精品解析：江苏扬州市2024-2025学年统编版一年级第二学期语文学情自测

扬州市2024—2025学年 第二学期期末优化卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩： 一、我会认真书写。 1. 我会认真书写。 这里有好多树，树林里有许多小鸟快乐地飞来飞去。 【答案】 二、我会看拼音，写词语。 2. 我会看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“运、前、眼、阳、故、清、江、卡”的正确写法。 三、我会用“√”选择正确的读音或汉字。 3. 我会用“√”选择正确的读音或汉字。 （1）音乐（lè yuè）课上，我们快乐（lè yuè）地唱着歌。 （2）一只小猫在门前的空（kōng kòng）地上睡觉（jué jiào）。 （3）放学了，元元（在 再）教室门口和大家说（在 再）见。 （4）雨过天（情 晴 睛），天上的彩虹就像一（坐 座）美丽的桥。 【答案】（1）yuè lè （2）kòng jiào （3）在 再 （4）晴 座 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“乐”的读音。 （2）注意区分多音字“觉”的读音。 （3）在与地点方位有关；再与动作的重复、后续有关。 （4）晴与天气有关；座与大型固定景物、建筑的计量有关。 四、我会照样子，填上合适的字词。 4. 我会照样子，填上合适的字词。 （1）例：包（跑）（跑步） 古（ ）（ ） 方（ ）（ ） （2）例：（碧绿碧绿）的荷叶 （ ）的枫叶 （ ）的云朵 （ ）的天空 （3）例：一（支）铅笔 一（ ）诗 一（ ）大象 一（ ）电池 （4）例：今——古 暖——（ ） 远——（ ） 这——（ ） 早——（ ） （5）例：蜻蜓（展翅） 公鸡（ ） 蜘蛛（ ） 【答案】 ①. 胡 ②. 胡子 ③. 房 ④. 房间 ⑤. 火红火红 ⑥. 雪白雪白 ⑦. 瓦蓝瓦蓝 ⑧. 首 ⑨. 头 ⑩. 节 ⑪. 冷 ⑫. 近 ⑬. 那 ⑭. 晚 ⑮. 打鸣 ⑯. 结网 【解析】 【详解】（1）做题时先观察例子，明确题目规则是给给出的汉字“古”“方”加上合适的偏旁组成新字，再用新字组一个常用词语。只要偏旁搭配合理、组词通顺恰当即可。答案不唯一。 示例：古（故）（故事） 方（放）（放学） （2）例子用了“碧绿碧绿”这种ABAB式的叠词来形容事物特点，我们需要用同样结构的词语搭配对应的事物即可。答案不唯一。 示例：（通红通红）的枫叶 （洁白洁白）的云朵 （湛蓝湛蓝）的天空 （3）诗可以使用量词：首、句。 大象可以使用量词：头、群。 电池可以使用量词：节、块。 （4）例子给出了“今”和“古”这对反义词，所以需要写出对应词语的反义词即可。 示例：暖——寒，远——近，这——那，早——迟。 （5）例子用“展翅”这个动作对应蜻蜓，所以需要给动物搭配符合其习性的动作即可。 示例：公鸡报晓，蜘蛛吐丝。 五、我会写句子。 照样子，写句子。 5. 例：苹果圆圆的，红红的。 荷花___________，__________。 【答案】 ①. 粉粉的 ②. 香香的 【解析】 【详解】例句中，用两个“AA的”式叠词分别从形状、颜色两个维度描写苹果，仿写时需要围绕“荷花”的特点，选取符合其特征的“AA的”式叠词填空，保持句式一致即可。 示例：荷花亭亭的，嫩嫩的。 6. 例：我们的祖国多么广大。 ___________多么___________。 【答案】 ①. 我们的家乡  ②. 美丽 【解析】 【详解】例句通过“多么”一词强调了程度，突出了祖国“广大”这一特点，表达了对祖国幅员辽阔的赞美和感叹。仿写时，先确定要描写的事物作为主语，再选择一个能体现这个事物特点的形容词，按照主语+多么+形容词的句式组合起来即可。 示例：公园里的花儿多么鲜艳。 7. 例：小鸭子游泳。 小马奔跑。 小鸭子在河里游泳。 小马___________奔跑。 小鸭子快乐地在河里游泳。 小马________________奔跑。 【答案】 ①. 在草原上 ②. 开心地在草原上 【解析】 【详解】例句中“小鸭子游泳”加地点“在河里”，再加形容词+地点“快乐地在河里”。对于“小马奔跑”，同样需要添加一个地点状语（如“草原上、田野上”等）和一个方式状语（“自由自在地、欢快地”等）：句子合理通顺即可。 示例：小马在田野上奔跑。小马飞快地在田野上奔跑。 8. 把句子补充完整，并在括号里加上合适的标点符号。 （1）我多想_________________________________啊（ ） （2）你怎么_________________________________呢（ ） 【答案】 ①. 去北京，看看雄伟的长城 ②. ！ ③. 不回家 ④. ？ 【解析】 【详解】本题考查补充句子和标点符号。 （1）“我多想”表示强烈的愿望，要补充能体现内心渴望做的事。“啊”是感叹词，表达强烈的情感，句末要用感叹号（！）。 例如：我多想成为一名科学家啊！ （2）“你怎么”通常用于疑问句，表示询问原因或方式。需补充引发疑问、询问缘由的行为或状态。“呢”是疑问语气词，句末要用问号（？）。 例如：你怎么还不睡觉呢？ 六、我会根据通知内容填空。 9. 我会根据通知内容填空。 通知 今天上午八点，请全校一年级同学在操场上集合，参加入队仪式。 少先队大队委 2025年6月1日 “六一”儿童节的早上，我一到学校就看见了____________（通知人）张贴在宣传栏上的这则通知，____________（时间），我们一年级同学要在____________（地点）集合，参加____________（活动）。看到这则通知，我十分____________（心情），因为我就要成为一名少先队员啦！ 【答案】 ①. 少先队大队委 ②. 今天上午八点 ③. 操场上 ④. 入队仪式 ⑤. 高兴 【解析】 【详解】通知右下角的落款就是发布通知的单位（通知人），原文落款写着少先队大队委；正文第一句直接交代时间为“今天上午八点”；正文明确写“在操场上集合”，因此集合地点是“操场上”；正文说明集合目的是“参加入队仪式”；后文提示“因为我就要成为一名少先队员啦！”，成为少先队员是光荣、开心的事，可填写表达喜悦的词语，如：激动、开心、兴奋。 七、我会根据课文内容填空。 10. 我会根据课文内容填空。 （1）你姓什么？我姓。什么？木子。他姓什么？他姓张。什么张？弓张。 （2）在荷下嘻嘻地游来游去，捧起一的。 （3）泉眼无惜流，阴照水柔。小荷才露，蜻蜓。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“李”的正确写法。 （2）书写时注意“鱼”“笑”“很”“美”的正确写法。 （3）书写时注意“声”“细”“树”“爱”“晴”“角”“有”的正确写法。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我们靠自己 ①有一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背着这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 ②毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她就不用背这个又重又硬的壳呢？” ③“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。” ④“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，他为什么不用背这个又重又硬的壳呢？” ⑤“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” ⑥小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。”“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 11. 短文共有________个自然段，在文中用序号标出来。 12. 在括号里填上合适的汉字。 又（ ）又（ ）的壳 又（ ）又（ ）的荷叶 13. 短文中提到的动物有_________、_________、_________、_________。 14. 有壳的动物还有很多，我知道的有_________、_________。 15. 毛虫姐姐能变成蝴蝶，（ ）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（ ）会保护他；小蜗牛有壳，靠的是（ ）（填序号） A．大地 B．天空 C．自己 16. 蜗牛妈妈安慰小蜗牛时，告诉了他什么？用“ ”画出来。 【答案】11. 6##六 12. ①. 重 ②. 硬 ③. 大 ④. 圆 13. ①. 蜗牛 ②. 毛虫 ③. 蝴蝶 ④. 蚯蚓 14. ①. 乌龟 ②. 螃蟹 15. ①. B ②. A ③. C 16. 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣又暗藏哲理的小故事，以小蜗牛对自身硬壳的疑问展开：毛虫靠天空庇护，蚯蚓得大地保护，那自己靠什么？借蜗牛妈妈之口道出核心主旨：不靠天，不靠地，我们靠自己，短小鲜活，把自立自强的道理讲得动人易懂。 【11题详解】 自然段的标志是开头空两个格，阅读短文可知，共有6个自然段。 【12题详解】 第一空可直接从原文第①自然段提取词语，形容荷叶填写符合荷叶特点的“又( )又( )”的词语即可，答案不唯一。 示例：又绿又大的荷叶 又嫩又圆的荷叶 又青又嫩的荷叶 【13题详解】 通读短文，第①段提取“小蜗牛”；第②段提取“毛虫”；第③段提取“蝴蝶”；第④段提取“蚯蚓”。 【14题详解】 写出小学生熟知的带壳动物即可，答案不唯一。 示例：河蚌、田螺、寄居蟹。 【15题详解】 对应原文第③自然段毛虫变蝴蝶后有天空保护，第⑤自然段蚯蚓钻土地有大地保护，第⑥自然段中蜗牛妈妈安慰小蜗牛的话，小蜗牛靠自己保护自己，对应选入序号。 【16题详解】 对应原文第⑥自然段蜗牛妈妈安慰小蜗牛的核心道理，点明主旨，直接画出横线即可。 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 17. 看图，图上都有谁？是什么季节？在哪里？他们在干什么？心情怎样？请你用几句通顺的话写一写。 ______________________________________ 【答案】例文： 炎热的夏天，一群小朋友来到海边玩耍。 沙滩上，两个小男孩蹲着一起堆沙堡，旁边两个小朋友正开心地捡着沙滩上好看的贝壳。远处的海水里，还有四个小朋友在嬉水玩闹。 蓝蓝的大海上飘着小帆船，天空还有海鸥在飞翔，小朋友们都玩得特别开心，这真是快乐的一天呀！ 【解析】 【详解】先从大家穿短衣、在海边玩水的场景，可以确定季节是夏天，地点是海边沙滩，人物是一群小朋友；再分别写出不同小朋友的活动，最后点出大家开心的心情，保证语句通顺即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 扬州市2024—2025学年 第二学期期末优化卷 考试时间：40分钟 满分：100分 成绩： 一、我会认真书写。 1. 我会认真书写。 这里有好多树，树林里有许多小鸟快乐地飞来飞去。 二、我会看拼音，写词语。 2. 我会看拼音，写词语。 三、我会用“√”选择正确的读音或汉字。 3. 我会用“√”选择正确的读音或汉字。 （1）音乐（lè yuè）课上，我们快乐（lè yuè）地唱着歌。 （2）一只小猫在门前的空（kōng kòng）地上睡觉（jué jiào）。 （3）放学了，元元（在 再）教室门口和大家说（在 再）见。 （4）雨过天（情 晴 睛），天上的彩虹就像一（坐 座）美丽的桥。 四、我会照样子，填上合适的字词。 4. 我会照样子，填上合适的字词。 （1）例：包（跑）（跑步） 古（ ）（ ） 方（ ）（ ） （2）例：（碧绿碧绿）的荷叶 （ ）的枫叶 （ ）的云朵 （ ）的天空 （3）例：一（支）铅笔 一（ ）诗 一（ ）大象 一（ ）电池 （4）例：今——古 暖——（ ） 远——（ ） 这——（ ） 早——（ ） （5）例：蜻蜓（展翅） 公鸡（ ） 蜘蛛（ ） 五、我会写句子。 照样子，写句子。 5. 例：苹果圆圆的，红红的。 荷花___________，__________。 6. 例：我们的祖国多么广大。 ___________多么___________。 7. 例：小鸭子游泳。 小马奔跑。 小鸭子在河里游泳。 小马___________奔跑。 小鸭子快乐地在河里游泳。 小马________________奔跑。 8. 把句子补充完整，并在括号里加上合适的标点符号。 （1）我多想_________________________________啊（ ） （2）你怎么_________________________________呢（ ） 六、我会根据通知内容填空。 9. 我会根据通知内容填空。 通知 今天上午八点，请全校一年级同学在操场上集合，参加入队仪式。 少先队大队委 2025年6月1日 “六一”儿童节的早上，我一到学校就看见了____________（通知人）张贴在宣传栏上的这则通知，____________（时间），我们一年级同学要在____________（地点）集合，参加____________（活动）。看到这则通知，我十分____________（心情），因为我就要成为一名少先队员啦！ 七、我会根据课文内容填空。 10. 我会根据课文内容填空。 （1）你姓什么？我姓。什么？木子。他姓什么？他姓张。什么张？弓张。 （2）在荷下嘻嘻地游来游去，捧起一的。 （3）泉眼无惜流，阴照水柔。小荷才露，蜻蜓。 八、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 我们靠自己 ①有一天，小蜗牛问他的妈妈：“妈妈，为什么我们从生下来就要背着这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 ②毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她就不用背这个又重又硬的壳呢？” ③“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。” ④“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，他为什么不用背这个又重又硬的壳呢？” ⑤“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” ⑥小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。”“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 11. 短文共有________个自然段，在文中用序号标出来。 12. 在括号里填上合适的汉字。 又（ ）又（ ）的壳 又（ ）又（ ）的荷叶 13. 短文中提到的动物有_________、_________、_________、_________。 14. 有壳的动物还有很多，我知道的有_________、_________。 15. 毛虫姐姐能变成蝴蝶，（ ）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（ ）会保护他；小蜗牛有壳，靠的是（ ）（填序号） A．大地 B．天空 C．自己 16. 蜗牛妈妈安慰小蜗牛时，告诉了他什么？用“ ”画出来。 九、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 17. 看图，图上都有谁？是什么季节？在哪里？他们在干什么？心情怎样？请你用几句通顺的话写一写。 ______________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $