精品解析：重庆市大渡口区2024-2025学年统编版下期小学一年级语文综合素养评估

大渡口区2024-2025学年下期 小学一年级语文综合素养评估 一、字词乐园 1. 我会看拼音，写汉字，并把字写美观。 （1）大渡口公园处处鸟香，景色人。 （2）夜晚的天里有许多的，它们一闪一闪的，真啊！小朋友们在广场上着、着，别提有多了。 【答案】（１） （２） 【解析】 【详解】（１）书写时注意“迷”的正确写法。 （２）书写时注意“星”“美”“跑”的正确写法。 2. 我能用“√”选择正确的读音或字。 （1）浮萍（pín píng） 拨水（bō bá） 粮食（liáng niáng） （2）邻（líng lín）居王奶奶（再 在）小菜园里种（zhòng zòng）了许多水果，我只（zhī zhǐ）要一有空，就去看看水果有没有长大。王奶奶告诉我，得（děi de）天天浇水，水果才能长得（děi de）快。（再 在）过几天，就会结（jié jiē）出西瓜了，我很高兴！ 【答案】（1）píng bō liáng （2）lín 在 zhòng zhǐ děi  de 再   jiē 【解析】 【详解】（1）注意“拨”“萍”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“得”“结”“只”“种”的读音，同时注意“邻”的读音易读错； 在：（人或事物）处于某个地点或位置。“小菜园”是地点，故选“在”；再：表示事情或行为（将要）重复或继续。“过几天”是指时间上的重复或继续，故选“再”。 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 大写字母 音节 组词 元 ____ _____ ___ 动 ____ _____ _____ 【答案】 ①. Y ②. yuan ③. 元旦 ④. D ⑤. dong ⑥. 动手 【解析】 【详解】音序指音节的第一个字母，在音序查字法中通常用它的大写形式作为索引。 “元”的拼音是yuán，第一个字母是y，大写为Y；音节为yuan；可以组词元旦、元气、一元。 “动”的拼音是dòng，第一个字母是d，大写为D；音节为dong；可以组词运动、动力、动手。 4. 比一比，填一填。 近 进 人 入 晴 清 远 口 天 门 们 水 【答案】 【解析】 【详解】注意近与距离远近有关，进与走入、前往有关；人与人物、人群有关，入与进入、往里走有关；晴与天气、太阳有关，清与水流、洁净有关。 5. 我会用“又A又B”式词语把下面语段补充完整。 果园里的苹果树长得又______又______，结出的苹果又______又______，吃起来又______又______。 【答案】 ①. 高 ②. 大 ③. 大 ④. 红 ⑤. 香 ⑥. 甜 【解析】 【详解】果园里苹果树的生长或外观特征可以从苹果树生长状态方面描述，例如：又高又直；苹果的外观可以从颜色、形状或大小方面描述，例如：又圆又红；苹果吃起来的感觉可以从味道和口感两方面描述，例如：又甜又脆。 6. 想一想，连一连。 一条 桥 一只 尾巴 一座 兔子 一支 铅笔 雪白的 树 高高的 草坪 金黄的 棉花 绿绿的 落叶 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是量词，第二列是名词，第三列是形容词，第四列是名词。分析题干可知，第一列与第二列相连，第三列与第四列相连，根据量词与名词的常见搭配、常见事物特征的正确对应关系连线即可。 二、句子乐园 7. 照样子，写句子。 （1）例：兔子一边跑一边喊。 ______一边______一边______。 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 柳枝______，______。 （3）例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。→小鸭子______游泳。 【答案】（1） ①. 小明 ②. 唱歌 ③. 跳舞 （2） ①. 长长的 ②. 软软的 （3）摆着尾巴在水里 【解析】 【小问1详解】 仿照例句用“一边……一边”写个句子即可。 示例：我一边读书一边写字。 【小问2详解】 仿照例句用叠词写样子、颜色。 示例：柳枝长长的，细细的。 【小问3详解】 例句在主语和动作中间，加上动作姿态+所在地点，仿写时注意。 示例：小鸭子摆着身子在河里游泳。 8. 读句子，在括号里加上正确的标点符号。 （1）我们一起去看日出吧（ ） （2）你看（ ）这是我的布娃娃（ ） （3）这个书包是你的吗（ ） 【答案】（1）! （2） ①. ， ②. 。 （3）？ 【解析】 【小问1详解】 第（1）句是带有提议、号召语气的感叹句，句末用感叹号。 【小问2详解】 第（2）句中“你看”是引起注意的提示语，后面用逗号；句子陈述完整，句末用句号。 【小问3详解】 第（3）句是提出疑问的问句，句末用问号。 三、积累乐园 9. 背一背，填一填。 （1）古诗里藏着春天，你听，夜声，落知。古诗里还藏着夏天，你看，小荷才露，早有蜻蜓 （2）老师经常用“读万卷书，路”“，百事荒芜”来告诉我们读书的重要性。 （3）诗句“举头望明月，低头”描绘出望月思乡的画面，表达了诗人李白深深的思乡之情。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“来”“花”“多”“尖”“角”“头”的正确写法。 （2）书写时注意“行”“万”“书”的正确写法。 （3）书写时注意“思”“故”的正确写法。 10. 小朋友，请你先认真读通知，再填一填（填序号）。 通知 6月21日上午8点，请参加书法比赛的各班同学到音乐教室 集合。 ① ② ③ ④ 李老师 ⑤ 2025年6月20日 ⑥ 时间：_______ 地点：_______ 参加人：_______ 事情：_______ 通知人：_______ 通知时间：_______ 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】通知的格式：标题写在第一行正中；正文：另起一行，空两格写正文，正文应写清楚活动的时间、地点、主题等；落款分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期，署名在日期之上。 根据认真观察题干中所给通知的内容可知： 时间：通知里写的活动时间是6月21日上午8点，所以选①。 地点：写明集合的地方是音乐教室，所以选③。 参加人：要来参加活动的是参加书法比赛的各班同学，所以选②。 事情：大家要做的事是到指定地点集合，所以选④。 通知人：下发这条通知的人是李老师，所以选⑤。 通知时间：写通知的日期是2025年6月20日，所以选⑥。 四、阅读乐园 小花鹿 ①小花鹿可讨人喜欢了。 ②圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖（shù）着，仿佛（fú）在倾（qīng）听周围的动静，脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微噘（juē）着，好像是在跟我说话。小花鹿的身体是橘（jú）黄色的，上面有一个个大红色的梅花。它那条又小又短的尾巴向上翘（qiào）着，显出一副很调（tiáo）皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这下，它变得更加神气，更加漂亮了！ 11. 根据短文内容，在括号中填入恰当的词语。 圆圆的（ ） 明亮的（ ） 绿色的（ ） 12. “它变得更加神气”中的“它”指的是_______。 13. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小花鹿的身体是大红色的。（ ） （2）小花鹿的尾巴又小又短，向上翘着。（ ） （3）小花鹿非常讨人喜欢。（ ） 14. 你喜欢文中的小花鹿吗？你想对它说些什么呢？ _______________________ 【答案】11. ①. 脑袋 ②. 眼睛 ③. 丝带 12. 小花鹿 13. ①. × ②. √ ③. √ 14. 我喜欢文中的小花鹿。我想对它说：“你长得真可爱，圆圆的脑袋、明亮的眼睛，还有漂亮的梅花纹，太招人喜欢啦！” 【解析】 【导语】这篇短文以“讨人喜欢”为情感核心，按从整体到局部的顺序，精准描摹出小花鹿的外形细节。用词鲜活灵动，动词的运用让形象跃然纸上，结尾系丝带的细节更添神气，字里行间满是孩童式的纯粹喜爱，画面感与感染力兼具。 【11题详解】 结合文章第②自然段的描写内容，从“圆圆的脑袋上”“两只明亮的眼睛”“系了一条绿色的丝带”中，可直接提取出对应的答案。 【12题详解】 结合第②自然段“小花鹿的身体是橘（jú）黄色的……我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结”可知，这里描写对象始终是小花鹿，因此句中的“它”指代的就是前文的描写主体“小花鹿”。 【13题详解】 （1）原文第②自然段明确写了“小花鹿的身体是橘黄色的”，而非题目所说的“大红色”，因此说法错误。 （2）原文第②自然段写了“它那条又小又短的尾巴向上翘着”，和题目表述完全一致，因此说法正确。 （3）原文开头第①句就点明“小花鹿可讨人喜欢了”，和题目表述一致，因此说法正确。 【14题详解】 这是一道开放性题目，答案不唯一。作答时首先要给出明确的态度，再结合文中对小花鹿的描写，说出自己想对它说的话，语言通顺、贴合短文内容即可。 示例：我喜欢文中的小花鹿。我想对它说：“你长得太可爱啦，圆脑袋、亮眼睛，还有俏皮的小尾巴，真招人喜欢！” 五、写话乐园 15. 图上有谁？他们在哪里？干什么？想一想，写下来，注意把句子写完整，用上标点，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 在草地上，老师带着小朋友们在玩老鹰捉小鸡的游戏。 老师扮演“鸡妈妈”，一个小朋友扮演“老鹰”，其他小朋友拉着前面人的衣服，扮演“小鸡”。 大家你追我赶，玩得特别开心，草地上充满了欢声笑语。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(老师张开手臂挡在小朋友前面、其他小朋友拉着前面人的衣服排成一排、小男孩在前面追赶)、表情(大家都很开心，露出灿烂的笑容)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大渡口区2024-2025学年下期 小学一年级语文综合素养评估 一、字词乐园 1. 我会看拼音，写汉字，并把字写美观。 （1）大渡口公园处处鸟香，景色人。 （2）夜晚的天里有许多的，它们一闪一闪的，真啊！小朋友们在广场上着、着，别提有多了。 2. 我能用“√”选择正确的读音或字。 （1）浮萍（pín píng） 拨水（bō bá） 粮食（liáng niáng） （2）邻（líng lín）居王奶奶（再 在）小菜园里种（zhòng zòng）了许多水果，我只（zhī zhǐ）要一有空，就去看看水果有没有长大。王奶奶告诉我，得（děi de）天天浇水，水果才能长得（děi de）快。（再 在）过几天，就会结（jié jiē）出西瓜了，我很高兴！ 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 大写字母 音节 组词 元 ____ _____ ___ 动 ____ _____ _____ 4. 比一比，填一填。 近 进 人 入 晴 清 远 口 天 门 们 水 5. 我会用“又A又B”式词语把下面语段补充完整。 果园里的苹果树长得又______又______，结出的苹果又______又______，吃起来又______又______。 6. 想一想，连一连。 一条 桥 一只 尾巴 一座 兔子 一支 铅笔 雪白的 树 高高的 草坪 金黄的 棉花 绿绿的 落叶 二、句子乐园 7. 照样子，写句子。 （1）例：兔子一边跑一边喊。 ______一边______一边______。 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 柳枝______，______。 （3）例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。→小鸭子______游泳。 8. 读句子，在括号里加上正确的标点符号。 （1）我们一起去看日出吧（ ） （2）你看（ ）这是我的布娃娃（ ） （3）这个书包是你的吗（ ） 三、积累乐园 9. 背一背，填一填。 （1）古诗里藏着春天，你听，夜声，落知。古诗里还藏着夏天，你看，小荷才露，早有蜻蜓 （2）老师经常用“读万卷书，路”“，百事荒芜”来告诉我们读书的重要性。 （3）诗句“举头望明月，低头”描绘出望月思乡的画面，表达了诗人李白深深的思乡之情。 10. 小朋友，请你先认真读通知，再填一填（填序号）。 通知 6月21日上午8点，请参加书法比赛的各班同学到音乐教室 集合。 ① ② ③ ④ 李老师 ⑤ 2025年6月20日 ⑥ 时间：_______ 地点：_______ 参加人：_______ 事情：_______ 通知人：_______ 通知时间：_______ 四、阅读乐园 小花鹿 ①小花鹿可讨人喜欢了。 ②圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖（shù）着，仿佛（fú）在倾（qīng）听周围的动静，脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微噘（juē）着，好像是在跟我说话。小花鹿的身体是橘（jú）黄色的，上面有一个个大红色的梅花。它那条又小又短的尾巴向上翘（qiào）着，显出一副很调（tiáo）皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。这下，它变得更加神气，更加漂亮了！ 11. 根据短文内容，在括号中填入恰当的词语。 圆圆的（ ） 明亮的（ ） 绿色的（ ） 12. “它变得更加神气”中的“它”指的是_______。 13. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小花鹿的身体是大红色的。（ ） （2）小花鹿的尾巴又小又短，向上翘着。（ ） （3）小花鹿非常讨人喜欢。（ ） 14. 你喜欢文中的小花鹿吗？你想对它说些什么呢？ _______________________ 五、写话乐园 15. 图上有谁？他们在哪里？干什么？想一想，写下来，注意把句子写完整，用上标点，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $