的主要农事活动就是收获花生，即“起花生”。因此此处应填“起花生”。 【19题详解】 （1）本题考查从修辞角度赏析句子。 根据文章第③段画线句，这里运用了拟人的修辞手法。作者赋予“青蛙”“蚂蚁”“花生”以人的行为和情感，说它们“安一个家”“谈一场恋爱”。这种写法，将自然界中小动物与植物之间的共生关系，描绘得生动活泼、充满情感与趣味，仿佛它们之间有着和谐美好的交流。它形象地写出了花生地在自然怀抱中生机勃勃的景象，烘托出一种宁静、美好、充满生命力的氛围，也间接表达了叙述者（或父亲、母亲）对这片土地和作物的深厚感情与悉心照料的成果。 （2）本题考查对人物动作背后心理的揣摩。 根据文章第⑧段，父亲的“跪”蕴含了复杂的心理。首先，“闭上眼，虔诚地拜了拜苍天”表明他的“跪”带有对自然、对上天的敬畏与感恩，感谢风调雨顺带来的丰收。其次，他“跪向”的是“大地”，这体现了他对土地的无比虔诚与深情，土地是他赖以生存的根基，收获时下跪，是对土地的最高敬意。再者，联系上下文，父亲“股骨头坏死的左腿，不能‘咕咚’跪下，唯有慢慢地，试探着跪”，即使身体不便、疼痛，他依然坚持用“跪”这种最庄重的方式开始收获，这更凸显了他对劳动果实的极度珍视，以及参与丰收的执着与内心的喜悦。这个“跪”的动作，集中体现了父亲作为一位老农民对天地的感恩、对土地的挚爱以及对劳动本身的神圣感。 【20题详解】 本题考查对人物形象的分析概括。 文段中的“父亲”是一个立体而感人的形象，主要体现在以下几个方面： 热爱土地、经验丰富的传统农民：根据第⑤段“父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么”的内容分析，父亲深谙农事，对土地的脾性了如指掌，体现了传统农民基于长期劳作积累的智慧。 坚韧执着、珍视劳动成果：根据第④段父亲“股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗”以及第⑧段他依然“慢吞吞跪向大地”“跪着，一点一点朝前腾挪”起花生的描写分析，尽管身体有疾，行动不便且痛苦，但他坚持亲自参与收获，不愿错过丰收的喜悦，这充分展现了他性格中的坚韧、执着，以及对由自己亲手播种并倾注心血的花生的极度珍视。 懂得感恩、关爱家人：根据第⑤段父亲对花生收成后的分配计划——“一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿”可知，他时刻铭记医生的救命之恩，也深深惦念着自己的儿女，总想把最好的给予他们，体现了他的感恩之心和深沉的父爱。 富有爱心、与自然和谐共处：根据第⑨段“母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的”这一细节分析，父亲不愿独享丰收，对自然界的小生命也怀有怜悯与慷慨之心，这展现了他善良、仁厚的品格和与万物共享的博大胸怀。 综上所述，文中的父亲是一位扎根土地、坚韧勤劳、懂得感恩、充满爱心，集传统农民美德与深沉父爱于一身的可敬形象。 【21题详解】 本题考查对文章构思与详略安排的理解。 作者以《跪着起花生的父亲》为题，却用较多笔墨描写花生的种植、生长与管理过程，这样安排具有多重作用： 为“跪着起花生”这一核心事件做铺垫，凸显其不易与深情：文章第②段写父亲“买了丰产且成熟时间短的花生种子”，并“深挖细犁，点了花生种”后才去医院手术；第③段通过母亲“拔草，施农家粪”“挑水”“捉虫子”等细节，侧面展现了父亲一家对花生苗的精心呵护。这些描写说明了从播种到成熟，这茬花生凝聚了父亲（及家人）大量的心血和漫长的期待。正因为投入如此之多，收获时才显得格外珍贵。因此，父亲即使腿疾严重、疼痛难忍，也坚持“跪着”完成收获，这一行为才显得合情合理，并且更加动人，突显了父亲对劳动果实的极度珍视。 作为叙事线索，使文章结构完整清晰：文章从“开春”买种（第②段），到“槐花开时”播种（第②段），再到花生苗的生长管理（第③段），接着是父亲出院后“守花生”（第④⑤段），直至最后的“起花生”（第⑦⑧段）和“吃花生”（第⑩段），花生的整个生命历程构成了文章清晰的时间线索和叙事脉络，使文章结构严谨，层次分明。 丰富并深化父亲的人物形象：对花生种植与管理过程的细致描写，并非闲笔。第②段父亲住院仍电话叮嘱母亲看管花生苗，第⑤段他“懂土地”，懂得“哪块地该种什么”，以及他对于花生收成的细致分配计划，这些内容共同塑造了父亲热爱土地、富有农事智慧、懂得感恩、关爱家人的形象。正是有了前面这些铺垫，父亲“跪着起花生”时所表现出的坚韧、执着以及对土地和作物的虔诚，才有了更加坚实的性格基础，使得父亲形象更加丰满、立体、可信。 因此，写花生的种植、生长与管理过程，是为高潮部分“跪着起花生”蓄势，也是塑造父亲这一形象不可或缺的组成部分。 三、写作（50分） 22. 请以“最美的颜色”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得出现校名、人名、地名；（4）字迹清晰美观，卷面整洁。 【答案】例文： 最美的颜色 如果有人问我，世间最美的颜色是什么？我不会说是天空的湛蓝，也不会说是玫瑰的艳红，更不会说是黄金的璀璨。我会毫不犹豫地回答——是绿色。 绿色，是春天写给大地的第一封情书。当冰雪消融，万物尚在沉睡，是一抹嫩绿率先破土而出，怯生生地探出头来，像一个勇敢的孩子，向世界宣告：我来了。那一点绿，虽小却充满力量，它告诉我们，无论冬天多么漫长，生命终会找到出路。 绿色，是夏天撑起的一把巨伞。烈日炎炎，树木却愈加葱茏。那浓密的绿荫下，蝉鸣阵阵，清风徐来，仿佛整个世界都被这一片绿色温柔地拥入怀中。站在树下仰望，阳光透过层层叠叠的叶片洒下斑驳的光影，那一刻，我觉得绿色比任何颜色都令人安心。 绿色，更是生命本身的颜色。你看那田野里拔节生长的庄稼，看那山坡上随风摇曳的青草，看那悬崖边傲然挺立的青松——它们都用绿色书写着同一个主题：不屈与生长。哪怕身处贫瘠，哪怕遭遇风雨，绿色从不退缩，它只是默默地扎根、向上，把希望一寸一寸地铺展开来。 我曾在一个雨后的清晨，看到一片被雨水洗过的叶子，那绿，绿得那样透彻、那样明亮，仿佛能滴出水来。那一刻我忽然明白，最美的颜色，从来不是那些浓墨重彩的惊艳，而是这种安静的、蓬勃的、生生不息的绿。它不张扬，不炫耀，却有着最深沉的力量。 人生何尝不是如此？我们不必追求多么耀眼夺目，只需像那一抹绿色一样，扎根于泥土，向着阳光生长，用平凡而坚定的姿态，活出属于自己的色彩。 所以，如果你问我最美的颜色是什么，我依然会说——是绿色。因为那是生命的底色，是希望的模样，是这世间最动人的诗篇。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目关键词“颜色”是表层载体，可以是赤橙黄绿青蓝紫中的任何一种具体色彩，也可以是某种精神、情感、品质的象征与隐喻；而“最美”则是全文的价值判断，它要求作者不能停留在对一种颜色的简单描写上，而必须完成一个比较与选择的过程——在众多颜色中，为什么偏偏是“这一种”最美？这个“最”字暗含着比较、筛选与深层认同，而“美”字更不能仅理解为视觉上的好看，它必须指向心灵层面的感动、精神层面的崇高、情感层面的深沉。因此，立意应当是：最美的颜色，往往不是最耀眼夺目的那一种，而是承载了最深厚的情感、最崇高的精神、最动人的品质的那一种。文章要完成从“颜色之美”到“精神之美”的升华。 第二，选材构思。在选材上，可以考虑以“白色”为最美的颜色，选取疫情期间医护人员身穿白大褂逆行而上的事例。当整座城市按下暂停键，无数人在家中避险，而那些白色的身影却冲向最危险的地方，白色在这里不再只是一种色彩，它象征着纯洁、无畏与担当，是黑暗中最令人安心的光。可以选择“中国红”作为最美的颜色，围绕升旗仪式展开，写国旗在晨风中展开的那一刻，红色不仅仅是一种颜色，它是无数先烈的热血，是一个民族的信仰与尊严，是每一个普通人心中最滚烫的情感。构思上，可采用“引出颜色—叙述故事—升华感悟”的三段式推进。开头可以用一个画面感强的场景直接呈现那种颜色，吸引读者；中间部分展开叙述，交代这种颜色出现的背景和与之相关的人或事，要有细节描写，让颜色“活”起来；结尾则点明主旨，将颜色与情感、精神合二为一，回答“为什么它是最美的”。全文语言应注重画面感和抒情性，让读者在阅读中真正“看见”那种颜色，并被它打动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年5月毕业班教学质量检测 语文试题 （满分120分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、积累及应用（30分） 阅读语段，按要求完成下面小题。 英雄，是民族的脊（①）梁，是时代的先锋。古往今来，沧海横流，方显英雄本色。在历史的转折处，英雄常常横刀立马，力挽狂澜______；在命运的转折点，英雄常常视死如归，勇fù（②）国难。英雄伟大，是因为他们的事业伟大；英雄不朽，是因为他们的功业不朽！“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”，这是少年英雄的气概；“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，这是老英雄的壮志。英雄不问出处，不论文武，也不分性别年龄，家国情怀永远是英雄的本色。 时代的脊梁固然可歌可泣，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们就像城市的“蜂鸟”，穿梭在城市的街头巷尾，维系着一个城市的正常运转是靠他们的。萤烛末光，也可增光辉，我认为那些在自己领域里尽职尽责的众多的平常人都是英雄！ 1. 请在①处为加点字注音，②处按拼音填写正确的汉字。 ①脊（ ）梁 ②勇fù（ ）国难 2. “莫道桑榆晚”中“桑榆”在语境中的词义应该是（ ） A. 指桑树与榆树。 B. 日落时光照桑榆树端，因以指日暮。 C. 以喻事之后阶段。 D. 比喻晚年；垂老之年。 3. 下列对语段的分析有误的一项是（ ） A. “沧海横流”“横刀立马”“视死如归”“可歌可泣”都是成语。 B. “宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”中“宣父”指的是孔子。 C. 语段中“这是少年英雄的气概”后的分号应改为逗号。 D. 画线句子把快递小哥、环卫工人比喻成蜂鸟，形象地写出他们匆忙劳碌的身影。 4. 画线句子有一处语病，请将改正后的句子写在下面横线上。 _________________________ 5. 默写 （1）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。李白才学难展，仍坚信“____________，____________”（《行路难》其一）；陆游罢官宦游，却乐观写下“____________，____________”（《游山西村》）；郑燮一生坎坷，仍借竹表达自己坚定的人生信念：“____________，____________”（《竹石》）。 （2）仁人志士常以诗词明心，彰显高尚情怀。文天祥在《过零丁洋》中以“____________，____________”展现舍生取义的生死观；龚自珍在《己亥杂诗（其五）》里用“____________，____________”表明自己虽辞官但仍心系国家的奉献精神。 6. 专题学习活动：让文化遗产与生活相遇。 （1）【任务一】 老师制作了一段视频短片，让同学们在“云游览”中感受文化遗产的魅力。当小语同学“云游览”到孔府时，不禁想吟咏一句能体现孔子思想的语句，你认为哪句最合适（ ） A. 得道者多助，失道者寡助。 B. 博学而笃志，切问而近思。 C. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）【任务二】 为家乡代言，阅读并完成下面的表格。 学生 家乡 文化遗产类型 文化遗产名称 推荐理由 小文 山东省 传统思想文化 ____ 它是齐鲁文化的核心代表，由孔子创立，主张“仁”“礼”，影响中国两千多年，是世界上最具影响力的思想体系之一。 小语 山东省 传统建筑 曲阜孔庙 它是祭祀孔子的庙宇，与孔府、孔林并称“三孔”，建筑布局严谨，气势恢宏，美在____；美在____。 小爱 山东省 自然与文化景观 ____ “会当凌绝顶，一览众山小”，它是五岳之首，集雄、奇、险、秀于一身，承载着帝王封禅、文人题咏等丰富的文化记忆。 （3）【任务三】 文化遗产被破坏的现象屡见不鲜，我们应该如何保护山东的文化遗产？请给出你的建议。（至少2条） 7. 完成下面小题 小玲在读经典名著时，发现书中人物对“礼”的背离。请你结合名著内容完成下表。 辨礼 名著 人物 事件简要概括 你的批注 “义”与“礼”的冲突 《水浒传》 宋江 ①______。 宋江身为小吏，依礼当忠君守制，但酒醉后的“敢笑黄巢不丈夫”是他对天下不公的愤慨，展现其内心礼与义的激烈碰撞。 “礼”的虚伪 《儒林外史》 ②___ 丁忧假意拒荤，却吃大虾元子 ③_______ 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 杨柳枝 孙 鲂 暖傍离亭①静拂桥，入流穿槛②绿阴摇。 不知落日谁相送，魂断千条与万条。 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平，澹磨明镜照檐楹③。 东风忽起垂杨④舞，更作荷心万点声。 [注]①离亭：路旁驿亭，地远者称离亭，近者称都亭。②入流穿槛：指柳丝拂入流水，穿过亭槛。③檐楹：屋檐和厅堂前部的柱子，这里代指池边的建筑物。④垂杨：杨柳。 8. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《杨柳枝》前两句用形象的语言描绘了柳枝“依依”的状貌。 B. 《杨柳枝》中“离亭”与“魂断”相互照应，暗示离愁。 C. 《雨后池上》前两句写雨后的池面，水平如镜，池边亭榭倒影清晰。 D. 《雨后池上》后两句写东风忽起，雨点纷纷洒落，充满意趣。 9. 两首诗用了不同的手法来刻画杨柳，请选一首说说其手法及效果。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫①。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻②为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。” （选自《韩非子》） 【注释】①睫：眼睫毛。②庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。 10. 解释下列加点词。 （1）臣之妻私臣（ ） （2）闻寡人之耳者（ ） （3）臣患智之如目也（ ） （4）故知之难（ ） 11. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 皆以美于徐公/策之不以其道（《马说》） B. 虽欲言/虽乘奔御风（《三峡》） C. 王之伐越/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） D. 王乃止/乃不知有汉（《桃花源记》） 12. 翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）王之弱乱，非越之下也。 13. 齐威王和楚庄王算得上是开明的君主吗？为什么？ （三）（7分） 阅读下面文字，完成小题。 从中餐出海谈和羹之美 冯天禹 ①近年来，越来越多的中餐“网络出海”，实体店在海外“火爆出圈”。 ②“网络出海”即中国美食相关内容在海外社交平台走红。持续优化的免签政策和便利化措施，让“中国游”成为全球热词，也带火了中餐。一些外国游客介绍旅程中特色美食的视频，点赞量惊人，成为了解中国风土人情和文化魅力的窗口。 ③中式餐饮店在一些国家开始“火爆出圈”。在日本，一些商场的麻辣烫店前排起长队。在澳大利亚，兰州拉面异军突起。而在海外华人集中地区之一的东南亚，烤鱼、火锅、黄焖鸡等传统中餐颇受欢迎。色香味俱全的中式美食，不但纾解了海外华侨华人“舌尖上的乡愁”，也越来越受到“外国胃”的青睐。 ④无论是线上还是线下、实指还是虚指，中餐出海都必然会面临并需要解答一个问题，那就是不同的文化如何在碰撞、交流中融洽共处、互鉴共进。源远流长、底蕴深厚的中国美食及其文化走出去，为观察了解中华文化开放的姿态、包容的胸怀提供了一个很好的视角。 ⑤“入乡随俗”，才能避免“水土不服”。不同国家有各自独特的饮食习惯与餐饮文化，培养海外“中国胃”，关注本土消费者的需求和习惯很重要。比如，黄油咖喱鸡馅的肉夹馍、具有本土元素特色的包间设计、图片搭配说明的英文菜单等，获得了许多国外消费者的认可。 ⑥小到食材调料、菜单设计，大到服务模式、营销策略，根据当地口味偏好、饮食习惯、用餐礼仪等进行本土化调整的中式餐饮，体现了在文化差异面前平等相待、相互尊重、学习借鉴的平和心态。 ⑦“和而不同”，才能真正“美美与共”。前段时间，一段在国外火锅店表演变脸的视频在网上热传，视频中外国客人对川剧变脸这一中国非遗技艺惊叹不已。想在出海风潮中站稳脚跟，不仅要主动适应海外市场需要，也要在坚持自身特色的同时积极创新、避免同质化竞争。无论是独具一格的表演服务，还是地道的食材、新奇的吃法、与众不同的味道，擦亮文化金名片、提高品牌辨识度，都是走出“有品类无品牌”的局限、锻造竞争力的必由之路。 ⑧采他山之石以攻玉、纳百家之长以厚己，在突出自身特色的基础上吸纳各方优长，揭示了美食向外拓展的关键，也道出了世界文化长河生生不息、奔涌向前的真谛。 ⑨“和羹之美，在于合异。”中国菜的魅力，在于百味调和，每一种味道都能得到恰到好处的呈现，又形成一个有机整体；在于厨艺精湛，对刀工和烹饪技法的追求极其精细；在于百品争先，川菜的热辣奔放、淮扬菜的精致典雅、东北菜的质朴厚重，共生共荣于一方热土。和而不同、和合共生的特质，构成了中餐与他国美食和谐共存、交融共进的基础，成为中华文明具有突出的包容性的生动见证。 ⑩出海的又何止“中国味道”。从服装、家具、家电等“老三样”，到新能源汽车、锂电池、光伏产品等外贸“新三样”，再到网文、网剧、网游等文化出海“新三样”，中国一以贯之地以自身的发展和努力向世界注入丰富性和多样性，注入源源不断的发展活力和动力，让开放包容的理念和声音传到世界各个角落。 ⑪在秘鲁首都利马街头，随处可见挂着“Chifa”（吃饭）牌子的中餐厅，在这里，炒饭、盖浇饭、炒面、鱼香肉丝、饺子都是人们常点的美食。饮食的融合，不仅丰富了秘鲁的饮食文化，也成为中秘两国友谊的象征、文化交流的桥梁。期待更多海外食客借助美食等媒介，走近包容和合的中国文化，更好感知真实立体的中国。 （选自《人民日报》2025年1月23日，有删改） 14. 下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 作者认为，中餐“网络出海”完全得益于持续优化的免签政策和便利化措施。 B. 中餐出海中的“入乡随俗”，就是要在食材调料上进行改变，其他无需调整。 C. 中餐出海为观察中华文化开放姿态和包容胸怀提供了视角，促进了不同文化的交融。 D. 作者认为，中国菜的魅力主要在于百味调和，将不同味道融合成一个有机整体。 15. 请结合文章内容，说说“和而不同”在中餐出海上是如何表现的。 16. 除文中提到的，海外中餐厅还可以融入哪些中国文化元素，以促进中国文化的传播？请说说你的具体想法。 （四）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红，花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历，距离国庆节还有几天。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春，父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了，住院期间，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗，别让野鸡田鼠抢眼。 ③花生苗吹吹风，淋淋雨，晒晒日头，一地月色陪伴，满天星斗交流，有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱，虽然这只是昙花一现的激情，但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪，旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子，母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深。 ④后来，父亲终于出院回来了，他的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，就是到花生地走走。 ⑤八月的花生地，绿黄相间，垄上有的花生秧裂口了，父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。父亲自医院回家那日开始，早晚都来花生地巡视一番。花生收了后，他要好好分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查时，带给他第二次生命的刘教授；一部分给儿子、女儿；最后少留一部分他和母亲吃。 ⑥父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，摸摸口袋，没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛，父亲突然湿了眼眶，烟酒像他的老兄弟，跟着他几十年。现在，他不得不放下它们，烟瘾来了，就冲着花生地唱支曲子；酒瘾上来，他猛灌白开水。父亲，就这么安静地守着，直至把花生守到月末，守到成熟。 ⑦父亲的眉眼欣喜无限，饭桌上，父亲说：“北风一阵比一阵紧了，数数日子，该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生，四平八稳，事非如意，这是父亲认为的，起花生，趁北风，风一刮，花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能“咕咚”跪下，唯有慢慢地，试探着跪，父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。父亲跪着，一点一点朝前腾挪，母亲怕累着父亲，劝父亲歇一歇，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，高兴着呢！不累！越起越开心！” ⑨父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，且个个饱满、圆润！罗锅的花生特别多，在北方，人们将多籽粒的花生，叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受，五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生，麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啁啾一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟儿们留口吃的。 ⑩五分地的花生，父亲跪着起了两天，大功告成！那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢，父亲倒了一杯老窖，倒在地上，祭祀上天。他没呷酒，闻一闻酒香，吃一粒花生米；再吃一粒花生米，闻一闻酒味。 ⑪父亲的思绪，铺了一地银白的月色。 （选自《思维与智慧》，有删改） 17. 下面对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章按照时间顺序展开，从父亲种植花生到收获，再到分配，条理清晰，易于理解。 B. 文章通过父亲对花生的种植、收获和分配的描述，展现了父亲对土地的深厚感情和对家庭的责任感。 C. 花生不仅是文章的线索，也是父亲生活的象征。 D. 文章对父亲的刻画细腻生动，如“父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生秧，白晶晶的花生，令父亲满眼惊喜。”运用了神态、动作、心理描写来展现父亲内心的喜悦。 18. 根据文章内容，补全思维导图。 （1）____________（2）____________（3）______________ 19. 联系上下文，品味句子，按要求回答问题。 （1）有时还来几只青蛙，一群蚂蚁，在花生秧下安一个家，同花生谈一场恋爱。（从修辞角度赏析第三段画横线句） （2）“起花生前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。”父亲的“跪”中蕴含了怎样的心理？ 20. 父母是我们最亲的人，不少作家用文字刻画出生活中父母的形象，《秋天的怀念》中的母亲坚韧，《散步》中的母亲慈爱，文段中的“父亲”又是怎样的一个形象呢？请联系全文分析。 21. 文章以《跪着起花生的父亲》为题，却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程，请分析作者这样安排的原因。 三、写作（50分） 22. 请以“最美的颜色”为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于600字；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）文中不得出现校名、人名、地名；（4）字迹清晰美观，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $