第27课 个人信息防泄漏 教学设计 2025-2026学年人教版 初中信息科技七年级全一册

该初中信息科技教学设计聚焦个人信息防泄漏核心知识点，通过复习信息安全旧知（密码设置、恶意软件抵御）的测评活动搭建学习支架，衔接个人信息流动、泄露途径等新知探究，梳理知识脉络。 特色在于案例驱动与多主体协同教学，结合酒店电脑、二维码等案例分析泄露途径，播放手机丢失操作视频和AI技术视频，培养信息意识与信息社会责任，实践活动（倡议书、宣传周）提升应用能力，为教师提供具体教学活动设计，助力学生安全意识与责任养成。

七 年级 信息科技 教学设计 课题 27个人信息防泄漏 课型 新授 姓名 日期 教学目标 1. 了解互联网应用中个人信息的流动情况。2. 了解个人信息泄露的途径。 3. 知道保护个人信息的方法。4. 了解人工智能给个人信息保护带来的困扰。 教学重点难点 重点：1．理解个人信息泄露的途径。2．掌握保护个人信息安全的方法。 难点：理解保护个人信息需要国家、企业与个人共同努力。 师 生 双 边 活 动 新课导入 回顾之前所学的与信息安全相关的知识。 【教师活动1】引导学生回忆设置密码和抵御恶意软件的相关正确做法。 【学生活动1】自主完成学习活动1，判断关于设置密码与抵御恶意软件的做法是否正确。 【设计意图】通过测评活动，帮助学生复习信息安全知识，为新课学习做准备。 新知探究 一、网络应用与个人信息 （一）思考网络应用需要个人信息的原因 【教师活动2】引导学生回顾自己使用互联网的经历。 【学生活动2】分享自己使用互联网应用的经历，说一说使用过程中都用到了哪些个人信息。 【教师活动3】提问：为什么大多数互联网应用都需要我们的账号和个人信息？ 【学生活动3】交流讨论。 （二）了解网络应用中个人信息是如何流转的 【教师活动4】组织学生合作完成学习活动2，引导学生记录注册账号过程中提交的个人信息，思考注册界面密码和验证码的作用；引导学生分析数据的流转过程，关注个人信息在其中的存储、处理、应用和展示的具体方式，并思考个人信息的作用。 （1）参考下图，分析登录账号的过程中个人信息的流转情况。 （2）参考下图，分析网络购物的过程中个人信息在不同节点的流转情况。 【学生活动4】合作完成学习活动2，分析账号登录过程使用的个人信息和网络购物过程中个人信息的流转情况。 【设计意图】让学生了解为了享受某些网络服务，通常需要公开一些个人信息，初步感受到保护个人信息安全在网络应用过程中的必要性。 二、探讨个人信息泄露的途径 【教师活动5】介绍泄露个人信息的一些途径：投放在公共场所的免费无线路由器可以通过认证页面、木马程序等手段获取用户信息；手机拍摄的图像会带有手机型号、拍摄地理位置等信息；二维码可能会诱使人们提供手机号码、通信地址等个人敏感信息。 【学生活动5】合作完成学习活动3，小组讨论分析以下案例中，可能是什么原因造成了个人信息泄露。 案例一：某人使用了酒店计算机上网聊天，购物付款，结果发现自己的账号密码被盗。 案例二：某家长带着孩子散步时，为了得到一个免费玩具，扫了推销员提供的二维码，并填写了个人信息。此后，该家长就不断收到广告信息和推销电话。没过几天，银行卡账户中的上万元资金被转走。 案例三：某同学借用家长的手机安装并注册软件，此后家长的手机不断接到骚扰电话。 【教师活动6】引导学生交流讨论，分析个人信息泄露的途径。 案例一：可能是酒店的计算机被人安装了木马，导致他所有的操作都被人监控；也可能是酒店的网络设备被人安装了窃听软件。 案例二：可能是二维码引起的。扫描的二维码指向的网站收集了个人信息并用来推送广告，而且很可能诱导访问者在不经意间安装了恶意软件。 案例三：可能是在安装、注册过程中，提供了个人信息。这些信息被应用软件的运营者泄露给了其他人，其他人则用来推送广告甚至进行诈骗。 【教师小结】网络数据传输的过程中，如果某个环节出现了安全问题，就可能导致个人信息泄露。 【设计意图】通过探究活动，帮助学生认识个人信息泄露的多种途径，增强防范意识与能力。 三、了解保护个人信息的方式 【教师活动7】保护个人信息需要国家、企业与个人共同努力，营造安全的网络环境。组织学生完成学习活动4，了解保护个人信息的常用方法。 【学生活动6】完成学习活动4，查阅资料，了解保护个人信息的方式。 1．关于保护个人信息，国家出来了哪些相关法律法规？ 2．从事网络服务的企业和机构，应当采取哪些必要措施保护个人信息？ 3．如果手机遗失了，你觉得应该采取哪些应急举措？为什么？ 【教师活动8】通过播放操作视频的方式，演示“用手机的查找功能找手机”“开启丢失模式以锁定设备”“远程清除设备上的所有数据”等功能。 【教师小结】个人需要提升信息安全意识和信息安全防护能力；企业需要通过制度和技术手段保护个人信息；国家出台了各项法律法规以保障个人信息的安全。 【设计意图】通过学习活动，帮助学生认识保护个人信息需要个人、企业与国家协同努力，增强安全意识与责任感。 四、探究人工智能对个人信息保护造成的新困扰 【教师活动9】播放视频，介绍人工智能技术的特点：需要大数据训练和学习，涉及到个人偏好、行为习惯等信息的访问与分析；可能通过行为监控和数据追踪导致个人信息泄露。 【学生活动7】通过视频资料了解人工智能对个人信息保护造成的新困扰。 【设计意图】帮助学生认识人工智能技术对个人信息保护方面带来的新挑战，增强应对意识。 五、撰写“网络安全行”倡议书。 【教师活动10】组织学生完成学习活动5，撰写《网络安全行》倡议书。倡议书不用太长，也不用面面俱到，提炼出要点即可。 【学生活动8】合作完成学习活动5，从个人信息保护的角度撰写《网络安全行》倡议书。 【教师活动11】组织学生进行交流和分享。 【设计意图】通过撰写《网络安全行》倡议书，让学生对个人信息安全保护的相关知识有更深入的理解。 应用提升 【教师活动12】组织学生了解国家网络安全宣传周的相关信息。 【学生活动9】查阅相关资料，了解国家网络安全宣传周的相关信息，记录近期的活动主题。 _________年国家网络安全宣传周的主题是：__________________________________ _____________________________________。 【设计意图】通过了解国家网络安全宣传周的相关信息，帮助学生养成高度的安全意识和文明的网络素养。 课堂小结 教师引导学生总结知识、分享收获。 【设计意图】通过梳理和总结，帮助学生巩固知识，深化对个人信息保护的思考。 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $